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2014年小学毕业考试语文试卷
（时限120分钟）
第一部分
题 号
一
得 分
阅卷人
复核人




二



三



一



二









第二部分
第三部分 总 分
第一部分 积累运用（36分）
一、看拼音，写词语（8分）
dànɡ dí
chú fánɡ


qī qīnɡ mài lǒnɡ chïnɡ shān jùn lǐnɡ
tún bù jiǎn lîu yù xiâ yín mî
( ) ( ) ( ) ( )


( ) ( ) ( ) ( )

二、把正确答案的序号填在括号里（10分）
⒈ 下列词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一组是（ ）
．．
A．诲（huì）人不倦 威胁 死（不可更改）命令
．．．
B．连翘（qiào）花 和谐 兴（兴奋）尽晚回舟
．．．
C．瘦削（xuē） 胁作 无辜（罪）
．．．
D．玉琢（zuï）冰雕 要挟 赤朱丹（红色）彤
．．．
⒉ 下列词语中，感情色彩与另外三个词语不是同一类的一个是（ ）
．．
A．丰功伟绩 B．循循善诱 C．孜孜不倦 D．抱头鼠窜
⒊ 下列句子中，意思与其他三句不同的一句是（ ）
．．
A．这样的表演，怎能使我赞不绝口？ B．这样的表演，不能不使我赞不绝口。
C．这样的表演，使我赞不绝口。 D．这样的表演，怎能不使我赞不绝口？
⒋ 下列句子中，引号的作用与例句中引号的作用相同的一句是（ ）
．．
例：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听到”没有声音的物体呢？
A．今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
B．人的内脏器官会发出各种声音，医生用听诊器检查各个“乐器”的演奏是否走调。
C．众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”
D．阅览室的墙上挂着高尔基的名言：“书是人类进步的阶梯。”
——
小学语文毕业试卷 共 6 页 第 1 页
——

⒌ 下列对话中，语言表达不恰当的一组是（ ）
．．．
A．甲：我作文不好，你今后得多指点。 乙：不敢当，尽我所能吧。
B．甲：你的作文没说的，全班第一。 乙：过奖了，哪有那么好。
C．甲：今天是我十二岁的生日。 乙：祝你福如东海，寿比南山。
D．甲：多年不见，我也没有准备贵重的礼物。这是我亲手做的小玩意，希望你能喜欢。
乙：礼轻情意重，谢谢你的一番心意。
三、按要求完成练习（18分）
⒈ 诗文积累（8分）
①人们常说：“诗言志。”于谦用“ ， ”抒发自己坚决
同恶势力斗争到底的志向；王冕用“ ， ”展现自己鄙视
流俗、贞节自守的情操；李贺用“何当金络脑， ”表达自己为国建功立业的渴望。
②孔子是我国古代的思想家、教育家，他给后人留下了许多与“学习”有关的名言。例如:
“ 。”这句话让我明白：
。
⒉ 照样子写句子（2分）
例：山谷里飘着袅袅的炊烟，一丝一丝，一缕一缕的。 山间炊烟袅袅，如丝如缕。
江上漂着一片片白帆，像一首诗，又像一幅画。
⒊ 抓住事物特点，把下面的句子写得更生动些。（至少两处）（4分）
夏夜是迷人的。青蛙呱呱地叫着，萤火虫飞来飞去，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。


⒋ 综合改错（在原地修改，两处书信格式错误，两处语病）（4分）
敬爱的吴老师：
您好！
我们即将已经毕业。在这离别的时刻，一件件难忘的往事又表现在我眼前。想到六年来 朝夕相
处的老师和同学们，我心中不由涌起深深的眷恋之情。此刻，我有许多心里话想对您说，千言万语 化为
一句话——感谢母校，感谢老师！
祝您身体健康，一切顺利！


