端午节手抄报大全-喜报怎么写

用描写老师品质的作文要用上成语
【篇一：描写老师外貌的作文】



描写老师外貌的作文

描写老师外貌的作文（一）

今年，妈妈给我报了一个作文班。其实妈妈曾经给我报过了两次作
文班，都因为没有兴趣， 就都没有结果了。但是这次我遇到了一位
好老师，让我喜欢上了作文。胡老师的魅力深深吸引了我。她不 高
不矮，不胖不瘦，长长的脸上长着一双充满活力的眼睛和一个精致
的小鼻子，还有一张擅长说 成语的嘴巴，长长的棕色卷发，一直垂
到肩膀，胡老师上课的样子让我们莫名其妙的爱上了作文课。她风
趣幽默，和蔼可亲，对同学们很尊重。

上课时，每一个人回答问题时，胡老师总 是说：“孩子，请。”让我
们觉得很亲切，内心里充满了感激之情和必胜的信心！记得曾经有
一 次，我们上描写人物的作文课，大家争先恐后地举手，胡老师叫
了我们其中的一位小同学当模特，让我们 来描写他的外貌。我们争
先恐后地举手，胡老师请了其中一位同学来说。他把这位小同学描
写得 非常好，但是说到眼睛的时候，却把人的眼睛比喻成银光四射，
这让我们大吃一惊，这位同学尴尬地站在 台上目瞪口呆。而胡老师
却幽默地解释说：“那不就像好几天没有吃饭的饿狼了吗？”我们一
起 哄堂大笑，这位同学也不好意思地笑了。

我可真幸运，遇到了这么好的老师，把我的作文 水平提高了很多，
我要真诚地感谢胡老师，为我指点了作文写作的明灯！

描写老师外貌的作文（二）

从一年级到现在，所有老师都令我十分难忘，可是有一位老师 让我
永远不忘。我暂时先不告诉大家她是谁，让大家猜一猜。

她，有一头金黄的 头发，还有两条小辫子，虽然已经三十几岁了，
可却还是打扮得像小女孩一样，永远不会老。她，还有一 双炯炯有
神的眼睛，跟鹰眼一样（鹰的眼睛都是最亮的，什么都看到的），
她只要看到了有同学 在讲话或是开小差，就用那双有神的眼睛盯那
位同学一下，那同学马上就会意了，就专心听讲了，而且有 一些同
学在偷偷讲话、传纸条、偷看课外书啊，这之类的事她一眼就看出
来了。

她，给我们上课时，总是十分幽默，有一些时候同学开小差了，她
就说：“某某某是不是早 恋啦？在想哪一个mm啊？”逗得我们大家

都哈哈大笑。我们回答问题时，她总是用期待 的眼神看着我们，如
果我们有回答，就算回答错了也没关系。

她，是谁呢？大家应 该都猜出来了吧。这些独特的描写、独特的外
貌、独特的上课风格，只有一位老师有具备她就是我们敬爱 的英语
老师，ms黄！

描写老师外貌的作文（三）

张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的
老师。

开学时， 我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就
知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！
记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜
铺街小学读书。因 为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条
大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说： “过马路时
要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。
记得有一次， 张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很
害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可 不巧，老师却
偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线??”还没
背完，同学 们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。”
张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑， 又鼓励了我，看着张
老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。

张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我
们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位 好老师。

【篇二：赞美老师的成语、诗句、名言】


赞扬老师的成语

废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力

一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人

桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备

春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲

无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方

辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝

研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血

诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李

赞美老师的诗句：

随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》 落
红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》
赞美老师的名言：

教

师是人类灵魂的工程师。——斯大林

不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该 饮水思源，应当记住
自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人

教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳其身正，
不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子

为学莫重于尊师。 ——谭嗣同

古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

一日为师，终身为父。——关汉卿

务学不如务求师。 ——杨雄

圣人无常师。 ——韩愈

经师易遇，人师难遇。——司马光

举世不师，故道益离。 ——柳宗元

学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

学贵得师，亦贵得友。——唐甄

师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》 桃李满天
下 ,子徒遍人间 。

描写老师的优美句子

1、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师 ，快推开
窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您
思想的滋润，怎么会 绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类
灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希 望，播
种幸福。

