傻瓜英语单词拼读
母亲节的手抄报-顶岗实习报告
傻瓜英语单词拼读
英语单词拼读规律超详细
1.英语单词读音规律
1.1 辅音字母的读音规律
1.2 辅音字母组合的读音规律
1.3
元音字母在重读音节中的读音规律
1.4
元音字母在非重读音节中的读音规律
1.5 元音字母组合的读音规律
1.6 几个非重读后缀或字母组合的读音规律
2.直接标音符号
2.1 重读符号
2.2 哑音符号
2.3 提醒符号
2.4 四类重读音节符号
2.5 几个直接标音符号
2.6 借用国际音标直接标音
3.英语单词重读规律
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1.
英语单词读音规律1
1.1 辅音字母的读音规律1
字母 读音 例词 字母读音例词
1.1.1b bbed 1.1.2 d d end
1.1.3f
ffill 1.1.4 h h help
1.1.5j ? job
1.1.6 k kmilk
1.1.7l lleft 1.1.8 m
mmy
1.1.9n n 1.1.10 p ppen
1.1.11 r rred 1.1.12 ttlet
1.1.13 v v vote 1.1.14 w w we
1.1.15 y jyes 1.1.16 z z zed
1.1.17c 在字母e，i，y前读s，如cell，
其余情况下读K，如cat，club，code.
1.1.18g
在字母e，i，y前读?，如gene，
cit'y，cyst；
gin，gym；
其余情况下读g，如beg, golf,
game.
1.1.19s
多数情况下读s，如six，desk，yes；
有时读z，如is，his，vis'it(读z时可下画一条横线)。
1.1.20x
处于两元音字母之间，且其后元音重读时，读gz，如exist'；
其余情况下读ks，如six,
next, excuse'. 1.1.21q 读k,如Ir?q',
NASDAQ
(股票名); 常与字母u用在一起, qu 读kw, 如 quick,
ques'tion.
英语音标如下1
元音
单元音： i: i e ? ?? u ?ɑ: ?: u: ?:
双元音： ei ai ?i ?u au i? e? u?
辅音
浊辅音：bdg ? v e z ? dz m n ? l
r j w
请辅音：pt
k ? f θ s ? ts h
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1.2 辅音字母组合的读音规律
1.2.1 ch,tch
读?，如Chi'na, much；catch, match
1.2.2 ph,gh 读 f，如pho'to, phone
1.2.3 sh 读 ?，如shape, she, short, fish
1.2.4 th 多数情况下读θ，如 three, third
但有时读e ,如 an, wi.(读e时可下画一线).
1.2.5 wh 在字母o前读h,如 who, whom,
wh其中的字母o读
u:) ；
其余情况下读w，如which，when，why.
1.2.6
dg,dj 读?，如judge，lodg'ing；adjust',ad'jective.
1.2.7 n 在和字母g构成字母组合时，以及处于读g或k的字
母前（如c,
g, k等）读?。
如1
long,
thing,length；un'cle,zinc；an'gry,fin'ger；
drink,
think,thank.
1.2.8 gu在元音前读g，如guess
,guide,guest；在字母n后读
gw，如lan'guage，
distin'guish，lin'guist. 字母n因为处于g音前而读?.
1.2.9 两个读同一个音的字母并列时,只读一个,如
lit't
le,miss,hill,hob'by；clock,neck,black；
scene,sci'ence,scxcite',except'；aord'ing,aur'.
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1．3． 元音字母在重读音节中的读音规律
英语中有四类重读音节：闭音节，开音节，r音节，re音节。
1.3.1 闭音节 指以辅音字母结尾的音节。
元音字母
a,e,i(y),o,u 在重读闭音节中分别读
?ei?? ,如
hand, help,lip,gym,hot,club.
1.3.2
开音节 指以元音字母、‘元音字母+哑e’或‘一个辅音
字母+哑e’结尾的音节。
后者也叫约定开音节.
元音字母
a,e,i(y),o,u 在重读开音节中分别读
eii:ai?uju:
(即读字母名称，但y读ai)。如：
a,face,make,age; he,mete, see,eve;
I,hi,by,bye,time,type;
go,
home,stone,toe; cube,tube,use.
但字母u 在字母 j，l，r 后，读u:,不读ju:，如
June,blue,rule.