2014年6月19日
学生 马小虎


——
小学语文毕业试卷 共 6 页 第 2 页
——

第二部分 阅读理解（34分）
㈠善待挫折（16分）
⑴漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎 坷，如生活困难、高考落榜、升职
无望、身体不佳、办事受阻等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿 意，挫折随时都
可能降临。
⑵应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?
⑶历史上许 许多多仁人志士在与挫折的斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受
酷刑之后，发愤著书，写出了被鲁 迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。
音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他 17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又
陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么大啊! 可贝多芬不消沉，不
气馁，他在一封信中写道:“我要扼(è)住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对 办不到。”
他始终顽强地生活，艰难地创作，成为举世闻名的音乐家。
⑷当然，挫折并不能自 发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法
国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头，对 于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对
于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”
⑸（ ）抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，
在挫折中奋起，在挫折中追求的 人，（ ）有希望成为生活的强者。
（文刘熙，有删改）
⒈ 在文中的括号里填上合适的关联词。（2分）
⒉ 本文表达的主要观点是（ ）（3分）
A．漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。
B．挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。
C．我们要善待挫折，要在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者。
⒊ 品读第⑶自然段，完成练习。（7分）
这一自然段列举了中国古代、外国近代两位名人的事例：一是
，二是 ，表明了历史上许多
仁人志士都是在与挫折的斗争中做出了不平凡的业绩。（4分）
如果需要再补充列举一个事例，在下面的事例中，你觉得哪一个最合适，为什么？（3分）
A．
越王勾践面对惨痛失败，卧薪尝胆，吸取教训，积蓄力量，最后终于战胜了强大的吴国。
B．
海伦〃凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她不屈不挠，取得巨大成就，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。
C．
吴运铎(duï)是我国兵工事业的开拓者。他在多次负伤，手 足伤残，全身留下100余处
伤口的情况下，仍然奋斗不息，为我国国防现代化作出了卓越贡献。


⒋ 读一读，着重体会一下加点词的意思，写出你对这句话的理解。（4分）
挫折就像一块石 头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚
．．．．．
石，使你站得 更高。

．


——
小学语文毕业试卷 共 6 页 第 3 页
——

㈡13岁男孩的忧伤（18分）
⑴桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。
⑵这是桑岩长这么 大，第一次因伤住院，看望的人络绎不绝，带着各种营养品和水
果。我和老公也轮流值班陪着他，每天想 办法给他做可口的饭菜。家境富足，这个时候
我们更想让孩子享受到好的照顾。
⑶那天中午， 我开了车从家里带着煲(bāo)好的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里很安
静，只有桑岩在，老公在我快 到时赶回去处理公事了。
⑷我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，百吃不厌。但这次， 他却
没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说
:“
妈，以后你别给我送饭了 ，我想
吃医院的饭菜。”“怎么了？”我有些诧异，“医院的饭菜做得那么粗糙，哪有家里的
可 口？”
⑸桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗？”
⑹我有些愣怔，看着他
——
我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。
⑺我轻轻问他
:“
告诉妈妈，为什么呀？”
⑻桑岩犹豫了一下，转过身指指旁边的床位
：“
因为我不想让那个哥哥心里难受。”
⑼桑岩旁边的床位，有个比他大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多
月了。我不知 道桑岩为什么会这么说，于是我问
：“
哥哥为什么会难过？”
⑽“因为……”桑岩说 ，“你知道吗？他没有妈妈，他爸爸在工地上班，没有时间
照顾他。工地上的人有空就轮流来陪他，但是 没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。
妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是 你们什么都给我买，他看
了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了 ……”
⑾我的心也不由得柔软起来，因为这个十三岁男孩的善良
——
这些天，我只顾 着他，
心疼他的伤，担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个受伤少年的处
境 和感受。我忽视了我们对桑岩的宠爱会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单，或许还
会自卑、伤感……桑 岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。
⑿可是，我还是不愿意因此委屈儿子 。于是我说
：“
那以后我多做一些，你和那个哥
哥一起吃，好吗？你的那些东西，也可 以分一些给哥哥……”
⒀“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做 ，
如果是我，我也不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。”
⒁我的视线忽然 模糊了，我伸出手轻轻拥抱儿子。我很惭愧，我在这一刻看到了我
的自私和狭隘(ài)，已经是成年人 、受过高等教育的我，对于善良的感知还不如一个
十三岁的男孩。
⒂桑岩还不懂得太多大道理，不了解世态人情，但是他本能地知道：善良就是