2、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

4、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给 我们带来明媚的早晨；亲爱
的老师，您把我们引向壮丽的人生。

5、刻在木板上的 名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；
老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。< br>
7、老师，您就是这希望与幸福的播种人！

8、老师， 您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用
美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似 锦！您为花的盛开，
果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永
记我心！

9、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正
是您，支撑起 我们一代人的脊梁。

11、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬
在我们的胸中。

12、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让
知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌 曲；您不是雕塑家，却塑造着
一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

13、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的
爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻， 比友爱更纯洁。您------老师的
爱，天下最伟大，最高洁。

14、您的思想 ，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么
神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟 漪！

15、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满
丰硕的果 实，却并不要求任何报酬。

16、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给 了我
们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

17、您讲的课，是那样 丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开
了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

19、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，
可以用两个字就是－－ 燃烧！不停的燃烧！

20、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵< br>引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

21、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤 醒了多少迷惘，哺育了多少自
信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

22、在生 活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的
海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！< br>
2、老师，后来你不但教给了我们许多知识，还教给了我们很多做人

的道 理。您说外表美不是真的美，内心美才是真美，因此我从来不
嘲笑别人的外表，班里其他同学也不。不计 其数的道理在我心中扎
下深根，将会陪伴我的人生路。

3、老师， 您的爱天下最伟大、最高洁，将温暖我的一生；老师您的
精神平凡、朴素，但将永远激励着我人生前进的 脚步。

5、老师，您就是一盏明灯，点亮我前进的道路；您就是勤劳的园丁，
为我 们浇水施肥；您就是一根粉笔，牺牲了自己为我们留下了充实
的知识。

7、老师， 您是世界上最勤劳的园丁，每天我们到学校的时候，您却
早在办公室里伏案工作了。每天放学时，我们回 到家里时，您却还
在学校里批改作业……

8、老师，您是辛勤的园丁，把祖国的花 朵培养成人；您是春雨。滋
润祖国的花朵；您是一盏明灯，照亮我前进的道路；您是春蚕，默
默 无闻做贡献。感谢您，赞美您，老师。

9、老师，您无私奉献，把您的知识毫无保留地教给 了我们，让我们
懂得人生的真谛。您兢兢业业，热爱自己的工作和学生，辛勤工作。
您是人类灵 魂的工程师。为了让我们能成为好学生，您付出了多少
心血，带着一层层黑眼圈，带着沙哑的嗓子，来给 我们上课，让我
们学会知识。

10、老师，您细心地照顾着我们，让我们全面发展，让我们快乐成
长，让我们幸福生活。

11、老师，您辛苦了！年年岁岁的辛苦都为了我们，您是伟大的，
您是无私的！我们爱您！

14、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年
点燃的火花！

15、老师是世界上最高尚的职业，也是祖国花园里的辛勤园丁。老
师，您真伟大！虽然我的 老师是一个普普通通的教师，但在我的心
中她最美！

16、老师是我们的益友，时 常帮助我们的解决学习上的困难。老师
像粉笔，牺牲了自己为我们写下了无穷无尽的知识。赞美老师！从
一加一等于二到开始解方程，从无知的幼稚园到思维的成熟，是老
师，陪伴我们，鼓励我们，向 智慧的高峰更迈进一步。

17、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州 大
地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表
达衷心的祝愿。

【篇三：小学生成语作文老师评语图片】


小学教师评语大全

你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能
按时完成老师布置的

作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心
的好孩子。你是一个文静的 男孩，积极参加体育训练，上课时也能
举手发言，但不够刻苦，希望你

平时一定要 下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。在
老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校 门，就会贪玩，
把作业丢在脑后，

希望你明确学习目的，端正学习态度，只要努力 ，相信你能行。老
师非常喜欢你，你知道吗？有几次，老师看到你工工整整的作业，
就忍不住停 下来欣

赏。今后如果你能在学习上多用心，认真做每一次的作业，相信你
的学习成绩会有更很大的

提高。

你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要
积极开动脑筋，举手

发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上
班级好的同学，不掉队。从 你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有
礼貌的好孩子； 同时，老师也知道你是个有上

