福州事业单位-会计工作总结

读书的心得体会怎么写及
一、读书心得的内容，一般可分为客观描述与主观批评。
客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、
大纲、范围以及依据该书对作者写作 技巧所下的评语。主观
批评的重点则在於写读书心得者本身，即他对该书的反应与
评价;对其主 题的看法与认识。
二、知之为知之，不知为不知。把自己从书中看到的最
真实的感受写出来。
三、一本书的读书心得，有许多可以发挥的地方，撰写
时宜懂得藏拙，写知的部份，跳过不知的部份。
四、一本书的内容可能有五万字，一篇读书心得可能只
有一千多字，当然无法面面兼顾，宜做重点发挥。
五、真正的写作，与考试写作有所不同，真正的写作通
常是不限时地可以慢慢经营，不断构 思、寻找资料、点滴累
积。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创
造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师
需要加强各方面的修养来提高自己。所以我 们理应多读书，
用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种
职业，承担着传播人 类思想文化的重任，在人类社会发展中
起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师一言
堂已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程

中的引导者，教师要成为研究者 、专家和名师。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教
师能够与他们平起 平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，
这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和
学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财 富。
当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，
知识创新日趋鲜明，这就要求 教师要不断吸取新信息、新知
识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断
完善知 识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其
师而信其道对所教学科，要知其然，更要知其所以然， 才
能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生
的学习兴趣。学习文化知识，提升 综合素质。作为教师，不
仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相
关的人文知 识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。
只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工 作才
更加热心，态度才更加积极向上。
对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱 奠基，
教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生
命献给他所热爱的事业和学生 。有效教师们都有一颗不泯的
童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分
乐意与 学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱

梦龙老师说：教师只有始怀着一颗赤 子之心，才能以自己
的心去发现学生的心。多改变自己，少埋怨环境是魏书生
老师总结的涵养性 情的一条法则。这给予我的启示便是教师
要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他
们生动、活泼、主动的学习与发展。在今 后的工作中，以名
师们为榜样，努力成为学生的良师益友。
新课程标准非常明确地把合作 交流作为营造新课堂
氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交
流的重要意义。 开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不
自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之< br>间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身
边的长者、名师的指名和帮助，团结的 力量大，集体的智慧
永远大于个体。
豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不同行相轻也同
样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提
升，在合作交流中不断提高自我。
爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、
塑造心灵的事业，因此教师的世界观 、人生观和价值观，甚
至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，
教师要时刻 注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传
授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格， 为

他们今后美满人生铸造坚实的基石。
用心育人，建立平等关系。教师的 工作对象是人，人是
有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想
上和情感上要给 予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情
感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着< br>想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平
等的师生关系，才能拉近与学生的心灵 距离，沟通情感，才
能真正做到教书育人。
既然选择了教师这一职业，就要无怨无悔!对 教学过
程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习
时事政治、专业理论等;要多 听课，虚心请教，学习别人的
长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及
学生的 实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一
个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又 是环环
相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影
响学生的正常成长。因此，教 师要立足当今，放眼未来，以
苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，
为社会 负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负
责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里 面总存
在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊
的关顾，如课堂上多提问、多 巡视、多辅导，对他们取得的
点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习

兴趣。
教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新
思想，认真地研究 新理论，主动地、迫切地学习新知识，开
拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步
10月29日我在市直二初中参加了20xx年第五期教师素
质讲坛。本次学 习，最大的收获是：第一次听说一个全新的
名词——群文阅读。两位老师从群文阅读角度向我们展示了< br>另一种阅读形式，给我们带来了耳目一新的阅读课堂。于教
授细致的分析了群文阅读的内涵。
所谓群文阅读就是围绕着一个或多个议题选择一组文
章，而后教师和学生围绕议题展开阅读 ，最终达成共识的过
程。王晓娟老师执教了《谢尔诗中的“不可思议”》。王老师
不紧不慢，自 然亲切的语言，声情并茂地朗诵，带着孩子们
在诗中想象画面，发散了孩子们的思维，孩子们感受了诗歌
的快乐与“不可思议”，让孩子们认识了一个充满童趣的谢
尔。四川泸州的小学语文教师吴群执 教了《孙悟空成长的启
示》，细致的分析了孙悟空的成长历程，孙悟空从一个狂妄
自大的石猴最 终成长为成熟稳重的斗战胜佛，其中经历的酸、
甜、苦、辣，低谷与高潮时他的心理成长变化等 。在教 师
生动幽默的语言中，更是激励着孩子们去大量阅读，享受阅
读带来的思维碰撞，带来精神上的 愉悦。

通过学习我对群文阅读有了新的认识， 落实“群文阅
读”的前提 是选好文章。教师要结合教材及课外读物，针对
相同的议题，进行多文本的阅读内容选择，进而才能进行 多
个文本、同一个议题的教学。这就需要教师大量的去阅读，
去寻找同一个主题的文章，对大量 的文章筛选之后给学生去
读。这样有针对性的阅读指导，可以拓宽孩子的阅读视野，
引领孩子的 阅读生活。更有利于培养学生整体把握文章的能
力，有利于学生自主阅读能力的提高。
此 次素质讲坛群文阅读研讨活动，带给我全新的思考，
要想给孩子一碗水，自己必须先有一桶水，要想上好 群文阅
读课，教师必须付出大量的精力去备课，去读书，然后带领
孩子去读书，用阅读给孩子们 带去快乐，让孩子们沐浴在书
的芳香里——多读书，读好书，好读书，读整本书。