南充会计-雨说教案

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交口一中2010---2011学年第二学期
高二年级语文期末测试题
命题人： 审核人：
本试卷分为 第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分为150分，考试时间
150分钟。
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第Ⅰ卷 阅读题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
100多 年前的某个10月24日，奥地利人马克斯·舒施尼发明了塑料袋，这种包装物
既轻便又结实，在当时无 异于一场科技革命。从此以后，人们外出购物时顿感一身轻松，
不需要携带任何东西，因为商店、菜场都 备有免费的塑料袋。可舒施尼做梦也没有想到，
到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时，它竟然被评为20世纪 人类“最糟糕的发明”。
塑料袋“糟糕”，是因为它大多是用不可降解和再生的材料生产的，处理这些 白色垃
圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以
上才能腐烂，并且严重污染土壤；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对
大气环境的污染。
联合国教科文组织有个形象的比喻，说如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表
面，足以使地 球穿上好几件“白色外衣”。一时间，“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用
塑料袋”的呼声一浪高过一 浪。事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。
积极的态度是依靠科技进步，即采用回收利 用和降解相结合的办法去解决。工业包装膜、
商品包装袋（膜）用后较干净，应作为主要回收利用对象， 分类收集再生利用，这在国
内外都已有许多成功经验。而对于那些量大、分散、脏乱、难于收集或再生利 用经济效
益甚微的一次性塑料包装袋，则应该使用可降解塑料生产。
然而环保意识不是一夜之 间就能树立的，一方面，塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，
吃起来“香”，因为它的确有它的便利之处 ；另一方面，许多消费者认为，塑料袋是免费
赠送的，不花钱的东西不用白不用。针对这种情况，198 9年7月起，美国近半数的州实
施了《塑料袋禁用法》，禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋 上市。印度马哈
拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋，并控制生产这种塑料袋的原料。意大利则实

行《塑料袋课税法》。
这些法律的推行，起到了很好的效果。以爱尔兰为例， 自从征收塑料袋税之后，全
国塑料袋的使用量降低了90%。与此同时，各国都加强了对可降解塑料包装 材料的研制，
并加大了开发塑料回收利用技术的力度。舒施尼那项“最糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。
1．塑料袋被评为20世纪人类“最糟糕的发明”，
不属于其根本原因的
一项是（ ）
A．发明了塑料袋以后，商店、菜场都备有免费的塑料袋，使用过于普及。
B．塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生产的，造成的白色垃圾难以
处理。
C．处理塑料袋造成的白色垃圾，一般只能挖土填埋或高温焚烧，但挖土
填埋污染土壤，高温焚烧污 染大气环境。

D．奥地利人马克斯·舒施尼发明的塑料袋，虽轻便结实，但造成了环境
污染。

2．对待这项“最糟糕的发明”的积极态度，
不合原文意思
的一项是（ ）
A．控制使用量，加大开发塑料回收利用技术的力度。

B．禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市，控制生产这种
塑料袋的原料。
C．加强宣传，树立环保意识，完全禁止使用塑料袋。

D．依靠科技进步，加强对可降解塑料袋包装材料的研制。

3．根据文章所提供的信息，
推断最合理
的一项是 （ ）

A．随着科技的进步，不久，可降解的塑料将完全取代所有不能分解和还
原处理的塑料。 B．随着人们环保意识的增强，越来越多的人就会意识到塑料袋对环境的
影响，自觉“远离塑料袋” “拒用塑料袋”“禁用塑料袋”。
C．在研制出可降解塑料包装材料的同时，加大开发塑料回收利用技 术的
力度，塑料袋将继续为人类造福。
D．有些国家利用法律来治理白色污染，已有许多成功 经验，这一做法在
世界各国将会普遍推行。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-6题。
既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战 之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。

