空间祝福留言-描写冬天的优美句子

记叙文阅读试题汇编(一
密云区
五、现代文阅读(共 25分
一 阅读《母亲这个词所能给予的》, 完成第 14— 16题。(共 10分
母亲这个词所能给予的
梁晓声
①我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》,一元多 钱。母亲还从来没有一次
给过我这么多钱。我还 从来没有向母亲一次要过这么多钱。但我想有一本《青年
近卫军》,想得整天失魂落魄,无精打采。 ②我从同学家的收音机里听到过几次《青
年近卫军》长篇小说连续广播。那时我家的破收音机已经卖 了,被我和弟弟妹妹们
吃进肚子里了。
③我到母亲的工厂向母亲要钱。那是我第一次到母亲为 我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮,低矮得 使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十
台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算 年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因
为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗 不能开,七八十个女
人身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。那些女人热得只穿< br>背 心。毡絮如同褐色的重雾,如同漫漫的雪花,在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘
荡。这使她们不得不一 个个戴着口罩。口罩上都有三个实心的褐色的圆,那是因为
她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩濡湿了,毡絮附 着在上面。她们的头发、臂膀和背心
也差不多都变成了褐色的,毛茸茸的褐色。我觉得自己恍如置身在山 顶洞人时期的
女人们、母亲们之间。
④我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。 七八十台破缝纫机发
出的噪声震耳欲聋。 “ 你 找谁? ” 一个用竹篾子拍打毡絮的老头对我大声嚷,却没停
止拍打。那毛茸茸的褐色的老头像一只老雄猿。 5“ 找我妈! ”

6“ 你妈是谁? ”
7我大声说出了母亲的名字。
8“ 那儿! ” 老头朝最里边的一个角落一指。我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,
看见一个极瘦弱的毛 茸茸的褐色的脊背弯曲着,头凑近在缝纫机板上。周围几只灯
泡的电热烤着的脸。
9“ 妈 ——”
10“ 妈 ——”
11a 背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口
罩上方,我熟悉的一 双疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛 ……
12母亲大声问:“ 你来干什么? ”
13“ 我 ……”
14“ 有事快说,别耽误妈干活! ”
15“ 我 …… 要钱 ……” 我本已不想说出 “ 要钱 ” 两字,可是竟说出来了!
16“ 要钱干什么? ”
17“ 买书 ……”
18“ 多少钱? ”
19“ 一元五角就行 ……” 母亲掏衣兜。掏出一卷毛票,用指尖龟裂的手指点着。
20旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“ 大姐,别给!没你这么当妈的!
供他们吃,供 他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇! ……” 又对我喊:“ 你看你妈这
是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要 钱买书哇? ”

母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“ 谁叫我们是当妈的啊!我挺高
兴他爱看书的! ”b 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫
机板上了,立刻又陷入了手脚并用的 机械忙碌状态 ……
22那一天我第一次发现,我的母亲原来是这么瘦小,竟快是一个老女人了!那时
刻我努力想回忆起一
个年轻的母亲的形象,然而竟回忆不起母亲她何时年轻过。
23那一天我第一次觉得我长大了,应该是一个大人了。我为自己 15岁了才意识
到自己应该是一个大 人了而感到羞愧难当,无地自容。我鼻子一酸,攥着钱跑了出
去 ……
那天我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 “ 你这孩子,谁叫你给我买
水果罐头的?!不是你说 买书,妈才舍得给你钱的吗?! ……”
25那一天母亲数落了我一顿。数落完了我,又给我凑足了够买《青年近卫军》
的钱 …… 我想我没有 权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。从
此我拥有了第一本长篇小说 ……
.第③段为什么用那么多笔墨写车间的环境? (2分
.文章中有许多句子写得很精彩,请你从文中 a 、 b 句中任选一句,作简要赏析。
(不超过 150个字, 5分
第 25段为什么说 “ 我没有权利用那钱再买任何别的东西 ” ?请结合文章谈谈自
己的理解。 (3分
参考答案:
五、本题共 25分
(一 10分

.答案示例(共 2分,每点 1分。意思对即可:
表明工作环境 非常恶劣,挣钱十分艰辛;为下面的情节做铺垫,反衬母亲毫不犹豫
地掏出自己的血汗 钱让儿子买书的慈祥与伟大。
答案示例(共 5分,写出了什么 2分,怎么写的 2分,表达 1分。意思对即可:
句:表现了儿子对艰辛工作的母亲的深深疼爱之情。 “ 背直起来了 ” 表明母亲
长时间的弯曲着脊背, “ 肮 脏的毛茸茸的褐色的口罩 ”“ 一双疲惫的眼睛 ” 突出了瘦
弱的母亲承受着异常繁重的工作, 作为儿子第一次知 道母亲的这种工作状态又是多
么的震惊和不忍,一句一个 “ 我的母亲 ” 表现了儿子对母亲在如此恶劣的环境 中艰
辛地劳作的无限怜惜之情。
句:强调了母亲工作紧张忙碌的程度。 几个 “ 立刻又 ” 的反复使用,后面的几个
动作分开来写,突出表 现了母亲劳动的艰辛和强度,也表现了儿子对母亲的深情挚爱,
他站在那里呆呆地望着母亲 “ 坐了下去 ”“ 弯 曲了背 ”“ 头俯在缝纫机板上 ”“ 陷入
了手脚并用的机械忙碌状态 ” ,心里充满了酸楚,充满了怜惜。
答案示例(共 3分,每点 1分。意思对即可:
因为那 钱饱含着母亲的辛劳与血汗,那钱是母亲给我买书的钱,那里面饱含着母
亲的欣慰与期盼。
门头沟
五、现代文阅读(共 26分
一 阅读《卑微母亲的眼泪》,完成第 14一 16题。 (11分
卑微母亲的眼泪
雪小禅
他有一个卑微的母亲。

母亲穷 , 所以 , 供他上学费了劲。 那时 , 他是家中的老三 , 两个哥哥已经成了
家 , 可因为媳妇的关系 , 与母亲的 关系很紧张。
像所有农村的家庭一样 , 母亲在万般无奈之下 , 向两个哥哥张了口 , 她说 , 你们
供弟弟上大学吧。
他那时考上了一个不错的大学 , 为了学费 , 他整个暑假都在煤矿上当小工 , 整
个人累得脱了形 , 可是有什么 用呢 ? 昂贵的学费让他的大学梦就要破灭了。
他听到过母亲哭 , 呜呜咽咽地压抑着 , 父亲则在旁边抽着烟。
两个哥哥为他的学费吵了起来 , 他们只上到小学毕业 , 他们说 , 凭什么让小弟
去上大学 ? 凭什么要我们供 他
他听得心如刀割 , 都说是亲情如水 , 在他这里 , 却感觉到刺骨的冰冷 , 他的两个
嫂子也是跳出来嚷着 , 自己 没有能耐就不要供孩子上学了 , 凭什么和我们要 ? 我们
也有孩子
母亲忽然做出了一个举动 , 她踉跄着扑过去 , 然后跪在了两个哥哥和嫂子的面
前 , 所有人吓了一跳。他冲 上去 :妈 , 我不上学了 , 不上了 ! 他哭着 , 声嘶力竭地嚷
着 , 这一幕让他一辈子忘不了
他终于去上学了 , 算是两个哥哥供他吧。
母亲认识几个字 , 写信来说 , 家里都好。
他明白那好里是什么 , 短短几个字 , 足以泪沾襟。他在大学里是最艰苦的学生 ,
吃咸菜做义工 …… 别人休 闲娱乐过生日的时候 , 他去拼命挣钱。
甚至 , 他拾过同学们丢掉的馒头吃 , 这算丢人吗 ? 不 , 想起母亲下跪的一幕 , 这
又算什么

大四的时候 , 他听到同乡告诉他 , 他的两个哥哥又去找母亲闹事了 , 母亲气得
一病不起 , 在床上躺了好多天 了。
他的眼泪在眼眶里转了又转 , 大学几年 , 他没有回过一次家 , 不是不想念母亲 ,
是怕来回费钱 , 更是怕回去 看到母亲的眼泪。他忘记不了母亲的眼泪 , 那是一个卑
微母亲的眼泪 , 为了自己的儿子而流 , 所以 , 他下定了决 心 , 一定要让母亲过上好
日子 , 不让母亲再流眼泪。
那次 , 他果断地把哥哥们寄来的钱退了回去 , 当然 , 他没有告诉母亲。大学的
最后一年 , 他是如何过的呢 —— 自己打工 , 靠同学和老师的周济 , 吃了一年咸菜 ,
穿了一年别人的旧衣服 , 甚至在夏天 , 他还穿着冬天的那 件外罩
终于大学毕业了 , 他分到了一个不错的单位 , 第一个月的工资 , 他一分不剩地
寄给了母亲。
母亲是含着眼泪收的钱 , 写信给他说 , 儿子 , 妈是不要回报的 , 只要你好就行。
后来的几年 , 他挣来的钱全寄 给了两个哥哥 , 他要还他们 , 以求母亲的心理平衡 ,
以偿还母亲当年那一跪
他把母亲从乡下接了出来 , 两个哥哥见了他讪讪的 , 母亲劝他说 , 算了吧 , 到底
是亲哥哥。他买了大米和牛 羊肉 , 给母亲带回家 , 却看到两个哥哥家摆着他买的东
西。他的心头一阵哽咽 , 他一直对两个哥哥耿耿于怀 , 倒 是母亲 , 咬哪个指头都疼 ,
她早已经忘记从前的不快 , 把小儿子的东西全给了两个大儿子。
就是从那时开始他和两个哥哥关系缓和的。 卑微的母亲 , 给他上了人生最好的
一课 , 以最仁慈的心来对待 人和事 , 而母亲的眼泪告诉他 , 一切都可以过去 , 苦难
或者仇恨。
选自《书报文摘》 2009年第 5期
文中的母亲卑微吗?为什么?(3分