进心的好学生。但你的学习态度却着实令老师着急，只要告别懒惰，
相信你不会比别人差。

有志者事竟成，你会取得好成绩。你是善良懂事、开朗乐观的男孩
子，更让我高兴的是你在上 课的时候总是认真地思考老

师所提出的问题，想起这，老师顿时感到欣慰多了。寒假到了，老
师希望你好好练习写字，

因为你的字不太好看呀！

你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业
字迹清楚端正，课间

爱活动，善于和同学交朋友，真讨人熹欢，但自控能力差，希你今
后扬长避短，争做诸方面

全面发展的好学生。

诚实、热情，尊敬师长，关心集体是你最突出的优点。同时，你是
一个很老实的学生，

其他方面表现很好，就是学习要再加把劲，希望你再接再厉！ 你天
真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，有礼貌的学生，工作认真负责，
是称职的好班

长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，
愿你成为优秀的接班人。 你诚实、热情，尊敬师长，关心集体。聪
明的你对待学习态度端正，能够认真按时的完

成学习任务。出众的学习成绩让全班同学非常佩服你！今后努力点
些，相信你的潜力还很大。 你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好
团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业

丢在脑后，学习成绩不理想。希望你明确学习目的，向班上的好同
学看齐，做一个诚实的好

孩子。

课上，你能积极举手回答问题。本学期，无论是在学习，还是在纪
律上，都有很大进步

可当我看到你上课又走神时，又多了一声叹息。今后还要多看课外
书籍，特别是要多读一些

优秀的作文，提高自己的作文水平。你待人友善，热心助人，你美
好的品质已深深地刻在我的 心里。在学习上，你也能做到

不甘落后，奋发向上，是个爱学习的好孩子。如能课堂上大胆举手
发言展示自己的才华，你

会更加出色。

你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，
上课有时走神，作业

马虎。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自
己聪明头脑，做个爱学习

的好孩子.

老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，可谓多才多艺。
但在学习上一定要

加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，同时课后也
要抓紧些，只要你能做到，

相信不久以后你的成绩会有很大的提高，老师希望看到你的成绩能
像你唱歌和舞蹈一样那么

优秀。

你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助
老师管理班级，是老

师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环
境，学习认真主动， 积极

思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢
你。但同时你身上也存在

着很多不足的地方，希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一
定会成才的！ 你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴
随着你那甜美的笑容，你能力很强，

常常能帮老师做很多事情。在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面
也比以前好，能够认真听

讲，积极发言，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校
的生活多姿多彩，老师希望 你尽快地适应，把自己融入于学校这个
大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活与童

年时代！

作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事果断泼辣；学
习认真进取??你的

优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以
恒，你的为人处事也似乎

缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时
时刻刻严格要求自己，以

身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。 时间过得真快，
转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、皱眉、
不拘

言笑。往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢？
小男子汉，望你在下学

期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑！ 你是聪明活泼的孩子。
不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为

班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调
皮不遵守纪律，上课思想

开小差，你知道老师和同学多着急呀！老师相信明年的你一定能让
老师和同学刮目相看。 你

是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不
语，埋头读书，做作业，

同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉
默”，使你失去许多表达和

思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师
真希望你能用自己心灵

的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩
子。 无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，
你是一个有礼貌的孩子。

无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最
热爱劳动的孩子。老师多

么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定
将成为一个品学兼优的孩

子。你的父母也会为你而自豪。你平日里的调皮，学习时的专注，
劳动中的认真是多么让人欣 赏，而你学习的飞进更是

令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿头，更进一步苏其典
陈洪晨小朋友： **你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的
一套学习方法，接受能力强，反应快，

而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有
一些担心，担心你有时的

马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗？ 全班五十位小朋友犹如六
十八朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹

人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！有一天你也能大胆
地举手流利地回答老师的

提问；更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园
里昂首怒放。 :鼓励,小学生,老师,小朋友,孩子,学生,小学生鼓励性摘
要内容:陈洪德小朋友： 时间过

