人间处处有真情作文-新西兰留学注意事项

中班英语教案认识水果


【篇一：中班英语教案认识水果】

设计意图：

认识水果apple、pear、orange、banana。由于该 内容是幼儿日常
生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很
大。在这个活 动之前，教师可先复习“eyesearsmouthandnose”这
首歌，边唱边做动作，从而让 幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解yesnoilike…的含义，学会用yesnoilike…的句式表达。以发展
幼儿英语语言 为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼
儿在快乐愉悦的氛围中学习。

活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：

活动准备：

盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各
若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

活动过程：

1、热身运动。

firstletusreviewthesong《eyesea rsmouthandnose》

eyesearsmouthandnose,

mouthandnose,mouthandnose,

eyesearsmouthandnose,

it’smybody.

教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。

2、学习水果单词。

（1）、apple。

教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲
望.

t:look!what’sthis?

c：盒子

t:

t:what’sinthebox?doyouknow?

t:ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出yes或no)

dingdingdong(敲盒子)

t:whowanttotry?(作举手状，并引导幼儿说出letmetry)

当幼儿拿出苹果之后，教师：oh(惊喜的)，what’sthis?

c:苹果

t:yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readaft erme,apple.（幼儿
跟读）

（2）、pear

教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。

教师：hum！（作吃的动作）it’swonderful!

然后分给幼儿吃：eatit！

接着问幼儿：what’sthis？（梨）

教师：yes，pear!readafterme,pear.（幼儿跟读）

（3）、orange

教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面 前给
他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。

t:hmm！（作闻的动作）thesmellisgood.

然后拿到幼儿面前：smellit!

接着问幼儿：what’sthis?

c:橘子

t:(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。

（3）banana

教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名 幼
儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。

t:what’sinit?doyouknow?

c:香蕉。

t:really?

请幼儿拿出水果。

t：（惊喜）yes,b anana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼
儿跟读)

3、复习巩固

（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大
家看是谁呀？
瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今
天它要用这根魔术棒变出许多好吃 的东西，现在请小朋友跟魔术师
一起来变。一起喊one,two,three变变变。

（1）变出苹果并提问：

s：it’sanapple。

t；verygood！apple,’sanapple。

（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2）变出橘子并提出问题。

t：wha’sthis？

s：it’sanorange。

t：readafterme，orange,orange。

（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）

t：what’sthis？

s：it’sapear。

t：pear，pear，pear。

（4）变出香蕉并提问。

t：what’sthis？

s：it’sabanana

t：banana，banana

4、摘果游戏。

第一步：先把 水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果
（可先请配班老师做示范。教师说ilikeoran ge,配班教师摘橘子；教
师说ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到 的
就送给他作为奖励。并说：
oh,yes,od,thankyou!

第 二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后
坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。< br>
t:apple,!（拿apple的小朋友站起来跳一下）

pear,standup!jump!（拿pear的小朋友站起来跳一下）

orange,standup!jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）

banana,standup!jump!（拿banana的小朋友站起来跳一下）

5、品尝水果：

魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在< br>请小朋友和它一起品尝水果。

教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！

t:doyouwanttoeat?（继续引导二说出yes）

c:yes.

t:ok,followme!ilikeapplespearso rangesbananas.

接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前 时一定要鼓励幼儿大
声说出“ilikeapplespearsorangesbananas”,方 可给他。人数太多
可请配班老师帮忙。）

6、结束。

t:ok!’shavearest.

let’ssaygoodbyetotheapple.

c:bye- bye,apple!

t:saygoodbyetothepear.

c:bye-bye,pear.

t:saygoodbyetotheorange.

c:bye- bye,orange.

t:saygoodbyetothebanana.

c:bye-bye,banana.

多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼儿边表演边唱。结束活
动。

活动反思：

(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语< br>活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相
结合。

(2 )在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬
顿挫，从而才能吸引幼儿。

(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。
【篇二：中班英语教案认识水果】


设计意图：

认识水 果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常
生活中比较熟悉的，而 且是最常接触的。因此，学习的难度不是很
大。在这个活动之前，教师可先复习 eyes ears mouth and nose
这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。< br>然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解
yesnoi like 的含义，学会用yesnoi like 的句式表达。以发展幼
儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品 尝水果的游戏活动，让幼儿
在快乐愉悦的氛围中学习。

活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：

活动准备：

盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各
若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

活动过程：

1、热身运动。

first let us review the song 《eyes ears mouth and nose》

eyes ears mouth and nose,

mouth and nose, mouth and nose,

eyes ears mouth and nose,

it s my body.