且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣 言曰：“我见相如，必辱之！”相如闻，不肯
与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出 ，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉 颇同列，廉
君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦
王之威，而相 如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以
不敢加兵于赵者，徒以吾两人在 也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国
家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾 客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，
不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交
4.下列划线词解释不正确的一项是（ ）（3分）
A.且相如素贱人 素:向来，本来
B.顾吾念之 顾:回头看
C.宣言曰：“我见相如，必辱之！” 宣言:扬言
D.相如引车避匿 引:掉转
5.下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A. 公之视廉将军孰与秦王 不知将军宽之至此也
B. 徒以口舌为劳 以相如功大，拜为上卿
C.不如因而厚遇之 因宾客至蔺相如门谢罪
D. 徒慕君之高义也 徒以吾两人在也
6.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.选文写廉颇与蔺相如由不和到交欢。廉颇不甘心位于蔺相如之下，散布恶言，而蔺
相如 则采取躲避的态度。
B.蔺相如不畏权势赫赫的秦王，但对廉颇却一再的退让，这是因为他认识到 廉颇拥有
强大的兵权，不可硬碰。
C.选文充分展示了蔺相如宽广的胸怀和高尚的思想境界。 他的表现使老将廉颇深为感
动，于是负荆请罪，最终将相交欢。
D.廉蔺交欢写的虽是内部的 事，但矛盾冲突十分激烈。蔺相如采用退让的办法，正确
地解决了这一矛盾冲突。
7.将下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。

（2）夫秋、刑官也，于时为阴；又兵象也，于行为金。

（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8-9题
旅夜抒怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
8.诗的前四句写“旅夜”的情景。最能体现作者情感的景物有哪些？（5分）

9.诗的后四句是“抒怀”，请简要赏析。（6分）


10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）吾尝终日而思矣， ； ，不如登高之博见也。《劝学》
（2） ，不见长江滚滚来。 ，百年多病独登台。（《登高》）
（3）臣少多疾病， ， ，至于成立。《陈情表》
三、现代文阅读（25分）
11.阅读下面文章，完成(1-4)题。（25分）
一滴眼泪换一滴水（节选）
法·雨果
这些观众看见四名军警从早上九点钟就站在刑 台的四角，就预料到将要执行什么
样的刑罚，即使不是绞刑，也会是笞刑、割耳或别种苦刑。人群很快聚 拢来，最后那
四个军警被挤得太厉害，便只好不止一次地用马屁股和鞭子把他们“赶开”，这是当时人们的说法。
群众有等候观赏公开行刑的习惯，所以并没有表现出十分不耐烦的样子，他 们用
观看刑台——一个十呎高的中空的水泥台子——来消磨时间。从一个被人称作“梯子”
的粗 糙的石级，可以走到顶上的平台，台上有一个平放着的橡木轮盘，人们把双手反
绑的犯人绑在那个轮盘上 ，一个木头的轮轴藏在轮盘中心，轮轴转动时，轮盘也跟着
转动，这样便把犯人的脸连续不断地向四面八 方呈露着，这就是所谓给犯人“示众”。
像人们看到的那样，格雷沃广场的刑台远不如菜市场 的刑台那样好看。它没有什
么建筑艺术的意趣，也算不得怎么宏伟，没有铁十字顶，没有八角灯，没有那 些突出
在屋顶边上的有饰花和叶板的精致的柱子，没有神秘古怪的水槽，没有空花镂刻，没
有深 深凹进石头的雕刻。
只好看看那碎石砌成的四个桩子和两根支柱，以及旁边那可恶的绞刑架，又细又
秃。
对于爱好哥特式艺术的人们，这种款待也许太菲薄了吧？可是对于中世纪那些傻
瓜们，什么建筑都是有趣 的，他们并不怎么关心一个刑台是否美观。
…………
几分钟后，伽西莫多用失望的眼睛扫视 了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：
“给水喝！”
仍然只引起一阵哄笑。
“喝这个吧！”罗班·普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上，“拿去
吧，恶汉！算我欠你的情哪！”
有个妇人把一块石子向他头上扔去：“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的
教训！”

