行业分析师-年末总结

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小学数学教师教育教学工作经验总结
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，
请点击下载按钮下载 本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事
如意！

吴正宪老师说过这样一句话： “在漫漫的教学生涯

的长河中，我曾彷徨过、犹豫过、迷茫过 ⋯⋯ 但是我

始终没有放弃过努力， 没有放弃过追求。 ”是的，在几

年的教育教学路上，我也一直在全身心地投入和探索

着，一步一个脚印地向前迈进。 我积极参加各种培训，

汲取名师们的精华，苦练内功，注重积累；我努力学

习，勤于笔耕，不断反思总结自己，多年来教学改革

道路上的艰辛探索为我今天的逐步成熟奠定了良好的

基础。

对于我所带的班级，首先我会制定明确的目标：

我们班所追求的品格： 班风纯正， 学习氛围浓厚，
极具文化气息，爱心处处洋溢，富有严格的律己精神和
团队精神。我们的个性： 自信乐观，善良宽容；热爱生
活、珍惜生命；自强不息、永不言败！人人是少年君子！
我所追求 的师生关系：平等、民主、融洽、友爱、相互
理解、相互喜欢！

为此，我的具体措施是：

一、对自己提出严格的要求。

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树立正确的世界观、人生观和价值观。不断提高自
身文化素质， 注重自身修养。 拥有一个良 好的性格：
自信乐观，善良宽容；珍惜生命、热爱生活；自强不息、
永不言败；面对现实，始终 保持微笑。能用自己的人格
魅力去影响和教育自己的学生。


我的工作方式：



1、“爱”字贯穿于班级和全体学生。

2、树立学生自信心， 注重鼓励， 让其充分体验
到成功的乐趣，感受到快乐。




3、树立学生的主人翁意识， 调动全班同学的积极
性。使其觉得自己就是班级的小主人。





4、对孩子也需要严格要求， 但要注意事后地疏导，

避免其心理有压力。



5、注重处理好学生与管家的关系。
6、不要忘记了微笑！





事实上，我也一直是这样做的！所以班里的孩子


们都挺喜欢我的，偶尔会蹦出一两句让人很感动的话，
让自己高兴一整天！





二、制定并严格实行《班级一日常规制度》 。


没有规矩，无以成方圆。一个没有制度的集体，
无疑是一盘散沙。所以我从早餐、课前准备、早 读、







眼操等多个方面详细制定了此制度。 并由班干部监督，
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严格执行。让孩子们由此逐渐养成良好的行为习惯。


三、着重培养好自己的小助手。



因为我跟班的时间很少，所以 很多时候自己的各
种制度得靠小管家来监督执行。为了让他们把班级管
理好，我详细的制定了小 管家的一日工作，定期召开
小管家会议，告诉他们工作的目的，交给他们工作的
方法，对同学的 态度，成员之间相处的方式等等。还
经常开展小管家成员之间的批评与自我批评活动。一
旦发现 他们之中有什么不良的行为习惯，马上予以制
止改正。一个学期下来，小管家们在班级中的威信大
增，掌握了一定的工作方法，而且也能够有模有样的
组织管理好班级了。经过长期训练，他们的心里承 受
能力了非常强，班级管理得好，他们有一半的功劳。


四、开展了芳草园活动。



光有各种各样的要求，却没有相应的 奖励，那么
生活在一个集体中一定是很压抑的。这几年我带的都
是低年级，结合低年级学生的年 龄特点，我开展了有
些童话色彩的芳草园活动。


每个学生都有自己的一块 草地，要想在自己的草
地上可以种花、种草、种树，或是请小动物到自己的
草地上做客。方式有 很多样，如：平时作业或是考试
获得 2 个 100 分；课堂发言达到一定的次数；做了一





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件有爱心的事；一天之中都没有违反学校的纪律 ⋯⋯ 等
等。芳草园设园长两名，园长的主要工作： 1、告诉和
提醒小园丁们，及时在自己的芳草园里种上各种各样颜
色的花草树木。 2、告诉小 园丁们什么情况应该种什么
颜色的小花，什么时候可以种树，什么时候可以请小动
物来园中做客 ，等等。