教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。

2、学习水果单词。

（1）、apple。

教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲
望.

t: look! what s this?

c：盒子

t: yes. a box

t: what s in the box? do you know?

t: ok, do you want to know? (引导幼儿说出yes或no)

ding ding dong (敲盒子)

t: who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出let me try)

当幼儿拿出苹果之后，教师：oh(惊喜的)，what s this?

c:苹果

t: yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple.
（幼儿跟读）

（2）、pear

教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。

教师：hum！（作吃的动作）it s wonderful!

然后分给幼儿吃：eat it！

接着问幼儿：what s this？（梨）

【篇三：中班英语教案认识水果】


单词卡片 、电脑幻灯片、实物（水果——、苹果、、橘子；——钢
笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮）、挂图（ ）。

活动流程 1、greeting.(师生用英语相互问候.） 2、call their
english names.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话，集
中幼儿的注意力。） 3、count numbers from zero to thirty.(用英
文数数,从零数到三十） 4、review.(复习） （1）复习句型“what’s
this ?”及答语。（包括有关学习用品的单词：pen 、pencil、book、
ruler、bag、eraser。） （2）提问（教师出示已准备好的学习用品
进行提问） t: what’s this ? s: it’s a book.t: what’s this ? s: it’s a
pen.t: what’s this ? s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知） （1）
唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片。今天是我的生日,朋友们送来了很
多很多好吃的东西, 请大家和我一起过生日,好吗 ? （happy birthday
song） （2）出示幻灯片 （请幼儿说出单词）monkey、tiger、
elephant、bear、dog等。那看看朋友 们送来了哪些礼物吧？出示
实物（请幼儿说出单词）apple、pear、banana、orang e。(follow
the teacher to read these words） （3） 观看挂图，出示
“watermelon”的图片。听教师发音，幼儿模仿跟读，通过各种小游
戏来调动幼儿的积极性。（eating watermelon） （4）出示
“watermelo n”的卡片，分组跟读。幼儿边说边数出共有多少
“watermelon”，a、b两组，表现好的组 就可得到“watermelon”。
（stick the cards to the blackboard） （5）英文小律动。

（6）出示卡片，巩固操练句型what color is it?及答语。

中班英语教案认识水果


【篇一：中班英语教案认识水果】

设计意图：

认识水 果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常
生活中比较熟悉的，而 且是最常接触的。因此，学习的难度不是很
大。在这个活动之前，教师可先复习“eyesearsmo uthandnose”这
首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然 后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解
yesnoilike…的含义，学会用y esnoilike…的句式表达。以发展
幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动， 让幼
儿在快乐愉悦的氛围中学习。

活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：

活动准备：

盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各
若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

活动过程：

1、热身运动。

firstletusreviewthesong《eyesea rsmouthandnose》

eyesearsmouthandnose,

mouthandnose,mouthandnose,

eyesearsmouthandnose,

it’smybody.

教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。

2、学习水果单词。

（1）、apple。

教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲
望.

t:look!what’sthis?

c：盒子

t:

t:what’sinthebox?doyouknow?

t:ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出yes或no)

dingdingdong(敲盒子)

t:whowanttotry?(作举手状，并引导幼儿说出letmetry)

当幼儿拿出苹果之后，教师：oh(惊喜的)，what’sthis?

c:苹果

t:yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readaft erme,apple.（幼儿
跟读）

（2）、pear

教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。

教师：hum！（作吃的动作）it’swonderful!

然后分给幼儿吃：eatit！

接着问幼儿：what’sthis？（梨）

教师：yes，pear!readafterme,pear.（幼儿跟读）

（3）、orange

教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面 前给
他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。

t:hmm！（作闻的动作）thesmellisgood.

然后拿到幼儿面前：smellit!

接着问幼儿：what’sthis?

c:橘子

t:(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。

（3）banana

教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名 幼
儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。

t:what’sinit?doyouknow?

c:香蕉。

t:really?

请幼儿拿出水果。

t：（惊喜）yes,b anana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼
儿跟读)

3、复习巩固

（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大
家看是谁呀？
瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今
天它要用这根魔术棒变出许多好吃 的东西，现在请小朋友跟魔术师
一起来变。一起喊one,two,three变变变。

（1）变出苹果并提问：

s：it’sanapple。

t；verygood！apple,’sanapple。

（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2）变出橘子并提出问题。

t：wha’sthis？

s：it’sanorange。

t：readafterme，orange,orange。

（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）

t：what’sthis？

s：it’sapear。

t：pear，pear，pear。

（4）变出香蕉并提问。

t：what’sthis？

s：it’sabanana

t：banana，banana

4、摘果游戏。

第一步：先把 水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果
（可先请配班老师做示范。教师说ilikeoran ge,配班教师摘橘子；教
师说ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到 的
就送给他作为奖励。并说：
oh,yes,od,thankyou!

