小学语文毕业试卷及答案(吴燕瑜)
毕业生自我介绍范文-计算机毕业实习报告
小学语文毕业考检测试卷
（满分100分，时间120分钟）
学校：
班级： 姓名： 等级：
第一部分 积累与运用（39分）
一、
根据语境，看拼音写词语。（6分）
打开chōu ti（
），一本本的
róng yù
( )证书，见证了他在这个领域的fēng
gōng wěi jì（ ），使我们不由得sù rán qǐ
jìng（ ）。
二、语文基础题（共24分，每小题2分）
2.下列每组词语中都有一个加点字注音或字形是错误的，请选择。
（1）A.刹那间（chà） B.机械（
xiè
） C. 玫瑰（
guì
） （ ）
．．．
（2）A.迎风引吭（
háng
）
B.摩平（mó） C.糊弄（
hù
） （ ）
．．．
（3）A.侵蚀（
qīn
）B头衔（xiáng）
C.诞生（
dàn
） （ ）
．．．
（4）A.大蒜（suàn） B.揉皱（l
ó
u）
C.憧憬（chōng） （ ）
．．．
3.下列各组词语中，没有错别字的一项是（
）
A.成郊显著 绣迹斑斑 B.情况严峻 长相俊峭
C.杂拌儿
动用刑法 D.规模巨大 手脚冻疆
4.下列都是形声字的一组是（ ）
A.洋 芳 杖 B.朱 歌 坟 C.明 本 帮 D.材
男 固
5、下列成语用了同一种修辞手法的是( )(2分)
A.草木皆兵 何乐不为
色厉内荏
B.怒发冲冠 千钧一发 肝肠寸断
C.口是心非 炮火连天 伶牙俐齿
D.呆若木鸡 一日三秋 如虎添翼
6.下列加点字读音完全相同的是（ ）
A.积累 果实累累 累计 累及 危如累卵
．．．．．
B.奔波 奔驰 投奔 奔泻 奔走相告
．．．．．
C.称心 匀称 称职 对称 称体裁衣
．．．．．
D.皇冠 鸡冠 桂冠 冠军 冠心病
．．．．．<
br>7.“公孙瓒最后困于自己修建的高楼之中，引火自焚。”这个人物出自哪部文学作品？（ ）
A. 《红楼梦》 B.《西游记》 C.《水浒传》 D.
《三国演义》
8.下列句子中与加点词意思最相近的一个词语是（ ）
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始。
．．．
A.规则
B.制度 C.习惯 D.规律
9. 下列句子没有语病的一句是（ ）（
2分 ）
A．社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。
B．学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
C．通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
10.下列诗句不是表达游子的思乡之情的一项是（ ）（ 2分 ）
A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B．月是故乡明，露从今夜白。
C．海内存知己，天涯若比邻。
D．夕阳西下，断肠人在天涯。
11.
下列句子使用的修辞手法与其他三句不相同的一项是（ ）（ 2分 ）
A、我在朦胧中，又隐
约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团
飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
B、他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。
C、月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。
D、小船活像离开水波的一条打跳的梭鱼。
12.下面最适合做“一曲牧歌传牛背”的下联的一句是（ ）（ 2分 ）
A.无边柳色绿村头 B.铁牛喘月平畴绿
C.茧手挖来遍地金
D.为民当效黄牛力
13.下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ）（ 2分
）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的
事业吧，_________；让我们学做莲叶的事业吧，_________；让我们学做莲子的事业吧，__
________；
让我们学做藕的事业吧，__________。
①把寂寞留给自己
②把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来
④以宽阔拥抱生活
A．②①④③ B．①④③② C．③②④① D．②④③①
三、联系课文内容填空。（9分）
14.《郑人买履》这则寓言告诉我们
。
15.写出一句蕴含哲理的诗句： ，
。
16.洛阳亲友如相问， 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
17. 百川东到海， 。少壮不努力，
。（汉乐府《长歌行》）
18.同样是在一个老师的带领下学习的同学，可学习的结果却是不同的，可
以用《学奕》里
的话来表达自己的看法：“虽与之俱学， 。
？曰：非然也。”
第二部分 阅读与理解（29分）
一、阅读文段完成19
--24题。（每道选择题只有一个正确答案）（共12分）
绿地是城市之肺。科学测验表明，每人呼
吸需氧量由150平方米的绿叶面积提供，也就是说
每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量才得以健康
生存。在绿树成阴的城区，空气中的细菌可
减少3至6成，二氧化碳、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿
色植物________、________、________，
灰尘减少10％至27％，城市噪音
减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰
弱患者调养和康复，人均寿命可延长2至3
岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，
中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和
思维的灵敏性得到增强。人的生命与绿树的生
命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益
而肆意伐树毁绿的人们，可曾意识到
他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺、残害自己的身躯啊！据专
家估算，我国某个大城市每
年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。如增
加城市绿地，无疑可
大大减少这笔损失。
19.选段的中心句是_____________
_________________________。（1分）
20.