“喂，小子！”一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道，“你还在圣母院塔顶上咒骂
我们不？”
“这只碗给你去喝水！”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去，“我老婆就是因为看
见 你从她面前走过，才生下了一个两个脑袋的娃娃！”
“我的母猫生下了一只六只脚的小猫！”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去，尖声嚷
道。
“给水喝！”伽西莫多喘息着喊了第三遍。
这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇 特的姑娘，身边带着一只金色犄
角的雪白的小山羊，手里拿着一面小鼓。
伽西莫多的 独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他
模糊地意识到正是因为那件事他此 刻才在这里受惩罚的呢。何况这种事在这个世界上并
不算稀罕，他不是由于不幸耳聋，又由于被一个聋法 官审问，才受到了惩处的么？他十
分相信她也是来向他报复的，也是象别人一样来打他的。
看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉碎，
假若他的独眼能够发出 雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙，上不了刑台哪。
她一言不发地走近那扭着身子枉自 躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举
到那可怜人干裂的嘴边。
这时，人们 看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被
失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下 来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。
这时他竟忘记要喝水了，那埃及姑娘不耐烦 地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在伽西莫
多张着的嘴里，他一口气喝着，他显然是渴到极点了。
喝完水，那可怜人便伸出黑黑的嘴，无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但
那姑娘有些疑惑，想起 了前一晚那件未遂的暴行，便象小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐
地把手缩回去了。
于是那可怜的聋子把充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。
那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么 娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个
如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件 事又发生在一个刑台上，那
就更为动人了。
观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了！”
(1)作者在展开情节之前，花费大量笔墨描写“刑台”，这样写有什么目的？（5分）
答： _________________________________________________

（2）当伽西莫多用令人心碎的声音求水喝时，“仍然只引起一阵哄笑”一句中的“只”
有什么 作用？试加以分析。（6分）
答：______________________________ ___________________

(3)作者写伽西莫多要水喝后，又详细写了五个人的行为，这样写有什么作用？（6分）
答 ：_________________________________________________ _

（4）伽西莫多在喝爱斯梅拉达喂给他的水之前，为什么要滚出了一大颗眼泪，这是什么
样的眼 泪？伽西莫多的眼泪仅仅只有对爱斯梅拉达的感激这一层含义吗？（8分）

答：___ ____________________________________________



第II卷 表达题

四、语言文字运用（20分）
12. 下列各句中，划线成语使用恰当的一句是（ ）（3分）
A．“啊！格斯拉先生！”我张口 结舌地说，“你要晓得，你的靴子实在太结实了！看，
这双还很像样呢！”
B．面对复杂的 国际局势和多变的世界经济形势，人们越来越深刻地体会到，如果世
界经济出现动荡或危机，世界绝大多 数国家是不可能独善其身的。
．．．．
C．另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其斑驳陆离的面貌，切忌刮
垢磨光。
D．有些国家用传统现实主义的思维方式来看待能源问题，对一些发展中国家增加能
源需求品头论足，鼓 噪“能源威胁论”，觉得似乎只有他们自己才有资格消费地
．．．．
球上的能源。
13．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）



A．社会主义现代化的荔枝，应该能够改变过去那种只能供少数人享受的状况了吧！
B．他们 去听肖邦的音乐，不只是为了证明一个民族的精神生活是无法窒息的，同时
也为了证明自己祖国文化的伟 大。
C．我们将由此看到，大量的遗传变异至少是可能的，并且，同样重要的和更加重要
的 是我们将看到，人类的“选种”在累积连续的微小变异中，具有何等巨大的力
量。
D．弄清 这两个概念，很有必要，因为文化传统与传统文化并不一样，两者差别之大，
几乎可以跟蜜蜂和蜂蜜的差 别相媲美。
14．把下列句子组合成语意连贯的一段话，组合恰当的一组是（ ）（3分）



①到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早
②老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了
③这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么
④太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫
⑤泥地里便又放出水蒸气来
A．②①⑤④③ B．①④⑤②③ C．①②③⑤④ D．③①④⑤②
15.采用下面“当XXX说„„,我懂得了„„”的句式,写两个类似的句子。每句 不超过30

字。(5分)
书是我的精神食粮，它重塑了 我的灵魂。当简•爱说“我们是平等的，我不是无感情
的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说 “若为自由故，两者皆可抛”，我懂得
了作为人的价值； ； 。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
16.下面是一位记者对接受采访的某著名作 家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，
请找出并在下面相应的位置上进行修改。（6分）
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学时就读过
他的不少作品， 至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接
受采访，我们对此表示感谢。
（1）将 改为 （2）将 改为
（3）将 改为 （4）将 改为
五、写作（60分）
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代著名作家池莉说：“一 个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生
没有做好一件事。”
法国画家雷杜德 一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了
被誉为“玫瑰圣经”的《玫瑰图谱》 ，至今无人逾越。
林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一位建树广泛的通才形象；苏东坡是一< br>个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师„„
以上材料引起你怎样的联想和 思考?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭 。