得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、
皱眉、不拘言笑。往日

那聪明、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢？小男子汉，
望你在下学期能展笑眉、

舒眉头，努力地学、尽情地笑！ 课堂上，班每当老师讲到精彩处你
的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。

你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是
干得气喘吁吁，满头大汗。

但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，
你也将会是老师眼中的一

颗闪光的“星星”！

陈彬彬(a)小朋友：

小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高，
你不愧为班中的“领
< br>头雁”！成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实
实是你一贯的工作作风，
老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华。陈晓晓小
朋友：

你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为
小老师，检查作业总

是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真
完成，老师为有你这样一

位好助手而感到自豪。

苏国威小朋友：

你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默
不语，埋头读书，做

作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这
种“沉默”，使你失去许多

表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，
老师真希望你能用自

己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵
巧的孩子。 吴露露小朋友：

你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默
地观察！哪一天你也

轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问；哪一天你也跑在班
级的最前面！到时候，同

学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。 陈蕾蕾小朋友：

老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩
服你小小年纪写一手

好字，你就是小朋友们的榜样。唯一做的不够的就是不主动与其它
小朋友讲话。假如你改掉

了这个缺点，你就是好样的！新学期回来,老师希望你能扎扎实实地
学习，取得更优异的成绩。

陈芳芳朋友：

首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从
这可以看出，你是一

个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤
奋，相信你已经明白，并

且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。 素质,
小学生,老师,小朋 友,欣赏,学生评语,小学生素质评语摘要内容:陈星星
小朋友：

课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始
终是老师忠实的听众。你

热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干
得气喘吁吁，满头大汗。

但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，
就能成功！小学三年级作文 批改评语

“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，
勉成大器。” “课外活动给了你快乐，也给了老师快乐，真有趣呀！
愿你在今后的学习生活中，科学

的安排时间，做到学习玩耍两不误，你的学习成绩会提高的。到那
时，你会获得的快乐。”“慷

慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之
概。” “人生的道路是漫长的，谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世，
令你悲痛，老师理解你

的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活，走完自己的人生之路。
另外，你不要因失去母

爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有许多关心你的同学，有爱护
你的老师，你一定会得到

集体的温暖，顺利地完成学习任务！” “老师怕改作文”不但是因为
作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为

了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从
网上收索了一些精彩的

作文评语，让我们一起分享吧！

小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还
长着呢！作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产
生?的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，
详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲 作文过程：

1、以饱满的激情，描写了??

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自
然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
篇二：小学作文教师

评语

文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产
生?的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，
详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材
新颖，激起读者读下

去的欲望 作文过程：

1、以饱满的***，描写了??

2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于
景色的描写，语言简

练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章
边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作
者观察仔细，叙述时

井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、

流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动
作等，进行精心细腻

的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准
确，鲜明、生动，内

容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自
身份特点。 22、文章来

源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入
理

23、文章将?写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，
同时又使文章主题回

环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人
至深。 4、文章含蓄的结

尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气
呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这
是本文的成功之处。

7、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头
与结尾时的诗化语言，

充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的
点晴之笔，较好地突

()现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、
文章结尾不落俗套，

给人以欲还休的感觉。 14、结尾以?点明中尽，含蓄隽永小学生作
文评语集锦30篇

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个
很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希
望我们共同切磋，在

文学的百花园中采撷芬芳的一束。

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新
颖些，肯定会与书写

交相辉映。你认为呢？

5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清
气爽。语言流畅至极，

通感运用尤为巧妙。点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑
些，那就是锦上添花了。

19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由
的驰骋，这是你最大

的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可
供我们处世时把握，让你

的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。21．文如
其人，你的文章和你

的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的
结晶。希望你在未来的学

习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 你的笔
锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情
真挚细腻，具有个人