选段的三个空格里，依次应填入的一组词语是（ ）（2分）
A. 过滤 阻挡 吸收
B. 过滤 吸收 阻挡
C. 吸收 阻挡 过滤 D. 阻挡 过滤
吸收
21. 与文中对城市绿地的作用表述不一致的一句是（ ）（2分）
A.能为人类提供氧气
B.可减少细菌、灰尘，减弱城市噪音。
C.可使都市人视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强，还能加快都市人的工作节奏。
D.有利于心脏病、高血压、神经衰弱者的调养和康复。
22.
“据专家估算”中“专家”一词不能删去的原因是（ ）（2分）
A.影响了说明内容的权威性、科学性。 B.强调绿地是“城市之肺”。
C.
强调呼吸系统疾病带来的危害。 D.呼吁加大投入，增加城市绿化。
23.短文加横线语段中，运用的说明方法有（ ）（2分）
A.列数字
打比方 B.列数字 举例子
C.列数字 作比较
D.举例子 打比方
24.绿地是城市之肺，绿树是人类生命之源。面对那些为眼前利益而肆意伐
树毁绿的人们，
你想对他们说些什么？（3分）
二、阅读短文，完成25--31题。（每道选择题只有一个正确答案）（共17分）
掌心化雪
⑴那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
⑵大冬天里，雪花飘得紧密，她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲
愁苦的脸，
她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟
发抖。
⑶
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界
是美好的，寒冷
却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么
冷的天，你怎么穿得这么
少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
⑷她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪
扭扭。她是个有自尊的孩子，
她实在怕人窥见她的贫穷。
⑸语文课，她拿出课本来，准备做笔
记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞
赛，就写外面的雪，有丰厚的奖品等着你们哦。”
⑹教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
⑺很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：
“雪是美的
，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注
目。
加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
⑻改天，作文发下来，她意外
地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，
会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度
，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟
得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，
三个三等奖。
⑼奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖
的奖
品是围巾，三等奖的奖品是手套。
⑽在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里接过
奖品。她觉得心中某个角落的雪，静
悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹
着那条大围巾，戴着那副棉
手套，严寒再也没有侵袭过她，她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
⑾后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她
去旅
游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下
就完事，而是
把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”
⑿她的游戏，花样百出，
有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜
出的孩子，会得到她的奖品——衣服、
鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那
不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心
化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
25.在大冬天里，“她”最渴望得到的是（
）。（2分）
A.大围巾 B.棉手套 C.羽绒服
D.新帽子
26.“她”在遇见年轻的语文老师后，落荒而逃的原因是（ ）。（2分）
A.怕人窥见她的贫穷。 B.怕人知道她的自卑。
C.怕人看见她的旧棉衣。 D.怕人知道她的父亲离世。
27.“在热烈
的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里接过奖品。”这句话写出了“她”领奖
时（
）的心情。（2分）
A.自卑 B.喜悦 C.害怕
D.急切
28.年轻语文老师对“她”的爱可以说是（ ）（2分）
A.春风吹又生
B.万物生光辉 C.报得三春晖 D.润物细无声
29.老师的批语：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这句话很美。它的含义是（
）
（2分）
A.掌心有温度，会把雪融化成水。
B.这句话有温度，会把雪融化成暖暖的水。
C.掌心虽小，但它的温度与关爱会融化卑微的心灵。
D.掌心虽小，但它的温度与暖暖的水会唤醒一个人的灵魂。
30.你喜欢大学毕业后的“她”吗？为什么？根据文本说明理由。（3分）
31.“她”在写雪景时，写得索然，只写道：“雪是美的，也是冷的。”请你用几句话把雪的
“美”和“冷”写得具体些。（不少于100字）（4分）
第三部分 表达与交流
习作：从下面两题中任选一题写作文。（30分）
1.题目：忘不了你的
生活中，一定有不少人曾给你帮助、关
心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人来写。
把印象最深的一件事写具体，表达你的真情实感。先
把题目填完整，再认真习作，字迹工整，字
数在400字以上。
2.
