青岛专科院校-人保部

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ppt课件评语

篇一：ppt课件评价标准1
ppt课件评价标准
自评：
此课件针对的 是初三年级的学生，可用于教师课堂演示或学生自学辅
助。我们把学生所学情况和本课重难点相结合为出 发点，即重点是
“helpthestudentslearnmoreknowledgeabout Beijingopera”
“improvestudents’readingskill”,难点 是howtomotivatethe
Students’interestinBeijingop era.以及由于年代的差距，越来越多学生
对京剧渐渐疏远了，学生对京剧很陌生，又怕犯错误而不敢 用英语交
流。于是我们通过多媒体辅助工具、图像、视频来激发学生了解京剧
的兴趣，促进师生 之间的互动，感受国粹的魅力，并进而学会关注中
国传统文化。本课件包含听说读写等英语基本技能，帮 助学生在阅读
语境中学习词汇的学习策略，寓教于乐的教学方式可以更好的提升学
生的学习兴趣 和课堂学习效率，从而有利于学生提升语言应用能力。
但由于时间仓促或我们经验欠缺，还存在一些问题 .例如图片视频的
清晰度不够，知识点归纳不够完整，结构分配不够均衡，不太能突出
重点，内 容不够丰富等。
互评：
篇二：对课件的评价
和

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对《抠像》评价
刚开始 看这个课件时，片头出现的情景非常特别，特能吸引人，开始
我还以为那位老师是在一个会议室里开会呢 ，后面那个老师说这是一
种抠像效果造成的，于是当镜头把摄像头拍到学生时，原来是在教室，
不能不说这课件制作得很好，从一开始就将抠图给描绘得特别具体形
象，而后哪位老师讲课确实讲得是挺 好的，他声音和手上的动作跟课
件视频是一致的，特别棒，而且很吸引学生，看了这个视频后，开始我确实对抠图仅仅只是皮毛上的理解，通过这一个课件，我对抠图的
神奇效果特别感兴趣，看起来就 像电影里所出现的场景，所以我就在
想，电影的某些特效效果很多有可能就是通过抠图制成的，这不能不
说抠图功能很强大啊，这个课件新颖，创新，及老师的授课方法，确
实是值得我们去借鉴的，所 以在我看了7个课件视频中，这个课件确
实是挺棒的，特别建议老师和同学们去看看，相信不会让你们后 悔的
对《博客学习：网络学习的新途径》评价
今天晚上我在微课网看到了《对博客学习：网 络学习的新途径》，主
要是讲如何利用网络进行博客学习，这是一种新的学习方式，微课利
用p pt演示文稿的模式进行演示，ppt上配有柔和的音乐，不会给人
以单调乏味的感觉，里面的图片内容 设计得很和谐，步骤，思路清晰，
内容较为新颖，有专门详细介绍博客学习方面的东西，和网络博客学
习上的一些误区，给我们一些典型的例子，形象生动、特别能吸引人
的兴趣，最后，提出一些问 题让人去思考，不仅仅是局限在看的方面，
能达到引人思考的，内容深刻，是一个很值得去看的微课。

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对《网络搜索与批判性思维》评价
刚刚在微课网看了《网络搜索与批判性思维》这个微课，刚点进去，
轻快的音乐即刻响起，先由一个例子 引发问题，然后接下来如何去解
决这个问题，步骤清晰、合理，微课中的字体设置得很好，能达到吸引人的目的，图片与文字特别吻合，微课动画设计得很好，有些动画
出现效果很新颖，内容上很丰富 ，能够从例子上，方法解决上着手，
不会是单单说教式，让人能特别接受，并从中学到一些东西，而且图
片还带有一些幽默性，更能吸引人，该微课课题新颖，不落俗套，里
面的内容都是对我们学生尤 其是大学生有要找一些资料很有帮组
篇三：ppt作品评价标准(1)
多媒体课件制作要求及评价标准
制作多媒体课件是现代教育技术课程考核的组成部分，多媒体 课件作
品满分100分，权重系数0.2。
一、多媒体课件制作要求
1、结合本专 业的学科特点，制作ppt教学课件。例如，物理学院的
学生要选择物理知识点为题材制作课件。 2、课件要包含一个封面页和一个目录页，封面页中要填写学院、班
级、学号、姓名等信息，目录页 中列出课件的主要学习内容。
3、课件主题明确、内容结构清晰、版面布局合理、颜色搭配和谐、总体风格与教学内容和表现形式相统一，能达到实际教学的需要，形
成一个相对完整的教学单元，p pt课件总计不得少于10张幻灯片（封
面页、目录页不计在内）。

