家校携手,培养孩子的阅读习惯
严以律己-2012北京中考英语
龙源期刊网 http:
家校携手，培养孩子的阅读习惯
作者：赵学君
来源：《学校教育研究》2016年第07期
很多老师及家长都希望自己的孩子有良好的阅读习惯，但是又不知道怎么样去培养孩子这
方面的兴趣。结
合我自己这么多年的教学经验，我觉得要培养孩子正确的读书习惯和爱好，家
长和老师，必须要携手做到
以下几点：
一.选适合孩子的书
要把最优秀的作品给孩
子。在孩子认知允许的情况下，一定要选择原著，改编或节选版本
也许会影响营养吸取。
儿童读物并没固定形式，可涉及历史、文学、艺术、科学各方面。但必须满足一个要求，
一定要活泼生动
、趣味盎然，吸引孩子主动且持续阅读。
作为老师，可以指导家长选书时，应考虑不
同孩子的年龄层次，阅读能力的不同程度，及
孩子的性格，购买时应大略浏览，也可让孩子提议想购置的
书，供父母参考，并以此了解孩子
的阅读爱好好。
二.陪孩子一起读书
父母每天陪孩子阅读至少10分钟。心理学家西格曼博士曾提出：睡前10分钟的亲子
共读
除可帮助入睡外，对孩子免疫系统、倾听技巧及想像力的发展都有帮助。父母和孩子可彼此读
给对方听，或一起读。养成习惯后，家长可以和孩子一起读书，交流。家长切记，孩子在读书
一定要为
孩子营造一个适合读书的环境。父母是孩子最早的老师，最好的老师，时间最长的老
师。
在学校，给孩子专门的阅读时间，我是每天下午的上课之前的二十分钟对孩子阅读训练，
静下心来，安静
地读书。我也和孩子们一起读书。读孩子们喜欢的书，从书中 走进孩子们的
心灵。一、二年级在读的时
候，可以积累词语；三、四年级在读的时候，可以积累优美的语
句；五、六年级在读的时候，可以在书上
，进行批注。使孩子们养成不动笔墨不读书的习惯。
三. 乐趣激发阅读 阅读前后
，可进行多方面活动增加阅读兴趣，发展多元能力。如《树和
他的朋友们》一书，可在阅读后，一起做叶
子的拓印，观察书中介绍的动植物；也可让孩子扮
演书中角色，表演一段印象最深刻的情节。《你知道我
有多爱你》家长和让孩子可以一起演一
演，让孩子感受到亲情的伟大，从小对孩子进行爱的教育。一个孩
子只有爱父母了，才能爱他
人，才能爱社会。一个心中有爱的孩子，才能成为感恩的人，快乐的人，才能
被大家承认，社
会认可。
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家校携手，培养孩子的阅读习惯
作者：赵学君
来源：《学校教育研究》2016年第07期
很多老师及家长都希
望自己的孩子有良好的阅读习惯，但是又不知道怎么样去培养孩子这
方面的兴趣。结合我自己这么多年的
教学经验，我觉得要培养孩子正确的读书习惯和爱好，家
长和老师，必须要携手做到以下几点：
一.选适合孩子的书
要把最优秀的作品给孩子。在孩子认
知允许的情况下，一定要选择原著，改编或节选版本
也许会影响营养吸取。
儿童读物并没固定形式，可涉及历史、文学、艺术、科学各方面。但必须满足一个要求，
一定要活泼生动
、趣味盎然，吸引孩子主动且持续阅读。
作为老师，可以指导家长选书时，应考虑不
同孩子的年龄层次，阅读能力的不同程度，及
孩子的性格，购买时应大略浏览，也可让孩子提议想购置的
书，供父母参考，并以此了解孩子
的阅读爱好好。
二.陪孩子一起读书
父母每天陪孩子阅读至少10分钟。心理学家西格曼博士曾提出：睡前10分钟的亲子
共读
除可帮助入睡外，对孩子免疫系统、倾听技巧及想像力的发展都有帮助。父母和孩子可彼此读
给对方听，或一起读。养成习惯后，家长可以和孩子一起读书，交流。家长切记，孩子在读书
一定要为
孩子营造一个适合读书的环境。父母是孩子最早的老师，最好的老师，时间最长的老
师。
在学校，给孩子专门的阅读时间，我是每天下午的上课之前的二十分钟对孩子阅读训练，
静下心来，安静
地读书。我也和孩子们一起读书。读孩子们喜欢的书，从书中 走进孩子们的
心灵。一、二年级在读的时
候，可以积累词语；三、四年级在读的时候，可以积累优美的语
句；五、六年级在读的时候，可以在书上
，进行批注。使孩子们养成不动笔墨不读书的习惯。
三. 乐趣激发阅读 阅读前后
，可进行多方面活动增加阅读兴趣，发展多元能力。如《树和
他的朋友们》一书，可在阅读后，一起做叶
子的拓印，观察书中介绍的动植物；也可让孩子扮
演书中角色，表演一段印象最深刻的情节。《你知道我
有多爱你》家长和让孩子可以一起演一
演，让孩子感受到亲情的伟大，从小对孩子进行爱的教育。一个孩
子只有爱父母了，才能爱他
人，才能爱社会。一个心中有爱的孩子，才能成为感恩的人，快乐的人，才能
被大家承认，社
会认可。