河北师范大学分数线-潮州金中

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小学五年级数学教学工作计划及课时安
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如意！

小学五年级数学教学工作计划及课时安排
一、班级学生情况分析
这学期，我所任教 的五年级（2）班是新接手的班
级，对班级的总体情况还不大了解，只能从上学期期
末测试情况 来分析，学生的成绩存在明显的两极分化，
学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重
点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优
等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的
收获。
二、教材分析
本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数
学广角和数学综合运用等。
（一）数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是 在学生掌握了整数的四则运算、小
数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，
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继续培养学生小数的四则 运算能力。简易方程中有用
字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表
示等量关系进而 解决简单的实际问题等内容，进一步
发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）空间与图形
在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的
面积两个单元。在已有 知识和经验的基础上，探索并
体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间
的转化，掌握 平行四边形、三角形、梯形的面积公式
及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思
想方 法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）统计与概率
在统计与概率方面，本册 教材让学生学习有关可
能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验
事件发生的等可能性 以及游戏规则的公平性，学会求
一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位
数。
（四）解决问题
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘
法和除法两 个单元，教学用所学的乘除法计算知识解
决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”
的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，
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培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的
意识。
（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实
践活动，让学生通过小组合作的探索活动， 运用所学
知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，
感受用数学的愉悦，培养数学意识 和实践能力。
二、教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统
计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点
理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的
意义，理解用字母表示数的 公式，理解方程的意义及
等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，
理解多边行面积公 式的推导过程。
四、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比
较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关
系，初步理解方程的含义，会解简易方程 。3、探索并
掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会
计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公
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式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公
平，会求一些事件发生的可能性；能对简单 事件发生
的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的
作用。培养学生的环保意识，争做 环保小卫士，向周
边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。
7、经历从实际生 活中发现问题、提出问题、解决
问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形
成综合运用 数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活
中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立
学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，
发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观
念。
3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑< br>---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请 下载--------------

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问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动
中解决数学问题，感受、体验理解数学。
6、合作探究，拓展引申。
6、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分
层次作业，适当降低要求。
六、课时安排
1、小数乘法--------------------------------（8课时）
2、小数除法--------------------------------（11课时）
3、观察物体--------------------------------（3课时）
4、简易方程--------------------------------（16课时）
（1）用字母表示数---------------------------（3课时）
（2 ）解简易方程---------------------------------（12
课时）
整理和复习---------------------------------（1课时）
量一量找规律-------------------------------（2课时）
5、多边形的面积---------------------------------（9课
时）
量一量-------------------------------------（1课时）
6、统计与可能性--------------------------------（4课
时）
铺一铺--------------------------------------（1课时）
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7、数学广角-------------------------------------（3课时）
8、总复习--------------------------------------（4课时）
五年级数学,工作计划,教学

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如意！

小学五年级数学教学工作计划及课时安排
一、班级学生情况分析
这学期，我所任教 的五年级（2）班是新接手的班
级，对班级的总体情况还不大了解，只能从上学期期
末测试情况 来分析，学生的成绩存在明显的两极分化，
学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重
点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优
等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的
收获。
二、教材分析
本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数
学广角和数学综合运用等。
（一）数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是 在学生掌握了整数的四则运算、小
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继续培养学生小数的四则 运算能力。简易方程中有用
字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表
示等量关系进而 解决简单的实际问题等内容，进一步
发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）空间与图形
在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的
面积两个单元。在已有 知识和经验的基础上，探索并
体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间
的转化，掌握 平行四边形、三角形、梯形的面积公式
及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思
想方 法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）统计与概率
在统计与概率方面，本册 教材让学生学习有关可
能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验
事件发生的等可能性 以及游戏规则的公平性，学会求
一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位
数。
（四）解决问题
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘
法和除法两 个单元，教学用所学的乘除法计算知识解
决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”
的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，
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培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的
意识。
（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实
践活动，让学生通过小组合作的探索活动， 运用所学
知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，
感受用数学的愉悦，培养数学意识 和实践能力。
二、教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统
计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点
理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的
意义，理解用字母表示数的 公式，理解方程的意义及
等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，
理解多边行面积公 式的推导过程。
四、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比
较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关
系，初步理解方程的含义，会解简易方程 。3、探索并
掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会
计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公
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式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公
平，会求一些事件发生的可能性；能对简单 事件发生
的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的
作用。培养学生的环保意识，争做 环保小卫士，向周
边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。
7、经历从实际生 活中发现问题、提出问题、解决
问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形
成综合运用 数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活
中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立
学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，
发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观
念。
3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑< br>---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请 下载--------------

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问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动
中解决数学问题，感受、体验理解数学。
6、合作探究，拓展引申。
6、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分
层次作业，适当降低要求。
六、课时安排
1、小数乘法--------------------------------（8课时）
2、小数除法--------------------------------（11课时）
3、观察物体--------------------------------（3课时）
4、简易方程--------------------------------（16课时）
（1）用字母表示数---------------------------（3课时）
（2 ）解简易方程---------------------------------（12
课时）
整理和复习---------------------------------（1课时）
量一量找规律-------------------------------（2课时）
5、多边形的面积---------------------------------（9课
时）
量一量-------------------------------------（1课时）
6、统计与可能性--------------------------------（4课
时）
铺一铺--------------------------------------（1课时）
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7、数学广角-------------------------------------（3课时）
8、总复习--------------------------------------（4课时）
五年级数学,工作计划,教学

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