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4、灵活使用文字、图片、表格、声音、动画 、视频等多媒体表现形
式展示教学内容，至少使用四种以上的媒体表现形式。
5、设置好幻灯 片的跳转关系（如上下翻页按钮、返回目录页按钮等），
能按教学需求进行超级链接，播放顺序符合学科 逻辑。
6、设置幻灯片内各对象的动态显示效果及各幻灯片间切换效果。
7、以学号后三位+姓名为提交的作品文件命名。
如某同学学号为：20XX0210036姓名为：张三
提交的作品文件名应命名为：036张三.ppt
二、多媒体课件评分标准
1、教学内容选择恰当，符合学科专业特点，教学目标明确。（10分）
2、课件封面页、目 录页设计精巧美观，填写信息准确完整（包括学
院、班级、学号、姓名），作品文件命名符合要求。（2 0分）
3、内容正确，没用拼写和语法错误，表达清楚、规范、完整，幻灯
片数量符合制作要 求。（10分）
4、课件整体风格统一，颜色搭配和谐，版面布局合理。（20分）
5、媒 体应用恰当，选择的图片、声音、动画、视频与教学内容相符。
课件中包括文字、图片、表格、声音、动 画、视频等四种以上的媒体
形式。（20分）
6、幻灯片间有方便的跳转关系，链接方式有效。（10分）
7、教学信息能逐次动态显示，教学内容播放顺序符合学科逻辑。（10
分）

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篇一：ppt课件评价标准1
ppt课件评价标准
自评：
此课件针对的 是初三年级的学生，可用于教师课堂演示或学生自学辅
助。我们把学生所学情况和本课重难点相结合为出 发点，即重点是
“helpthestudentslearnmoreknowledgeabout Beijingopera”
“improvestudents’readingskill”,难点 是howtomotivatethe
Students’interestinBeijingop era.以及由于年代的差距，越来越多学生
对京剧渐渐疏远了，学生对京剧很陌生，又怕犯错误而不敢 用英语交
流。于是我们通过多媒体辅助工具、图像、视频来激发学生了解京剧
的兴趣，促进师生 之间的互动，感受国粹的魅力，并进而学会关注中
国传统文化。本课件包含听说读写等英语基本技能，帮 助学生在阅读
语境中学习词汇的学习策略，寓教于乐的教学方式可以更好的提升学
生的学习兴趣 和课堂学习效率，从而有利于学生提升语言应用能力。
但由于时间仓促或我们经验欠缺，还存在一些问题 .例如图片视频的
清晰度不够，知识点归纳不够完整，结构分配不够均衡，不太能突出
重点，内 容不够丰富等。
互评：
篇二：对课件的评价
和

