保定金融学院-文员工作总结

《找规律》多媒体课件使用说明

学科：小学数学
课件名称：《找规律》
类别：辅助教学课件
使用对象：小学一年级学生
课件类型：希沃白板5（EN5）
运行条件：Win7以上或WinXP系统下运行
课件内容：人教版新课标一年级数学下册《找规律》
制作人：上犹县沿湖中心小学 黄敬莲
本课件是为了完成新课标人教版小学数学第二册85页的找规律
的内容而设计制作的。本课件采 用希沃白板5制作，能在Win7以上
系统环境下运行，具有占有空间小，操作简便灵活，界面协调美观 ，
课件中含有图片、文字、声音、动画等，内容丰富，形式多样，极大
的激发了学生学习的兴趣 。
页面说明：
第1页：自定义动画、音乐多媒体、板中板（板书课题）
第2页：自定义动画、动作（自定义运动路径）
第3页：自定义动画
第4页：视频多媒体、组合
第5页：形状、自定义动画、板中板（板书）
第6页：编辑授课模式（克隆模式）、形状、自定义动画、图片
蒙层、计时器
第7页：形状、自定义动画、触发源自定义动画
第8页：形状、自定义动画、课堂活动（选词填空）、
第9页：计时器、希沃授课助手、自定义动画
第10页：自定义动画、思维导图、形状蒙层
第12页：图片与文字组合、自定义动画、音乐多媒体、动作（直
线运动路径）
本节 课还将根据学生的表现使用班级优化大师对表现好的学生
进行评价加分鼓励，调动学生的积极性、学习兴 趣。同时，还根据课
堂需要适当选择“笔”、“ 橡皮擦”等工具。
本课件分以下几个板块，主要以单击鼠标左键即可进入下一个页
面。

一、创设情境，激趣导入。
同学们，今天老师给大家带来了2位新朋友，你们想知道他们是
谁吗？
那好，我们有请2位朋友闪亮登场。（课件出示沸羊羊、美羊羊）
你们认识他们是谁吗？ 嗯，美羊羊看到大家特别地开心，忍不住给大家唱了一首歌，大
家听一听，猜一猜这首歌的名字？（ 播放《幸福拍手歌》）
你们真聪明！其实很多事物都是有规律的（板书：规律），这节
课我们就来学习：找规律。
二、引导探究，认识规律。
今天沸羊羊和美羊羊他们是受老村长的委托，来邀请我们到羊村
去开联欢会的，你们想去吗？
那我们就跟着沸羊羊和美羊羊一起出发去羊村吧！（出示羊村大
门场)
看，喜羊羊来了！（喜羊羊：欢迎来到羊村！）联欢会马上要开始
了，让我们一起去会场吧！（出示《联欢会》动画） 为了欢迎大
家的到来，羊村的小羊们对会场进行了装饰。

瞧，漂亮吧？我们来看看，小羊们用了什么装饰会场？
那这些装饰是乱摆乱放的吗？你发现了什么？
那好，我们就来看看都有怎样的规律。（课件 出示彩旗）彩旗是
按什么规律排列的?把你看到的说给你的同桌听一听。（学生同桌合

作）再把你的发现告诉大家。
那彩花、灯笼又有怎样的规律呢 ？（课件呈现彩花、灯笼）请同
学们先独立思考，再同桌互相说说你是怎样找到规律的？看谁说的最好？给你们3分钟的思考时间（用“计时器”计时）,待会儿老师请
一位同学来汇报自己的想法。
大家从这里找到了这么多的规律，棒极了！那除了这些装饰，你
还看到了什么？
看来 啊，今天的联欢会一定很有趣！那，这些小朋友又是按怎样
的规律站队的呢？（教学时，老师可以根据学 生的回答，自由的选择
两种不同排列规律的先后呈现顺序。当学生回答“男女为一组重复出
现” 时，老师可以点击下图蓝色框中男女同学头部之间空白区域，即
呈现蓝色虚线框；当学生回答“女男为一 组重复出现”时，则点击下
图红色框中男女同学头部之间空白区域，即呈现红色虚线框。）