⒃那么，我有什么理由不成全他的善良呢！
（文玲珑，有删
改）
⒈ 通读全文，理清“我”的心理变化脉络，在空白处填上恰当的词语。（6分）
——
小学语文毕业试卷 共 6 页 第 4 页
——

当桑岩不让“我”及家人悉心照顾时，“我”有些 ；当得知桑岩 要求吃医院饭菜的
原因时，“我”的心不由得柔软起来；当桑岩不同意“我”多做饭菜与“哥哥”一起吃 时，“我”深
感 。
⒉ 品读文章，完成练习。（6分）
①我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。
．．．．．
②我很惭愧， 我在这一刻看到了我的自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的
．．．．．．．
我，对于善 良的感知还不如一个十三岁的男孩。
“狭隘”一词在词典中的解释有：[1]宽度小；[2]范围小； [3]（心胸、气量、见识等）局限在一
个小范围里，不宽广。句中应选第 个解释。
“我”的自私和狭隘表现在：

⒊ 读了文章，你对“善良”一定有了深刻的理解。请根据你的理解把第⒂自然段的内容补充完
整。（3分）
⒋ 作者在第⑹⑾⒁自然段中多次写到了桑岩是个“十三岁男孩”，你认为这样写有什么作用？（3分）


“十三岁男孩”忧伤的原因是
第三部分 习作表达(30分)
生活中什么最珍贵？有人认为友情最珍贵，有人认为诚实最 珍贵，也有人认为他人的关怀最珍
贵„„你认为“最珍贵”的是什么？先把题目“ 最珍贵”补充完整，再选择能说明自
己想法的一件事写下来。内容要具体，感情要真实，书写要规范、整 洁，不少于400字。
最珍贵
















































































——
小学语文毕业试卷 共 6 页 第 5 页
——

400









——
小学语文毕业试卷 共 6 页 第 6 页
——

——
小学语文毕业试卷

共 6 页

第 7 页


600

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2014年小学毕业考试语文试卷
（时限120分钟）
第一部分
题 号
一
得 分
阅卷人
复核人




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三



一



二









第二部分
第三部分 总 分
第一部分 积累运用（36分）
一、看拼音，写词语（8分）
dànɡ dí
chú fánɡ


qī qīnɡ mài lǒnɡ chïnɡ shān jùn lǐnɡ
tún bù jiǎn lîu yù xiâ yín mî
( ) ( ) ( ) ( )


( ) ( ) ( ) ( )