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对《抠像》评价
刚开始 看这个课件时，片头出现的情景非常特别，特能吸引人，开始
我还以为那位老师是在一个会议室里开会呢 ，后面那个老师说这是一
种抠像效果造成的，于是当镜头把摄像头拍到学生时，原来是在教室，
不能不说这课件制作得很好，从一开始就将抠图给描绘得特别具体形
象，而后哪位老师讲课确实讲得是挺 好的，他声音和手上的动作跟课
件视频是一致的，特别棒，而且很吸引学生，看了这个视频后，开始我确实对抠图仅仅只是皮毛上的理解，通过这一个课件，我对抠图的
神奇效果特别感兴趣，看起来就 像电影里所出现的场景，所以我就在
想，电影的某些特效效果很多有可能就是通过抠图制成的，这不能不
说抠图功能很强大啊，这个课件新颖，创新，及老师的授课方法，确
实是值得我们去借鉴的，所 以在我看了7个课件视频中，这个课件确
实是挺棒的，特别建议老师和同学们去看看，相信不会让你们后 悔的
对《博客学习：网络学习的新途径》评价
今天晚上我在微课网看到了《对博客学习：网 络学习的新途径》，主
要是讲如何利用网络进行博客学习，这是一种新的学习方式，微课利
用p pt演示文稿的模式进行演示，ppt上配有柔和的音乐，不会给人
以单调乏味的感觉，里面的图片内容 设计得很和谐，步骤，思路清晰，
内容较为新颖，有专门详细介绍博客学习方面的东西，和网络博客学
习上的一些误区，给我们一些典型的例子，形象生动、特别能吸引人
的兴趣，最后，提出一些问 题让人去思考，不仅仅是局限在看的方面，
能达到引人思考的，内容深刻，是一个很值得去看的微课。

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刚刚在微课网看了《网络搜索与批判性思维》这个微课，刚点进去，
轻快的音乐即刻响起，先由一个例子 引发问题，然后接下来如何去解
决这个问题，步骤清晰、合理，微课中的字体设置得很好，能达到吸引人的目的，图片与文字特别吻合，微课动画设计得很好，有些动画
出现效果很新颖，内容上很丰富 ，能够从例子上，方法解决上着手，
不会是单单说教式，让人能特别接受，并从中学到一些东西，而且图
片还带有一些幽默性，更能吸引人，该微课课题新颖，不落俗套，里
面的内容都是对我们学生尤 其是大学生有要找一些资料很有帮组
篇三：ppt作品评价标准(1)
多媒体课件制作要求及评价标准
制作多媒体课件是现代教育技术课程考核的组成部分，多媒体 课件作
品满分100分，权重系数0.2。
一、多媒体课件制作要求
1、结合本专 业的学科特点，制作ppt教学课件。例如，物理学院的
学生要选择物理知识点为题材制作课件。 2、课件要包含一个封面页和一个目录页，封面页中要填写学院、班
级、学号、姓名等信息，目录页 中列出课件的主要学习内容。
3、课件主题明确、内容结构清晰、版面布局合理、颜色搭配和谐、总体风格与教学内容和表现形式相统一，能达到实际教学的需要，形
成一个相对完整的教学单元，p pt课件总计不得少于10张幻灯片（封
面页、目录页不计在内）。

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4、灵活使用文字、图片、表格、声音、动画 、视频等多媒体表现形
式展示教学内容，至少使用四种以上的媒体表现形式。
5、设置好幻灯 片的跳转关系（如上下翻页按钮、返回目录页按钮等），
能按教学需求进行超级链接，播放顺序符合学科 逻辑。
6、设置幻灯片内各对象的动态显示效果及各幻灯片间切换效果。
7、以学号后三位+姓名为提交的作品文件命名。
如某同学学号为：20XX0210036姓名为：张三
提交的作品文件名应命名为：036张三.ppt
二、多媒体课件评分标准
1、教学内容选择恰当，符合学科专业特点，教学目标明确。（10分）
2、课件封面页、目 录页设计精巧美观，填写信息准确完整（包括学
院、班级、学号、姓名），作品文件命名符合要求。（2 0分）
3、内容正确，没用拼写和语法错误，表达清楚、规范、完整，幻灯
片数量符合制作要 求。（10分）
4、课件整体风格统一，颜色搭配和谐，版面布局合理。（20分）
5、媒 体应用恰当，选择的图片、声音、动画、视频与教学内容相符。
课件中包括文字、图片、表格、声音、动 画、视频等四种以上的媒体
形式。（20分）
6、幻灯片间有方便的跳转关系，链接方式有效。（10分）
7、教学信息能逐次动态显示，教学内容播放顺序符合学科逻辑。（10
分）

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