描写桂花的作文-社会实践自我鉴定

阅读下面的文字，完成6~9题。
智县委
贾大山
他姓智，那时人们不叫他智书记，而是叫他智县委。
夜晚，我和我的伙伴们打戏院门口的电灯 泡玩儿，看谁能打中。我正瞄准，忽然有人揪
住我脑后的小辫儿，伙伴们立即就跑散了。扭头一看，揪我 小辫儿的是个生人，中等个儿，
白净脸儿，穿一身灰军装，戴一副眼镜。我挣脱他的手，撒腿就跑，他一 把又揪住我的小辫
儿，揪得好疼。我骂他的娘，他也不理睬，终于把我揪到父亲面前去了。
“这是你的小孩？”生硬的外地口音。
“噢，是我的孩子。”父亲是个买卖人，开着一个杂货 铺，一向胆小怕事。一见那人，
赶忙捻亮罩子灯，显得很惊慌：
“智县委，请坐……”
我也一惊，他就是智县委！
智县委没有坐，眼睛忽然盯住桌上的一片字纸。那是我写的一篇大楷：
一去二三里烟村四五家
亭台六七座八九十枝花
“哪个写的？”他问。
“他写的。”父亲指指我说，“瞎画。”
他立刻瞅定我，脸上竟然有了喜色，眼镜也显得明亮了。
“几岁了？”
“十岁了。”
“十岁了还留小辫儿？”
父亲赶忙解释：当地的风俗孩子们留小辫儿，要留到十二岁，成人。
智县委听了哈哈大笑，说：
“好哇，那就留着吧！”
智县委夸了一番我的毛笔字， 就和父亲说起话来。他问父亲的年龄、籍贯，又问这个小
铺多大资本，生意如何，拿多少税。我站在他的 背后，并不注意他们的谈话，眼睛一直注视
着他的衣襟下面露出的那块红布一那是一把盒子，真家伙！
他和父亲谈着话，忽然仰着头，望着货架子说：
“怎么，连个字号也没有？”
“没有。”父亲笑着说，“小本买卖，还值得立字号？”
“怎么不值得？”智县委好像生气了 ，脸色红红的，说，“城里买卖家，哪个没字号？
‘亨茂号’‘文兴成”荣泰昌”广顺正’，都有字号嘛 ！你也赶快立个字号！”
父亲想了一下，说：“叫‘贾家小铺'？”
“不好，小气！”
“叫‘万宝店’？”
“也不好，俗气！”
父亲就笑了：“智县委赏个名儿吧！”
“‘复兴成’，怎么样？共产党保护民族工商业，一切都要复兴的，你也要复兴嘛！”
父亲说好，行，不错。
后来我才知道，智县委对买卖家的要求是很严格的，脾气也很暴躁。
他不但要求买卖人做到“秤平斗满，童叟无欺”，而且还有许多不成文的规定：夏天不
搭凉棚不 行，门口不设“太平水缸”不行，没有字号也不行。谁家不按他的要求去做，就把
掌柜的叫到街上，当众 吹一通。买卖人都很怕他，暗地里叫他“智大炮”。