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交口一中2010---2011学年第二学期
高二年级语文期末测试题
命题人： 审核人：
本试卷分为 第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分为150分，考试时间
150分钟。
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第Ⅰ卷 阅读题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
100多 年前的某个10月24日，奥地利人马克斯·舒施尼发明了塑料袋，这种包装物
既轻便又结实，在当时无 异于一场科技革命。从此以后，人们外出购物时顿感一身轻松，
不需要携带任何东西，因为商店、菜场都 备有免费的塑料袋。可舒施尼做梦也没有想到，
到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时，它竟然被评为20世纪 人类“最糟糕的发明”。
塑料袋“糟糕”，是因为它大多是用不可降解和再生的材料生产的，处理这些 白色垃
圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以
上才能腐烂，并且严重污染土壤；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对
大气环境的污染。
联合国教科文组织有个形象的比喻，说如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表
面，足以使地 球穿上好几件“白色外衣”。一时间，“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用
塑料袋”的呼声一浪高过一 浪。事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。
积极的态度是依靠科技进步，即采用回收利 用和降解相结合的办法去解决。工业包装膜、
商品包装袋（膜）用后较干净，应作为主要回收利用对象， 分类收集再生利用，这在国
内外都已有许多成功经验。而对于那些量大、分散、脏乱、难于收集或再生利 用经济效
益甚微的一次性塑料包装袋，则应该使用可降解塑料生产。
然而环保意识不是一夜之 间就能树立的，一方面，塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，
吃起来“香”，因为它的确有它的便利之处 ；另一方面，许多消费者认为，塑料袋是免费
赠送的，不花钱的东西不用白不用。针对这种情况，198 9年7月起，美国近半数的州实
施了《塑料袋禁用法》，禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋 上市。印度马哈
拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋，并控制生产这种塑料袋的原料。意大利则实

行《塑料袋课税法》。
这些法律的推行，起到了很好的效果。以爱尔兰为例， 自从征收塑料袋税之后，全
国塑料袋的使用量降低了90%。与此同时，各国都加强了对可降解塑料包装 材料的研制，
并加大了开发塑料回收利用技术的力度。舒施尼那项“最糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。
1．塑料袋被评为20世纪人类“最糟糕的发明”，
不属于其根本原因的
一项是（ ）
A．发明了塑料袋以后，商店、菜场都备有免费的塑料袋，使用过于普及。
B．塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生产的，造成的白色垃圾难以
处理。
C．处理塑料袋造成的白色垃圾，一般只能挖土填埋或高温焚烧，但挖土
填埋污染土壤，高温焚烧污 染大气环境。

D．奥地利人马克斯·舒施尼发明的塑料袋，虽轻便结实，但造成了环境
污染。

2．对待这项“最糟糕的发明”的积极态度，
不合原文意思
的一项是（ ）
A．控制使用量，加大开发塑料回收利用技术的力度。

B．禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市，控制生产这种
塑料袋的原料。
C．加强宣传，树立环保意识，完全禁止使用塑料袋。

D．依靠科技进步，加强对可降解塑料袋包装材料的研制。

3．根据文章所提供的信息，
推断最合理
的一项是 （ ）

A．随着科技的进步，不久，可降解的塑料将完全取代所有不能分解和还
原处理的塑料。 B．随着人们环保意识的增强，越来越多的人就会意识到塑料袋对环境的
影响，自觉“远离塑料袋” “拒用塑料袋”“禁用塑料袋”。
C．在研制出可降解塑料包装材料的同时，加大开发塑料回收利用技 术的
力度，塑料袋将继续为人类造福。
D．有些国家利用法律来治理白色污染，已有许多成功 经验，这一做法在
世界各国将会普遍推行。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-6题。
既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战 之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。