他得知 “ 母亲气得一病不起 ” 后 ,“ 眼泪在眼眶里转了又转 ” 。请具体分析他
此刻的心理活动。(3分 他工作后的几年 , 将挣来的钱全寄给了两个哥哥 ,“ 以偿还
母亲当年那一跪 ” 。对此 , 班上的同学进行了讨 论。 张同学认为都是一家人没有
必要偿还 , 陈同学则认为尊严是最重要的 , 偿还是为了获得尊严。 你有什么看 法
呢 ? 请结合文章内容谈一谈。(不超过 150字 5分
参考答案
五、现代文阅读 (26分
(一记叙文阅读 (11分
(3分 不卑微,母亲为了儿子读书可以做任何卑微的事,母亲本身一点也不卑微,
为了让考上大学 的儿子能够继续学业,为了能够维系家人的关系都能够体现母亲以
最仁慈的心来对待人和事的主题,从而 更显示出母亲形象的高大,人格的高尚、伟
大。
(3分
答:围绕气愤、悲伤 、担心、心疼等心理活动写出具体的心理活动
(5分
观点 1分,联系文本内容 2分, 联系文章表现的主题 1分,语言表达 1分。
平谷区
五、现代文阅读(共 27分
(一阅读记叙文《敲雪》,回答 15—— 17题(共 11分
敲雪

①睡到半夜,忽然觉得好冷。也许,外面下雪了。我想。我蜷着身子,强迫自 己再
睡。不知过了多久, 迷迷糊糊中,我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼,天亮了,透进
屋的亮光,冷冷地泛着朦胧。
②好久没见过雪了!我顾不上睡觉,一骨碌爬起来,小跑着跨出门。屋檐下,我极
目远眺,整个世界 全是一片白,白得晃眼。慢慢收回目光,我就看见了父亲。
③父亲站在屋对面的小路上。他眼下,是一 丛一丛的雪枝。我知道,托着雪的,是
密密麻麻的树枝。 每到春天,那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花,五彩缤
纷的,像一片花的海洋。花一天一天地 谢了,青涩的果子藏在绿叶间,一天一天地长大
了,泛红了。父亲的笑容也多起来,有时不知不觉就到了 树下。开始,父亲轻轻掰下枝
丫,寻找枝叶间还没完全长出来的果子,偶尔发现米粒大的一颗,也要小跑 回家雀跃着
向全家人报喜;后来,父亲就踮着脚尖,痴痴地看,痴痴地闻,即使枝丫垂到眼皮下,也舍< br>不 得动一指甲,生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了,父亲停了农活,从早到晚蹲在树下
守着,守着我们的 “ 书 本 ” 。我们兄弟多,家里又没有其它收入,读书全靠它。到了上
市季节,父亲就在树下铺几床棉絮,说这样 落下的果子就不会摔烂,能卖个好价钱。卖
果子的钱,父亲一分一厘也不花,全存着,刚好够我们读一年 书。所以,只要我们目不
转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候,父亲总是拍着我们 的
头说:“ 馋了吧?这可吃不得, 它是你们的书本啊, 不想读书吗? ” 我们一起点头:“ 想
读! ”“ 还想吃吗? ”“ 不 想! ” 我们一起咽口水,狠狠摇头。从此,我们就把那些杏呀、
李呀、桃呀叫书本了。
④可是,这不是果树开花、结果的季节呀,父亲看那些雪树做啥呢?我很是不解。
⑤走到父亲面前,父亲看了看我,说:“ 星期天,多睡会吧? ”
⑥我不回答父亲的话,不解地问:“ 你看这树干嘛?春天还早。 ”
⑦ “ 真的还早么?快了快了!可是 ——” 父亲顿了顿,脸上露出了忧郁, “ 这雪太
大了,你看,树枝压断 了好多。 ”

⑧我细细 一看,真的,一些断枝落在地上或是横在树上,全被雪掩住了,不仔细看根
本看不出来。 ⑨ “ 回去拿根竹竿来吧。 ” 父亲沉吟了一阵,对我说。
⑩我怔了怔,一下子明白了父亲的用意,于是, 忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭
子用的长竿。父亲 站在树下,竹竿伸到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪一点一点敲下
来 …… 几十棵果树,父亲整整敲了一个上 午。父亲回家,头上、脸上,身上,全是雪。
给体温融化的雪水,湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺 旺的柴火,父亲骑在火上,
还在瑟瑟发抖。
这天晚上,父亲问我:“ 今晚还会下雪吗? ”
“ 下呀,老师说 „ 瑞雪兆丰年 ‟ ,下得越大越好! ” 我说。
“ 我娃儿有长进了,好,那就下吧! ” 父亲抚摸着我头,频频颔首。
晚上,果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着,他耳朵支楞着,听着外面的风吹草
动。 “ 睡呀,你怎么 了? ” 母亲不耐烦了。 “ 你懂啥?这叫听雪! ” 父亲的声音很大,传
进篱笆墙另一边的我们的耳里,我和弟弟 就吃吃地笑,笑父亲不会用词,雪,是能听的
么?
半夜,父亲突然翻身跳下床,惊醒了我们。我们问他怎么了,父亲说:“ 我听到树枝
又断了,一声连一 声,我得敲雪去。 ” 我们说这么远,听不到,你那是幻觉,睡吧睡吧。
可是父亲不理会我们,拖着竹竿,打 着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去,在屋檐下
看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会, 冷得不行,我们只得跑进了被
窝。
天亮,父亲回家,把我们全都摇醒,高兴地说:“ 一根树枝也没断,你们又能上学了,
又有书本了。 ” 父亲的牙齿咯咯直响,磕得不听使唤。
第二天,父亲就病了。

冬天完了,春天来了,夏天也来 了,杏呀、李呀、桃呀,比哪一年都大,都红。父亲
的病却一直不见 好转。我挑了两个又大又甜的桃,捧到父亲床前,说:“ 爸,你尝尝,好
甜呢! ”
父亲挣扎着撑起身子,劈手打掉我手里的桃,怒气冲冲地吼:“ 谁叫你们吃?这是你
们的书本哪!不想 读书了? ”
“ 想! ” 我哭着说, “ 我们没吃,只想你吃一个,你的口味不好! ”
父亲叹了口气,拉过我,给我擦了一把眼泪,说:“ 拣起来吧,我吃一个! ”
我看见父亲咬了一口桃,父亲的眼泪也一下子流了出来。
阅读第④ — 17段,请你用词语概括父亲在雪后的心理变化过程。(3分
选文第③段中插叙部分主要交代了哪些内容?在文中有何作用?(3分
.结合文章内容,仔细品味第 18段 “ 我挑了两个又大又甜的桃,捧到父亲床前,
说:„ 爸,你尝尝,好 甜呢! ‟” 中的 “ 挑 ” 和 “ 捧 ” ,说说它们好在哪里。(5分
参考答案
五、现代文阅读(共 27分
(一 (共 11分
、忧郁 担心 高兴 (共 3分, 1个要点 1分,意思对即可
、①父亲对这些杏树、李树、桃树的喜爱、 重视、悉心照顾,②父亲每年用卖
水果的钱给我们凑学费。 体现了父亲对我们读书受教育的重视,为下文父亲半夜听
雪、敲雪和训斥我的情节发展做铺垫。(共 3分,内容 2分,作用 1分,意思对即可,
、 “ 挑 ” 是精心选择。 “ 捧 ” 是用双手托。 “ 挑 ” 和 “ 捧 ” 写出了我对 “ 让父
亲吃桃 ” 这件事的重视。为保住今 年的果木收成, 以保住我们有足够的学费能上学

读书, 父亲整夜去敲树上的雪, 以至一病不起。 我精心 “ 挑 ” 了最好的桃子, “ 捧 ”
到父亲病床前让他品尝。这两个字更充分表达了我对父爱的理解及对父亲的感激和
敬 爱之情。
(共 5分,表层理解 1分,结合文章内容 2分,深层含义 1分,语言表达 1分。
房山区
五、现代文阅读(共 27分
㈠ 阅读《有一个地方叫北溪》,完成 13~15题。(共 13分
有一个地方叫北溪
戴冠青
①有一个地方叫北溪。
②北溪是中国的魅力乡村。
③北溪因溪而得名,一条溪从山上直挂下来,蜿蜒曲折,穿村而过 ,使小山村显得分
外灵动。我们去 的时候恰逢冬季枯水期,溪里几乎没有水,干涸的溪床上裸露着一块
块粗砺的溪石。但是我发现有几股涓 涓的细流在乱石间顽强地流着,它们小心翼翼
地寻找着石缝,柔柔地穿梭着,柔柔地流淌着。没有拍岸的 涛声,也没有叮咚的泉响,
只有悄悄的身影,只有默默地穿行,但它们流得苗条飘逸,流得婀娜多姿,流 得清澈纯
净,把溪底的鹅卵石也洗涤得历历在目,抒情而写意。我第一次发现,原来干涸的溪床
和涓细的 水流居然能构成这么一幅富有韵味的意境,它沧桑得让我深邃,又柔美得让
我心疼。
④北溪的花也让我感动。虽是冬季,但漫山遍野各种各样的花儿随处可见,山坡
下悄悄怒放的红杜鹃, 乱石中横逸嚣张的小红豆,小路旁蓬勃灿烂的迎春花,还有那像
星星一般密布在小溪两岸墨绿色的草丛中 叫不出名儿的小黄花。北溪人说,在春暖
花开季节,北溪最动人的风景之一是成片的油菜花,我们现在看 不到。但我依然能够

