土木工程就业方向-数学试卷分析

大班数学《等分》课件
一、活动目标：
1.通过操作活动让幼儿感知许多物 体（图形）可以分成相同的二分，
并知道整体和部分的关系。
2.尝试用目测，把实物分成一 样多的两份，并在活动中用自己的方法
来解决生活中的实际问题。
3.进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
二、活动准备：
1.《幼儿操作》：《分两份》
2.人手一分不同颜色的各种图形。
3.操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。
三、活动过程：
1.以“两只笨狗熊”的故事，激发幼儿学习二等分的兴趣。
教师讲故事《两只笨狗熊》，请幼儿随教师讲故事的内容对照《幼儿
阅读》看内容。
师：小熊为什么只吃到了一点点的饼？你能公平地把饼分开，让两只
小熊吃的一样多吗？
2.老师这里也有一张饼，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想
一想，应该怎样分？
3.幼儿演示分法，教师帮忙。
4. 饼可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它
们分成相同的两份? 今天，老师给小朋 友准备了好多各种各样的图

形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用 折的方
法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来
的图形有什么不同？ 在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几
种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？
5.幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。
师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分？
6.幼儿反馈尝试的结果。
提问：刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说
说，你是怎样分的? （1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小
朋友们看。手动演示后教师用课 件演示。
（2）请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用
老师的操作卡演示给小朋友们看。幼儿没说出来的那种方法，教师讲
解并演示。
小朋 友真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你
们说说看，分出来的图形原来的图形有什 么不同？
7.探究实物二等分
师：今天，老师还给小朋友带来了其他的东西，请同桌的两个 小伙伴
为一组，把纸包里的东西分成两份。你们可以利用老师给你们的工具
来分，动手的时候， 可以互相商量、讨论，应该怎样分?
（1）幼儿尝试，老师巡视，鼓励幼儿积极动手，遇到困难、问题自
己想办法解决。

大班数学《等分》课件
一、活动目标：
1.通过操作活动让幼儿感 知许多物体（图形）可以分成相同的二分，
并知道整体和部分的关系。
2.尝试用目测，把实 物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法
来解决生活中的实际问题。
3.进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
二、活动准备：
1.《幼儿操作》：《分两份》
2.人手一分不同颜色的各种图形。
3.操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。
三、活动过程：
1.以“两只笨狗熊”的故事，激发幼儿学习二等分的兴趣。
教师讲故事《两只笨狗熊》，请幼儿随教师讲故事的内容对照《幼儿
阅读》看内容。
师：小熊为什么只吃到了一点点的饼？你能公平地把饼分开，让两只
小熊吃的一样多吗？
2.老师这里也有一张饼，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想
一想，应该怎样分？
3.幼儿演示分法，教师帮忙。
4. 饼可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它
们分成相同的两份? 今天，老师给小朋 友准备了好多各种各样的图

形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用 折的方
法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来
的图形有什么不同？ 在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几
种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？
5.幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。
师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分？
6.幼儿反馈尝试的结果。
提问：刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说
说，你是怎样分的? （1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小
朋友们看。手动演示后教师用课 件演示。
（2）请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用
老师的操作卡演示给小朋友们看。幼儿没说出来的那种方法，教师讲
解并演示。
小朋 友真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你
们说说看，分出来的图形原来的图形有什 么不同？
7.探究实物二等分
师：今天，老师还给小朋友带来了其他的东西，请同桌的两个 小伙伴
为一组，把纸包里的东西分成两份。你们可以利用老师给你们的工具
来分，动手的时候， 可以互相商量、讨论，应该怎样分?
（1）幼儿尝试，老师巡视，鼓励幼儿积极动手，遇到困难、问题自
己想办法解决。