1.3.3 r音节 指以字母r或‘r +辅音字母’结尾的音节。
在r音节中：ar 读ɑ:, or 读?:,er, ir, yr, ur
都读?:。
如：arm,far,start,large,Marx；or,for,cord,or'der；
verb,her,serve；sir,first,dirt'y,cir'cle,myr'tle；
hurt,nurse,return',mur'mur.
注1． 双r前的音节，是闭音节，不是r音节。如：
car'ry,mar'ry,ber'ry,mir'ror,sor'ry,hur'ry.
注2． 在w音后，ar读?:, 如 war,warm,warn；or读?:, 如
word,work,world,worse.
1.3.4 re音节 指元音字母与 re 结合而成的音节。
在re音节中：are读e?，ere读i?，ire,yre读ai?，ore
读 ?:, ure读
ju?。如：
care,dare,rare,hare,prepare
'；here,mere,severe'；
fire,wire,tire,entire',tyr
e；
more,fore,core,before'；
cure,pure,endure'
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1.4 元音字母在非重读音节中的读音规律
1.4.1 a,o,u
读?，如 Chi'na, sec'ond, dif'ficult.
1.4.2 e, i, y 读i,如 reim,hap'py.
1.4.3 ar,er,ir,or,ur,yr 读?,如
gram'mar,let'ter,circum'ference,doc'tor,
mur'mur,mar'tyr,persist',west'ern,east'ern.
1.4.4 o,u
处于词末时分别读?u,ju:(即不弱化，按重读音节
规律读)。
如 car'go, Ne'gro；men'u.
1.4.5 u
在多音节词中，紧邻重读音节时，读ju(即轻度弱化)。
如
reg'ular,pop'ular,mon'ument.
1.4.6 a,i,y,u 在多音节动词中，处于约定开音节结尾中，按重
读音节读。如
i'solate,ad'vertiyute.
1.4.7 y
在多音节动词词末不弱化，读ai。如：
sat'isfy,mal'tiply,oc'cupy
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1.5 元音字母组合的读音规律
1.5.1au,aw 读?:,如 cause, au'ral, launch, sauce,
law,
dawn.
1.5.2eu,ew(iew)读ju:,如 neu'tral, deuce；new, view,
review'.
1.5.3ou,ow 读au,如
house, loud；how,now, down.
1.5.4ai,ay读ei,如 wait, aid；day, may.
1.5.5ei,ey读ei,如 veil, weig?ht；greyey, convey'
1.5.6oi,oy读?i,如 choice, oil；boy,
toy.
1.5.7ea,ee读 i:,如 eat,
cheap；deep, need.
1.5.8ie,(c)ei
读i:,如 field, believe'；receive',
ceil'ing.
1.5.9oa 读?u,如 road, soap, boat.
1.5.10 ue 读ju:,如 Tueday, val'ue,
pursue'.
1.5.11 air,aer 读e?,如
air,fair; aer'ial, aer'oplane?.
1.5.12 ear,eer读i?如 ear, clear；beer, deer.
1.5.13 our 读au?如 our, sour, h?our.
1.5.14 oo 1.读u: 在字母k前（book,look,took）和在
good,foot,stood,wood,wool
及其派生词(good'ness,foot'ball,wool'en等)中读u。
2.读u:: 在其余情况下读u:,如:
cool,food,loose,room,zoo.
3.读?
: 在flood，blood及其派生词（flood'ing,blood'less
等）中读?
.
1.5.15 igh 读ai,如 high, light,
might, night.
1.5.16 augh,ough
读?:,如 daugh'ter, caught, taught；
ought,fought,
thought。
1.5.17 oul 在
could,should,would 中读u。
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1.6 几个非重读后缀或字母组合的读音规律
1.6.1 a 在后缀-ace，-ade，-age，-ate中读i，如
pal'ace,'rade,vil'lage,ac'curate.
1.6.2 e 在后缀-el,-en,-ent,-ence,-ency中读?,如
cru'el,o’pen,stu'dent,si'lence,flu'ency.
1.6.3 i 在后缀-ible中读?, 如 pos'sible.
1.6.4 ai,ay,ei,ey 在非重读音节中一般弱读为i,如
moun't
ain,Fri'day,for'feit,val'ley.
1.6.5 -ful 读ful,如 help'ful, harm'ful, use'ful.