孩子们很喜欢这个活动，每天都会到自己的草地
旁与其他同学比 一比谁的花草树木更加多。这无疑是
让孩子们自律的一个有效措施。



五、开展 “经典诵读，谁与争锋 ”活动。

中国是一个具有 5000 多年悠久历史的文明古国，
中国的传统文化中有无数宝贵的东西值得我们去学

习。而诵读经典的诗书，对一个人的品格、气质、修养
都起着潜移默化的作用。为此我要求班上每一 位小朋友
都积极参与 “经典诵读，谁与争锋 ”的活动。做到经典与
生活同融，道德与生命共长。


活动负责人不固定， 谁能成为总擂主，谁就负责本
活动。成为总擂主的条件是：背诵的经典诗词、童谣、
儿歌总数是 全班最多的。诵读内容可以是学校经典诵读
教材中的篇目， 也可以背诵一些名家的古诗词。


长期坚持下来，孩子们背书的兴致很高，也确实
积累了不少名家的诗词。





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六、开展 “每日修一德，争做五星级少年君子


”活

动。



为了班里的小朋友们都能养成良好的品格，具有美
好的品质，人人成为少年君子！ 特开展了 “每日修一
德”活动。本学期，主修美德一共五种。 周一到周五
每天各修一种。分别是：


星期一：自控日。主修美德：严格自律，学会控
制自己！




星期二：诚信日。主修美德：诚实守信，绝不说
谎！




星期三：倾听日。主修美德：学会倾听，学会欣
赏！




星期四：微笑日。主修美德：面对委屈，保持微
笑！





星期五：爱心日。主修美德：善良宽容，关爱他
人！



每修一种美德都有一定的要求，合格的，则可获
得一种则获得一颗星！只要每周修合 格其中的一种美德，
就可评为本周的 “少年君子 ”了！我觉得有的东西的
潜移默化的，就像 孩子们背诵古诗词一样，久而久之必
然会内化为其自己的的东西，所以这个活动我坚持做下
来了 。





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近两年来，自己在工作能力和经验上都有很大的


提高。也收获了不少的感动，体会也很深。我想，每



一天，我们所面对的都是一些活蹦乱跳的孩子，很多



事情都是我们无法预料的。所以我们唯有更用心的去



工作，更用心去爱那些孩子，不断提高自己的工作能


力，让自己与孩子共同成长！




“教师是人类灵魂的工程师
”。这句早已耳熟能详

的话，今天当我再次看到的时候，觉得它已经有了更




深一层的含义。 我只有更努力， 才能不负这个 “人类灵

魂的工程师 ”的称号！







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吴正宪老师说过这样一句话： “在漫漫的教学生涯

的长河中，我曾彷徨过、犹豫过、迷茫过 ⋯⋯ 但是我

始终没有放弃过努力， 没有放弃过追求。 ”是的，在几

年的教育教学路上，我也一直在全身心地投入和探索

着，一步一个脚印地向前迈进。 我积极参加各种培训，

汲取名师们的精华，苦练内功，注重积累；我努力学

习，勤于笔耕，不断反思总结自己，多年来教学改革

道路上的艰辛探索为我今天的逐步成熟奠定了良好的

基础。

对于我所带的班级，首先我会制定明确的目标：

我们班所追求的品格： 班风纯正， 学习氛围浓厚，
极具文化气息，爱心处处洋溢，富有严格的律己精神和
团队精神。我们的个性： 自信乐观，善良宽容；热爱生
活、珍惜生命；自强不息、永不言败！人人是少年君子！
我所追求 的师生关系：平等、民主、融洽、友爱、相互
理解、相互喜欢！

为此，我的具体措施是：

一、对自己提出严格的要求。

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树立正确的世界观、人生观和价值观。不断提高自
身文化素质， 注重自身修养。 拥有一个良 好的性格：
自信乐观，善良宽容；珍惜生命、热爱生活；自强不息、
永不言败；面对现实，始终 保持微笑。能用自己的人格
魅力去影响和教育自己的学生。


我的工作方式：



1、“爱”字贯穿于班级和全体学生。

2、树立学生自信心， 注重鼓励， 让其充分体验
到成功的乐趣，感受到快乐。




3、树立学生的主人翁意识， 调动全班同学的积极
性。使其觉得自己就是班级的小主人。





4、对孩子也需要严格要求， 但要注意事后地疏导，

避免其心理有压力。



5、注重处理好学生与管家的关系。
6、不要忘记了微笑！





事实上，我也一直是这样做的！所以班里的孩子


们都挺喜欢我的，偶尔会蹦出一两句让人很感动的话，
让自己高兴一整天！





二、制定并严格实行《班级一日常规制度》 。


没有规矩，无以成方圆。一个没有制度的集体，
无疑是一盘散沙。所以我从早餐、课前准备、早 读、







眼操等多个方面详细制定了此制度。 并由班干部监督，
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严格执行。让孩子们由此逐渐养成良好的行为习惯。