根据以下开关，展开想象，续写下去，字数在400字以上。
雨还在不停地下着，马路仿佛比平时更加安静，我撑着伞，走在雨中……
小学语文毕业质量测试卷答案
（卷面分2分）
第一部分 积累与运用（39分）
一、根据语境，看拼音写词语。（6分）。
1.抽屉 荣誉 丰功伟绩
肃然起敬
二、语文基础题（共24分，每小题2分）
2.
⑴C ⑵B
⑶B ⑷B 3.C 4.A 5.B
6.C 7.D 8.C
9.D 10.C 11.B 12.A 13.D
三、按课文内容填空。（9分）
14.
遇事要实事求是，要灵活变通，不要死守教条。。（答案不唯一）
15.
不识庐山真面目，只缘身在此山中。（答案不唯一）
16.
一片冰心在玉壶。
17. 何时复西归 老大徒伤悲。
18.
弗若之矣 为是其智弗若与。
第二部分 阅读与理解（29分）
一、阅读文段完成19--24题。（每道选择题只有一个正确答案）（共12分）
19.
绿地是城市之肺。
20.D 21.C 22.A
23.B
24.提示：言之有理即可。
二、阅读短文，完成25--
32题。（每道选择题只有一个正确答案）（共17分）
25.C 26.A 27. B
28. D 29. C 30. 略 31.略
第三部分
表达与交流（30分）
根据《语文课程标准》中对六年级的习作要求进行评分。具体等级如下：
一等27-30分；二等23-26分；三等18-22分；四等17分以下。
小学语文毕业考检测试卷
（满分100分，时间120分钟）
学校： 班级： 姓名： 等级：
第一部分 积累与运用（39分）
一、
根据语境，看拼音写词语。（6分）
打开chōu ti（ ），一本本的
róng yù
(
)证书，见证了他在这个领域的fēng
gōng wěi jì（
），使我们不由得sù rán qǐ jìng（ ）。
二、语文基础题（共24分，每小题2分）
2.下列每组词语中都有一个加点字注音或字形是错误的，请选择。
（1）A.刹那间（chà） B.机械（
xiè
） C. 玫瑰（
guì
） （ ）
．．．
（2）A.迎风引吭（
háng
）
B.摩平（mó） C.糊弄（
hù
） （ ）
．．．
（3）A.侵蚀（
qīn
）B头衔（xiáng）
C.诞生（
dàn
） （ ）
．．．
（4）A.大蒜（suàn） B.揉皱（l
ó
u）
C.憧憬（chōng） （ ）
．．．
3.下列各组词语中，没有错别字的一项是（
）
A.成郊显著 绣迹斑斑 B.情况严峻 长相俊峭
C.杂拌儿
动用刑法 D.规模巨大 手脚冻疆
4.下列都是形声字的一组是（ ）
A.洋 芳 杖 B.朱 歌 坟 C.明 本 帮 D.材
男 固
5、下列成语用了同一种修辞手法的是( )(2分)
