初一英语上册[教材]
三年级下册数学教案-送老师的祝福语
初一英语上册[教材]
宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人
或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词
担任。如:I’m Miss
Green.(我是格林小姐)
2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack
cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)
3、表
语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词
担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担
任。如:He
can spell the word.(他能拼这个词)
有些及物动词带有两个宾语,一个指物
,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接
宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He
wrote me a letter . (他给我写
了一封信)
有时可把介词to或f
or加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾
语。如:He wrote a
letter to me . (他给我写了一封信)
5、定语修饰名词或代词,
通常由形容词、代词、数词等担任。如:
Shanghai
is a big city .(上海是个大城市)
6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如:He works hard
.(他工
作努力)
7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如:They
usually keep their classroom
clean.(他们通常让教室保持清洁) He often
helps me do my
lessons.(他常常帮我做功课) The teacher wanted me to
learn
French all by myself.(老师要我自学法语)
?同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如:Where is
your
classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里,)
3、构词法:英语构词法主要有:合成法、派生法和转换法。
1、合成法:
如:spaceship, headache, basketball,
playground等等。
2、派生法:
(1)派生名词:?动词+eror
?动词+ing ?动词+(t)ion ?形容词+ness ?其他,
如:inventor,
learner, swimming, congratulation, kindness,
carelessness,
knowledge
(2)派生形容词:?名词+y
?名词+ful ?动词
+inged ?friendly ?dangerous
?Chinese;
Japanese ?English ?French ?German
?国名+(i)an 如:snowy, sunny, hopeful,
beautiful,
interesting, follwing, daily(每日的),nervous,
delicious
(3)派生副词:?形容词+ly ?其它,如:slowly,
angrily, full?fully, good?well,
possible?possibly等等。
3、转换法:
(1)形容词?动词,如:dry(干燥的)?dry(弄干),
clean(干净的)?clean(打扫,弄干净),等
等。
(2)动词?名词,如:look, walk, rest, work, study,
swim, go, talk等等。
(3)名词?动词,如:hand(手)?(传递),face(脸)?(面对)等等。
(4)形容词?副词,如:early?early, fast?fast等等。
(5)副词?连词,如:when(什么时
候)?(当……时候),等等。
(6)介词?副
词,如:in(到……里)?(在里面;在家),on(在…上)?(进行,继续),等等。
一.
词汇
? 单词
1. 介词:in, on, under,
behind, near, at, of
1). in表示在……中， 在……内。例如:
in our class 在我们班上
in my bag 在我的书包里
in
the desk 在桌子里
in the classroom 在教室里
2).
on 表示在……上。例如: on the wall 在墙上
on the desk
在桌子上
on the blackboard 在黑板上
3).
under表示在……下。例如: under the tree 在树下
under the
chair 在椅子下
under the bed 在床下
4).
behind表示在……后面。例如: behind the door 在门后
behind
the tree 在树后
5). near表示在……附近。例如: near the
teacher's desk 在讲桌附近 near the
bed 在床附近
6). at表示在……处。例如:
at school 在学校
at
home 在家
at the door 在门口
7). of
表示。例如:
a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a
map of China 一张中国地图
2. 冠词 a an the:
冠词
一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和
定冠词两种。不定冠词有两
个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，
如a book;
an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.
a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
This is a
cat.
这是一只猫。
It's an English book.
这是一本英语书。
His father is a worker.
他的爸爸是个工人。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或
某些特定的人
或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who's the boy in the
hat?
戴帽子的男孩是谁呀,
------ What can you see
in the classroom? ------ I can see a bag.
------ Where's the bag?
------ It's on
the desk.
------- 你能在教室里看到什么呀,
------
我能看见一个书包。
------ 书包在哪呀,
------
在桌子上。
和any
?在肯定句中用some.例如:
There
are some books on the desk.桌子上有一些书。 Lucy has some
good
books露西有一些好书。
?在疑问句和否定句中用any。例如:
Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗, Do you
have any brothers
and sisters?你有兄弟姐妹吗, There
isn't any water in the glass.杯子里没有水。
?记住它们的特殊用法。
?some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委
婉请求的疑问句
中，这一点我们不久就会学到。例如:
Would you like
to have some apples?你想吃苹果吗,
?any也可用于肯定句中，表示任何的。例如: Any one of us can do
this.我们
当中任何一个都能做这个。 some
和any的用法是经常出现的考点，希望大家能
准确地掌握它们的用法。
family看作为一个整体时，意思是家庭，后面的谓语动词be用单数形式 is
;如
把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。
My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。 My
family are all at home
now. 我的家人现在都在家。 Family强
调由家人组成的一个集体或强调这个集体
中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点
。 house指家、
房屋，侧重居住的建筑本身。
His family
are all workers. 他的家人都是工人。 My home is in Beijing.