三、实践运用，体会规律。
1、发现规律（勇敢大挑战）
喜羊羊不欢迎灰太狼，灰 太狼很恼怒，气汹汹的赶来了。它带来
了一道难题想难倒你们，你们敢不敢接受挑战？（出示练习1)
你能不能找出这组图形的规律？谁来猜一猜，最后一个应该是什

么图形？（同桌互相商量） 指生上台选择正确答案。

这组图形有什么样的规律？ 说说你的想法。(本题运用了课堂活
动功能。教学时，指名学生上台选择正确答案拖至横线上，然后现场
检查答案是否正确。)
2、创造规律（快乐大比拼）
看到同学们都能找到图形的规 律，懒羊羊想来考考大家。他准备
了一些花朵，你能按自己喜欢的规律涂色吗？（计时器计时5分钟让< br>学生思考，同时教师巡视，拍照用授课助手上传学生作业）
请同学们看到课本85页“做一做”，尽情发挥你的创造力吧！
(形式：分别找上课最守纪律 ，最认真，最喜欢数学，作业最整
洁，最爱班级等这样的学生的答案展示出来。)
我们一起来看看下面两幅图是按怎样的规律排列的？

四、回顾整理，反思提升。
这节课，我们一起认识了规律，谁能说说什么是规律？
五、作业布置：
1、教材第89页练习二十：第1题、第2题；
2、教材第90页练习二十：第10题。
六、欣赏规律美
今天小朋友们的眼睛很亮，找到这么多的规律。老师也收集了一
些有规律的图片，我们一起来欣赏。（课件演示）
希望同学们学习了这些新知识，不但会找生活中的规 律，而且会
创造规律，把我们的生活装扮得更美丽。
七、板书设计
找规律
一组 重复出现

《找规律》多媒体课件使用说明

学科：小学数学
课件名称：《找规律》
类别：辅助教学课件
使用对象：小学一年级学生
课件类型：希沃白板5（EN5）
运行条件：Win7以上或WinXP系统下运行
课件内容：人教版新课标一年级数学下册《找规律》
制作人：上犹县沿湖中心小学 黄敬莲
本课件是为了完成新课标人教版小学数学第二册85页的找规律
的内容而设计制作的。本课件采 用希沃白板5制作，能在Win7以上
系统环境下运行，具有占有空间小，操作简便灵活，界面协调美观 ，
课件中含有图片、文字、声音、动画等，内容丰富，形式多样，极大
的激发了学生学习的兴趣 。
页面说明：
第1页：自定义动画、音乐多媒体、板中板（板书课题）
第2页：自定义动画、动作（自定义运动路径）
第3页：自定义动画
第4页：视频多媒体、组合
第5页：形状、自定义动画、板中板（板书）
第6页：编辑授课模式（克隆模式）、形状、自定义动画、图片
蒙层、计时器
第7页：形状、自定义动画、触发源自定义动画
第8页：形状、自定义动画、课堂活动（选词填空）、
第9页：计时器、希沃授课助手、自定义动画
第10页：自定义动画、思维导图、形状蒙层
第12页：图片与文字组合、自定义动画、音乐多媒体、动作（直
线运动路径）
本节 课还将根据学生的表现使用班级优化大师对表现好的学生
进行评价加分鼓励，调动学生的积极性、学习兴 趣。同时，还根据课
堂需要适当选择“笔”、“ 橡皮擦”等工具。
本课件分以下几个板块，主要以单击鼠标左键即可进入下一个页
面。