A.草木皆兵 何乐不为
色厉内荏
B.怒发冲冠 千钧一发 肝肠寸断
C.口是心非 炮火连天 伶牙俐齿
D.呆若木鸡 一日三秋 如虎添翼
6.下列加点字读音完全相同的是（ ）
A.积累 果实累累 累计 累及 危如累卵
．．．．．
B.奔波 奔驰 投奔 奔泻 奔走相告
．．．．．
C.称心 匀称 称职 对称 称体裁衣
．．．．．
D.皇冠 鸡冠 桂冠 冠军 冠心病
．．．．．<
br>7.“公孙瓒最后困于自己修建的高楼之中，引火自焚。”这个人物出自哪部文学作品？（ ）
A. 《红楼梦》 B.《西游记》 C.《水浒传》 D.
《三国演义》
8.下列句子中与加点词意思最相近的一个词语是（ ）
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始。
．．．
A.规则
B.制度 C.习惯 D.规律
9. 下列句子没有语病的一句是（ ）（
2分 ）
A．社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。
B．学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
C．通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
10.下列诗句不是表达游子的思乡之情的一项是（ ）（ 2分 ）
A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B．月是故乡明，露从今夜白。
C．海内存知己，天涯若比邻。
D．夕阳西下，断肠人在天涯。
11.
下列句子使用的修辞手法与其他三句不相同的一项是（ ）（ 2分 ）
A、我在朦胧中，又隐
约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团
飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
B、他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。
C、月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。
D、小船活像离开水波的一条打跳的梭鱼。
12.下面最适合做“一曲牧歌传牛背”的下联的一句是（ ）（ 2分 ）
A.无边柳色绿村头 B.铁牛喘月平畴绿
C.茧手挖来遍地金
D.为民当效黄牛力
13.下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ）（ 2分
）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的
事业吧，_________；让我们学做莲叶的事业吧，_________；让我们学做莲子的事业吧，__
________；
让我们学做藕的事业吧，__________。
①把寂寞留给自己
②把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来
④以宽阔拥抱生活
A．②①④③ B．①④③② C．③②④① D．②④③①
三、联系课文内容填空。（9分）
14.《郑人买履》这则寓言告诉我们
。
15.写出一句蕴含哲理的诗句： ，
。
16.洛阳亲友如相问， 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
17. 百川东到海， 。少壮不努力，
。（汉乐府《长歌行》）
18.同样是在一个老师的带领下学习的同学，可学习的结果却是不同的，可
以用《学奕》里
的话来表达自己的看法：“虽与之俱学， 。
？曰：非然也。”
第二部分 阅读与理解（29分）
一、阅读文段完成19
--24题。（每道选择题只有一个正确答案）（共12分）
绿地是城市之肺。科学测验表明，每人呼
吸需氧量由150平方米的绿叶面积提供，也就是说
每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量才得以健康
生存。在绿树成阴的城区，空气中的细菌可
减少3至6成，二氧化碳、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿
色植物________、________、________，
灰尘减少10％至27％，城市噪音
减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰
弱患者调养和康复，人均寿命可延长2至3
岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，
中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和
思维的灵敏性得到增强。人的生命与绿树的生
命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益
而肆意伐树毁绿的人们，可曾意识到
他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺、残害自己的身躯啊！据专
家估算，我国某个大城市每
年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。如增
加城市绿地，无疑可
大大减少这笔损失。
19.选段的中心句是_____________
_________________________。（1分）
20.
选段的三个空格里，依次应填入的一组词语是（ ）（2分）
A. 过滤 阻挡 吸收
B. 过滤 吸收 阻挡
C. 吸收 阻挡 过滤 D. 阻挡 过滤
吸收
21. 与文中对城市绿地的作用表述不一致的一句是（ ）（2分）
A.能为人类提供氧气
B.可减少细菌、灰尘，减弱城市噪音。
C.可使都市人视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强，还能加快都市人的工作节奏。
D.有利于心脏病、高血压、神经衰弱者的调养和康复。
22.
“据专家估算”中“专家”一词不能删去的原因是（ ）（2分）
A.影响了说明内容的权威性、科学性。 B.强调绿地是“城市之肺”。
C.
