使用多媒体教学需要注意的几个问题
朱自清的春-保姆合同书
龙源期刊网 http:
使用多媒体教学需要注意的几个问题
作者：谢炳发
来源：《课程教育研究》2018年第38期
【摘要】多媒体技术具有音、形的动态效果，从视觉、听觉等方面刺激学生的感官，使传
授的知识变得直
观形象，在教学发挥了重要作用；教师与学生是具有主观能动性的主体，二者
的互动不可替代，如果过度
依赖多媒体技术而忽略学生的主观能动性，教学活动不仅达不到预
期的效果，甚至会适得其反。
【关键词】多媒体教学 合理使用 师生互动 主观能动性
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）38-0014-01
多媒体技术在
教学中的应用是现代教育技术的发展方向，它是现代教学设计、教学方法、
媒体的综合体现。多媒体技术
具有综合处理文字、图像、声音、图形的能力，它能够使课堂教
学更加直观生动，图形、音频、视频、动
画等效果直观形象地展现知识点，降低了学生的思维
难度，一改传统的“教师―黑板―课本―学生”的教
学模式，使知识的传授变得浅显易懂，调动
学生的积极性，强化教学效果，学生可以获得更多的信息，学
得更轻松愉快。如何利用好多媒
体这一先进的技术手段服务于教学，是每一位教师都要思考和面对的问题
。如果应用不当，就
达不到预期的效果，甚至会适得其反。如果播放多媒体课件当作放映电影，学生上完
一节课，
并不能有效的接收和消化知识，导致教与学的脱节。
下面，我就运用多媒体教学中易出现的问题和需要注意的事项谈谈自己的看法。
一、不可过分依赖多媒体课件，课堂教学缺乏师生交流
教学活动是师生共同参与的活
动，是一个互动的过程，需要教师和学生密切配合。在教学
中通过师生之间的信息交流和反馈，实现教学
双方对教学过程的把握，这个过程是学生对知识
形成的一个体验，在体验中转化为自身的经验。多媒体课
件在这个过程中只是辅助手段，它使
教师能够把教学中的难点进行分解、简化，但它不能代替教师的授课
活动。如果盲目地依赖于
计算机，那么就会只注重人机对话，而忽略了师生之间的信息反馈与情感交流。
为了避免这种情况的发生，教师在备课制作课件时，就要处理好知识的预设与生成关系
，
要在课堂上多留一些时间与学生交流，让学生参与讨论，发表见解，教师在合适的时机通过多
媒体的演示来帮助学生解决问题。
二、不可忽视课堂板书的提示作用
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使用多媒体教学需要注意的几个问题
作者：谢炳发
来源：《课程教育研究》2018年第38期
【摘要】多媒体技术具有音、形的动态效果，从视觉、听觉等方面刺激学生的感官，使传
授的知识变得直
观形象，在教学发挥了重要作用；教师与学生是具有主观能动性的主体，二者
的互动不可替代，如果过度
依赖多媒体技术而忽略学生的主观能动性，教学活动不仅达不到预
期的效果，甚至会适得其反。
【关键词】多媒体教学 合理使用 师生互动 主观能动性
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）38-0014-01
多媒体技术在
教学中的应用是现代教育技术的发展方向，它是现代教学设计、教学方法、
媒体的综合体现。多媒体技术
具有综合处理文字、图像、声音、图形的能力，它能够使课堂教
学更加直观生动，图形、音频、视频、动
画等效果直观形象地展现知识点，降低了学生的思维
难度，一改传统的“教师―黑板―课本―学生”的教
学模式，使知识的传授变得浅显易懂，调动
学生的积极性，强化教学效果，学生可以获得更多的信息，学
得更轻松愉快。如何利用好多媒
体这一先进的技术手段服务于教学，是每一位教师都要思考和面对的问题
。如果应用不当，就
达不到预期的效果，甚至会适得其反。如果播放多媒体课件当作放映电影，学生上完
一节课，
并不能有效的接收和消化知识，导致教与学的脱节。
下面，我就运用多媒体教学中易出现的问题和需要注意的事项谈谈自己的看法。
一、不可过分依赖多媒体课件，课堂教学缺乏师生交流
教学活动是师生共同参与的活
动，是一个互动的过程，需要教师和学生密切配合。在教学
中通过师生之间的信息交流和反馈，实现教学
双方对教学过程的把握，这个过程是学生对知识
形成的一个体验，在体验中转化为自身的经验。多媒体课
件在这个过程中只是辅助手段，它使
教师能够把教学中的难点进行分解、简化，但它不能代替教师的授课
活动。如果盲目地依赖于
计算机，那么就会只注重人机对话，而忽略了师生之间的信息反馈与情感交流。
为了避免这种情况的发生，教师在备课制作课件时，就要处理好知识的预设与生成关系
，
要在课堂上多留一些时间与学生交流，让学生参与讨论，发表见解，教师在合适的时机通过多
媒体的演示来帮助学生解决问题。
二、不可忽视课堂板书的提示作用