想象,阳春三月,一层层的梯田上盛开着一片片黄澄澄的油菜花,衬托着绿色的油菜 叶,
在阳 光的映照下,闪烁着金子般的光彩,灿烂着人们的笑脸,也辉煌了整个山村。那种
充满野性的张 扬和蓬勃,我想,在任何一个城市的公园里都无法铺排
⑤尽管如此,最打动我的却是溪岸的桂花。那是 我们刚踏进北溪土地的第一天,
太阳早就落山了,暮 色苍茫。北溪人招待我们到溪对岸的农家去吃饭。沿着溪岸,踏
着暮色,感受着清新的山野气息,我们缓 缓地朝不远处那一盏光亮走去。突然,一缕迷
人的香味钻进了我的鼻子,若隐若现,飘飘忽忽,像天边的 仙乐,遥远而神秘;但又分明
缭绕在你的周围,让你心酥神定,疲惫全消。是什么香那么诱人?我开始回 头寻找香
味的来源。原来是桂花,是溪岸那一列桂花树的花香,就在我的身旁!在夜幕的笼罩下,
灰黑的 桂花树像一株株剪影,乍一看你根本没法发现那树上有花,何况桂花是那么
小。但只要你仔细一瞧,你就
会发现在这黑黢黢的叶片间,分明有一小串小米粒一般细小的白色花朵,它们把
自己隐藏得很深 ,不招摇 不卖弄,不显山不露水,却毫不吝惜自己的香气,散发给每一
个经过的客人,让客人心旷神怡 ,反复回味。 突然想起我在武汉大学读书时就住在桂
园,每到秋天,园里到处可见一穗穗乳白色的桂花在轰轰烈烈地盛 开,花香扑鼻而来,
浓郁而华丽,不像北溪的桂花如此谦虚而含蓄。而且,北溪的桂花居然冬天也开花吐
香,不,北溪人说,这里的桂花一年四季都开花。这就是北溪的桂花,淳朴、蕴藉、坚
韧、大度 ,难道这 就是这个美丽乡村的魅力所在?
⑥北溪人招待我们的是地道的农家菜。北溪人热情地介绍说 ,稻米、芋头、花
生、青菜都是自己种的, 猪、白鸭是自己养的,竹笋、草菇是山上采的,一律是绿色健
康食品。不仅原料纯粹,厨艺也绝对传统, 煎煮炖炒原汁原味,不添加那些花里胡哨的
色素佐料,让人觉得特别清爽可口,忍不住狼吞虎咽,即使已 经吃得肚子滚圆还舍不得
放下筷子。是啊,想一想回到城里,哪里还吃得到这么纯粹的农家饭菜
⑦主人大嫂一看来了这么多人,一大早就把全家人发动起来,忙得不亦乐乎。洗
菜的大妈额上挂着汗 珠,脸上却乐呵呵的,看得出她心里很高兴,仿佛家里来了嘉宾贵
客。她看我要去山上走走,亲切地交代 说,路上小心点,山路不好走,早点回来吃饭,菜

凉了可就不好吃了。我不禁心里一热,仿佛听到母亲的 叮咛。再看大妈手脚麻利,步
伐矫健, 脸上也没有什么皱纹,就说,您还这么年轻,孙子孙女都这么大了! 她有些不好
意思, 不年轻了, 都奔 70了。 哦, 这个数字倒是我没想到的。 她还说, 男人们都进城
打工去了, 只留着女人在守望自己的家园。前些年儿子就叫她到城里去住,她不去,觉
得还是山村里的老家好,住着 习惯舒心。听罢不由得心里又一动,是什么使她精力旺
盛容颜不老?是山上的绿色植物?是山村的新鲜空 气?是没有污染的生态环境?抑或
是长年累月的劳动使之筋骨舒张身手灵活?我想,更重要的也许是山里 人的一种生存
智慧,他们正是拥有了这样一种与世无争自得其乐的生存心态,才会活得如此自在和
潇洒。 ⑧离别北溪,我频频回头,我知道,从此以后,我的梦中有了你 ……
阅读第③段,请分别简述表现小溪 “ 沧桑 ”“ 柔美 ” 的主要内容。(4分
答:
作者为什么要写北溪漫山遍野的花儿?(4分
答:
第⑧段的 “ 离别北溪,我频频回头 ” 中 “ 频频 ” 一词去掉好不好?请结合全文内
容谈谈你的理解。(不超 过 150字 (5分
答:
参考答案:
五、本大题共 27分
㈠本题共 13分
沧桑:溪床干涸,溪石粗砺而裸露。
柔美:溪流涓细而轻灵,舒缓(平缓而澄澈(或:清澈

评分:本题 4分。答出 “ 沧桑 ” 的内容 2分(直接摘原句给 1分;答出 “ 柔美 ” 的
内容 2分。
一方面是表现北溪漫山遍 野的花儿种类多、多姿多彩,充满野性的张扬与蓬勃,
体现了北溪自然的生 机与活力(或:表达了作者对北溪自然的生机与活力的赞叹之情,
另一方面也为了衬托下文北溪桂花谦 虚、含蓄、大度的独有之美。
评分:本题 4分。每个要点 2分。
不好。 “ 频频 ” 是叠词,修饰 “ 回头 ” ,强调了 “ 我 ” 回头的频率高,次数多 ,突
出了我对北溪难以割舍的 情感, 因为北溪的溪流深邃而柔美;北溪的花充满野性的
张扬与蓬勃;北溪的桂花,淳朴、蕴藉、坚韧、 大度。北溪的人热情好客,具有一种
生存智慧。 这一切引发了我对北溪的景与人的欣赏、挚爱与赞美,若 删去该词,就
弱化了作者这种强烈的情感。
评分:本题 5分。表态 1分;理解 2分;分析 1分(必须勾连全文;倾向评价 1分。
石景山
五、现代文阅读(共 27分
(一阅读《一日的春光》,完成 13-15小题。(共 12分
一日的春光
冰心
去年冬末,我给一位远方的朋友写信,曾说:“ 我要尽量地吞咽今年北平的春
天。 ” 今年北平的春天来得特别的晚,而且在还不知春在哪里的时候,抬头忽见黄尘中
绿叶成阴,柳絮乱飞 , 才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后,春还未曾露面,已悄悄地远去
了。

天下事都是如此 ——
去年冬天是特别的冷,也显得特别的长。每 天夜里,灯下独坐,听着扑窗怒号的朔
风,小楼震动,觉 得身上心里,都没有一丝暖气,一冬来,一切的快乐、活泼、力量、生
命,似乎都冻得蜷伏在每一个细胞 的深处。我无聊地安慰自己说:“ 等着吧,冬天来了,
春天还能很远么? ”
然而这狂风, 大雪,冬天的行列,排得意外的长,似乎没有完尽的时候。有一天看见
湖上冰软了,我 的心顿然欢喜,说:“ 春天来了! ” 当天夜里,北风又卷起漫天匝地的黄
沙,忿怒地扑着我的窗户,把我心 中的春意,又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了,院
里的桃花开了,可天刚刚过午,从东南的天边,顷刻 布满了惨暗的黄云,跟着千枝风动,
这刚放蕊的春英,又都埋罩在漠漠的黄尘里 ……
九十天看看过尽 —— 我不信了春天!
几位朋友说:“ 到大觉寺看杏花去吧。 ” 虽然我的心中,始终未曾得到春的消息,
却也跟着大家去了。 到了管家岭,扑面的风尘里,几百棵杏树枝头,一望已尽是残花败
蕊;转到大工,向阳的山谷之中,还有 几株盛开的红杏,然而盛开中气力已尽,不是那满
树浓红、花蕊相间的情态了。
我想:春去了 就去了吧!归途中心里倒也坦然,这坦然中是三分悼惜,七分憎嫌,总
之,我不信了春 天。
四月三十日的下午,有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠, “ 且喜天气晴
朗 ”—— 现在回想起来, 那天是九十天来惟一的春天 —— 海棠花又是我所深爱的,
就欣然地答应了。 东坡恨海棠无香,我却以为若是香得不妙,宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和
珍珠梅,夏天还有玉 簪,秋天还有菊花,栽后都很后悔。因为这些花香,都使我头疼,不
能折来养在屋里。所以有香的花中, 我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰,无香的花中,
海棠要算我最喜欢的了。

海棠是浅浅的红,红得 “ 乐而不淫 ” ,淡淡的白,白得 “ 哀而不伤 ” ,又有满树的绿
叶掩映着,像一个天 真、健美、欢悦的少女,同是造物者最得意的作品。
斜阳里,我正对着那几树繁花坐下。
春在眼前了!
这四棵海棠在怀馨堂前,北边的那两棵较大,高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚
蓝的天,淡淡的半圆 的月,遥俯树梢。这四棵树上,有千千万万玲珑娇艳的花朵,乱哄
哄地在繁枝上挤着开 ……
看见过幼稚园放学没有?从小小的门里,挤着的跳出的涌出的一大群的快乐、活
泼、力量和生命,这 一大群孩子分散在极大的周围,在生的季候里定格为永远的春天!
那在海棠枝上卖力的春,使我当时有同样的感觉。
一春来对于春的憎嫌,这时都消失了,喜悦地仰首,眼前是烂漫的春,骄奢的春,光
艳的春, —— 似 乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾,只为的是今日在此树枝头,快意恣
情的一放
看得 恰到好处,便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香!过了三四天,又有友
人来约同去,我却 回绝了。今年到处寻春,总是太晚,我知道那时若去,已是 “ 落红万
点愁如海 ” ,春来萧索如斯,大不必去 惹那如海的愁绪。
虽然九十天中,只有一日的春光,而对于春天,似乎已 得了酬报,不再怨恨憎嫌了。
只是满意之余, 还觉得有些遗憾,如同小孩子打架后相寻,大家忍不住回嗔作喜,却又
不肯即时言归于好,只背着脸,低 着头,噘着嘴说:“ 早知道你又来哄我找我,当初又何
必把我冰在那里呢? ”
.根据行文思路,将文中描摹的景象和作者的情感补充完整。(3分
景象:黄尘漠漠 → ① → 海棠怒放

情感:盼望、失落 → ② → ③
.作者长时间盼望春天,为什么却对 “ 只有一日的春光 ” 深感满意?(4分
.盛开的海棠让作者感受到了 “ 一日的春光 ” ,请从文中任选一处描写海棠的语
句,作简要赏析。(5分
参考答案
五、共 27分
(一共 12分
.①杏花残败;②悼惜、憎嫌;③欣喜、满足
评分:共 3分。每空 1分。
.① “ 一日的春光 ” 烂漫、骄奢、光艳,使作者感受到快乐、活泼、力量和生
命。
②这 “ 一日的春光 ” ,酬报了作者九十日的苦苦期待,消除了心中憎嫌春天之
情。
评分:共 4分,每个要点 2分。
. 示例一:“ 乱哄哄地在繁枝上挤着开 ” 这句话运用拟人的手法, 生动地描绘了海
棠花的茂盛, 与下文 “ 在 海棠枝上卖力的春 ” 形成呼应,写出了作者对春天的活力与
生机的真切感受,流露出欣喜之情。
示例二:“ 乱哄哄地在繁枝上挤着开 ” 中的 “ 挤 ” 字形象地写出了海棠花茂盛繁
密的样子,引出下文关于 孩子们的联想,传达出作者所感受到的快乐、活泼、力量和
生命,流露出欣喜之情。