三、着重培养好自己的小助手。



因为我跟班的时间很少，所以 很多时候自己的各
种制度得靠小管家来监督执行。为了让他们把班级管
理好，我详细的制定了小 管家的一日工作，定期召开
小管家会议，告诉他们工作的目的，交给他们工作的
方法，对同学的 态度，成员之间相处的方式等等。还
经常开展小管家成员之间的批评与自我批评活动。一
旦发现 他们之中有什么不良的行为习惯，马上予以制
止改正。一个学期下来，小管家们在班级中的威信大
增，掌握了一定的工作方法，而且也能够有模有样的
组织管理好班级了。经过长期训练，他们的心里承 受
能力了非常强，班级管理得好，他们有一半的功劳。


四、开展了芳草园活动。



光有各种各样的要求，却没有相应的 奖励，那么
生活在一个集体中一定是很压抑的。这几年我带的都
是低年级，结合低年级学生的年 龄特点，我开展了有
些童话色彩的芳草园活动。


每个学生都有自己的一块 草地，要想在自己的草
地上可以种花、种草、种树，或是请小动物到自己的
草地上做客。方式有 很多样，如：平时作业或是考试
获得 2 个 100 分；课堂发言达到一定的次数；做了一





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件有爱心的事；一天之中都没有违反学校的纪律 ⋯⋯ 等
等。芳草园设园长两名，园长的主要工作： 1、告诉和
提醒小园丁们，及时在自己的芳草园里种上各种各样颜
色的花草树木。 2、告诉小 园丁们什么情况应该种什么
颜色的小花，什么时候可以种树，什么时候可以请小动
物来园中做客 ，等等。


孩子们很喜欢这个活动，每天都会到自己的草地
旁与其他同学比 一比谁的花草树木更加多。这无疑是
让孩子们自律的一个有效措施。



五、开展 “经典诵读，谁与争锋 ”活动。

中国是一个具有 5000 多年悠久历史的文明古国，
中国的传统文化中有无数宝贵的东西值得我们去学

习。而诵读经典的诗书，对一个人的品格、气质、修养
都起着潜移默化的作用。为此我要求班上每一 位小朋友
都积极参与 “经典诵读，谁与争锋 ”的活动。做到经典与
生活同融，道德与生命共长。


活动负责人不固定， 谁能成为总擂主，谁就负责本
活动。成为总擂主的条件是：背诵的经典诗词、童谣、
儿歌总数是 全班最多的。诵读内容可以是学校经典诵读
教材中的篇目， 也可以背诵一些名家的古诗词。


长期坚持下来，孩子们背书的兴致很高，也确实
积累了不少名家的诗词。





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六、开展 “每日修一德，争做五星级少年君子


”活

动。



为了班里的小朋友们都能养成良好的品格，具有美
好的品质，人人成为少年君子！ 特开展了 “每日修一
德”活动。本学期，主修美德一共五种。 周一到周五
每天各修一种。分别是：


星期一：自控日。主修美德：严格自律，学会控
制自己！




星期二：诚信日。主修美德：诚实守信，绝不说
谎！




星期三：倾听日。主修美德：学会倾听，学会欣
赏！




星期四：微笑日。主修美德：面对委屈，保持微
笑！





星期五：爱心日。主修美德：善良宽容，关爱他
人！



每修一种美德都有一定的要求，合格的，则可获
得一种则获得一颗星！只要每周修合 格其中的一种美德，
就可评为本周的 “少年君子 ”了！我觉得有的东西的
潜移默化的，就像 孩子们背诵古诗词一样，久而久之必
然会内化为其自己的的东西，所以这个活动我坚持做下
来了 。





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近两年来，自己在工作能力和经验上都有很大的


提高。也收获了不少的感动，体会也很深。我想，每



一天，我们所面对的都是一些活蹦乱跳的孩子，很多



事情都是我们无法预料的。所以我们唯有更用心的去



工作，更用心去爱那些孩子，不断提高自己的工作能


力，让自己与孩子共同成长！




“教师是人类灵魂的工程师
”。这句早已耳熟能详

的话，今天当我再次看到的时候，觉得它已经有了更




深一层的含义。 我只有更努力， 才能不负这个 “人类灵

魂的工程师 ”的称号！







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