唐雎不辱使命-贷款收入证明范本

《十六年前的回忆》课后作业1

一、我能说说画线词语意思，再理解句子。
1. “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地向外走去。
答：
______________________________________________ ______________________
2. 他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着 他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任
何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
答：
______________________________________________ _____________________
二、我能读句子，从课文中找出和它相照应的语句
1.我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢?怪可惜的。”
________________ __________________________________________________ _____
2.工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
__________ __________________________________________________ ________________
3.我低声对母亲说：“妈，昨天是 4月28日。”
__________________________________________________ __________________________

【答案】
一、1. 答：“不慌不忙”看出李大钊在敌人面前处变不惊镇定勇敢。“没有什
么”联系上文，父亲整理并烧书籍 文件，已经不可能有什么秘密会落入敌人
手中，说明李大钊对局势早有估计，早已做好充分准备。从这段 话中看出李
大钊在危险关头依然沉着镇静。
2. 答：这段描写了敌人的野蛮无礼，和李大钊 处变不惊，保持着惯有的严峻
对比着写的。表现了李大钊临危不惧、爱憎分明的品质。
二、1.为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
2.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友闫振三。
3.1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

课后作业2
基础积累大巩固
1.看拼音，写字词。
jūn fá chōu tì cháng xuē chǒu jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
mó guǐ jiǎo xíng zhí xíng cán bào
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.在括号里填上合适的词语进行搭配。
（ ）的枪声 （ ）的眼光 （ ）的小屋
（ ）的吼声 （ ）的态度 （ ）的匪徒
3.选词填空。
严峻 严肃 严格 严厉
（1）不管怎么说，（ ）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。
（2）他一再违反纪律，今天终于被老师（ ）地批评了一顿。
（3）形式非常（ ），伤员必须马上转移。
（4）升旗时要（ ）认真。
剧烈 猛烈 激烈 强烈
（5）晓庆生过病，上体育课不能（ ）运动。
（6）孩子们（ ）要求周末不要上课。
（7）敌人占领的高地被我军（ ）的炮火摧毁了。
4.照样子，写出描写神态的四字词语。
不慌不忙（ABAC式）：
怒气冲冲（ABCC式）：
5.按照要求写句子。
（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改写成转述句）

（2）用加点词语写句子。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
．．．．．．

6.品读句子，完成后面的练习。
（1）父亲不慌不忙地向外走去。“不慌不忙”写出了李大钊 。
（2）父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长发下

面的平静而慈祥的脸。
“ ”“ ”说明李大钊饱受折磨；“ ”写出他大义凛然，
坚贞不屈；“ ”一词，则再次直接地表明了李大钊作为一个慈父的可亲形象。
7.对于课文内容理解有误的一项是（ ）。
A.课文歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神。
B.课文最后两个自然段的作用是照应第一自然段，首尾呼应。
C.“可怕的一天果然来了。”这句话在文中的作用是承上启下。
D.课文是按被捕前、被捕、被审、被害顺序记叙的。
阅读能力大提升
8.阅读课文片段，回答问题。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离 开北京，母亲也几次
劝他。父亲（坚定 坚决）地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北 京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲（只能 只好 ）
不再说什么了。
（1）用“”画去括号里不恰当的词语。
（2）“我哪能离开呢？”换一种说法： 。文中
用反问句的好处是 。
（3）父亲的这段话写出了父亲（ ）品质。（多选）
A.自以为是 B.忠于革命 C.关心家庭 D.不畏牺牲 E.为革命献身
9.阅读诗歌，回答问题。
我的“自白”书
陈然
任脚下响着沉重的铁镣，
人，不能低下高贵的头，
只有怕死鬼才乞求自由
魔鬼的宫殿在笑声中动摇;
我不需要什么自白，
毒刑拷打算得了什么?
这就是我——一个共产党员的自白，
哪怕胸口对着带血的刺刀!
死亡也无法叫我开口!
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
对着死亡我放声大笑，
任你把皮鞭举得高高，