我的家
在北京。
He isn't at home now. 他现在不在家。
It's a picture of my family. 这是一张我全家的照片。
5. little的用法
a little dog 一只小狗，a little
boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名
词。
*但little还可表示否定意义，意为少的，加不可数名词。 There is little
time.
几乎没时间了。
There is little water in
the cup. 杯中水很少。
? 词组
on the desk 在桌子上
behind the chair 在椅子后
under the chair
在椅子下面
in her pencil-box 在她的铅笔盒中
near the
door 在门附近
a picture of a classroom 一个教室的图片
look at the picture 看这张图片
the teacher's
desk 讲桌
a map of China 一张中国地图 family tree 家谱
have a seat 坐下，就坐
this way 这边走
二. 日常用语
1. Come and meet my family.
2. Go and see. I think it's Li Lei.
3.
Glad to meet you.
4. What can you see in the
picture? I can see a clock some books.
5.
Can you see an orange?
Yes, I can. No, I
can't.
6. Where's Shenzhen?
It's near
Hong Kong.
7. Let me see.(口语)让我想想看。 see
在这是明白、懂了，不可译作看见。
例如:
8. Please have a
seat.
seat表示座位，是个名词。have a seat表示就坐，也可以说take
a seat, 和
sit down的意思相同。
三. 语法
1.
名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为。
一般有以下几种形式:
(1). 一般情况下在词尾加。例如: Kate's
father Kate的爸爸
my mother's friend
我妈妈的朋友
(2). 如果复数名词以s结尾，只加。例如: Teachers' Day
教师节
The boys' game 男孩们的游戏
(3).
如果复数名词不以s结尾，仍加。例如: Children's Day 儿童节
Women's
Day 妇女节
(4). 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如:
Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间
Kate
and Jim's father Kate 和Jim的爸爸
动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加，而常常用介词of的短语
来表示。
a map of China 一幅中国地图
the name of her cat
她的猫的名字
a picture of my family 我的家庭的一张照片 the
door of the bedroom 卧室的
门
2. 祈使句
祈使句主
要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主
语，读时用降调。为使语气委婉
、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，
please前多用逗号。
(1). 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。 Go and see. 去看看。
Come in, please. 请进。
(2).
祈使句的否定形式常用don't于句首。 Don't look at your books.
不要看
书。
Don't play on the road.
不要在马路上玩。
3. There be 的句子结构
There
be是一个存在句型，表示有的意思， 肯定句的形式为:There be +
名
词(单数或复数)+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定，看be后边第一个名
词，当所接主语为单数或不可数名词
时，be动词形式为is;当所接主语为复数名词时，be动词为a
re;当be动词后接两
个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为某地有某人或某
物
。如:
There is an eraser and two pens on
the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
There are two pens
and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。
(1)there be的否定句，即在be的后面加上not。 否定形式为:There be +
not +
(any) + 名词+地点状语。 There is not any cat in
the room. 房间里没猫。
There aren't any books on the
desk. 桌子上没书。
(2)there be句型的疑问句就是将be提到句首:Be
there + (any) +名词+地点状语,
肯定回答:Yes, there is
are. 否定回答:No, there isn't aren't.
---Is
there a dog in the picture? 画上有一只狗吗, ---Yes, there
is. 有。
---Are there any boats in the river?
河里有船吗, ---No, there aren't. 没有。
(3)特殊疑问句:How
many . . . are there (+地点状语),某地有多少人或物,回答用
There
be . . .
There's one. There are two three
some . . .
有时直接就用数字来回答。One. Two . . .
---How many students are there in the
classroom? 教室里有多少学生,
---There's only one.