评分:共 5分。找准赏析点 1分,品析内容 2分,赏析表达效果 1分,语言表达 1
分。
崇文区
五、现代文阅读。(共 27分
(一阅读《雄关赋》,完成 15— 17题。(共 13分
雄关赋
峻青
①哦,好一座威武的雄关!山海关,这号称 “ 天下第一关 ” 的山海关!
②这铮铮响的 名字,我是很早就听到了。童年时,听我的一位四爷爷讲述山海关
的一些传说、故事:那雄伟的城楼,那 险要的形势,那悲壮的历史 ……
③也曾做过童年的梦:身着戎装飞越那绵延万里的重重关山,或是手 执金戈高高
地站立在雄伟高大的 城门之上。 ……
④啊,梦虽荒唐,然而那仰慕雄关热爱国土的心却是真挚的,深沉的。
⑤现在,我终于亲眼看到这思慕己久的雄关了。
⑥啊!好一座威武的雄关! —— 果然名不虚传,天下第一关!
⑦城楼是那么雄伟,那么坚固,高高的箭楼,巍然耸立于蓝天白云之间。那 “ 天下
第一关 ” 的巨大匾额, 高悬于箭楼之上,五个大字,笔力雄厚苍劲,与那高耸云天气势
磅礴的雄关,浑为一体。但是,最壮观的 还是它形势的险要。 走到城墙之上, 箭楼底
下, 手扶垛口, 昂首远眺, 你会情不自禁地发出惊喜的赞叹:“ 嗬, 好雄伟的关塞,好险
要的去处! ”

⑧北面,是重重叠叠的燕山山脉,万里长城,象一条活蹦乱跳的长龙,顺着那 连绵不
断起伏不已的山 势,由西北面蜿蜒南来,向着苍茫无垠的渤海直冲下来,一头扎进了渤
海岸边。山海关,就耸立在这万里 长城的脖颈之上,高峰沧海的山水之间,进出关内外
的咽喉之地。站在这雄关之上,精神顿时感到异常振 奋,心胸也倍加开阔。
⑨哦,童年的梦,复活在这 “ 天下第一关 ” 的城楼之上,山海之间。
⑩正当我凭栏四眺遐思迩想的时候,猛听得一阵喧哗,回头一看,啊,一个身披盔甲
手执青龙大 刀的 武士,从那古老而高大的箭楼大门里走了出来,我不禁吃了一惊,上前
仔细一看,原来是一个来游览的小
伙子,穿着这一身戎装拍照留影做纪念的。这决不只是为了好玩和逗趣,这,也蕴
藏着一种可贵 的感情。 瞧,这小伙子手执大刀昂首挺胸的威武严肃的神情,不就是很
好的证明吗?
与我同 来的一位青年女作家,也租了一套盔甲、兵器,披挂起来。她头戴朱缨金
盔,身穿粉底银甲战 袍,手抚绿色鲨鱼鞘青锋宝剑,俨然是一位身扼重关力敌千军叱咤
风云的巾帼英雄。她高高地站在那里, 两眼凝视着远方,神情是那样庄严。真像是花
木兰再世,穆桂英重生。
刹那间,一股慷慨激昂的火辣辣的情感,涌遍了我的全身。
我相信:假若一旦我们的神圣国土 再一次遭受到异族入侵的话,那位手执大刀的
小伙子,还有我们的 现代花木兰,以及所有登临这雄关的公民,全都会毫不犹豫地拿起
武器,奔赴杀敌救国的战场!
不是吗?山海关纵然是坚固险要,却也被满清的铁骑践踏过,滚滚铁骑不就是从这
山海关下蜂拥而来 席卷中原的吗?在我们那辽阔的疆土之上的许许多多重关要塞,从
来就没有哪一座关塞真正起到过阻挡强 敌的作用。
那所谓 “ 固若金汤 ” 的雄关,是从来就不存在的;而真正坚固的雄关,只存在于人
们的心中。 —— 这, 就是信念!

对我们伟大祖国坚贞不渝的信念,就是最坚固最强大的雄关,是任 凭什么武器都
不能攻破的雄关! 它,永远屹立于我们伟大辽阔的国土之上,亿万英雄儿女的丹心之
中。这才是真正的雄关:无比坚固 的雄关!
啊,雄关!好一座威武的雄关!
(选自《中国散文百年精华鉴赏》 有删改
. “ 好一座威武的雄关! ” 在文中出现了三次,体现了不同的内容与感情。阅读全
文,填写下面的表格。 (4分
所见所想
内心的情感
第一次
回忆雄关的传闻
①
第二次
②
惊喜
第三次
目睹青年的戎装英姿
④
③

第⑨段 “ 哦,童年的梦,复活在这 „ 天下第一关 ‟ 的城楼之上,山海之间。 ” 在文
中有什么作用?(4分 本文有许多精彩的语句,。请任选一例赏析。(不超过 160字(5
分
参考答案
五、现代文阅读(共 27分
(一散文阅读(共 13分
.答案示例:思慕 亲见雄关的雄伟 想到人们心中的雄关 激昂
评分:共 4分。每点 1分。
.答案示例:与第③段童年之梦相照应,领起下文青年男女身着古代武士戎装的现
实情景。 评分:共 4分。每点 2分。
. 答案示例:“ 万里长城,象一条活蹦乱跳的长龙,顺着那连绵不断起伏不已的山势,
由西北面蜿蜒 南来,向着苍茫无垠的渤海直冲下来,一头扎进了渤海岸边 ” 。作者将
万里长城比作一条活蹦乱跳的长龙,
以连绵的山势、无垠的渤海为依托,以 “ 冲 ” 、 “ 扎 ” 等动词将这条巨龙宏伟
的气势,生动的姿态展现在眼前。 作者站在山海关上看到长城感到精神振奋,心胸开
阔。
评分:共 5分。选例 1分,具体分析 3分,情感点 1分。
大兴区
五、记叙文阅读。(12分
猎人与狼

①猎手穿行在灌木丛中,查看前几天挖下的陷 阱,可惜一无所获。当他走进一片
灌木林时,微微有些 心跳,那是最后一处的陷阱了。
②伪 装的树枝不见了,陷阱露出阴森森的洞口,猎手狂喜,端着枪走近阱口。猎物
是只成年的公狼, 金黄色的皮毛闪烁着金属的光泽,在阱底嗥着,焦躁地团团转。
③靠近点,再靠近点,猎手告诫自己。 小心地挪动脚步,边举枪瞄准,他只有将尖锐
的弹头射进公狼 的前额,才能获得一张完整的狼皮。猎手觉得手心有点湿,全神贯注
地往前挪步。突然,他脚下一滑,眼 前一黑,耳边响起尘土和落叶的坠落声,猎手意识
到,他正掉进自己挖的陷阱里,他忽略了昨晚的那场大 雨。
④现在,猎手和凶恶的公狼,共同被困在狭小的阱底。四周是三米多高垂直光滑
的泥壁。 猎手的心中 滑过一阵苦笑:这大概就是报应吧,打了一辈子猎,结果却要死
在亲手挖掘的陷阱和已捕获的猎物口中。 ⑤在猎手掉进陷阱中的那一刻,公狼被这
突如其来的坠物给镇住了,它转过身,目光凶狠地瞪着近在 咫尺的猎人,龇着白森森的
狼牙,鼻孔中发出威慑的低嗥。
⑥赤手空拳的猎手知道,无论如何 是敌不过眼前凶狠的公狼的。凭他多年的狩
猎的经验,他很快镇定 下来,也龇着牙,目光狠狠地瞪着公狼不动。
⑦人和狼都不敢轻举妄动,互相对峙着,时间似乎静止了 ,不知过了几分钟还是几
小时,公狼也许感 到眼前的人对它并不构成威胁,也许无暇顾及,逃命要紧,公狼盯着
猎人后退两步,见猎人没有反应,便 掉转身,不再顾及背后的人,开始义无反顾地用尖
锐的前爪飞快地扒着阱壁。
⑧雨后的土很松 ,公狼很快就在脚下扒下一大堆土,把阱底垫高了一层。公狼用
后脚跟跳上土墩,竖 起前爪,继续往高处抓。猎手很快就明白了公狼的意图,不禁在心
里骂道:狡猾的家伙!旋即便在公狼的 身后,把公狼抓下的松土踩实、垫宽,做成台阶
状。
⑨狼和人,在这一刻成了同舟共济的合作者。人和狼,为了求生,竟配合得如此默
契和协调。

⑩只用了两个时辰,狼和人都看见了头顶的地面。狼一纵身,蹿上 地面,向前走了
几步,停住,回转 身坐下来,目光定定地望着洞口。猎手最后也很艰难地攀上洞口。他
看见狼正盯着自己,慌忙拾起掉在地 上的枪,端起瞄准狼的前胸。
公狼见到猎人上来,全然不觉危险就在眼前,而是偏着头,对猎人眨眨眼 ,然后缓缓
起身,慢吞吞地 朝着密林深处走去。在转过山脊时,又回身望了望猎人。
猎手端着枪, 怔怔地瞄着渐渐远去的公狼, 僵硬的手指, 没有扣下扳机, 任由猎物
从容地隐入林间 …… 从此,猎手不再进山。他告诉别人,他已经失去作为猎手应有的
那股狠劲了。
阅读全文,从猎人、公狼的角度概括补充本文的情节。(3分
本文的情节由:“ 、紧张对峙、 、 ” 四部分组成。
第⑩ 9322; 两段对狼的描写不但生动形象,而且意蕴丰富;试举一例进行分析。
(2分
文章结尾处猎人说自己已经失去了 “ 作为猎手应有的那股狠劲了 ” 。猎手的
“ 狠劲 ” 是什么?猎手失去了 “ 狠劲 ” ,得到的又是什么呢?(2分
本文中,猎人与狼由对手变为合作者,对此你有怎样的感悟?请结合生活实际谈一
谈, 80~100字。 (5分
参考答案
五、记叙文阅读。(12分
（3 分）示例：跌落陷阱、合作求生、无言分别（每空 1 分） （2 分）示例：
第 9322;段中的眨眨眼，缓缓起身，慢吞吞，回身望几个词语，表现了狼对猎人的
友善、 信任、依恋的感情。 （2 分）要点：冷酷、残忍、敌对、杀机；对动物的
仁慈、友善、尊重、温情。 （5 分）略。观点明确、论述充分即可。