（1）“高贵的头”指的是 。“魔鬼的宫殿”指的是 。
（2）从“放声大笑”中体会到陈然 的英雄气魄。
（3）标题中“自白书”上的引号表示 ，“自白书”在诗中的实际
含义是 。
（4）请再写出两句表达视死如归、凛然正气的诗。（注明作者）

思维创新大拓展
10.假如你来到李大钊烈士墓碑前，你想说些什么？





参考答案：
1.军阀 抽屉 长靴 瞅见 魔鬼 绞刑 执行 残暴
2.刺耳 锐利 漆黑 粗暴 严肃 凶狠
3.
严格 严厉 严峻 严肃

剧烈 强烈 猛烈
4.无边无际不三不四 一心一意 气势汹汹 小心翼翼 得意扬扬
5.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
解析：这是改成转述句的训练。 首先要明白句子的意思，然后将说话的内容进行改变，注意
标点符号的改变，还要注意内容的改变，要保 证句子意思不变。
（2）不论我做么说，他总是坐在那儿，总是一言不发。
6.（1）镇定自若（2）没戴眼镜 乱蓬蓬 ； 平静；慈祥 7.A8. （1）坚定 只能（2）我不
能离开。表达了李大钊坚强不屈，对待革命无比的忠诚。（3）B D E 9.（1）崇高的革命气节
国民党的统治 （2）活泼乐观 （3）不是真的自白书，是嘲笑的信。 讽刺国民党的通知腐朽，
共产主义必定胜利。（4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）捐躯 赴国难，视死忽
如归。（曹植）
10，李大钊，你为了革命，献出了宝贵的生命。你虽然牺牲 了，但是你的共产主义在人民群
众中遍地开花，你是了不起的英雄！人生自古谁无死，留取丹心照汗青， 就是你的真实写照。
解析：这是口语交际的训练，是对李大钊说出感人肺腑的心里话。首先要明白李大 钊为革命
作出的杰出贡献，其次，梳理语言，表达对李大钊的崇敬之情。注意在表述时恰当运用名人名言，会更富有感染力。

《十六年前的回忆》课后作业1

一、我能说说画线词语意思，再理解句子。
1. “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地向外走去。
答：
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2. 他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻 态度，没有向他们讲任
何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
答：
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二、我能读句子，从课文中找出和它相照应的语句
1.我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢?怪可惜的。”
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2.工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
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3.我低声对母亲说：“妈，昨天是 4月28日。”
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【答案】
一、1. 答：“不慌不忙”看出李大钊在敌人面前处变不惊镇定勇敢。“没有什
么”联系上文，父亲整理并烧书籍 文件，已经不可能有什么秘密会落入敌人
手中，说明李大钊对局势早有估计，早已做好充分准备。从这段 话中看出李
大钊在危险关头依然沉着镇静。
2. 答：这段描写了敌人的野蛮无礼，和李大钊 处变不惊，保持着惯有的严峻
对比着写的。表现了李大钊临危不惧、爱憎分明的品质。
二、1.为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
2.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友闫振三。
3.1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

课后作业2
基础积累大巩固
1.看拼音，写字词。
jūn fá chōu tì cháng xuē chǒu jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
mó guǐ jiǎo xíng zhí xíng cán bào
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.在括号里填上合适的词语进行搭配。
（ ）的枪声 （ ）的眼光 （ ）的小屋
（ ）的吼声 （ ）的态度 （ ）的匪徒
3.选词填空。
严峻 严肃 严格 严厉
（1）不管怎么说，（ ）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。
（2）他一再违反纪律，今天终于被老师（ ）地批评了一顿。
（3）形式非常（ ），伤员必须马上转移。
（4）升旗时要（ ）认真。
剧烈 猛烈 激烈 强烈
（5）晓庆生过病，上体育课不能（ ）运动。
（6）孩子们（ ）要求周末不要上课。
（7）敌人占领的高地被我军（ ）的炮火摧毁了。
4.照样子，写出描写神态的四字词语。
不慌不忙（ABAC式）：
怒气冲冲（ABCC式）：
5.按照要求写句子。
（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改写成转述句）

