中秋节歌曲-在校大学生入伍

创新教案16.《宇宙的另一边》

【教学设想】
会认本课“淌 、秘”等6个字，会写“淌、秘”等10个字，理解相应的词
语。通过朗读，了解宇宙的另一边有些什么 秘密。
【教学过程】
一、展示图片，导入新课。
1.今天老师带来了一个神奇的故事，故事的名字叫——《宇宙的另一边》。
2.板书课题，齐读课题。
今天我们一起飞到宇宙的另一边，看看那里有些什么。
二、初读课文，学习生字、新词。
1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的 字，用自己喜欢的方式
解决，把课文读正确、读流利。标出自然段。
2.出示文中的生词。
流淌 秘密 一栋 楼梯 电铃 乘法 思绪 一篇 飞越
指名学生读，开火车读。
纠正读音：读准翘舌音：“乘”；
3.指名学生按自然段读课文，其他学生认真听，可以进行习惯性评价。
4.朗读自己喜欢的 段落，说明理由。鼓励学生用自己喜欢的方式解决有困难
的生字，给学生自由识字的空间。
三、再读课文，了解大意。
1.自读课文，提出问题：
2.学生质疑。
3.出示学生提出的有价值的问题。
宇宙的另一边都有哪些秘密呢？
4.自主探究，解决问题。
（1）自由组合，分小组谈论：让学生采取自己喜欢的方式来解决问题。
（2）小组汇报学习成果：
①宇宙的另一边是这一边的倒影。

②宇 宙的另一边有个和宇宙这边一样的“我”，正在做着和宇宙这边的“我”
相反的事情。
③宇宙那一边雪是夏天下的，太阳是从西边升起的。
④宇宙的另一边的石头是有生命的，像花儿一样开放，像人一样行走。
⑤当现在的我正在上语 文课时，宇宙另一边的“我”正在上数学课，加法和
乘法的算法是很特别的。
四、指导识字、写字。
出示田字格中的生字。
淌 秘 密 栋 梯 铃 乘 绪 篇 越
1.认读本课生字卡片，组词，并说句子。
2.小组讨论如何记忆字型，记准读音。
4.学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。
5.指导写字。
（1）让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。
（2）说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些是独体字结构。
（3）学生描红，教师巡视，注意纠正学生的写字姿势。
（4）巩固检查。

16 宇宙的另一边
课时测评方案
字词模块
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流淌(tǎnɡ shànɡ) 秘密(mì bì)
．．
一栋房子(dōnɡ dònɡ) 思绪(xù zhě)
．．
篇章(piān biǎn) 气喘吁吁(xū yú)
．．
二、看拼音，根据语境写字词。
1.上课línɡ( )响了，我赶紧朝楼tī( )走去。
2.经过一段时间的学习，李红的chénɡ fǎ( )运算能力yuè( )
来yuè( )强，她非常开心。
三、给句子中的加点字选择正确的意思。(填序号)
密：①事物间距离短，空隙小，跟“稀”“疏”相对；②关系近，感情好；
③不公开。
1.战斗非常激烈，枪声越来越密。( )
．
2.奶奶年纪大了，连银行卡的密码都忘记了。( )
．
3.这堂语文课，师生密切配合，圆满地完成了教学任务。( )
．
四、照样子，在括号中填入恰当的字词。
例：(浩瀚)的星空
( )的事情 ( )的地方
例：(背)书包
( )雪仗 ( )雪人 ( )楼梯
句子模块
五、按要求完成句子练习。 < br>1.那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里
．．．
有个 一样的孩子。(用加点字写句子)
．
_________________________ ________________________________________
2.在括号里填入恰当的词语。
(1)在宇宙的另一边，( )想写一篇关于风的习作，( )得闭

上眼睛。
(2)在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；( )，在宇宙的另一边，雪
是在夏天下的吗？
3.发挥想象，仿照描写“石头”的例句，写一写“河流”在宇宙这一边和另
一边的情况。 < br>例：在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花
朵一样开放，或者像人 一样行走？
________________________________________ _________________________
____________________ _____________________________________________
读写模块
六、课内阅读。
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪 等于一片白茫茫，
那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物
加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘 以“春雨贵如
油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，
最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
1.选文写的是“我”想象在宇宙的另一边，________法和________法的情况。
2.根据选文第1自然段填空。

3.选文第2自然段中的诗句都是描写_____ ___(季节)的，在“竹外桃花三两
枝”一句中，我是通过“________”一词看出来的；在“ 忙趁东风放纸鸢”一句
中，我是通过“________”一词看出来的。
4.发挥想象，写一写秋天的加法是怎样的。
_____________________ ____________________________________________
_ __________________________________________________ ______________
七、宇宙的另一边还会有哪些秘密？发挥想象写一写，最少写出两件。
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参考答案
一、tǎnɡ
二、1.铃
三、1.①
四、有趣
mì dònɡ xù piān
梯 2.乘法 越 越
2.③ 3.②
很远 打 堆 爬
xū

五、1.学校里有一个大大的操场，操场旁有一棵高 高的杨树，杨树下有一块
红色的砖头，红砖下有几只小蚂蚁在运粮食。 2.(1)如果 就 (2)那么
3.【示例】在宇宙的这一边，河水从高山流向大海；在宇宙的另一边，它会不会
从大海流向高山？
六、1.加 乘 2.一场大雪 一场大雪 无数孩子的节日 3.春季 桃花
东风 4.【示例】秋天的加法是这样的：果实累累加上天高云淡等于农民伯伯的
笑脸。 七、【示例】在宇宙的这一边，猫头鹰是晚上工作，白天休息；在宇宙的另
一边，它会不会像人类一 样，晚上休息，白天工作呢？在宇宙的这一边，红灯停，
绿灯行；在宇宙的另一边，会不会是红灯行，绿 灯停呢？