一、创设情境，激趣导入。
同学们，今天老师给大家带来了2位新朋友，你们想知道他们是
谁吗？
那好，我们有请2位朋友闪亮登场。（课件出示沸羊羊、美羊羊）
你们认识他们是谁吗？ 嗯，美羊羊看到大家特别地开心，忍不住给大家唱了一首歌，大
家听一听，猜一猜这首歌的名字？（ 播放《幸福拍手歌》）
你们真聪明！其实很多事物都是有规律的（板书：规律），这节
课我们就来学习：找规律。
二、引导探究，认识规律。
今天沸羊羊和美羊羊他们是受老村长的委托，来邀请我们到羊村
去开联欢会的，你们想去吗？
那我们就跟着沸羊羊和美羊羊一起出发去羊村吧！（出示羊村大
门场)
看，喜羊羊来了！（喜羊羊：欢迎来到羊村！）联欢会马上要开始
了，让我们一起去会场吧！（出示《联欢会》动画） 为了欢迎大
家的到来，羊村的小羊们对会场进行了装饰。

瞧，漂亮吧？我们来看看，小羊们用了什么装饰会场？
那这些装饰是乱摆乱放的吗？你发现了什么？
那好，我们就来看看都有怎样的规律。（课件 出示彩旗）彩旗是
按什么规律排列的?把你看到的说给你的同桌听一听。（学生同桌合

作）再把你的发现告诉大家。
那彩花、灯笼又有怎样的规律呢 ？（课件呈现彩花、灯笼）请同
学们先独立思考，再同桌互相说说你是怎样找到规律的？看谁说的最好？给你们3分钟的思考时间（用“计时器”计时）,待会儿老师请
一位同学来汇报自己的想法。
大家从这里找到了这么多的规律，棒极了！那除了这些装饰，你
还看到了什么？
看来 啊，今天的联欢会一定很有趣！那，这些小朋友又是按怎样
的规律站队的呢？（教学时，老师可以根据学 生的回答，自由的选择
两种不同排列规律的先后呈现顺序。当学生回答“男女为一组重复出
现” 时，老师可以点击下图蓝色框中男女同学头部之间空白区域，即
呈现蓝色虚线框；当学生回答“女男为一 组重复出现”时，则点击下
图红色框中男女同学头部之间空白区域，即呈现红色虚线框。）

三、实践运用，体会规律。
1、发现规律（勇敢大挑战）
喜羊羊不欢迎灰太狼，灰 太狼很恼怒，气汹汹的赶来了。它带来
了一道难题想难倒你们，你们敢不敢接受挑战？（出示练习1)
你能不能找出这组图形的规律？谁来猜一猜，最后一个应该是什

么图形？（同桌互相商量） 指生上台选择正确答案。

这组图形有什么样的规律？ 说说你的想法。(本题运用了课堂活
动功能。教学时，指名学生上台选择正确答案拖至横线上，然后现场
检查答案是否正确。)
2、创造规律（快乐大比拼）
看到同学们都能找到图形的规 律，懒羊羊想来考考大家。他准备
了一些花朵，你能按自己喜欢的规律涂色吗？（计时器计时5分钟让< br>学生思考，同时教师巡视，拍照用授课助手上传学生作业）
请同学们看到课本85页“做一做”，尽情发挥你的创造力吧！
(形式：分别找上课最守纪律 ，最认真，最喜欢数学，作业最整
洁，最爱班级等这样的学生的答案展示出来。)
我们一起来看看下面两幅图是按怎样的规律排列的？

四、回顾整理，反思提升。
这节课，我们一起认识了规律，谁能说说什么是规律？
五、作业布置：
1、教材第89页练习二十：第1题、第2题；
2、教材第90页练习二十：第10题。
六、欣赏规律美
今天小朋友们的眼睛很亮，找到这么多的规律。老师也收集了一
些有规律的图片，我们一起来欣赏。（课件演示）
希望同学们学习了这些新知识，不但会找生活中的规 律，而且会
创造规律，把我们的生活装扮得更美丽。
七、板书设计
找规律
一组 重复出现