1.6.6 -gue读g,如 di'alogue,
cat'alogue.
1.6.7 -que读k,如 cheque,
pic'turesque'.
1.6.8 -ous读?s,如
fa'mous, gen'erous, nerv'ous.
1.6.9 -our读?,如 fa'vour, h?on'our, la'bour.
1.6.10 -ure读?,如 fig'ure, in'jure.
但在fail'ure中读
j?.
1.6.11
-ow读?u,如 win'dow, yel'low, pil'low.
1.6.12 -ture读??,如 pic'ture, cul'ture, fur'niture.
1.6.13 -sure在元音字母后读??,如 clo'sure,
expo'sure.
在辅音字母后读??，如
pres'sure,flex'ure(x=ks).
1.6.14
-ion 读?n, 如 fash'ion, cu?sh'ion.
1.6.15 -tion读??n 如 na'tion, produc'tion,
solu'tion.
1.6.16 -stion 读s??n , 如
ques'tion, suges'tion,
diges'tion.
1.6.17 -sion在元音字母后读??n，如 v?'sion, oa'sion,
div?'sion；
在辅音字母后读??n，如
discus'sion,impres'sion,expan'sion.
1.6.18 -ce,-ci,-si,-ti,-xi 在字母 a,e,o 前读?，如：
o'cean； so'cial；A'sia；par'tial； Egyp'tian；suff
?'cient；
pa'tient；pr?'cious；Rus'sian；an'xious.
1.6.19 -i 在字母 d,t,n,l
后，且在元音字母前，读j。如
au'dience,fron'tier,opin'ion,famil'?ar.
1.6.20-ed（过去式后缀）
在清辅音后读
t,如：worked, jumped, missed.
在浊辅音和元音后读 d,如：robbed,
begged；played,stud'ied.
在字母d，t 后读 id,如：need'ed,
pl?nt'ed.
1.6.21-(e)s(名词或动词词尾)
在清辅音后读 s,如：desks, lamps, looks.
在浊辅音和元音后读z,如：pigs, pens,
plays, goes.
在?,?,?,z,s等音后读iz,如：urg'es, watch'es, wish'es,
r
īs'es, fac'es.
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2.1 重读符号
2.1.1
单音节词单读时都重读，不需要用重读符号标注。双音节
词和多音节词中，有的音节是重读音节，
有的则是非重读音节,重读音节就要用重读符号标注。有些单词中，
除重读音节和非重读音节外，还有
英式英语标准发音的10大技巧
很多小伙
伴都希望自己可以说一口流利的英音！其实在英国有大
大小小数十种英语口音，只有英格兰南部和威尔士
所用的皇室口音或”
标准英音”Received Pronunciation，才是外国人对英国人
说话的固
有印象。不过这种口音在现代英国其实几乎从未用过。虽然有一丝丝
的
装逼，但如果练好了，在考官面前显摆一下还是不错的！！
1.
“R”不发音
要知道，大多数说英音的人发R音的时候都不卷舌(除了那些
苏格
兰、诺森比亚、北爱尔兰和兰开夏郡部分地区的人)，但并非所有英
式口音都相同。元音之
后的R不要发音，同时拉长元音，还可以加上
一个“uh”音(here就读成“heeuh”)。在像
“hurry”这样的单词
中，不要把R和元音混在一起，要读成“huh-ree”。
在美式英语中，以“rl”或“rel”结尾的单词发音时可以用一个
或两个音节，没有
区别。但在英式英语中就不同。以“rl”结尾的单
词，如“girl”、“hurl”等只发一个音节
，R不发音;而“squirrel”
则要读成“squih-
rul”，而“referral”则为“re-fer-rul”。
有些单词用英式口音读起来比较轻松。比如“mirror”读起来就
是“mih-
ra”。别把它读得像“mere”一样，英国人几乎从不这么发
音。
2. 字母“U”在“stupid”和“duty”中的发音为“ew”，和单
词“you”一样
不要像美式口音那样发“oo”音，所以正确的发音应该是stewpid ，
或者schewpid
也很常见，但不是stoopid 而duty 应该是“dewty”，
或更常见的“jooty”
。在标准英音中，“A”(比如在“father”中)
应该是在口腔后部发的开嗓音，听起来就是“A
rh”。这点在几乎所
有英式口音中都不例外，不过在标准英音中尤为突出。在英格兰南部
和标
准英音中，诸如“bath”、“path”、“glass”和“grass”这
样的词也发这个元音
(bawth、pawth、glawss和grawss，等等)。不
过在英国其他地区，“bath
”、“path”这些词还是发“ah”音。
3.