创新教案16.《宇宙的另一边》

【教学设想】
会认本课“淌、秘”等6个字，会写“淌、秘”等10个字，理解相应的词
语。 通过朗读，了解宇宙的另一边有些什么秘密。
【教学过程】
一、展示图片，导入新课。
1.今天老师带来了一个神奇的故事，故事的名字叫——《宇宙的另一边》。
2.板书课题，齐读课题。
今天我们一起飞到宇宙的另一边，看看那里有些什么。
二、初读课文，学习生字、新词。
1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的 字，用自己喜欢的方式
解决，把课文读正确、读流利。标出自然段。
2.出示文中的生词。
流淌 秘密 一栋 楼梯 电铃 乘法 思绪 一篇 飞越
指名学生读，开火车读。
纠正读音：读准翘舌音：“乘”；
3.指名学生按自然段读课文，其他学生认真听，可以进行习惯性评价。
4.朗读自己喜欢的 段落，说明理由。鼓励学生用自己喜欢的方式解决有困难
的生字，给学生自由识字的空间。
三、再读课文，了解大意。
1.自读课文，提出问题：
2.学生质疑。
3.出示学生提出的有价值的问题。
宇宙的另一边都有哪些秘密呢？
4.自主探究，解决问题。
（1）自由组合，分小组谈论：让学生采取自己喜欢的方式来解决问题。
（2）小组汇报学习成果：
①宇宙的另一边是这一边的倒影。

②宇 宙的另一边有个和宇宙这边一样的“我”，正在做着和宇宙这边的“我”
相反的事情。
③宇宙那一边雪是夏天下的，太阳是从西边升起的。
④宇宙的另一边的石头是有生命的，像花儿一样开放，像人一样行走。
⑤当现在的我正在上语 文课时，宇宙另一边的“我”正在上数学课，加法和
乘法的算法是很特别的。
四、指导识字、写字。
出示田字格中的生字。
淌 秘 密 栋 梯 铃 乘 绪 篇 越
1.认读本课生字卡片，组词，并说句子。
2.小组讨论如何记忆字型，记准读音。
4.学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。
5.指导写字。
（1）让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。
（2）说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些是独体字结构。
（3）学生描红，教师巡视，注意纠正学生的写字姿势。
（4）巩固检查。

16 宇宙的另一边
课时测评方案
字词模块
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流淌(tǎnɡ shànɡ) 秘密(mì bì)
．．
一栋房子(dōnɡ dònɡ) 思绪(xù zhě)
．．
篇章(piān biǎn) 气喘吁吁(xū yú)
．．
二、看拼音，根据语境写字词。
1.上课línɡ( )响了，我赶紧朝楼tī( )走去。
2.经过一段时间的学习，李红的chénɡ fǎ( )运算能力yuè( )
来yuè( )强，她非常开心。
三、给句子中的加点字选择正确的意思。(填序号)
密：①事物间距离短，空隙小，跟“稀”“疏”相对；②关系近，感情好；
③不公开。
1.战斗非常激烈，枪声越来越密。( )
．
2.奶奶年纪大了，连银行卡的密码都忘记了。( )
．
3.这堂语文课，师生密切配合，圆满地完成了教学任务。( )
．
四、照样子，在括号中填入恰当的字词。
例：(浩瀚)的星空
( )的事情 ( )的地方
例：(背)书包
( )雪仗 ( )雪人 ( )楼梯
句子模块
五、按要求完成句子练习。 < br>1.那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里
．．．
有个 一样的孩子。(用加点字写句子)
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2.在括号里填入恰当的词语。
(1)在宇宙的另一边，( )想写一篇关于风的习作，( )得闭

上眼睛。
(2)在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；( )，在宇宙的另一边，雪
是在夏天下的吗？
3.发挥想象，仿照描写“石头”的例句，写一写“河流”在宇宙这一边和另
一边的情况。 < br>例：在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花
朵一样开放，或者像人 一样行走？
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读写模块
六、课内阅读。
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪 等于一片白茫茫，
那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物
加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘 以“春雨贵如
油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，
最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
1.选文写的是“我”想象在宇宙的另一边，________法和________法的情况。
2.根据选文第1自然段填空。

3.选文第2自然段中的诗句都是描写_____ ___(季节)的，在“竹外桃花三两
枝”一句中，我是通过“________”一词看出来的；在“ 忙趁东风放纸鸢”一句
中，我是通过“________”一词看出来的。
4.发挥想象，写一写秋天的加法是怎样的。
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七、宇宙的另一边还会有哪些秘密？发挥想象写一写，最少写出两件。
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参考答案
一、tǎnɡ
二、1.铃
三、1.①
四、有趣
mì dònɡ xù piān
梯 2.乘法 越 越
2.③ 3.②
很远 打 堆 爬
xū

五、1.学校里有一个大大的操场，操场旁有一棵高 高的杨树，杨树下有一块
红色的砖头，红砖下有几只小蚂蚁在运粮食。 2.(1)如果 就 (2)那么
3.【示例】在宇宙的这一边，河水从高山流向大海；在宇宙的另一边，它会不会
从大海流向高山？
六、1.加 乘 2.一场大雪 一场大雪 无数孩子的节日 3.春季 桃花
东风 4.【示例】秋天的加法是这样的：果实累累加上天高云淡等于农民伯伯的
笑脸。 七、【示例】在宇宙的这一边，猫头鹰是晚上工作，白天休息；在宇宙的另
一边，它会不会像人类一 样，晚上休息，白天工作呢？在宇宙的这一边，红灯停，
绿灯行；在宇宙的另一边，会不会是红灯行，绿 灯停呢？