记叙文阅读试题汇编(一
密云区
五、现代文阅读(共 25分
一 阅读《母亲这个词所能给予的》, 完成第 14— 16题。(共 10分
母亲这个词所能给予的
梁晓声
①我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》,一元多 钱。母亲还从来没有一次
给过我这么多钱。我还 从来没有向母亲一次要过这么多钱。但我想有一本《青年
近卫军》,想得整天失魂落魄,无精打采。 ②我从同学家的收音机里听到过几次《青
年近卫军》长篇小说连续广播。那时我家的破收音机已经卖 了,被我和弟弟妹妹们
吃进肚子里了。
③我到母亲的工厂向母亲要钱。那是我第一次到母亲为 我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮,低矮得 使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十
台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算 年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因
为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗 不能开,七八十个女
人身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。那些女人热得只穿< br>背 心。毡絮如同褐色的重雾,如同漫漫的雪花,在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘
荡。这使她们不得不一 个个戴着口罩。口罩上都有三个实心的褐色的圆,那是因为
她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩濡湿了,毡絮附 着在上面。她们的头发、臂膀和背心
也差不多都变成了褐色的,毛茸茸的褐色。我觉得自己恍如置身在山 顶洞人时期的
女人们、母亲们之间。
④我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。 七八十台破缝纫机发
出的噪声震耳欲聋。 “ 你 找谁? ” 一个用竹篾子拍打毡絮的老头对我大声嚷,却没停
止拍打。那毛茸茸的褐色的老头像一只老雄猿。 5“ 找我妈! ”

6“ 你妈是谁? ”
7我大声说出了母亲的名字。
8“ 那儿! ” 老头朝最里边的一个角落一指。我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,
看见一个极瘦弱的毛 茸茸的褐色的脊背弯曲着,头凑近在缝纫机板上。周围几只灯
泡的电热烤着的脸。
9“ 妈 ——”
10“ 妈 ——”
11a 背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口
罩上方,我熟悉的一 双疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛 ……
12母亲大声问:“ 你来干什么? ”
13“ 我 ……”
14“ 有事快说,别耽误妈干活! ”
15“ 我 …… 要钱 ……” 我本已不想说出 “ 要钱 ” 两字,可是竟说出来了!
16“ 要钱干什么? ”
17“ 买书 ……”
18“ 多少钱? ”
19“ 一元五角就行 ……” 母亲掏衣兜。掏出一卷毛票,用指尖龟裂的手指点着。
20旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“ 大姐,别给!没你这么当妈的!
供他们吃,供 他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇! ……” 又对我喊:“ 你看你妈这
是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要 钱买书哇? ”

母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“ 谁叫我们是当妈的啊!我挺高
兴他爱看书的! ”b 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫
机板上了,立刻又陷入了手脚并用的 机械忙碌状态 ……
22那一天我第一次发现,我的母亲原来是这么瘦小,竟快是一个老女人了!那时
刻我努力想回忆起一
个年轻的母亲的形象,然而竟回忆不起母亲她何时年轻过。
23那一天我第一次觉得我长大了,应该是一个大人了。我为自己 15岁了才意识
到自己应该是一个大 人了而感到羞愧难当,无地自容。我鼻子一酸,攥着钱跑了出
去 ……
那天我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 “ 你这孩子,谁叫你给我买
水果罐头的?!不是你说 买书,妈才舍得给你钱的吗?! ……”
25那一天母亲数落了我一顿。数落完了我,又给我凑足了够买《青年近卫军》
的钱 …… 我想我没有 权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。从
此我拥有了第一本长篇小说 ……
.第③段为什么用那么多笔墨写车间的环境? (2分
.文章中有许多句子写得很精彩,请你从文中 a 、 b 句中任选一句,作简要赏析。
(不超过 150个字, 5分
第 25段为什么说 “ 我没有权利用那钱再买任何别的东西 ” ?请结合文章谈谈自
己的理解。 (3分
参考答案:
五、本题共 25分
(一 10分

.答案示例(共 2分,每点 1分。意思对即可:
表明工作环境 非常恶劣,挣钱十分艰辛;为下面的情节做铺垫,反衬母亲毫不犹豫
地掏出自己的血汗 钱让儿子买书的慈祥与伟大。
答案示例(共 5分,写出了什么 2分,怎么写的 2分,表达 1分。意思对即可:
句:表现了儿子对艰辛工作的母亲的深深疼爱之情。 “ 背直起来了 ” 表明母亲
长时间的弯曲着脊背, “ 肮 脏的毛茸茸的褐色的口罩 ”“ 一双疲惫的眼睛 ” 突出了瘦
弱的母亲承受着异常繁重的工作, 作为儿子第一次知 道母亲的这种工作状态又是多
么的震惊和不忍,一句一个 “ 我的母亲 ” 表现了儿子对母亲在如此恶劣的环境 中艰
辛地劳作的无限怜惜之情。
句:强调了母亲工作紧张忙碌的程度。 几个 “ 立刻又 ” 的反复使用,后面的几个
动作分开来写,突出表 现了母亲劳动的艰辛和强度,也表现了儿子对母亲的深情挚爱,
他站在那里呆呆地望着母亲 “ 坐了下去 ”“ 弯 曲了背 ”“ 头俯在缝纫机板上 ”“ 陷入
了手脚并用的机械忙碌状态 ” ,心里充满了酸楚,充满了怜惜。
答案示例(共 3分,每点 1分。意思对即可:
因为那 钱饱含着母亲的辛劳与血汗,那钱是母亲给我买书的钱,那里面饱含着母
亲的欣慰与期盼。
门头沟
五、现代文阅读(共 26分
一 阅读《卑微母亲的眼泪》,完成第 14一 16题。 (11分
卑微母亲的眼泪
雪小禅
他有一个卑微的母亲。

母亲穷 , 所以 , 供他上学费了劲。 那时 , 他是家中的老三 , 两个哥哥已经成了
家 , 可因为媳妇的关系 , 与母亲的 关系很紧张。
像所有农村的家庭一样 , 母亲在万般无奈之下 , 向两个哥哥张了口 , 她说 , 你们
供弟弟上大学吧。
他那时考上了一个不错的大学 , 为了学费 , 他整个暑假都在煤矿上当小工 , 整
个人累得脱了形 , 可是有什么 用呢 ? 昂贵的学费让他的大学梦就要破灭了。
他听到过母亲哭 , 呜呜咽咽地压抑着 , 父亲则在旁边抽着烟。
两个哥哥为他的学费吵了起来 , 他们只上到小学毕业 , 他们说 , 凭什么让小弟
去上大学 ? 凭什么要我们供 他
他听得心如刀割 , 都说是亲情如水 , 在他这里 , 却感觉到刺骨的冰冷 , 他的两个
嫂子也是跳出来嚷着 , 自己 没有能耐就不要供孩子上学了 , 凭什么和我们要 ? 我们
也有孩子
母亲忽然做出了一个举动 , 她踉跄着扑过去 , 然后跪在了两个哥哥和嫂子的面
前 , 所有人吓了一跳。他冲 上去 :妈 , 我不上学了 , 不上了 ! 他哭着 , 声嘶力竭地嚷
着 , 这一幕让他一辈子忘不了
他终于去上学了 , 算是两个哥哥供他吧。
母亲认识几个字 , 写信来说 , 家里都好。
他明白那好里是什么 , 短短几个字 , 足以泪沾襟。他在大学里是最艰苦的学生 ,
吃咸菜做义工 …… 别人休 闲娱乐过生日的时候 , 他去拼命挣钱。
甚至 , 他拾过同学们丢掉的馒头吃 , 这算丢人吗 ? 不 , 想起母亲下跪的一幕 , 这
又算什么

大四的时候 , 他听到同乡告诉他 , 他的两个哥哥又去找母亲闹事了 , 母亲气得
一病不起 , 在床上躺了好多天 了。
他的眼泪在眼眶里转了又转 , 大学几年 , 他没有回过一次家 , 不是不想念母亲 ,
是怕来回费钱 , 更是怕回去 看到母亲的眼泪。他忘记不了母亲的眼泪 , 那是一个卑
微母亲的眼泪 , 为了自己的儿子而流 , 所以 , 他下定了决 心 , 一定要让母亲过上好
日子 , 不让母亲再流眼泪。
那次 , 他果断地把哥哥们寄来的钱退了回去 , 当然 , 他没有告诉母亲。大学的
最后一年 , 他是如何过的呢 —— 自己打工 , 靠同学和老师的周济 , 吃了一年咸菜 ,
穿了一年别人的旧衣服 , 甚至在夏天 , 他还穿着冬天的那 件外罩
终于大学毕业了 , 他分到了一个不错的单位 , 第一个月的工资 , 他一分不剩地
寄给了母亲。
母亲是含着眼泪收的钱 , 写信给他说 , 儿子 , 妈是不要回报的 , 只要你好就行。
后来的几年 , 他挣来的钱全寄 给了两个哥哥 , 他要还他们 , 以求母亲的心理平衡 ,
以偿还母亲当年那一跪
他把母亲从乡下接了出来 , 两个哥哥见了他讪讪的 , 母亲劝他说 , 算了吧 , 到底
是亲哥哥。他买了大米和牛 羊肉 , 给母亲带回家 , 却看到两个哥哥家摆着他买的东
西。他的心头一阵哽咽 , 他一直对两个哥哥耿耿于怀 , 倒 是母亲 , 咬哪个指头都疼 ,
她早已经忘记从前的不快 , 把小儿子的东西全给了两个大儿子。
就是从那时开始他和两个哥哥关系缓和的。 卑微的母亲 , 给他上了人生最好的
一课 , 以最仁慈的心来对待 人和事 , 而母亲的眼泪告诉他 , 一切都可以过去 , 苦难
或者仇恨。
选自《书报文摘》 2009年第 5期
文中的母亲卑微吗?为什么?(3分