辅音较多的单词要发音清晰
“duty”中的T 发T
音：不要像美语中那样发成D ，读成doody，
所以“duty”应该读dewty
，或者柔和一点，jooty 。读后缀“-ing”
的时候要加重“G”的后鼻音。这样听起来就应该
是“-ing”而非“-een”。
不过有时候也会缩短为“in”，比如“lookin”。
“human being”这个词组要读成“hewman
being”，有的地区读
成“youman been”，不过也可以是“hewman bee-
in”。
4. 略去“T”
包括伦敦腔在内的某些口音中，单词中的“T”不发音，而美国人
会用“D”取而代之。不过在原本“T
”的位置上通常会有短暂的停顿。
所以“battle”的发音就应该是“Ba-ill”，在第一个音
节末尾含住
舌根的气息，然后在发第二个音节的时候才把它吐出来，这就是所谓
的“喉塞音”g
lottal stop。 美国人也用喉塞音，比如像“mittens”
和“mountain”这
样的词，只是英国人用得更多罢了。
说河口英语、标准英音，以及操苏格兰
、爱尔兰和威尔士口音认
为把“T”吞掉是懒惰粗鲁的行为，因此也就没有这种发音方法。不
过
几乎在所有口音中，在非正式情形下单词中间的
T不发音，都是可以接受的;而在词尾加上喉塞音就更加普遍了。
5.
请注意，有些单词的发音与拼写是一致的
单词“Herb”的发音中有“H”的音，而“Often”通常都读成“Off
tin”而非“Off in”。单词“Been”的发音为“Bean”，不是“bin”
或
者“ben”。“Again”和“renaissance”读成“a gain”和“run
nay s?nce”，“ai”的发音和在“pain”中一样，而不是“said”
中那样
。以“body”结尾的单词也都按照拼写发音，如“any body”
而非“any
buddy”，不过“O”的发音是英式的短促音。
6.
请注意，“H”并不总是发音
单词“herb”中的“H”是发音的，和美
语中的“erb”相反。不
过，在很多英式口音中，比如不少北部口音和伦敦东区口音，词首的
“H”往往略去不发。
7.
单词“been”的读音是“bean”，而不是“bin”
在英式口音中
，“been”是较常见的发音，而“bin”则更多出现
在非正式谈话中不对单词做特别强调的情况中
。
8. 聆听语言的“乐曲”
所有的
口音和方言都有自己的音乐性。留意细听说英音的人的语
调和语气。句子一般是以升调、平调还是降调结
束?通常整个句子中
语调变化会有多大?不同地区的语调相差迥异。英式英语，尤其是标
准英音
在整句话中的语调变化一般都比美式英语要少得多，而且整体
趋势是在一个短语的结尾略微降调。不过利
物浦和英格兰东北部却是
显著的例外。
9.
请一位英国人来说一些有名的句子：
“How now
brown cow”和“The rain in Spain stays mainly on
the plain”，并留神细听。在伦敦读成圆口元音的单词，如“about”，
在北爱
尔兰常会变成平舌音。
10.
请注意，两个或多个元音在一起，可能会增加一个音节。
比如，“road
”这个单词通常读作“rohd”，但在威尔士和一些
生活在北爱尔兰的人口中，它的发音可能就会变成
“”，有些
人甚至可能会说“reh-uud”。
【英音发音小贴士】
和其他任何口音一样，倾听并模仿母语者说话是最好最
快的学习
方法。记得吗，小时候我们都是通过倾听和重复听到的话来学习语言
的，同时也模仿听
到的口音。
听英国人交谈。这能增加你的词汇量。
另外，英语中能轻松辨别一个人的口音的单词之一是“Water”。
在英国，它通常被读作“war-
tah”，而在美国它听起来则更像是
“wa-der”。
用英式口音说“at all”的时候，发音与“a tall”相近。
孩提时代，你耳朵不同频率声音的能力较强，这让你能更好地辨
别并重
复身边各种语言的语音。要有效地学习一门新语言，你就要一
遍遍重复听这种口音的例句，努力施展耳朵
的能力。
除了口音以外，还要留意俚语用词，比如“lads”或“blo
kes”
就是指男孩或男人，而“birds”
或“lasses
”(用于英格兰北部和苏格兰)则是指女人。“Loo”是
厕所，但“bathroom”则是供你清洁
洗澡的房间。不太确定的时候，
就去看Monty
Python的喜剧或者科幻剧《神秘博士》吧，《哈利?