且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣 言曰：“我见相如，必辱之！”相如闻，不肯
与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出 ，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉 颇同列，廉
君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦
王之威，而相 如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以
不敢加兵于赵者，徒以吾两人在 也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国
家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾 客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，
不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交
4.下列划线词解释不正确的一项是（ ）（3分）
A.且相如素贱人 素:向来，本来
B.顾吾念之 顾:回头看
C.宣言曰：“我见相如，必辱之！” 宣言:扬言
D.相如引车避匿 引:掉转
5.下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A. 公之视廉将军孰与秦王 不知将军宽之至此也
B. 徒以口舌为劳 以相如功大，拜为上卿
C.不如因而厚遇之 因宾客至蔺相如门谢罪
D. 徒慕君之高义也 徒以吾两人在也
6.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.选文写廉颇与蔺相如由不和到交欢。廉颇不甘心位于蔺相如之下，散布恶言，而蔺
相如 则采取躲避的态度。
B.蔺相如不畏权势赫赫的秦王，但对廉颇却一再的退让，这是因为他认识到 廉颇拥有
强大的兵权，不可硬碰。
C.选文充分展示了蔺相如宽广的胸怀和高尚的思想境界。 他的表现使老将廉颇深为感
动，于是负荆请罪，最终将相交欢。
D.廉蔺交欢写的虽是内部的 事，但矛盾冲突十分激烈。蔺相如采用退让的办法，正确
地解决了这一矛盾冲突。
7.将下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。

（2）夫秋、刑官也，于时为阴；又兵象也，于行为金。

（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8-9题
旅夜抒怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
8.诗的前四句写“旅夜”的情景。最能体现作者情感的景物有哪些？（5分）

9.诗的后四句是“抒怀”，请简要赏析。（6分）


10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）吾尝终日而思矣， ； ，不如登高之博见也。《劝学》
（2） ，不见长江滚滚来。 ，百年多病独登台。（《登高》）
（3）臣少多疾病， ， ，至于成立。《陈情表》
三、现代文阅读（25分）
11.阅读下面文章，完成(1-4)题。（25分）
一滴眼泪换一滴水（节选）
法·雨果
这些观众看见四名军警从早上九点钟就站在刑 台的四角，就预料到将要执行什么
样的刑罚，即使不是绞刑，也会是笞刑、割耳或别种苦刑。人群很快聚 拢来，最后那
四个军警被挤得太厉害，便只好不止一次地用马屁股和鞭子把他们“赶开”，这是当时人们的说法。
群众有等候观赏公开行刑的习惯，所以并没有表现出十分不耐烦的样子，他 们用
观看刑台——一个十呎高的中空的水泥台子——来消磨时间。从一个被人称作“梯子”
的粗 糙的石级，可以走到顶上的平台，台上有一个平放着的橡木轮盘，人们把双手反
绑的犯人绑在那个轮盘上 ，一个木头的轮轴藏在轮盘中心，轮轴转动时，轮盘也跟着
转动，这样便把犯人的脸连续不断地向四面八 方呈露着，这就是所谓给犯人“示众”。
像人们看到的那样，格雷沃广场的刑台远不如菜市场 的刑台那样好看。它没有什
么建筑艺术的意趣，也算不得怎么宏伟，没有铁十字顶，没有八角灯，没有那 些突出
在屋顶边上的有饰花和叶板的精致的柱子，没有神秘古怪的水槽，没有空花镂刻，没
有深 深凹进石头的雕刻。
只好看看那碎石砌成的四个桩子和两根支柱，以及旁边那可恶的绞刑架，又细又
秃。
对于爱好哥特式艺术的人们，这种款待也许太菲薄了吧？可是对于中世纪那些傻
瓜们，什么建筑都是有趣 的，他们并不怎么关心一个刑台是否美观。
…………
几分钟后，伽西莫多用失望的眼睛扫视 了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：
“给水喝！”
仍然只引起一阵哄笑。
“喝这个吧！”罗班·普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上，“拿去
吧，恶汉！算我欠你的情哪！”
有个妇人把一块石子向他头上扔去：“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的
教训！”