There are nine. 只有一个。有九个。
(4)如果名词是不可数名词，用:How much + 不可数名词 + is
there + 地点状语,
How much water is there in the
cup? 杯中有多少水, How much food is there
in the
bowl? 碗里有多少食物 参考资料:可能不怎么样
初一英语上册[教材]
宾语补足语。
1、主语是句子所
要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词
担任。如:I’m Miss
Green.(我是格林小姐)
2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack
cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)
3、表
语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词
担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担
任。如:He
can spell the word.(他能拼这个词)
有些及物动词带有两个宾语,一个指物
,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接
宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He
wrote me a letter . (他给我写
了一封信)
有时可把介词to或f
or加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾
语。如:He wrote a
letter to me . (他给我写了一封信)
5、定语修饰名词或代词,
通常由形容词、代词、数词等担任。如:
Shanghai
is a big city .(上海是个大城市)
6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如:He works hard
.(他工
作努力)
7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如:They
usually keep their classroom
clean.(他们通常让教室保持清洁) He often
helps me do my
lessons.(他常常帮我做功课) The teacher wanted me to
learn
French all by myself.(老师要我自学法语)
?同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如:Where is
your
classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里,)
3、构词法:英语构词法主要有:合成法、派生法和转换法。
1、合成法:
如:spaceship, headache, basketball,
playground等等。
2、派生法:
(1)派生名词:?动词+eror
?动词+ing ?动词+(t)ion ?形容词+ness ?其他,
如:inventor,
learner, swimming, congratulation, kindness,
carelessness,
knowledge
(2)派生形容词:?名词+y
?名词+ful ?动词
+inged ?friendly ?dangerous
?Chinese;
Japanese ?English ?French ?German
?国名+(i)an 如:snowy, sunny, hopeful,
beautiful,
interesting, follwing, daily(每日的),nervous,
delicious
(3)派生副词:?形容词+ly ?其它,如:slowly,
angrily, full?fully, good?well,
possible?possibly等等。
3、转换法:
(1)形容词?动词,如:dry(干燥的)?dry(弄干),
clean(干净的)?clean(打扫,弄干净),等
等。
(2)动词?名词,如:look, walk, rest, work, study,
swim, go, talk等等。
(3)名词?动词,如:hand(手)?(传递),face(脸)?(面对)等等。
(4)形容词?副词,如:early?early, fast?fast等等。
(5)副词?连词,如:when(什么时
候)?(当……时候),等等。
(6)介词?副
词,如:in(到……里)?(在里面;在家),on(在…上)?(进行,继续),等等。
一.
词汇
? 单词
1. 介词:in, on, under,
behind, near, at, of
1). in表示在……中， 在……内。例如:
in our class 在我们班上
in my bag 在我的书包里
in
the desk 在桌子里
in the classroom 在教室里
2).
on 表示在……上。例如: on the wall 在墙上
on the desk
在桌子上
on the blackboard 在黑板上
3).
under表示在……下。例如: under the tree 在树下
under the
chair 在椅子下
under the bed 在床下
4).
behind表示在……后面。例如: behind the door 在门后
behind
the tree 在树后
5). near表示在……附近。例如: near the
teacher's desk 在讲桌附近 near the
bed 在床附近
6). at表示在……处。例如:
at school 在学校
at
home 在家
at the door 在门口
7). of
表示。例如:
a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a
map of China 一张中国地图
2. 冠词 a an the:
冠词
一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和
定冠词两种。不定冠词有两
个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，
如a book;
an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.
a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
This is a
cat.
这是一只猫。
It's an English book.
这是一本英语书。
His father is a worker.
他的爸爸是个工人。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或
某些特定的人
或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who's the boy in the
hat?
戴帽子的男孩是谁呀,
------ What can you see
in the classroom? ------ I can see a bag.
------ Where's the bag?
------ It's on
the desk.
------- 你能在教室里看到什么呀,
------
我能看见一个书包。
------ 书包在哪呀,
------
在桌子上。
和any
?在肯定句中用some.例如:
There
are some books on the desk.桌子上有一些书。 Lucy has some
good
books露西有一些好书。
?在疑问句和否定句中用any。例如:
Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗, Do you
have any brothers
and sisters?你有兄弟姐妹吗, There
isn't any water in the glass.杯子里没有水。
?记住它们的特殊用法。
?some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委
婉请求的疑问句
中，这一点我们不久就会学到。例如:
Would you like
to have some apples?你想吃苹果吗,
?any也可用于肯定句中，表示任何的。例如: Any one of us can do
this.我们
当中任何一个都能做这个。 some
和any的用法是经常出现的考点，希望大家能
准确地掌握它们的用法。
family看作为一个整体时，意思是家庭，后面的谓语动词be用单数形式 is
;如
把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。
My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。 My
family are all at home
now. 我的家人现在都在家。 Family强
调由家人组成的一个集体或强调这个集体
中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点
。 house指家、
房屋，侧重居住的建筑本身。
His family
are all workers. 他的家人都是工人。 My home is in Beijing.