他得知 “ 母亲气得一病不起 ” 后 ,“ 眼泪在眼眶里转了又转 ” 。请具体分析他
此刻的心理活动。(3分 他工作后的几年 , 将挣来的钱全寄给了两个哥哥 ,“ 以偿还
母亲当年那一跪 ” 。对此 , 班上的同学进行了讨 论。 张同学认为都是一家人没有
必要偿还 , 陈同学则认为尊严是最重要的 , 偿还是为了获得尊严。 你有什么看 法
呢 ? 请结合文章内容谈一谈。(不超过 150字 5分
参考答案
五、现代文阅读 (26分
(一记叙文阅读 (11分
(3分 不卑微,母亲为了儿子读书可以做任何卑微的事,母亲本身一点也不卑微,
为了让考上大学 的儿子能够继续学业,为了能够维系家人的关系都能够体现母亲以
最仁慈的心来对待人和事的主题,从而 更显示出母亲形象的高大,人格的高尚、伟
大。
(3分
答:围绕气愤、悲伤 、担心、心疼等心理活动写出具体的心理活动
(5分
观点 1分,联系文本内容 2分, 联系文章表现的主题 1分,语言表达 1分。
平谷区
五、现代文阅读(共 27分
(一阅读记叙文《敲雪》,回答 15—— 17题(共 11分
敲雪

①睡到半夜,忽然觉得好冷。也许,外面下雪了。我想。我蜷着身子,强迫自 己再
睡。不知过了多久, 迷迷糊糊中,我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼,天亮了,透进
屋的亮光,冷冷地泛着朦胧。
②好久没见过雪了!我顾不上睡觉,一骨碌爬起来,小跑着跨出门。屋檐下,我极
目远眺,整个世界 全是一片白,白得晃眼。慢慢收回目光,我就看见了父亲。
③父亲站在屋对面的小路上。他眼下,是一 丛一丛的雪枝。我知道,托着雪的,是
密密麻麻的树枝。 每到春天,那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花,五彩缤
纷的,像一片花的海洋。花一天一天地 谢了,青涩的果子藏在绿叶间,一天一天地长大
了,泛红了。父亲的笑容也多起来,有时不知不觉就到了 树下。开始,父亲轻轻掰下枝
丫,寻找枝叶间还没完全长出来的果子,偶尔发现米粒大的一颗,也要小跑 回家雀跃着
向全家人报喜;后来,父亲就踮着脚尖,痴痴地看,痴痴地闻,即使枝丫垂到眼皮下,也舍< br>不 得动一指甲,生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了,父亲停了农活,从早到晚蹲在树下
守着,守着我们的 “ 书 本 ” 。我们兄弟多,家里又没有其它收入,读书全靠它。到了上
市季节,父亲就在树下铺几床棉絮,说这样 落下的果子就不会摔烂,能卖个好价钱。卖
果子的钱,父亲一分一厘也不花,全存着,刚好够我们读一年 书。所以,只要我们目不
转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候,父亲总是拍着我们 的
头说:“ 馋了吧?这可吃不得, 它是你们的书本啊, 不想读书吗? ” 我们一起点头:“ 想
读! ”“ 还想吃吗? ”“ 不 想! ” 我们一起咽口水,狠狠摇头。从此,我们就把那些杏呀、
李呀、桃呀叫书本了。
④可是,这不是果树开花、结果的季节呀,父亲看那些雪树做啥呢?我很是不解。
⑤走到父亲面前,父亲看了看我,说:“ 星期天,多睡会吧? ”
⑥我不回答父亲的话,不解地问:“ 你看这树干嘛?春天还早。 ”
⑦ “ 真的还早么?快了快了!可是 ——” 父亲顿了顿,脸上露出了忧郁, “ 这雪太
大了,你看,树枝压断 了好多。 ”

⑧我细细 一看,真的,一些断枝落在地上或是横在树上,全被雪掩住了,不仔细看根
本看不出来。 ⑨ “ 回去拿根竹竿来吧。 ” 父亲沉吟了一阵,对我说。
⑩我怔了怔,一下子明白了父亲的用意,于是, 忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭
子用的长竿。父亲 站在树下,竹竿伸到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪一点一点敲下
来 …… 几十棵果树,父亲整整敲了一个上 午。父亲回家,头上、脸上,身上,全是雪。
给体温融化的雪水,湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺 旺的柴火,父亲骑在火上,
还在瑟瑟发抖。
这天晚上,父亲问我:“ 今晚还会下雪吗? ”
“ 下呀,老师说 „ 瑞雪兆丰年 ‟ ,下得越大越好! ” 我说。
“ 我娃儿有长进了,好,那就下吧! ” 父亲抚摸着我头,频频颔首。
晚上,果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着,他耳朵支楞着,听着外面的风吹草
动。 “ 睡呀,你怎么 了? ” 母亲不耐烦了。 “ 你懂啥?这叫听雪! ” 父亲的声音很大,传
进篱笆墙另一边的我们的耳里,我和弟弟 就吃吃地笑,笑父亲不会用词,雪,是能听的
么?
半夜,父亲突然翻身跳下床,惊醒了我们。我们问他怎么了,父亲说:“ 我听到树枝
又断了,一声连一 声,我得敲雪去。 ” 我们说这么远,听不到,你那是幻觉,睡吧睡吧。
可是父亲不理会我们,拖着竹竿,打 着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去,在屋檐下
看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会, 冷得不行,我们只得跑进了被
窝。
天亮,父亲回家,把我们全都摇醒,高兴地说:“ 一根树枝也没断,你们又能上学了,
又有书本了。 ” 父亲的牙齿咯咯直响,磕得不听使唤。
第二天,父亲就病了。

冬天完了,春天来了,夏天也来 了,杏呀、李呀、桃呀,比哪一年都大,都红。父亲
的病却一直不见 好转。我挑了两个又大又甜的桃,捧到父亲床前,说:“ 爸,你尝尝,好
甜呢! ”
父亲挣扎着撑起身子,劈手打掉我手里的桃,怒气冲冲地吼:“ 谁叫你们吃?这是你
们的书本哪!不想 读书了? ”
“ 想! ” 我哭着说, “ 我们没吃,只想你吃一个,你的口味不好! ”
父亲叹了口气,拉过我,给我擦了一把眼泪,说:“ 拣起来吧,我吃一个! ”
我看见父亲咬了一口桃,父亲的眼泪也一下子流了出来。
阅读第④ — 17段,请你用词语概括父亲在雪后的心理变化过程。(3分
选文第③段中插叙部分主要交代了哪些内容?在文中有何作用?(3分
.结合文章内容,仔细品味第 18段 “ 我挑了两个又大又甜的桃,捧到父亲床前,
说:„ 爸,你尝尝,好 甜呢! ‟” 中的 “ 挑 ” 和 “ 捧 ” ,说说它们好在哪里。(5分
参考答案
五、现代文阅读(共 27分
(一 (共 11分
、忧郁 担心 高兴 (共 3分, 1个要点 1分,意思对即可
、①父亲对这些杏树、李树、桃树的喜爱、 重视、悉心照顾,②父亲每年用卖
水果的钱给我们凑学费。 体现了父亲对我们读书受教育的重视,为下文父亲半夜听
雪、敲雪和训斥我的情节发展做铺垫。(共 3分,内容 2分,作用 1分,意思对即可,
、 “ 挑 ” 是精心选择。 “ 捧 ” 是用双手托。 “ 挑 ” 和 “ 捧 ” 写出了我对 “ 让父
亲吃桃 ” 这件事的重视。为保住今 年的果木收成, 以保住我们有足够的学费能上学

读书, 父亲整夜去敲树上的雪, 以至一病不起。 我精心 “ 挑 ” 了最好的桃子, “ 捧 ”
到父亲病床前让他品尝。这两个字更充分表达了我对父爱的理解及对父亲的感激和
敬 爱之情。
(共 5分,表层理解 1分,结合文章内容 2分,深层含义 1分,语言表达 1分。
房山区
五、现代文阅读(共 27分
㈠ 阅读《有一个地方叫北溪》,完成 13~15题。(共 13分
有一个地方叫北溪
戴冠青
①有一个地方叫北溪。
②北溪是中国的魅力乡村。
③北溪因溪而得名,一条溪从山上直挂下来,蜿蜒曲折,穿村而过 ,使小山村显得分
外灵动。我们去 的时候恰逢冬季枯水期,溪里几乎没有水,干涸的溪床上裸露着一块
块粗砺的溪石。但是我发现有几股涓 涓的细流在乱石间顽强地流着,它们小心翼翼
地寻找着石缝,柔柔地穿梭着,柔柔地流淌着。没有拍岸的 涛声,也没有叮咚的泉响,
只有悄悄的身影,只有默默地穿行,但它们流得苗条飘逸,流得婀娜多姿,流 得清澈纯
净,把溪底的鹅卵石也洗涤得历历在目,抒情而写意。我第一次发现,原来干涸的溪床
和涓细的 水流居然能构成这么一幅富有韵味的意境,它沧桑得让我深邃,又柔美得让
我心疼。
④北溪的花也让我感动。虽是冬季,但漫山遍野各种各样的花儿随处可见,山坡
下悄悄怒放的红杜鹃, 乱石中横逸嚣张的小红豆,小路旁蓬勃灿烂的迎春花,还有那像
星星一般密布在小溪两岸墨绿色的草丛中 叫不出名儿的小黄花。北溪人说,在春暖
花开季节,北溪最动人的风景之一是成片的油菜花,我们现在看 不到。但我依然能够