风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格
更趋完善！

8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语
言平实而柔和，描写

很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺
乏棱角。要知道，精粹的

议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，
你会更出色！

9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。

10． 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从
平凡中发现不 平凡，

而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每
个时段都选取了极富生活

情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生
积极向上的精神风貌。

11． 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对

用描写老师品质的作文要用上成语
【篇一：描写老师外貌的作文】



描写老师外貌的作文

描写老师外貌的作文（一）

今年，妈妈给我报了一个作文班。其实妈妈曾经给我报过了两 次作
文班，都因为没有兴趣，就都没有结果了。但是这次我遇到了一位
好老师，让我喜欢上了作 文。胡老师的魅力深深吸引了我。她不高
不矮，不胖不瘦，长长的脸上长着一双充满活力的眼睛和一个精 致
的小鼻子，还有一张擅长说成语的嘴巴，长长的棕色卷发，一直垂
到肩膀，胡老师上课的样子 让我们莫名其妙的爱上了作文课。她风
趣幽默，和蔼可亲，对同学们很尊重。

上 课时，每一个人回答问题时，胡老师总是说：“孩子，请。”让我
们觉得很亲切，内心里充满了感激之情 和必胜的信心！记得曾经有
一次，我们上描写人物的作文课，大家争先恐后地举手，胡老师叫
了 我们其中的一位小同学当模特，让我们来描写他的外貌。我们争
先恐后地举手，胡老师请了其中一位同学 来说。他把这位小同学描
写得非常好，但是说到眼睛的时候，却把人的眼睛比喻成银光四射，
这 让我们大吃一惊，这位同学尴尬地站在台上目瞪口呆。而胡老师
却幽默地解释说：“那不就像好几天没有 吃饭的饿狼了吗？”我们一
起哄堂大笑，这位同学也不好意思地笑了。

我可真幸 运，遇到了这么好的老师，把我的作文水平提高了很多，
我要真诚地感谢胡老师，为我指点了作文写作的 明灯！

描写老师外貌的作文（二）

从一年级到现在，所有老师都 令我十分难忘，可是有一位老师让我
永远不忘。我暂时先不告诉大家她是谁，让大家猜一猜。

她，有一头金黄的头发，还有两条小辫子，虽然已经三十几岁了，
可却还是打扮得像小女孩 一样，永远不会老。她，还有一双炯炯有
神的眼睛，跟鹰眼一样（鹰的眼睛都是最亮的，什么都看到的） ，
她只要看到了有同学在讲话或是开小差，就用那双有神的眼睛盯那
位同学一下，那同学马上就 会意了，就专心听讲了，而且有一些同
学在偷偷讲话、传纸条、偷看课外书啊，这之类的事她一眼就看出
来了。

她，给我们上课时，总是十分幽默，有一些时候同学开小差了，她
就说：“某某某是不是早恋啦？在想哪一个mm啊？”逗得我们大家

都哈哈大笑。我们 回答问题时，她总是用期待的眼神看着我们，如
果我们有回答，就算回答错了也没关系。

她，是谁呢？大家应该都猜出来了吧。这些独特的描写、独特的外
貌、独特的上课风格，只有 一位老师有具备她就是我们敬爱的英语
老师，ms黄！

描写老师外貌的作文（三）

张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的
老师。

开学时， 我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就
知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！
记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜
铺街小学读书。因 为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条
大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说： “过马路时
要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。
记得有一次， 张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很
害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可 不巧，老师却
偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线??”还没
背完，同学 们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。”
张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑， 又鼓励了我，看着张
老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。

张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我
们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位 好老师。

【篇二：赞美老师的成语、诗句、名言】


赞扬老师的成语

废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力

一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人

桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备

春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲

无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方

辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝

研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血

诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李

赞美老师的诗句：

随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》 落
红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》
赞美老师的名言：

教

师是人类灵魂的工程师。——斯大林

不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该 饮水思源，应当记住
自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人

教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳其身正，
不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子

为学莫重于尊师。 ——谭嗣同

古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

一日为师，终身为父。——关汉卿

务学不如务求师。 ——杨雄

圣人无常师。 ——韩愈

经师易遇，人师难遇。——司马光

举世不师，故道益离。 ——柳宗元

学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

学贵得师，亦贵得友。——唐甄

师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》 桃李满天
下 ,子徒遍人间 。

描写老师的优美句子

1、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师 ，快推开
窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您
思想的滋润，怎么会 绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类
灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希 望，播
种幸福。