我的家
在北京。
He isn't at home now. 他现在不在家。
It's a picture of my family. 这是一张我全家的照片。
5. little的用法
a little dog 一只小狗，a little
boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名
词。
*但little还可表示否定意义，意为少的，加不可数名词。 There is little
time.
几乎没时间了。
There is little water in
the cup. 杯中水很少。
? 词组
on the desk 在桌子上
behind the chair 在椅子后
under the chair
在椅子下面
in her pencil-box 在她的铅笔盒中
near the
door 在门附近
a picture of a classroom 一个教室的图片
look at the picture 看这张图片
the teacher's
desk 讲桌
a map of China 一张中国地图 family tree 家谱
have a seat 坐下，就坐
this way 这边走
二. 日常用语
1. Come and meet my family.
2. Go and see. I think it's Li Lei.
3.
Glad to meet you.
4. What can you see in the
picture? I can see a clock some books.
5.
Can you see an orange?
Yes, I can. No, I
can't.
6. Where's Shenzhen?
It's near
Hong Kong.
7. Let me see.(口语)让我想想看。 see
在这是明白、懂了，不可译作看见。
例如:
8. Please have a
seat.
seat表示座位，是个名词。have a seat表示就坐，也可以说take
a seat, 和
sit down的意思相同。
三. 语法
1.
名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为。
一般有以下几种形式:
(1). 一般情况下在词尾加。例如: Kate's
father Kate的爸爸
my mother's friend
我妈妈的朋友
(2). 如果复数名词以s结尾，只加。例如: Teachers' Day
教师节
The boys' game 男孩们的游戏
(3).
如果复数名词不以s结尾，仍加。例如: Children's Day 儿童节
Women's
Day 妇女节
(4). 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如:
Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间
Kate
and Jim's father Kate 和Jim的爸爸
动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加，而常常用介词of的短语
来表示。
a map of China 一幅中国地图
the name of her cat
她的猫的名字
a picture of my family 我的家庭的一张照片 the
door of the bedroom 卧室的
门
2. 祈使句
祈使句主
要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主
语，读时用降调。为使语气委婉
、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，
please前多用逗号。
(1). 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。 Go and see. 去看看。
Come in, please. 请进。
(2).
祈使句的否定形式常用don't于句首。 Don't look at your books.
不要看
书。
Don't play on the road.
不要在马路上玩。
3. There be 的句子结构
There
be是一个存在句型，表示有的意思， 肯定句的形式为:There be +
名
词(单数或复数)+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定，看be后边第一个名
词，当所接主语为单数或不可数名词
时，be动词形式为is;当所接主语为复数名词时，be动词为a
re;当be动词后接两
个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为某地有某人或某
物
。如:
There is an eraser and two pens on
the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
There are two pens
and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。
(1)there be的否定句，即在be的后面加上not。 否定形式为:There be +
not +
(any) + 名词+地点状语。 There is not any cat in
the room. 房间里没猫。
There aren't any books on the
desk. 桌子上没书。
(2)there be句型的疑问句就是将be提到句首:Be
there + (any) +名词+地点状语,
肯定回答:Yes, there is
are. 否定回答:No, there isn't aren't.
---Is
there a dog in the picture? 画上有一只狗吗, ---Yes, there
is. 有。
---Are there any boats in the river?
河里有船吗, ---No, there aren't. 没有。
(3)特殊疑问句:How
many . . . are there (+地点状语),某地有多少人或物,回答用
There
be . . .
There's one. There are two three
some . . .
有时直接就用数字来回答。One. Two . . .
---How many students are there in the
classroom? 教室里有多少学生,
---There's only one.
There are nine. 只有一个。有九个。
(4)如果名词是不可数名词，用:How much + 不可数名词 + is
there + 地点状语,
How much water is there in the
cup? 杯中有多少水, How much food is there
in the
bowl? 碗里有多少食物 参考资料:可能不怎么样