湖南特岗教师-教师学年总结

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课件制作前应注意的问题

作者：张 林

来源：《科教导刊》2009年第33期

摘要CAI课 件把教学信息以丰富、生动的多媒体形式表现出来,在实践中取得了良好的教
学效果。市面上出售的课件 由于其“封闭性”,无法实现理想的教学效果,因此,自制CAI课件受到
越来越多的关注。在制作课件 之前一定要经过认真思考的,精心准备,本文介绍了课件制作前应
注意的问题,为课件制作奠定了基础。
关键词CAI课件 脚本 素材
中图分类号:G424文献标识码:A

随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学(Computer Aided Instruction ,简称 CAI)被引入到
中小学课堂。CAI课件把教学信息以丰富、生动的多媒体形式,如文字、图形、图像 、声音、
视频和动画等表达出来,填补了课堂教学形式单一、直观性差的缺陷,在教学实践中取得了良好
的教学效果,成为教师教学和学生学习的有力助手。市面上出售的课件由于其“封闭性”,使用者
无法体现自己的教学思路,也无法兼顾学生的个体差异,越来越多的教师加入到自制课件的行列
中。教 师们如果要想设计出高质量、高水平的课件,就需要做好充分的前期准备工作,本人结合
自己制作课件的 经验和教训,谈谈课件制作前应注意的几个问题。
1 哪些内容需要制作课件
制作课件的目的是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,但并不是所有教学内容都必 须用
课件来表现,如果采用传统的教学手段如板书、教具演示等手段就能够达到良好教学效果时,就没必要花大量的精力去设计课件。相反的,有的课程涉及比较抽象难以理解、教师用语言不易
描述等 内容时,都有必要利用课件来解决问题,如立体几何中的空间想象能力问题、化学中离子
的形成等都可以 用课件模拟演示使学生得到思维的飞跃。
2 课件脚本撰写
在课件制作时,一般教师都会忽略一个关键问题——脚本。脚本就好象剧本或是施工图纸,
用以指导制作 课件的全过程。脚本应包括教学设计、流程设计和版面设计三个部分。教学设计
是教师对课程的教学内容 、教学目标、教学方法、教学活动,以及教学组织训练等方面的选择
与安排,它是制作课件的基础。流程 设计反映了通过何种方式将教学内容表现出来,实现教学目
的,完成教学任务,包括课件的基本结构、交 互的方式及导航的策略等内容。版面设计则具体确
定每个版面的内容,如图像、文本、动画及声音等素材 的演示顺序、位置及大小等。以上内容

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课件制作前应注意的问题

作者：张 林

来源：《科教导刊》2009年第33期

摘要CAI课件把教学信 息以丰富、生动的多媒体形式表现出来,在实践中取得了良好的教
学效果。市面上出售的课件由于其“封 闭性”,无法实现理想的教学效果,因此,自制CAI课件受到
越来越多的关注。在制作课件之前一定要 经过认真思考的,精心准备,本文介绍了课件制作前应
注意的问题,为课件制作奠定了基础。
关键词CAI课件 脚本 素材
中图分类号:G424文献标识码:A

随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学(Computer Aided Instruction ,简称CAI)被引入到
中小学课堂。CAI课件把教学信息以丰富、生动的 多媒体形式,如文字、图形、图像、声音、
视频和动画等表达出来,填补了课堂教学形式单一、直观性差 的缺陷,在教学实践中取得了良好
的教学效果,成为教师教学和学生学习的有力助手。市面上出售的课件 由于其“封闭性”,使用者
无法体现自己的教学思路,也无法兼顾学生的个体差异,越来越多的教师加入 到自制课件的行列
中。教师们如果要想设计出高质量、高水平的课件,就需要做好充分的前期准备工作, 本人结合
自己制作课件的经验和教训,谈谈课件制作前应注意的几个问题。
1 哪些内容需要制作课件
制作课件的目的是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率 ,但并不是所有教学内容都必须用
课件来表现,如果采用传统的教学手段如板书、教具演示等手段就能够 达到良好教学效果时,就
没必要花大量的精力去设计课件。相反的,有的课程涉及比较抽象难以理解、教 师用语言不易
描述等内容时,都有必要利用课件来解决问题,如立体几何中的空间想象能力问题、化学中 离子
的形成等都可以用课件模拟演示使学生得到思维的飞跃。
2 课件脚本撰写
在课件制作时,一般教师都会忽略一个关键问题——脚本。脚本就好象 剧本或是施工图纸,
用以指导制作课件的全过程。脚本应包括教学设计、流程设计和版面设计三个部分。 教学设计
是教师对课程的教学内容、教学目标、教学方法、教学活动,以及教学组织训练等方面的选择< br>与安排,它是制作课件的基础。流程设计反映了通过何种方式将教学内容表现出来,实现教学目
的 ,完成教学任务,包括课件的基本结构、交互的方式及导航的策略等内容。版面设计则具体确
定每个版面 的内容,如图像、文本、动画及声音等素材的演示顺序、位置及大小等。以上内容