“喂，小子！”一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道，“你还在圣母院塔顶上咒骂
我们不？”
“这只碗给你去喝水！”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去，“我老婆就是因为看
见 你从她面前走过，才生下了一个两个脑袋的娃娃！”
“我的母猫生下了一只六只脚的小猫！”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去，尖声嚷
道。
“给水喝！”伽西莫多喘息着喊了第三遍。
这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇 特的姑娘，身边带着一只金色犄
角的雪白的小山羊，手里拿着一面小鼓。
伽西莫多的 独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他
模糊地意识到正是因为那件事他此 刻才在这里受惩罚的呢。何况这种事在这个世界上并
不算稀罕，他不是由于不幸耳聋，又由于被一个聋法 官审问，才受到了惩处的么？他十
分相信她也是来向他报复的，也是象别人一样来打他的。
看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉碎，
假若他的独眼能够发出 雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙，上不了刑台哪。
她一言不发地走近那扭着身子枉自 躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举
到那可怜人干裂的嘴边。
这时，人们 看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被
失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下 来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。
这时他竟忘记要喝水了，那埃及姑娘不耐烦 地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在伽西莫
多张着的嘴里，他一口气喝着，他显然是渴到极点了。
喝完水，那可怜人便伸出黑黑的嘴，无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但
那姑娘有些疑惑，想起 了前一晚那件未遂的暴行，便象小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐
地把手缩回去了。
于是那可怜的聋子把充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。
那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么 娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个
如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件 事又发生在一个刑台上，那
就更为动人了。
观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了！”
(1)作者在展开情节之前，花费大量笔墨描写“刑台”，这样写有什么目的？（5分）
答： _________________________________________________

（2）当伽西莫多用令人心碎的声音求水喝时，“仍然只引起一阵哄笑”一句中的“只”
有什么 作用？试加以分析。（6分）
答：______________________________ ___________________

(3)作者写伽西莫多要水喝后，又详细写了五个人的行为，这样写有什么作用？（6分）
答 ：_________________________________________________ _

（4）伽西莫多在喝爱斯梅拉达喂给他的水之前，为什么要滚出了一大颗眼泪，这是什么
样的眼 泪？伽西莫多的眼泪仅仅只有对爱斯梅拉达的感激这一层含义吗？（8分）

答：___ ____________________________________________



第II卷 表达题

四、语言文字运用（20分）
12. 下列各句中，划线成语使用恰当的一句是（ ）（3分）
A．“啊！格斯拉先生！”我张口 结舌地说，“你要晓得，你的靴子实在太结实了！看，
这双还很像样呢！”
B．面对复杂的 国际局势和多变的世界经济形势，人们越来越深刻地体会到，如果世
界经济出现动荡或危机，世界绝大多 数国家是不可能独善其身的。
．．．．
C．另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其斑驳陆离的面貌，切忌刮
垢磨光。
D．有些国家用传统现实主义的思维方式来看待能源问题，对一些发展中国家增加能
源需求品头论足，鼓 噪“能源威胁论”，觉得似乎只有他们自己才有资格消费地
．．．．
球上的能源。
13．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）



A．社会主义现代化的荔枝，应该能够改变过去那种只能供少数人享受的状况了吧！
B．他们 去听肖邦的音乐，不只是为了证明一个民族的精神生活是无法窒息的，同时
也为了证明自己祖国文化的伟 大。
C．我们将由此看到，大量的遗传变异至少是可能的，并且，同样重要的和更加重要
的 是我们将看到，人类的“选种”在累积连续的微小变异中，具有何等巨大的力
量。
D．弄清 这两个概念，很有必要，因为文化传统与传统文化并不一样，两者差别之大，
几乎可以跟蜜蜂和蜂蜜的差 别相媲美。
14．把下列句子组合成语意连贯的一段话，组合恰当的一组是（ ）（3分）



①到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早
②老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了
③这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么
④太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫
⑤泥地里便又放出水蒸气来
A．②①⑤④③ B．①④⑤②③ C．①②③⑤④ D．③①④⑤②
15.采用下面“当XXX说„„,我懂得了„„”的句式,写两个类似的句子。每句 不超过30

字。(5分)
书是我的精神食粮，它重塑了 我的灵魂。当简•爱说“我们是平等的，我不是无感情
的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说 “若为自由故，两者皆可抛”，我懂得
了作为人的价值； ； 。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
16.下面是一位记者对接受采访的某著名作 家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，
请找出并在下面相应的位置上进行修改。（6分）
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学时就读过
他的不少作品， 至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接
受采访，我们对此表示感谢。
（1）将 改为 （2）将 改为
（3）将 改为 （4）将 改为
五、写作（60分）
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代著名作家池莉说：“一 个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生
没有做好一件事。”
法国画家雷杜德 一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了
被誉为“玫瑰圣经”的《玫瑰图谱》 ，至今无人逾越。
林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一位建树广泛的通才形象；苏东坡是一< br>个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师„„
以上材料引起你怎样的联想和 思考?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭 。