2、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

4、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给 我们带来明媚的早晨；亲爱
的老师，您把我们引向壮丽的人生。

5、刻在木板上的 名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；
老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。< br>
7、老师，您就是这希望与幸福的播种人！

8、老师， 您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用
美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似 锦！您为花的盛开，
果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永
记我心！

9、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正
是您，支撑起 我们一代人的脊梁。

11、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬
在我们的胸中。

12、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让
知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌 曲；您不是雕塑家，却塑造着
一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

13、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的
爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻， 比友爱更纯洁。您------老师的
爱，天下最伟大，最高洁。

14、您的思想 ，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么
神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟 漪！

15、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满
丰硕的果 实，却并不要求任何报酬。

16、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给 了我
们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

17、您讲的课，是那样 丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开
了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

19、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，
可以用两个字就是－－ 燃烧！不停的燃烧！

20、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵< br>引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

21、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤 醒了多少迷惘，哺育了多少自
信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

22、在生 活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的
海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！< br>
2、老师，后来你不但教给了我们许多知识，还教给了我们很多做人

的道 理。您说外表美不是真的美，内心美才是真美，因此我从来不
嘲笑别人的外表，班里其他同学也不。不计 其数的道理在我心中扎
下深根，将会陪伴我的人生路。

3、老师， 您的爱天下最伟大、最高洁，将温暖我的一生；老师您的
精神平凡、朴素，但将永远激励着我人生前进的 脚步。

5、老师，您就是一盏明灯，点亮我前进的道路；您就是勤劳的园丁，
为我 们浇水施肥；您就是一根粉笔，牺牲了自己为我们留下了充实
的知识。

7、老师， 您是世界上最勤劳的园丁，每天我们到学校的时候，您却
早在办公室里伏案工作了。每天放学时，我们回 到家里时，您却还
在学校里批改作业……

8、老师，您是辛勤的园丁，把祖国的花 朵培养成人；您是春雨。滋
润祖国的花朵；您是一盏明灯，照亮我前进的道路；您是春蚕，默
默 无闻做贡献。感谢您，赞美您，老师。

9、老师，您无私奉献，把您的知识毫无保留地教给 了我们，让我们
懂得人生的真谛。您兢兢业业，热爱自己的工作和学生，辛勤工作。
您是人类灵 魂的工程师。为了让我们能成为好学生，您付出了多少
心血，带着一层层黑眼圈，带着沙哑的嗓子，来给 我们上课，让我
们学会知识。

10、老师，您细心地照顾着我们，让我们全面发展，让我们快乐成
长，让我们幸福生活。

11、老师，您辛苦了！年年岁岁的辛苦都为了我们，您是伟大的，
您是无私的！我们爱您！

14、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年
点燃的火花！

15、老师是世界上最高尚的职业，也是祖国花园里的辛勤园丁。老
师，您真伟大！虽然我的 老师是一个普普通通的教师，但在我的心
中她最美！

16、老师是我们的益友，时 常帮助我们的解决学习上的困难。老师
像粉笔，牺牲了自己为我们写下了无穷无尽的知识。赞美老师！从
一加一等于二到开始解方程，从无知的幼稚园到思维的成熟，是老
师，陪伴我们，鼓励我们，向 智慧的高峰更迈进一步。

17、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州 大
地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表
达衷心的祝愿。

【篇三：小学生成语作文老师评语图片】


小学教师评语大全

你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能
按时完成老师布置的

作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心
的好孩子。你是一个文静的 男孩，积极参加体育训练，上课时也能
举手发言，但不够刻苦，希望你

平时一定要 下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。在
老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校 门，就会贪玩，
把作业丢在脑后，

希望你明确学习目的，端正学习态度，只要努力 ，相信你能行。老
师非常喜欢你，你知道吗？有几次，老师看到你工工整整的作业，
就忍不住停 下来欣

赏。今后如果你能在学习上多用心，认真做每一次的作业，相信你
的学习成绩会有更很大的

提高。

你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要
积极开动脑筋，举手

发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上
班级好的同学，不掉队。从 你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有
礼貌的好孩子； 同时，老师也知道你是个有上

