在小学数学教学当中信息技术的应用情况分析
安徽三支一扶论坛-关于革命英雄的作文
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在小学数学教学当中信息技术的应用情况分
析
作者：王陈香
来源：《课程教育研究》2018年第48期
【摘要】信息技术在
小学数学教学中发挥了重要作用，无论是教学效率、课堂氛围还是教
学方法上与传统的课堂教学相比更具
有优势。在新课改以后，越来越多的数学教师意识到信息
技术与小学数学教学融合具有积极的意义。在本
文中，主要对当前小学数学教学中应用信息技
术的意义以及策略等内容进行了研究。
【关键词】小学数学 信息技术 课堂教学 意义
【中图分类号】G623.2
【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）48-0126-02
在新课改以后，小学数学教学模式发生了很大的改变，越来越多的教师重视将信息技术引
进到课堂中，丰
富课堂内容和教学方法，创新教学模式，起到了良好的教学效果。基于此，笔
者在文中主要对当前信息技
术在小学数学教学中起到的意义以及实施策略等进行了浅显的研
究。
一、信息技术在小学数学教学中的应用情况及其重要意义
（一）信息技术的应用情况
当前，信息技术已经成为小学数学教学中一种常见的辅助工具，代替了传统的板书教学
形
式，丰富了小学数学课堂内容，并取得了良好的教学效果。信息技术的发展加快了教育改革进
程，也让人们了解到传统教学中存在的不足，正视传统教学效果不理想的问题，为创新教学方
法，转变教
学理念都起到了积极的促进作用。所以，近年来，在新课改要求，信息技术已经成
为小学数学课堂中重要
的教学手段，并且逐渐普及到教学工作中，取得了不可小觑的成效。比
如，在小学数学中学习《周长》这
一课，在传统教学中，教师需要板书，借助一些辅助工具，
需要浪费很多时间画图。随着信息技术的应用
，可以借助多媒体设备，提前做好课件，在课上
就可以用课件辅助板书的方式为学生讲解知识点，也能激
发学生的兴趣，使课堂氛围活跃起
来，从而起到改进教学效率的作用。
（二）信息技术应用的重要意义
1.容易让学生理解重难点知识
小学阶段，学生的思维和理解能力有限，对于数学教材中一些抽象的知识点不容易理解，
加上教师直接讲
解的方式，学生脑海中很难形成知识结构。随着信息技术的应用，教师可以利
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在小学数学教学当中信息技术的应用情况分
析
作者：王陈香
来源：《课程教育研究》2018年第48期
【摘要】信息技术在小学数学教学中发挥了重要作用，无论是教学效率、课堂氛围还是教
学方法上与传统
的课堂教学相比更具有优势。在新课改以后，越来越多的数学教师意识到信息
技术与小学数学教学融合具
有积极的意义。在本文中，主要对当前小学数学教学中应用信息技
术的意义以及策略等内容进行了研究。
【关键词】小学数学 信息技术 课堂教学 意义
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）48-0126-02
在新课改以后
，小学数学教学模式发生了很大的改变，越来越多的教师重视将信息技术引
进到课堂中，丰富课堂内容和
教学方法，创新教学模式，起到了良好的教学效果。基于此，笔
者在文中主要对当前信息技术在小学数学
教学中起到的意义以及实施策略等进行了浅显的研
究。
一、信息技术在小学数学教学中的应用情况及其重要意义
（一）信息技术的应用情况
当前，信息技术已经成为小学数学教学中一种常见的辅助工具，代替了传统的板书教学
形
式，丰富了小学数学课堂内容，并取得了良好的教学效果。信息技术的发展加快了教育改革进
程，也让人们了解到传统教学中存在的不足，正视传统教学效果不理想的问题，为创新教学方
法，转变教
学理念都起到了积极的促进作用。所以，近年来，在新课改要求，信息技术已经成
为小学数学课堂中重要
的教学手段，并且逐渐普及到教学工作中，取得了不可小觑的成效。比
如，在小学数学中学习《周长》这
一课，在传统教学中，教师需要板书，借助一些辅助工具，
需要浪费很多时间画图。随着信息技术的应用
，可以借助多媒体设备，提前做好课件，在课上
就可以用课件辅助板书的方式为学生讲解知识点，也能激
发学生的兴趣，使课堂氛围活跃起
来，从而起到改进教学效率的作用。
（二）信息技术应用的重要意义
1.容易让学生理解重难点知识
小学阶段，学生的思维和理解能力有限，对于数学教材中一些抽象的知识点不容易理解，
加上教师直接讲
解的方式，学生脑海中很难形成知识结构。随着信息技术的应用，教师可以利