（2）用加点词语写句子。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
．．．．．．

6.品读句子，完成后面的练习。
（1）父亲不慌不忙地向外走去。“不慌不忙”写出了李大钊 。
（2）父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长发下

面的平静而慈祥的脸。
“ ”“ ”说明李大钊饱受折磨；“ ”写出他大义凛然，
坚贞不屈；“ ”一词，则再次直接地表明了李大钊作为一个慈父的可亲形象。
7.对于课文内容理解有误的一项是（ ）。
A.课文歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神。
B.课文最后两个自然段的作用是照应第一自然段，首尾呼应。
C.“可怕的一天果然来了。”这句话在文中的作用是承上启下。
D.课文是按被捕前、被捕、被审、被害顺序记叙的。
阅读能力大提升
8.阅读课文片段，回答问题。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离 开北京，母亲也几次
劝他。父亲（坚定 坚决）地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北 京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲（只能 只好 ）
不再说什么了。
（1）用“”画去括号里不恰当的词语。
（2）“我哪能离开呢？”换一种说法： 。文中
用反问句的好处是 。
（3）父亲的这段话写出了父亲（ ）品质。（多选）
A.自以为是 B.忠于革命 C.关心家庭 D.不畏牺牲 E.为革命献身
9.阅读诗歌，回答问题。
我的“自白”书
陈然
任脚下响着沉重的铁镣，
人，不能低下高贵的头，
只有怕死鬼才乞求自由
魔鬼的宫殿在笑声中动摇;
我不需要什么自白，
毒刑拷打算得了什么?
这就是我——一个共产党员的自白，
哪怕胸口对着带血的刺刀!
死亡也无法叫我开口!
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
对着死亡我放声大笑，
任你把皮鞭举得高高，

（1）“高贵的头”指的是 。“魔鬼的宫殿”指的是 。
（2）从“放声大笑”中体会到陈然 的英雄气魄。
（3）标题中“自白书”上的引号表示 ，“自白书”在诗中的实际
含义是 。
（4）请再写出两句表达视死如归、凛然正气的诗。（注明作者）

思维创新大拓展
10.假如你来到李大钊烈士墓碑前，你想说些什么？





参考答案：
1.军阀 抽屉 长靴 瞅见 魔鬼 绞刑 执行 残暴
2.刺耳 锐利 漆黑 粗暴 严肃 凶狠
3.
严格 严厉 严峻 严肃

剧烈 强烈 猛烈
4.无边无际不三不四 一心一意 气势汹汹 小心翼翼 得意扬扬
5.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
解析：这是改成转述句的训练。 首先要明白句子的意思，然后将说话的内容进行改变，注意
标点符号的改变，还要注意内容的改变，要保 证句子意思不变。
（2）不论我做么说，他总是坐在那儿，总是一言不发。
6.（1）镇定自若（2）没戴眼镜 乱蓬蓬 ； 平静；慈祥 7.A8. （1）坚定 只能（2）我不
能离开。表达了李大钊坚强不屈，对待革命无比的忠诚。（3）B D E 9.（1）崇高的革命气节
国民党的统治 （2）活泼乐观 （3）不是真的自白书，是嘲笑的信。 讽刺国民党的通知腐朽，
共产主义必定胜利。（4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）捐躯 赴国难，视死忽
如归。（曹植）
10，李大钊，你为了革命，献出了宝贵的生命。你虽然牺牲 了，但是你的共产主义在人民群
众中遍地开花，你是了不起的英雄！人生自古谁无死，留取丹心照汗青， 就是你的真实写照。
解析：这是口语交际的训练，是对李大钊说出感人肺腑的心里话。首先要明白李大 钊为革命
作出的杰出贡献，其次，梳理语言，表达对李大钊的崇敬之情。注意在表述时恰当运用名人名言，会更富有感染力。