进心的好学生。但你的学习态度却着实令老师着急，只要告别懒惰，
相信你不会比别人差。

有志者事竟成，你会取得好成绩。你是善良懂事、开朗乐观的男孩
子，更让我高兴的是你在上 课的时候总是认真地思考老

师所提出的问题，想起这，老师顿时感到欣慰多了。寒假到了，老
师希望你好好练习写字，

因为你的字不太好看呀！

你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业
字迹清楚端正，课间

爱活动，善于和同学交朋友，真讨人熹欢，但自控能力差，希你今
后扬长避短，争做诸方面

全面发展的好学生。

诚实、热情，尊敬师长，关心集体是你最突出的优点。同时，你是
一个很老实的学生，

其他方面表现很好，就是学习要再加把劲，希望你再接再厉！ 你天
真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，有礼貌的学生，工作认真负责，
是称职的好班

长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，
愿你成为优秀的接班人。 你诚实、热情，尊敬师长，关心集体。聪
明的你对待学习态度端正，能够认真按时的完

成学习任务。出众的学习成绩让全班同学非常佩服你！今后努力点
些，相信你的潜力还很大。 你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好
团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业

丢在脑后，学习成绩不理想。希望你明确学习目的，向班上的好同
学看齐，做一个诚实的好

孩子。

课上，你能积极举手回答问题。本学期，无论是在学习，还是在纪
律上，都有很大进步

可当我看到你上课又走神时，又多了一声叹息。今后还要多看课外
书籍，特别是要多读一些

优秀的作文，提高自己的作文水平。你待人友善，热心助人，你美
好的品质已深深地刻在我的 心里。在学习上，你也能做到

不甘落后，奋发向上，是个爱学习的好孩子。如能课堂上大胆举手
发言展示自己的才华，你

会更加出色。

你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，
上课有时走神，作业

马虎。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自
己聪明头脑，做个爱学习

的好孩子.

老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，可谓多才多艺。
但在学习上一定要

加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，同时课后也
要抓紧些，只要你能做到，

相信不久以后你的成绩会有很大的提高，老师希望看到你的成绩能
像你唱歌和舞蹈一样那么

优秀。

你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助
老师管理班级，是老

师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环
境，学习认真主动， 积极

思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢
你。但同时你身上也存在

着很多不足的地方，希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一
定会成才的！ 你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴
随着你那甜美的笑容，你能力很强，

常常能帮老师做很多事情。在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面
也比以前好，能够认真听

讲，积极发言，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校
的生活多姿多彩，老师希望 你尽快地适应，把自己融入于学校这个
大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活与童

年时代！

作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事果断泼辣；学
习认真进取??你的

优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以
恒，你的为人处事也似乎

缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时
时刻刻严格要求自己，以

身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。 时间过得真快，
转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、皱眉、
不拘

言笑。往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢？
小男子汉，望你在下学

期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑！ 你是聪明活泼的孩子。
不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为

班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调
皮不遵守纪律，上课思想

开小差，你知道老师和同学多着急呀！老师相信明年的你一定能让
老师和同学刮目相看。 你

是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不
语，埋头读书，做作业，

同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉
默”，使你失去许多表达和

思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师
真希望你能用自己心灵

的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩
子。 无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，
你是一个有礼貌的孩子。

无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最
热爱劳动的孩子。老师多

么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定
将成为一个品学兼优的孩

子。你的父母也会为你而自豪。你平日里的调皮，学习时的专注，
劳动中的认真是多么让人欣 赏，而你学习的飞进更是

令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿头，更进一步苏其典
陈洪晨小朋友： **你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的
一套学习方法，接受能力强，反应快，

而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有
一些担心，担心你有时的

马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗？ 全班五十位小朋友犹如六
十八朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹

人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！有一天你也能大胆
地举手流利地回答老师的

提问；更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园
里昂首怒放。 :鼓励,小学生,老师,小朋友,孩子,学生,小学生鼓励性摘
要内容:陈洪德小朋友： 时间过