想象,阳春三月,一层层的梯田上盛开着一片片黄澄澄的油菜花,衬托着绿色的油菜 叶,
在阳 光的映照下,闪烁着金子般的光彩,灿烂着人们的笑脸,也辉煌了整个山村。那种
充满野性的张 扬和蓬勃,我想,在任何一个城市的公园里都无法铺排
⑤尽管如此,最打动我的却是溪岸的桂花。那是 我们刚踏进北溪土地的第一天,
太阳早就落山了,暮 色苍茫。北溪人招待我们到溪对岸的农家去吃饭。沿着溪岸,踏
着暮色,感受着清新的山野气息,我们缓 缓地朝不远处那一盏光亮走去。突然,一缕迷
人的香味钻进了我的鼻子,若隐若现,飘飘忽忽,像天边的 仙乐,遥远而神秘;但又分明
缭绕在你的周围,让你心酥神定,疲惫全消。是什么香那么诱人?我开始回 头寻找香
味的来源。原来是桂花,是溪岸那一列桂花树的花香,就在我的身旁!在夜幕的笼罩下,
灰黑的 桂花树像一株株剪影,乍一看你根本没法发现那树上有花,何况桂花是那么
小。但只要你仔细一瞧,你就
会发现在这黑黢黢的叶片间,分明有一小串小米粒一般细小的白色花朵,它们把
自己隐藏得很深 ,不招摇 不卖弄,不显山不露水,却毫不吝惜自己的香气,散发给每一
个经过的客人,让客人心旷神怡 ,反复回味。 突然想起我在武汉大学读书时就住在桂
园,每到秋天,园里到处可见一穗穗乳白色的桂花在轰轰烈烈地盛 开,花香扑鼻而来,
浓郁而华丽,不像北溪的桂花如此谦虚而含蓄。而且,北溪的桂花居然冬天也开花吐
香,不,北溪人说,这里的桂花一年四季都开花。这就是北溪的桂花,淳朴、蕴藉、坚
韧、大度 ,难道这 就是这个美丽乡村的魅力所在?
⑥北溪人招待我们的是地道的农家菜。北溪人热情地介绍说 ,稻米、芋头、花
生、青菜都是自己种的, 猪、白鸭是自己养的,竹笋、草菇是山上采的,一律是绿色健
康食品。不仅原料纯粹,厨艺也绝对传统, 煎煮炖炒原汁原味,不添加那些花里胡哨的
色素佐料,让人觉得特别清爽可口,忍不住狼吞虎咽,即使已 经吃得肚子滚圆还舍不得
放下筷子。是啊,想一想回到城里,哪里还吃得到这么纯粹的农家饭菜
⑦主人大嫂一看来了这么多人,一大早就把全家人发动起来,忙得不亦乐乎。洗
菜的大妈额上挂着汗 珠,脸上却乐呵呵的,看得出她心里很高兴,仿佛家里来了嘉宾贵
客。她看我要去山上走走,亲切地交代 说,路上小心点,山路不好走,早点回来吃饭,菜

凉了可就不好吃了。我不禁心里一热,仿佛听到母亲的 叮咛。再看大妈手脚麻利,步
伐矫健, 脸上也没有什么皱纹,就说,您还这么年轻,孙子孙女都这么大了! 她有些不好
意思, 不年轻了, 都奔 70了。 哦, 这个数字倒是我没想到的。 她还说, 男人们都进城
打工去了, 只留着女人在守望自己的家园。前些年儿子就叫她到城里去住,她不去,觉
得还是山村里的老家好,住着 习惯舒心。听罢不由得心里又一动,是什么使她精力旺
盛容颜不老?是山上的绿色植物?是山村的新鲜空 气?是没有污染的生态环境?抑或
是长年累月的劳动使之筋骨舒张身手灵活?我想,更重要的也许是山里 人的一种生存
智慧,他们正是拥有了这样一种与世无争自得其乐的生存心态,才会活得如此自在和
潇洒。 ⑧离别北溪,我频频回头,我知道,从此以后,我的梦中有了你 ……
阅读第③段,请分别简述表现小溪 “ 沧桑 ”“ 柔美 ” 的主要内容。(4分
答:
作者为什么要写北溪漫山遍野的花儿?(4分
答:
第⑧段的 “ 离别北溪,我频频回头 ” 中 “ 频频 ” 一词去掉好不好?请结合全文内
容谈谈你的理解。(不超 过 150字 (5分
答:
参考答案:
五、本大题共 27分
㈠本题共 13分
沧桑:溪床干涸,溪石粗砺而裸露。
柔美:溪流涓细而轻灵,舒缓(平缓而澄澈(或:清澈

评分:本题 4分。答出 “ 沧桑 ” 的内容 2分(直接摘原句给 1分;答出 “ 柔美 ” 的
内容 2分。
一方面是表现北溪漫山遍 野的花儿种类多、多姿多彩,充满野性的张扬与蓬勃,
体现了北溪自然的生 机与活力(或:表达了作者对北溪自然的生机与活力的赞叹之情,
另一方面也为了衬托下文北溪桂花谦 虚、含蓄、大度的独有之美。
评分:本题 4分。每个要点 2分。
不好。 “ 频频 ” 是叠词,修饰 “ 回头 ” ,强调了 “ 我 ” 回头的频率高,次数多 ,突
出了我对北溪难以割舍的 情感, 因为北溪的溪流深邃而柔美;北溪的花充满野性的
张扬与蓬勃;北溪的桂花,淳朴、蕴藉、坚韧、 大度。北溪的人热情好客,具有一种
生存智慧。 这一切引发了我对北溪的景与人的欣赏、挚爱与赞美,若 删去该词,就
弱化了作者这种强烈的情感。
评分:本题 5分。表态 1分;理解 2分;分析 1分(必须勾连全文;倾向评价 1分。
石景山
五、现代文阅读(共 27分
(一阅读《一日的春光》,完成 13-15小题。(共 12分
一日的春光
冰心
去年冬末,我给一位远方的朋友写信,曾说:“ 我要尽量地吞咽今年北平的春
天。 ” 今年北平的春天来得特别的晚,而且在还不知春在哪里的时候,抬头忽见黄尘中
绿叶成阴,柳絮乱飞 , 才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后,春还未曾露面,已悄悄地远去
了。

天下事都是如此 ——
去年冬天是特别的冷,也显得特别的长。每 天夜里,灯下独坐,听着扑窗怒号的朔
风,小楼震动,觉 得身上心里,都没有一丝暖气,一冬来,一切的快乐、活泼、力量、生
命,似乎都冻得蜷伏在每一个细胞 的深处。我无聊地安慰自己说:“ 等着吧,冬天来了,
春天还能很远么? ”
然而这狂风, 大雪,冬天的行列,排得意外的长,似乎没有完尽的时候。有一天看见
湖上冰软了,我 的心顿然欢喜,说:“ 春天来了! ” 当天夜里,北风又卷起漫天匝地的黄
沙,忿怒地扑着我的窗户,把我心 中的春意,又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了,院
里的桃花开了,可天刚刚过午,从东南的天边,顷刻 布满了惨暗的黄云,跟着千枝风动,
这刚放蕊的春英,又都埋罩在漠漠的黄尘里 ……
九十天看看过尽 —— 我不信了春天!
几位朋友说:“ 到大觉寺看杏花去吧。 ” 虽然我的心中,始终未曾得到春的消息,
却也跟着大家去了。 到了管家岭,扑面的风尘里,几百棵杏树枝头,一望已尽是残花败
蕊;转到大工,向阳的山谷之中,还有 几株盛开的红杏,然而盛开中气力已尽,不是那满
树浓红、花蕊相间的情态了。
我想:春去了 就去了吧!归途中心里倒也坦然,这坦然中是三分悼惜,七分憎嫌,总
之,我不信了春 天。
四月三十日的下午,有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠, “ 且喜天气晴
朗 ”—— 现在回想起来, 那天是九十天来惟一的春天 —— 海棠花又是我所深爱的,
就欣然地答应了。 东坡恨海棠无香,我却以为若是香得不妙,宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和
珍珠梅,夏天还有玉 簪,秋天还有菊花,栽后都很后悔。因为这些花香,都使我头疼,不
能折来养在屋里。所以有香的花中, 我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰,无香的花中,
海棠要算我最喜欢的了。

海棠是浅浅的红,红得 “ 乐而不淫 ” ,淡淡的白,白得 “ 哀而不伤 ” ,又有满树的绿
叶掩映着,像一个天 真、健美、欢悦的少女,同是造物者最得意的作品。
斜阳里,我正对着那几树繁花坐下。
春在眼前了!
这四棵海棠在怀馨堂前,北边的那两棵较大,高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚
蓝的天,淡淡的半圆 的月,遥俯树梢。这四棵树上,有千千万万玲珑娇艳的花朵,乱哄
哄地在繁枝上挤着开 ……
看见过幼稚园放学没有?从小小的门里,挤着的跳出的涌出的一大群的快乐、活
泼、力量和生命,这 一大群孩子分散在极大的周围,在生的季候里定格为永远的春天!
那在海棠枝上卖力的春,使我当时有同样的感觉。
一春来对于春的憎嫌,这时都消失了,喜悦地仰首,眼前是烂漫的春,骄奢的春,光
艳的春, —— 似 乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾,只为的是今日在此树枝头,快意恣
情的一放
看得 恰到好处,便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香!过了三四天,又有友
人来约同去,我却 回绝了。今年到处寻春,总是太晚,我知道那时若去,已是 “ 落红万
点愁如海 ” ,春来萧索如斯,大不必去 惹那如海的愁绪。
虽然九十天中,只有一日的春光,而对于春天,似乎已 得了酬报,不再怨恨憎嫌了。
只是满意之余, 还觉得有些遗憾,如同小孩子打架后相寻,大家忍不住回嗔作喜,却又
不肯即时言归于好,只背着脸,低 着头,噘着嘴说:“ 早知道你又来哄我找我,当初又何
必把我冰在那里呢? ”
.根据行文思路,将文中描摹的景象和作者的情感补充完整。(3分
景象:黄尘漠漠 → ① → 海棠怒放

情感:盼望、失落 → ② → ③
.作者长时间盼望春天,为什么却对 “ 只有一日的春光 ” 深感满意?(4分
.盛开的海棠让作者感受到了 “ 一日的春光 ” ,请从文中任选一处描写海棠的语
句,作简要赏析。(5分
参考答案
五、共 27分
(一共 12分
.①杏花残败;②悼惜、憎嫌;③欣喜、满足
评分:共 3分。每空 1分。
.① “ 一日的春光 ” 烂漫、骄奢、光艳,使作者感受到快乐、活泼、力量和生
命。
②这 “ 一日的春光 ” ,酬报了作者九十日的苦苦期待,消除了心中憎嫌春天之
情。
评分:共 4分,每个要点 2分。
. 示例一:“ 乱哄哄地在繁枝上挤着开 ” 这句话运用拟人的手法, 生动地描绘了海
棠花的茂盛, 与下文 “ 在 海棠枝上卖力的春 ” 形成呼应,写出了作者对春天的活力与
生机的真切感受,流露出欣喜之情。
示例二:“ 乱哄哄地在繁枝上挤着开 ” 中的 “ 挤 ” 字形象地写出了海棠花茂盛繁
密的样子,引出下文关于 孩子们的联想,传达出作者所感受到的快乐、活泼、力量和
生命,流露出欣喜之情。

