小学一年级奥数题及答案-认识图形题及答案
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小学一年级奥数题及答案 -> 认识图形题及答案
一、 计算题。 (
共29题)
1. 如何用两个同样大小的直角三角形拼成一个平行四边形
答案
：平行四边形的两组对角相等、两组对边平行且相等。试验可得，可以拼成如下的
平行四边形。
2. 下图的五个图形中，哪一个与众不同?
答案：图(2)与其他四
个不同。其他图形都是由正方形和圆形构成，而第(2)个图形是由
三角形和圆形构成。
3. 规则图形的计数，计算图中一共有多少个三角形
答案：图中一共有6个三角形
4.
一笔画就是笔不离纸，笔划不重复，一笔画出一个图形。 你能用一笔画出下面图形
吗?
答案：
5. 数一数下列各图中有多少个三角形。
答案：3 8 5
6.
下面是一个倒着的缺一条腿的椅子，请你移动2根火柴棒，把它正过来，并看起来没
有缺腿，你会吗?
答案： 分析总结：火柴棒类试题是最常见的看图类试题之一，通过移动一至三根火柴
棒对之前的图案有小小的变化，成为另一个图案，这道试题是考察大家的应变能力。
7.
移动3根火柴棒，使桌子在两把椅子的中间.
答案：
8.
如果想让下图的小鱼头朝右，尾向左，最少需要移动几根火柴?
答案：3根，具体操作如下：
9. 在空格中应填什么样的图形
答案：
10. 按图形变化的规律，在空格处应画什么样的图形?
答案：
11. 空白处应填什么样的图形?
答案：
12. 在空格中应填什么样子的图形
答案：
13.
下面的一组图形的“?”中，应填什么样的图形?
答案：
14.
你能把下面的平面图形分分类吗?
答案：⑴、⑷、⑾为一类 -- 三角形.
⑵、⑺为一类 -- 圆，因为它们没有角，边是弯曲的.
⑶、⑸、⑻、⑼、⑽、⑿为一类
-- 四边形，因为它们有四条边，四个角.
剩下的图形⑹ -- 六边形.
15.
答案：
16.
答案：
17.
按照图形的变化规律,在“?”处画出相符的图形.
答案：这组图形的变化只在于正方形中阴影部分
的位置.通过观察,我们可以发现阴影部
分是按照逆时针方向依次旋转
得到的.所以“?”处的图形应为:
18. 图中,哪个图形与众不同?
答案
：这五辆汽车车窗一致,车轮一致,车底一致,差异就只能在车头、车身部分去寻找.
从车身看,(3)
与众不同,只用一笔画成,可是它的车头与(1)同;从车头看:(2)与众不
同,(因车头(1)与(
3)同,(4)与(5)同),但是(2)的车身与(1)、(4)、(5)类似.所以从车头、
车身这
些特征比较出来的图形,理由不足以说服人.我们把目光转移到笔划多少上,就可
以找到与众不一的车辆
了.所以，与众不同的汽车是(1).其他四车均是由一个矩形、两
个圆以及四条直线段、一段弧线画成
,而(1)多一条直线段.
19.
一单层砖墙下雨时塌了一处，请你数一数，需要多少块砖才能把墙补好?
答案：可以计算出
，第二层差1块，第三层差2块，第四层差2块，第五层差1块，第
六层差2块，第七层差2块.一共就
缺少：1+2+2+1+2+2=10 (块)
20.
把右边3个五角星图上颜色；从左边数起，把第7个圈起来。
答案：复习基数和序数的概念
，基数表示有几个（可一个或多个），“右边3个五角星”
表示基数；序数表示位置、顺序、第几个数字
，前面有“第”字，“第七个”表示序数，
从左往右数。
21.
把下面空白部分画完整。
答案：发现每一行都有这三个图形，只是位置发生了变化。
22. 下面的一组图形中，最后一个应画什么图案？
答案：图形位置变化，并且是逆时针旋转着变化的
23.
从下图右边的图形中选出两个，把他们拼成左边的图形。
答案：选1,5；选2,4
24. 细心观察下面这些图形，哪些图形能一笔画成，哪些图形不能？
答案：能
够一笔画成的图形，首先必须相连，不相连的一定不能一笔画成，所以就第一
排第三个不相连，不能一笔
画成。
25. 下面五个图形，那个与其他四个不同？
答案：观察每个图形都
是由两个图形组成的，并且每个图形都是相同的，只是大小不同，
只有第四个是由两个不同图形组成的，
所以第四个是与其他四个不同的。
26. 在“？”处填入适当的数．
答案：通过观察我们发现上图有如下规律，老师也可通过画图讲解．
27.
第一排和第二排的规律是一样的，根据这种规律把？补充完整．
答案：根据上面的规律，第
二排第三个图形应该是大三角形里面一个蓝色的小三角形．答
案如图．
28.
下图中的两个图形，有哪些相同点，有哪些不同点？请你仔细观察、分析。
答案：相同点都可以看成是一个大图形里面内接（套着）一个同样形状的小图形组成。
不同点（1）的大小两个图形都是正方形，（2）的大小两个图形都是等边三角形。
29.
下面这面墙中间有个洞，需要用一些长方体砖补上，请选一个合适的图形把洞补上
答案：3
二、 简答题。 ( 共1题)
1.
根据下面各题图形之间的变化和排列规律，在方格中填上合适的图形。