二、把正确答案的序号填在括号里（10分）
⒈ 下列词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一组是（ ）
．．
A．诲（huì）人不倦 威胁 死（不可更改）命令
．．．
B．连翘（qiào）花 和谐 兴（兴奋）尽晚回舟
．．．
C．瘦削（xuē） 胁作 无辜（罪）
．．．
D．玉琢（zuï）冰雕 要挟 赤朱丹（红色）彤
．．．
⒉ 下列词语中，感情色彩与另外三个词语不是同一类的一个是（ ）
．．
A．丰功伟绩 B．循循善诱 C．孜孜不倦 D．抱头鼠窜
⒊ 下列句子中，意思与其他三句不同的一句是（ ）
．．
A．这样的表演，怎能使我赞不绝口？ B．这样的表演，不能不使我赞不绝口。
C．这样的表演，使我赞不绝口。 D．这样的表演，怎能不使我赞不绝口？
⒋ 下列句子中，引号的作用与例句中引号的作用相同的一句是（ ）
．．
例：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听到”没有声音的物体呢？
A．今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
B．人的内脏器官会发出各种声音，医生用听诊器检查各个“乐器”的演奏是否走调。
C．众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”
D．阅览室的墙上挂着高尔基的名言：“书是人类进步的阶梯。”
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⒌ 下列对话中，语言表达不恰当的一组是（ ）
．．．
A．甲：我作文不好，你今后得多指点。 乙：不敢当，尽我所能吧。
B．甲：你的作文没说的，全班第一。 乙：过奖了，哪有那么好。
C．甲：今天是我十二岁的生日。 乙：祝你福如东海，寿比南山。
D．甲：多年不见，我也没有准备贵重的礼物。这是我亲手做的小玩意，希望你能喜欢。
乙：礼轻情意重，谢谢你的一番心意。
三、按要求完成练习（18分）
⒈ 诗文积累（8分）
①人们常说：“诗言志。”于谦用“ ， ”抒发自己坚决
同恶势力斗争到底的志向；王冕用“ ， ”展现自己鄙视
流俗、贞节自守的情操；李贺用“何当金络脑， ”表达自己为国建功立业的渴望。
②孔子是我国古代的思想家、教育家，他给后人留下了许多与“学习”有关的名言。例如:
“ 。”这句话让我明白：
。
⒉ 照样子写句子（2分）
例：山谷里飘着袅袅的炊烟，一丝一丝，一缕一缕的。 山间炊烟袅袅，如丝如缕。
江上漂着一片片白帆，像一首诗，又像一幅画。
⒊ 抓住事物特点，把下面的句子写得更生动些。（至少两处）（4分）
夏夜是迷人的。青蛙呱呱地叫着，萤火虫飞来飞去，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。


⒋ 综合改错（在原地修改，两处书信格式错误，两处语病）（4分）
敬爱的吴老师：
您好！
我们即将已经毕业。在这离别的时刻，一件件难忘的往事又表现在我眼前。想到六年来 朝夕相
处的老师和同学们，我心中不由涌起深深的眷恋之情。此刻，我有许多心里话想对您说，千言万语 化为
一句话——感谢母校，感谢老师！
祝您身体健康，一切顺利！


2014年6月19日
学生 马小虎


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小学语文毕业试卷 共 6 页 第 2 页
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第二部分 阅读理解（34分）
㈠善待挫折（16分）
⑴漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎 坷，如生活困难、高考落榜、升职
无望、身体不佳、办事受阻等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿 意，挫折随时都
可能降临。
⑵应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?
⑶历史上许 许多多仁人志士在与挫折的斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受
酷刑之后，发愤著书，写出了被鲁 迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。
音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他 17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又
陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么大啊! 可贝多芬不消沉，不
气馁，他在一封信中写道:“我要扼(è)住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对 办不到。”
他始终顽强地生活，艰难地创作，成为举世闻名的音乐家。
⑷当然，挫折并不能自 发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法
国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头，对 于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对
于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”
⑸（ ）抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，
在挫折中奋起，在挫折中追求的 人，（ ）有希望成为生活的强者。
（文刘熙，有删改）
⒈ 在文中的括号里填上合适的关联词。（2分）
⒉ 本文表达的主要观点是（ ）（3分）
A．漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。
B．挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。
C．我们要善待挫折，要在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者。
⒊ 品读第⑶自然段，完成练习。（7分）
这一自然段列举了中国古代、外国近代两位名人的事例：一是
，二是 ，表明了历史上许多
仁人志士都是在与挫折的斗争中做出了不平凡的业绩。（4分）
如果需要再补充列举一个事例，在下面的事例中，你觉得哪一个最合适，为什么？（3分）
A．
越王勾践面对惨痛失败，卧薪尝胆，吸取教训，积蓄力量，最后终于战胜了强大的吴国。
B．
海伦〃凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她不屈不挠，取得巨大成就，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。
C．
吴运铎(duï)是我国兵工事业的开拓者。他在多次负伤，手 足伤残，全身留下100余处
伤口的情况下，仍然奋斗不息，为我国国防现代化作出了卓越贡献。


⒋ 读一读，着重体会一下加点词的意思，写出你对这句话的理解。（4分）
挫折就像一块石 头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚
．．．．．
石，使你站得 更高。

