江苏天一中学-六年级数学试卷

大班数学《0的认识》课件
初步了解“0”在数字中的重要性，知道“0”和其它数字 结合后表示
的意义。以下是小编为大家搜集整理提供到的大班数学《0的认识》
课件范文，希望 对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！
活动设计背景
在平时的教学活动中，我发现我班的幼儿 非常喜欢上数学活动，但在
以往的教学活动中孩子熟悉的是1-10及以上的数。而0是被我们所
忽视的。随着幼儿对数字的认知维度的提升。我发现幼儿在对0的认
识上有疑惑有问题有需求，于是我 设计了这节活动，使幼儿能对0有
最基本的认识，为将来更急一步的数学学习打下基础。
活动目标
1、认识数字“0”，感知数字“0”的实际意义，激发幼儿对周围生
活中“0”的探究兴趣。
2、初步了解“0”在数字中的重要性，知道“0”和其它数字结合后
表示的意义。
教学重点、难点
活动重点：感知“0”，理解“0”的实际意义。
活动难点：了解“0”在生活中的运用，激发幼儿对数字“0”的兴趣。
活动准备
1、1——9和0的数字卡片，图片实物（糖果、雪花片／水果积木）
2、纸、数字1、2、0、0人手一份
活动过程

一、游戏引入，激发幼儿兴趣。
1、游戏： 小鱼游。（教师和幼边唱边做小 鱼游的动作，师可以说3、
5、6……游一起，然后3、5、6……个幼儿一起，最后所有小鱼都游走了，所有幼儿回到座位坐好。
2、出示数字0——9，回忆。（今天，老师带来了一些数字朋友 ，我
们一起把他们请出来。读一读。这些数字朋友想和我们做个小游戏
呢。）
二、了解“0”。
1、感知“0”代表没有的意思。
（1）出示糖果图片（5颗） 。看，这里有几颗糖果？请你从0——9
的数字中选出一个数字表示糖果的数量。（个别幼儿选出数字卡 片）
（师收起糖果）现在盘子里还有几颗糖果？（幼儿回答）那可以用数
字几来表示？（0）
（2）出示图片（雪花片8片和3个水果积木）。8要去找朋友了，
它的朋友在哪里？（收起雪 花片）现在还是8的朋友吗？那是数字几
的朋友？（0）为什么要用0来表示？
小结：是啊，没有东西可以用“0”来表示。
2、生活中的“0”。
（1）我们还在什么地方见到过数字“0”？
（2）它们表示什么意思？
（温度计中“0”表示温度的度数，电话中“0”表示一个号码，车牌
中“0”表示号码……）

大班数学《0的认识》课件
初步了解“0”在数字中的重要性，知道“0”和 其它数字结合后表示
的意义。以下是小编为大家搜集整理提供到的大班数学《0的认识》
课件范 文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！
活动设计背景
在平时的教学活动中，我发现我 班的幼儿非常喜欢上数学活动，但在
以往的教学活动中孩子熟悉的是1-10及以上的数。而0是被我们 所
忽视的。随着幼儿对数字的认知维度的提升。我发现幼儿在对0的认
识上有疑惑有问题有需求 ，于是我设计了这节活动，使幼儿能对0有
最基本的认识，为将来更急一步的数学学习打下基础。
活动目标
1、认识数字“0”，感知数字“0”的实际意义，激发幼儿对周围生
活中“0”的探究兴趣。
2、初步了解“0”在数字中的重要性，知道“0”和其它数字结合后
表示的意义。
教学重点、难点
活动重点：感知“0”，理解“0”的实际意义。
活动难点：了解“0”在生活中的运用，激发幼儿对数字“0”的兴趣。
活动准备
1、1——9和0的数字卡片，图片实物（糖果、雪花片／水果积木）
2、纸、数字1、2、0、0人手一份
活动过程

一、游戏引入，激发幼儿兴趣。
1、游戏： 小鱼游。（教师和幼边唱边做小 鱼游的动作，师可以说3、
5、6……游一起，然后3、5、6……个幼儿一起，最后所有小鱼都游走了，所有幼儿回到座位坐好。
2、出示数字0——9，回忆。（今天，老师带来了一些数字朋友 ，我
们一起把他们请出来。读一读。这些数字朋友想和我们做个小游戏
呢。）
二、了解“0”。
1、感知“0”代表没有的意思。
（1）出示糖果图片（5颗） 。看，这里有几颗糖果？请你从0——9
的数字中选出一个数字表示糖果的数量。（个别幼儿选出数字卡 片）
（师收起糖果）现在盘子里还有几颗糖果？（幼儿回答）那可以用数
字几来表示？（0）
（2）出示图片（雪花片8片和3个水果积木）。8要去找朋友了，
它的朋友在哪里？（收起雪 花片）现在还是8的朋友吗？那是数字几
的朋友？（0）为什么要用0来表示？
小结：是啊，没有东西可以用“0”来表示。
2、生活中的“0”。
（1）我们还在什么地方见到过数字“0”？
（2）它们表示什么意思？
（温度计中“0”表示温度的度数，电话中“0”表示一个号码，车牌
中“0”表示号码……）