第 二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后
坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。< br>
t:apple,!（拿apple的小朋友站起来跳一下）

pear,standup!jump!（拿pear的小朋友站起来跳一下）

orange,standup!jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）

banana,standup!jump!（拿banana的小朋友站起来跳一下）

5、品尝水果：

魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在< br>请小朋友和它一起品尝水果。

教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！

t:doyouwanttoeat?（继续引导二说出yes）

c:yes.

t:ok,followme!ilikeapplespearso rangesbananas.

接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前 时一定要鼓励幼儿大
声说出“ilikeapplespearsorangesbananas”,方 可给他。人数太多
可请配班老师帮忙。）

6、结束。

t:ok!’shavearest.

let’ssaygoodbyetotheapple.

c:bye- bye,apple!

t:saygoodbyetothepear.

c:bye-bye,pear.

t:saygoodbyetotheorange.

c:bye- bye,orange.

t:saygoodbyetothebanana.

c:bye-bye,banana.

多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼儿边表演边唱。结束活
动。

活动反思：

(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语< br>活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相
结合。

(2 )在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬
顿挫，从而才能吸引幼儿。

(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。
【篇二：中班英语教案认识水果】


设计意图：

认识水 果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常
生活中比较熟悉的，而 且是最常接触的。因此，学习的难度不是很
大。在这个活动之前，教师可先复习 eyes ears mouth and nose
这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。< br>然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解
yesnoi like 的含义，学会用yesnoi like 的句式表达。以发展幼
儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品 尝水果的游戏活动，让幼儿
在快乐愉悦的氛围中学习。

活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：

活动准备：

盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各
若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

活动过程：

1、热身运动。

first let us review the song 《eyes ears mouth and nose》

eyes ears mouth and nose,

mouth and nose, mouth and nose,

eyes ears mouth and nose,

it s my body.

教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。

2、学习水果单词。

（1）、apple。

教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲
望.

t: look! what s this?

c：盒子

t: yes. a box

t: what s in the box? do you know?

t: ok, do you want to know? (引导幼儿说出yes或no)

ding ding dong (敲盒子)

t: who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出let me try)

当幼儿拿出苹果之后，教师：oh(惊喜的)，what s this?

c:苹果

t: yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple.
（幼儿跟读）

（2）、pear

教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。

教师：hum！（作吃的动作）it s wonderful!

然后分给幼儿吃：eat it！

接着问幼儿：what s this？（梨）

【篇三：中班英语教案认识水果】


单词卡片 、电脑幻灯片、实物（水果——、苹果、、橘子；——钢
笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮）、挂图（ ）。

活动流程 1、greeting.(师生用英语相互问候.） 2、call their
english names.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话，集
中幼儿的注意力。） 3、count numbers from zero to thirty.(用英
文数数,从零数到三十） 4、review.(复习） （1）复习句型“what’s
this ?”及答语。（包括有关学习用品的单词：pen 、pencil、book、
ruler、bag、eraser。） （2）提问（教师出示已准备好的学习用品
进行提问） t: what’s this ? s: it’s a book.t: what’s this ? s: it’s a
pen.t: what’s this ? s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知） （1）
唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片。今天是我的生日,朋友们送来了很
多很多好吃的东西, 请大家和我一起过生日,好吗 ? （happy birthday
song） （2）出示幻灯片 （请幼儿说出单词）monkey、tiger、
elephant、bear、dog等。那看看朋友 们送来了哪些礼物吧？出示
实物（请幼儿说出单词）apple、pear、banana、orang e。(follow
the teacher to read these words） （3） 观看挂图，出示
“watermelon”的图片。听教师发音，幼儿模仿跟读，通过各种小游
戏来调动幼儿的积极性。（eating watermelon） （4）出示
“watermelo n”的卡片，分组跟读。幼儿边说边数出共有多少
“watermelon”，a、b两组，表现好的组 就可得到“watermelon”。
（stick the cards to the blackboard） （5）英文小律动。

（6）出示卡片，巩固操练句型what color is it?及答语。