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㈡13岁男孩的忧伤（18分）
⑴桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。
⑵这是桑岩长这么 大，第一次因伤住院，看望的人络绎不绝，带着各种营养品和水
果。我和老公也轮流值班陪着他，每天想 办法给他做可口的饭菜。家境富足，这个时候
我们更想让孩子享受到好的照顾。
⑶那天中午， 我开了车从家里带着煲(bāo)好的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里很安
静，只有桑岩在，老公在我快 到时赶回去处理公事了。
⑷我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，百吃不厌。但这次， 他却
没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说
:“
妈，以后你别给我送饭了 ，我想
吃医院的饭菜。”“怎么了？”我有些诧异，“医院的饭菜做得那么粗糙，哪有家里的
可 口？”
⑸桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗？”
⑹我有些愣怔，看着他
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我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。
⑺我轻轻问他
:“
告诉妈妈，为什么呀？”
⑻桑岩犹豫了一下，转过身指指旁边的床位
：“
因为我不想让那个哥哥心里难受。”
⑼桑岩旁边的床位，有个比他大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多
月了。我不知 道桑岩为什么会这么说，于是我问
：“
哥哥为什么会难过？”
⑽“因为……”桑岩说 ，“你知道吗？他没有妈妈，他爸爸在工地上班，没有时间
照顾他。工地上的人有空就轮流来陪他，但是 没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。
妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是 你们什么都给我买，他看
了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了 ……”
⑾我的心也不由得柔软起来，因为这个十三岁男孩的善良
——
这些天，我只顾 着他，
心疼他的伤，担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个受伤少年的处
境 和感受。我忽视了我们对桑岩的宠爱会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单，或许还
会自卑、伤感……桑 岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。
⑿可是，我还是不愿意因此委屈儿子 。于是我说
：“
那以后我多做一些，你和那个哥
哥一起吃，好吗？你的那些东西，也可 以分一些给哥哥……”
⒀“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做 ，
如果是我，我也不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。”
⒁我的视线忽然 模糊了，我伸出手轻轻拥抱儿子。我很惭愧，我在这一刻看到了我
的自私和狭隘(ài)，已经是成年人 、受过高等教育的我，对于善良的感知还不如一个
十三岁的男孩。
⒂桑岩还不懂得太多大道理，不了解世态人情，但是他本能地知道：善良就是

⒃那么，我有什么理由不成全他的善良呢！
（文玲珑，有删
改）
⒈ 通读全文，理清“我”的心理变化脉络，在空白处填上恰当的词语。（6分）
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当桑岩不让“我”及家人悉心照顾时，“我”有些 ；当得知桑岩 要求吃医院饭菜的
原因时，“我”的心不由得柔软起来；当桑岩不同意“我”多做饭菜与“哥哥”一起吃 时，“我”深
感 。
⒉ 品读文章，完成练习。（6分）
①我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。
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②我很惭愧， 我在这一刻看到了我的自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的
．．．．．．．
我，对于善 良的感知还不如一个十三岁的男孩。
“狭隘”一词在词典中的解释有：[1]宽度小；[2]范围小； [3]（心胸、气量、见识等）局限在一
个小范围里，不宽广。句中应选第 个解释。
“我”的自私和狭隘表现在：

⒊ 读了文章，你对“善良”一定有了深刻的理解。请根据你的理解把第⒂自然段的内容补充完
整。（3分）
⒋ 作者在第⑹⑾⒁自然段中多次写到了桑岩是个“十三岁男孩”，你认为这样写有什么作用？（3分）


“十三岁男孩”忧伤的原因是
第三部分 习作表达(30分)
生活中什么最珍贵？有人认为友情最珍贵，有人认为诚实最 珍贵，也有人认为他人的关怀最珍
贵„„你认为“最珍贵”的是什么？先把题目“ 最珍贵”补充完整，再选择能说明自
己想法的一件事写下来。内容要具体，感情要真实，书写要规范、整 洁，不少于400字。
最珍贵
















































































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