强调呼吸系统疾病带来的危害。 D.呼吁加大投入，增加城市绿化。
23.短文加横线语段中，运用的说明方法有（ ）（2分）
A.列数字
打比方 B.列数字 举例子
C.列数字 作比较
D.举例子 打比方
24.绿地是城市之肺，绿树是人类生命之源。面对那些为眼前利益而肆意伐
树毁绿的人们，
你想对他们说些什么？（3分）
二、阅读短文，完成25--31题。（每道选择题只有一个正确答案）（共17分）
掌心化雪
⑴那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
⑵大冬天里，雪花飘得紧密，她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲
愁苦的脸，
她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟
发抖。
⑶
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界
是美好的，寒冷
却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么
冷的天，你怎么穿得这么
少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
⑷她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪
扭扭。她是个有自尊的孩子，
她实在怕人窥见她的贫穷。
⑸语文课，她拿出课本来，准备做笔
记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞
赛，就写外面的雪，有丰厚的奖品等着你们哦。”
⑹教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
⑺很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：
“雪是美的
，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注
目。
加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
⑻改天，作文发下来，她意外
地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，
会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度
，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟
得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，
三个三等奖。
⑼奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖
的奖
品是围巾，三等奖的奖品是手套。
⑽在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里接过
奖品。她觉得心中某个角落的雪，静
悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹
着那条大围巾，戴着那副棉
手套，严寒再也没有侵袭过她，她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
⑾后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她
去旅
游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下
就完事，而是
把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”
⑿她的游戏，花样百出，
有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜
出的孩子，会得到她的奖品——衣服、
鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那
不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心
化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
25.在大冬天里，“她”最渴望得到的是（
）。（2分）
A.大围巾 B.棉手套 C.羽绒服
D.新帽子
26.“她”在遇见年轻的语文老师后，落荒而逃的原因是（ ）。（2分）
A.怕人窥见她的贫穷。 B.怕人知道她的自卑。
C.怕人看见她的旧棉衣。 D.怕人知道她的父亲离世。
27.“在热烈
的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里接过奖品。”这句话写出了“她”领奖
时（
）的心情。（2分）
A.自卑 B.喜悦 C.害怕
D.急切
28.年轻语文老师对“她”的爱可以说是（ ）（2分）
A.春风吹又生
B.万物生光辉 C.报得三春晖 D.润物细无声
29.老师的批语：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这句话很美。它的含义是（
）
（2分）
A.掌心有温度，会把雪融化成水。
B.这句话有温度，会把雪融化成暖暖的水。
C.掌心虽小，但它的温度与关爱会融化卑微的心灵。
D.掌心虽小，但它的温度与暖暖的水会唤醒一个人的灵魂。
30.你喜欢大学毕业后的“她”吗？为什么？根据文本说明理由。（3分）
31.“她”在写雪景时，写得索然，只写道：“雪是美的，也是冷的。”请你用几句话把雪的
“美”和“冷”写得具体些。（不少于100字）（4分）
第三部分 表达与交流
习作：从下面两题中任选一题写作文。（30分）
1.题目：忘不了你的
生活中，一定有不少人曾给你帮助、关
心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人来写。
把印象最深的一件事写具体，表达你的真情实感。先
把题目填完整，再认真习作，字迹工整，字
数在400字以上。
2.
根据以下开关，展开想象，续写下去，字数在400字以上。
雨还在不停地下着，马路仿佛比平时更加安静，我撑着伞，走在雨中……
小学语文毕业质量测试卷答案
（卷面分2分）
第一部分 积累与运用（39分）
一、根据语境，看拼音写词语。（6分）。
1.抽屉 荣誉 丰功伟绩
肃然起敬
二、语文基础题（共24分，每小题2分）
2.
⑴C ⑵B
⑶B ⑷B 3.C 4.A 5.B
6.C 7.D 8.C
9.D 10.C 11.B 12.A 13.D
三、按课文内容填空。（9分）
14.
遇事要实事求是，要灵活变通，不要死守教条。。（答案不唯一）
15.
不识庐山真面目，只缘身在此山中。（答案不唯一）
16.
一片冰心在玉壶。
17. 何时复西归 老大徒伤悲。
18.
弗若之矣 为是其智弗若与。
第二部分 阅读与理解（29分）
一、阅读文段完成19--24题。（每道选择题只有一个正确答案）（共12分）
19.
绿地是城市之肺。
20.D 21.C 22.A
23.B
24.提示：言之有理即可。
二、阅读短文，完成25--
32题。（每道选择题只有一个正确答案）（共17分）
25.C 26.A 27. B
28. D 29. C 30. 略 31.略
第三部分
表达与交流（30分）
根据《语文课程标准》中对六年级的习作要求进行评分。具体等级如下：
一等27-30分；二等23-26分；三等18-22分；四等17分以下。