波特》也有帮助。
遇到特别强的区域性口音时，往往会用“ff”来替代“th”——
“through”
听起来可能像是“froo”，而“birthday”则要读成
“birfday”。《神秘博士》中
的Billie Piper说起话来 __。
通过听别人说话来学习口音
比较容易。如果你能常常听到BBC新
闻，那就是正规的英音。正式的英式言谈的确比美语更严谨，也更
清
晰，不过这在电视和广播播报中得到了着意强调，这方面哪里的新闻
播报员都一样。
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小学英语傻瓜拼音法学音标
音标学习是英语的一个特别重要
的版块，有的学生在音标方面容
易犯错，不知道该怎么去做。我想从以下几方面下手：
一．激起大环境：学习英语的兴趣
如果说英
语是一首美妙的歌曲，那么音标就是里面的一个美丽的
音符，学生要想学会音符，就必须对音乐有足够的
兴趣，才能激起他
们对音符探究的欲望。
__让英语变成一首美妙
的歌曲呢？我课上利用分组讨论、分角色
表演以及让学生当老师等各种形式激起学生对英语的极大兴趣，
让学
生喜欢英语，乐于上英语课，学习英语的积极性很高。
二.揭开英语神一样的面纱
大多数学生对英语比较熟悉，感觉英语比较容易
，但还有一部分
的学生感觉英语很难，虽然能学点，也是特别的费劲。
我对学生说：“汉语是世界上最难学的语言。”学生们都露出特
别惊讶的眼神。
有个学生说：“老师，汉语这么简单，怎么能比英语难啊？” 我
说：“简单是因为我们
都处在汉语的环境里，要是我们都处于英语的
环境里，我们的成绩会比现在好多了!”
顺势我就说：“那么我们就营造一个英语的氛围吧！那你们说该
怎么办？”
我们总结了一下平时怎样营造英语气氛。
1平时在下课、家里要多和同学、家长多说英语，利用网上的有
效资源，多熟悉。
2多听英语歌，看英语电影。
3对英语好的段落要多背诵。
三 要增大词汇量。
1
书上的四会单词要掌握。
2
不会的单词可以，也可以用语感拼读出来，积累词汇。
3多留意生活中的单词。
四 用拼读法来学英语。
傻瓜拼读法是建立在前三项特别熟悉的基础上，水到渠成的事情。
傻瓜拼读法就是自然拼读法，是利用汉语拼音来拼读英语单词的。
汉语拼音，学生们在小学就学习了，有很好的基础。 汉语拼音分
为声母、韵母和整体认读。英语中和汉
语拼音部分相对应的是声母和
韵母部分，他们的发音有很多相似之处。
声母部分的发音和英语中相对应部分基本相同。b、p、m、f、d、
t、n、l、k、h、x、z、c
h、sh和汉语发音基本相同。
必须注意的是：g [d?i:]，j
[d?ei]，q [kju：]，c [ si：]或
[s]，s [es]，r [r]。
韵母的组合就多了。那就是a、o、e、i、u、ü单韵母以及
这些韵母的组合，他们的发音是很有规律的。
1 a[
]e [ei]cake a[?] cat
a [a:] fast
ar [a:] car
ay[ei] play
2 o [?u] old o [?]hot o[∧] e or [?
] doctor
or [ ?:] sport or [?: ]
work
oo [u]good oo[u:] food
ou [ ?:] bought ou[au] house 3 e [e ] bed
ee[i:] see
4 i [i]sit ir [?: ]
girl
5 u [∧] busur[?: ]nurse
五 多听标准发音，纠正错误发音。
有的同学问：这能是标准的发音吗？
利用以上方法，学到的只是和汉语拼音
差不多的发音，不用专业
的纠正口型，不过不用担心，只要多接触标准发音，比如英语电影，
你
的英语会beutiful！
内容仅供参考