买卖人怕他，心里又很敬重他。有 一天，我看见一个胖胖的、歪戴着帽子的醉人，从周
家烟摊上拿了一盒“大婴孩”香烟，说是“赊账”。 周掌柜不认识他，刚刚说了一声“不赊
账”，醉人口里便冒出一句惊人的话：
“老子打过游击！”
话音刚落，智县委刚好走到这里，啪啪就是两个耳光！醉人急了，拍着胸脯大叫：
“好哇，你敢打.....
认清是智县委，放下香烟，赶紧走了。买卖人哈哈笑着，故意说：
“智县委，你们八路军，可是不兴打人呀！”
“这种东西不是人！”
“他喝醉了……”
“我也喝醉了！”他说。
寒假里，刚刚下了一场雪，街上冷清清 的，没有人买东西。我正趴在柜台上写大楷，一
个青年来买松花，买二十个。父亲看看玻璃缸里，只有十 来个松花了，便说：“买那么多？”
“有多少要多少吧！”青年笑着说，“前天晚上，智县委来买松花， 没有敲开你家的门。今天
我想多买几个，给他预备着。”
“你是……
“我是他的通信员，叫小马。”小马说，“智县委睡觉前爱喝两口酒，最喜欢吃松花。”
我想 起来了，正是下雪的那天晚上，父亲正在灯下“碰账”，外面有人啪啪地敲门，父
亲没有理睬。又敲，父 亲便一口吹灭了灯...“那是智县委？”父亲吃惊地望着小马。
小马笑着点点头。
“我不信。”父亲摇摇头，也笑了，“半夜里，那么大雪，他来买松花，你干什么？”
小马说 ：“黑夜里买东西，他总是自己去，从不使唤我们。买到就买，买不到就回去。
他怕我们狐假虎威，打扰 睡下了的买卖人。”
从那以后，不管天多晚了，只要听到敲门的声音，父亲就赶紧起来去开，但是哪一 次也
不是智县委一智县委调走了。
他走了，好像是在一个春天，满街古槐吐新芽儿的时候。（有删改）
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.故事从“我”因为淘气，被拉 到父亲面前教训开始，因为“我”在智县委眼中还是个
小孩，所以“我骂他的娘，他也不理睬”。 B.在智县委与“我”父亲谈话的过程中，“我”眼睛一直注视着智县委衣襟下的盒子枪，
是小孩好 奇的正常表现。
C.智县委睡前爱喝两口酒，他趁着酒劲掌掴不守军纪、欺榨百姓的醉汉，语言、动作 描
写精彩传神，读来大快人心。
D.文中多次写到父亲的“笑”，面对智县委和小马，他脸上 都是虚假的赔笑，符合父亲
胆小怕事的小生意人形象。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）
A.本文以一个孩子的视 角，讲述了革命年代一位八路军地方干部的故事，智县委这一陌
生化的称谓，能引起读者的注意。 B.语言描写“他就是智县委”使情节陡然紧张，在“我”会吃苦头的预设下，智县委的
“哈哈大笑 ”又使情节舒缓下来。
C.小说运用了外貌、动作、神态、语言等描写手法来刻画智县委这一人物形象 ，使人物
栩栩如生，能增强故事的感染力。
D.小说结尾写智县委悄悄调走，营造了一个充满 希望的意境，表达了“我”对智县委的
尊敬思念和深情祝福。

8.智县委是一个怎样的人物形象？请加以简析。（4 分）
9.文中写到父亲与小马的对话，有哪些作用？ （6 分）
参考答案：
6.C（ 文中的“我也喝醉了”是对“他喝醉了...”的回应，并非智县委打人时喝了酒趁
着酒劲；“醉汉”是 否真的“打过游击”也不确定，因此“不守军纪”的表述错误）
7. B（“他就是智县委”是对“我”的心理描写，不是语言描写）
8.①尊重文化。他见小孩练习书法， 非常高兴，原谅了孩子的淘气；他反复推敲杂货铺
的字号。②疾恶如仇。他怒打欺负老百姓的“醉人”。 ③忠于职守。他维护治安，事无巨细，
常工作到深夜。④尊重他人，细心体贴。他不忍打扰通信员和商户 。（每点1分，意思对即
可）
9.①形象塑造上，通过对话塑造了工作到深夜，不忍心打扰通 信员和商户的人物形象，
使智县委的形象更丰满。②叙事手法上，在正面叙述的基础上，通过对话安排小 马的侧面转
述，使叙事方式有所变化。③情节设置上，通过对话，让父亲完成对智县委由“怕”到“敬”
再到“亲”的转换，把小说情节推向高潮。④主题表达上，通过对话颂扬了智县委这类党员
干部 心系群众的优秀品质。（每点2分，答对三点即可）