得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、
皱眉、不拘言笑。往日

那聪明、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢？小男子汉，
望你在下学期能展笑眉、

舒眉头，努力地学、尽情地笑！ 课堂上，班每当老师讲到精彩处你
的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。

你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是
干得气喘吁吁，满头大汗。

但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，
你也将会是老师眼中的一

颗闪光的“星星”！

陈彬彬(a)小朋友：

小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高，
你不愧为班中的“领
< br>头雁”！成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实
实是你一贯的工作作风，
老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华。陈晓晓小
朋友：

你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为
小老师，检查作业总

是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真
完成，老师为有你这样一

位好助手而感到自豪。

苏国威小朋友：

你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默
不语，埋头读书，做

作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这
种“沉默”，使你失去许多

表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，
老师真希望你能用自

己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵
巧的孩子。 吴露露小朋友：

你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默
地观察！哪一天你也

轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问；哪一天你也跑在班
级的最前面！到时候，同

学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。 陈蕾蕾小朋友：

老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩
服你小小年纪写一手

好字，你就是小朋友们的榜样。唯一做的不够的就是不主动与其它
小朋友讲话。假如你改掉

了这个缺点，你就是好样的！新学期回来,老师希望你能扎扎实实地
学习，取得更优异的成绩。

陈芳芳朋友：

首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从
这可以看出，你是一

个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤
奋，相信你已经明白，并

且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。 素质,
小学生,老师,小朋 友,欣赏,学生评语,小学生素质评语摘要内容:陈星星
小朋友：

课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始
终是老师忠实的听众。你

热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干
得气喘吁吁，满头大汗。

但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，
就能成功！小学三年级作文 批改评语

“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，
勉成大器。” “课外活动给了你快乐，也给了老师快乐，真有趣呀！
愿你在今后的学习生活中，科学

的安排时间，做到学习玩耍两不误，你的学习成绩会提高的。到那
时，你会获得的快乐。”“慷

慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之
概。” “人生的道路是漫长的，谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世，
令你悲痛，老师理解你

的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活，走完自己的人生之路。
另外，你不要因失去母

爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有许多关心你的同学，有爱护
你的老师，你一定会得到

集体的温暖，顺利地完成学习任务！” “老师怕改作文”不但是因为
作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为

了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从
网上收索了一些精彩的

作文评语，让我们一起分享吧！

小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还
长着呢！作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产
生?的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，
详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲 作文过程：

1、以饱满的激情，描写了??

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自
然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
篇二：小学作文教师

评语

文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产
生?的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，
详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材
新颖，激起读者读下

去的欲望 作文过程：

1、以饱满的***，描写了??

2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于
景色的描写，语言简

练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章
边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作
者观察仔细，叙述时

井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、

流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动
作等，进行精心细腻

的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准
确，鲜明、生动，内

容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自
身份特点。 22、文章来

源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入
理

23、文章将?写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，
同时又使文章主题回

环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人
至深。 4、文章含蓄的结

尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气
呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这
是本文的成功之处。

7、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头
与结尾时的诗化语言，

充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的
点晴之笔，较好地突

()现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、
文章结尾不落俗套，

给人以欲还休的感觉。 14、结尾以?点明中尽，含蓄隽永小学生作
文评语集锦30篇

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个
很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希
望我们共同切磋，在

文学的百花园中采撷芬芳的一束。

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新
颖些，肯定会与书写

交相辉映。你认为呢？

5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清
气爽。语言流畅至极，

通感运用尤为巧妙。点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑
些，那就是锦上添花了。

19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由
的驰骋，这是你最大

的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可
供我们处世时把握，让你

的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。21．文如
其人，你的文章和你

的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的
结晶。希望你在未来的学

习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 你的笔
锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情
真挚细腻，具有个人

风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格
更趋完善！

8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语
言平实而柔和，描写

很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺
乏棱角。要知道，精粹的

议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，
你会更出色！

9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。

10． 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从
平凡中发现不 平凡，

而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每
个时段都选取了极富生活

情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生
积极向上的精神风貌。

11． 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对