评分:共 5分。找准赏析点 1分,品析内容 2分,赏析表达效果 1分,语言表达 1
分。
崇文区
五、现代文阅读。(共 27分
(一阅读《雄关赋》,完成 15— 17题。(共 13分
雄关赋
峻青
①哦,好一座威武的雄关!山海关,这号称 “ 天下第一关 ” 的山海关!
②这铮铮响的 名字,我是很早就听到了。童年时,听我的一位四爷爷讲述山海关
的一些传说、故事:那雄伟的城楼,那 险要的形势,那悲壮的历史 ……
③也曾做过童年的梦:身着戎装飞越那绵延万里的重重关山,或是手 执金戈高高
地站立在雄伟高大的 城门之上。 ……
④啊,梦虽荒唐,然而那仰慕雄关热爱国土的心却是真挚的,深沉的。
⑤现在,我终于亲眼看到这思慕己久的雄关了。
⑥啊!好一座威武的雄关! —— 果然名不虚传,天下第一关!
⑦城楼是那么雄伟,那么坚固,高高的箭楼,巍然耸立于蓝天白云之间。那 “ 天下
第一关 ” 的巨大匾额, 高悬于箭楼之上,五个大字,笔力雄厚苍劲,与那高耸云天气势
磅礴的雄关,浑为一体。但是,最壮观的 还是它形势的险要。 走到城墙之上, 箭楼底
下, 手扶垛口, 昂首远眺, 你会情不自禁地发出惊喜的赞叹:“ 嗬, 好雄伟的关塞,好险
要的去处! ”

⑧北面,是重重叠叠的燕山山脉,万里长城,象一条活蹦乱跳的长龙,顺着那 连绵不
断起伏不已的山 势,由西北面蜿蜒南来,向着苍茫无垠的渤海直冲下来,一头扎进了渤
海岸边。山海关,就耸立在这万里 长城的脖颈之上,高峰沧海的山水之间,进出关内外
的咽喉之地。站在这雄关之上,精神顿时感到异常振 奋,心胸也倍加开阔。
⑨哦,童年的梦,复活在这 “ 天下第一关 ” 的城楼之上,山海之间。
⑩正当我凭栏四眺遐思迩想的时候,猛听得一阵喧哗,回头一看,啊,一个身披盔甲
手执青龙大 刀的 武士,从那古老而高大的箭楼大门里走了出来,我不禁吃了一惊,上前
仔细一看,原来是一个来游览的小
伙子,穿着这一身戎装拍照留影做纪念的。这决不只是为了好玩和逗趣,这,也蕴
藏着一种可贵 的感情。 瞧,这小伙子手执大刀昂首挺胸的威武严肃的神情,不就是很
好的证明吗?
与我同 来的一位青年女作家,也租了一套盔甲、兵器,披挂起来。她头戴朱缨金
盔,身穿粉底银甲战 袍,手抚绿色鲨鱼鞘青锋宝剑,俨然是一位身扼重关力敌千军叱咤
风云的巾帼英雄。她高高地站在那里, 两眼凝视着远方,神情是那样庄严。真像是花
木兰再世,穆桂英重生。
刹那间,一股慷慨激昂的火辣辣的情感,涌遍了我的全身。
我相信:假若一旦我们的神圣国土 再一次遭受到异族入侵的话,那位手执大刀的
小伙子,还有我们的 现代花木兰,以及所有登临这雄关的公民,全都会毫不犹豫地拿起
武器,奔赴杀敌救国的战场!
不是吗?山海关纵然是坚固险要,却也被满清的铁骑践踏过,滚滚铁骑不就是从这
山海关下蜂拥而来 席卷中原的吗?在我们那辽阔的疆土之上的许许多多重关要塞,从
来就没有哪一座关塞真正起到过阻挡强 敌的作用。
那所谓 “ 固若金汤 ” 的雄关,是从来就不存在的;而真正坚固的雄关,只存在于人
们的心中。 —— 这, 就是信念!

对我们伟大祖国坚贞不渝的信念,就是最坚固最强大的雄关,是任 凭什么武器都
不能攻破的雄关! 它,永远屹立于我们伟大辽阔的国土之上,亿万英雄儿女的丹心之
中。这才是真正的雄关:无比坚固 的雄关!
啊,雄关!好一座威武的雄关!
(选自《中国散文百年精华鉴赏》 有删改
. “ 好一座威武的雄关! ” 在文中出现了三次,体现了不同的内容与感情。阅读全
文,填写下面的表格。 (4分
所见所想
内心的情感
第一次
回忆雄关的传闻
①
第二次
②
惊喜
第三次
目睹青年的戎装英姿
④
③

第⑨段 “ 哦,童年的梦,复活在这 „ 天下第一关 ‟ 的城楼之上,山海之间。 ” 在文
中有什么作用?(4分 本文有许多精彩的语句,。请任选一例赏析。(不超过 160字(5
分
参考答案
五、现代文阅读(共 27分
(一散文阅读(共 13分
.答案示例:思慕 亲见雄关的雄伟 想到人们心中的雄关 激昂
评分:共 4分。每点 1分。
.答案示例:与第③段童年之梦相照应,领起下文青年男女身着古代武士戎装的现
实情景。 评分:共 4分。每点 2分。
. 答案示例:“ 万里长城,象一条活蹦乱跳的长龙,顺着那连绵不断起伏不已的山势,
由西北面蜿蜒 南来,向着苍茫无垠的渤海直冲下来,一头扎进了渤海岸边 ” 。作者将
万里长城比作一条活蹦乱跳的长龙,
以连绵的山势、无垠的渤海为依托,以 “ 冲 ” 、 “ 扎 ” 等动词将这条巨龙宏伟
的气势,生动的姿态展现在眼前。 作者站在山海关上看到长城感到精神振奋,心胸开
阔。
评分:共 5分。选例 1分,具体分析 3分,情感点 1分。
大兴区
五、记叙文阅读。(12分
猎人与狼

①猎手穿行在灌木丛中,查看前几天挖下的陷 阱,可惜一无所获。当他走进一片
灌木林时,微微有些 心跳,那是最后一处的陷阱了。
②伪 装的树枝不见了,陷阱露出阴森森的洞口,猎手狂喜,端着枪走近阱口。猎物
是只成年的公狼, 金黄色的皮毛闪烁着金属的光泽,在阱底嗥着,焦躁地团团转。
③靠近点,再靠近点,猎手告诫自己。 小心地挪动脚步,边举枪瞄准,他只有将尖锐
的弹头射进公狼 的前额,才能获得一张完整的狼皮。猎手觉得手心有点湿,全神贯注
地往前挪步。突然,他脚下一滑,眼 前一黑,耳边响起尘土和落叶的坠落声,猎手意识
到,他正掉进自己挖的陷阱里,他忽略了昨晚的那场大 雨。
④现在,猎手和凶恶的公狼,共同被困在狭小的阱底。四周是三米多高垂直光滑
的泥壁。 猎手的心中 滑过一阵苦笑:这大概就是报应吧,打了一辈子猎,结果却要死
在亲手挖掘的陷阱和已捕获的猎物口中。 ⑤在猎手掉进陷阱中的那一刻,公狼被这
突如其来的坠物给镇住了,它转过身,目光凶狠地瞪着近在 咫尺的猎人,龇着白森森的
狼牙,鼻孔中发出威慑的低嗥。
⑥赤手空拳的猎手知道,无论如何 是敌不过眼前凶狠的公狼的。凭他多年的狩
猎的经验,他很快镇定 下来,也龇着牙,目光狠狠地瞪着公狼不动。
⑦人和狼都不敢轻举妄动,互相对峙着,时间似乎静止了 ,不知过了几分钟还是几
小时,公狼也许感 到眼前的人对它并不构成威胁,也许无暇顾及,逃命要紧,公狼盯着
猎人后退两步,见猎人没有反应,便 掉转身,不再顾及背后的人,开始义无反顾地用尖
锐的前爪飞快地扒着阱壁。
⑧雨后的土很松 ,公狼很快就在脚下扒下一大堆土,把阱底垫高了一层。公狼用
后脚跟跳上土墩,竖 起前爪,继续往高处抓。猎手很快就明白了公狼的意图,不禁在心
里骂道:狡猾的家伙!旋即便在公狼的 身后,把公狼抓下的松土踩实、垫宽,做成台阶
状。
⑨狼和人,在这一刻成了同舟共济的合作者。人和狼,为了求生,竟配合得如此默
契和协调。

⑩只用了两个时辰,狼和人都看见了头顶的地面。狼一纵身,蹿上 地面,向前走了
几步,停住,回转 身坐下来,目光定定地望着洞口。猎手最后也很艰难地攀上洞口。他
看见狼正盯着自己,慌忙拾起掉在地 上的枪,端起瞄准狼的前胸。
公狼见到猎人上来,全然不觉危险就在眼前,而是偏着头,对猎人眨眨眼 ,然后缓缓
起身,慢吞吞地 朝着密林深处走去。在转过山脊时,又回身望了望猎人。
猎手端着枪, 怔怔地瞄着渐渐远去的公狼, 僵硬的手指, 没有扣下扳机, 任由猎物
从容地隐入林间 …… 从此,猎手不再进山。他告诉别人,他已经失去作为猎手应有的
那股狠劲了。
阅读全文,从猎人、公狼的角度概括补充本文的情节。(3分
本文的情节由:“ 、紧张对峙、 、 ” 四部分组成。
第⑩ 9322; 两段对狼的描写不但生动形象,而且意蕴丰富;试举一例进行分析。
(2分
文章结尾处猎人说自己已经失去了 “ 作为猎手应有的那股狠劲了 ” 。猎手的
“ 狠劲 ” 是什么?猎手失去了 “ 狠劲 ” ,得到的又是什么呢?(2分
本文中,猎人与狼由对手变为合作者,对此你有怎样的感悟?请结合生活实际谈一
谈, 80~100字。 (5分
参考答案
五、记叙文阅读。(12分
（3 分）示例：跌落陷阱、合作求生、无言分别（每空 1 分） （2 分）示例：
第 9322;段中的眨眨眼，缓缓起身，慢吞吞，回身望几个词语，表现了狼对猎人的
友善、 信任、依恋的感情。 （2 分）要点：冷酷、残忍、敌对、杀机；对动物的
仁慈、友善、尊重、温情。 （5 分）略。观点明确、论述充分即可。