小学六年级上册语文课文作文
繁星春水-英语教师工作总结
小学六年级上册语文课文第六单元作文
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整理，仅供参考。内容如下：
六年级上册语文课文第六单元作作文是围
绕与诗同行去写的!下
面是小编为大家收集的关于六年级上册语文课文第六单元作文，
欢迎大家
阅读!六年级上册语文课文第六单元作文一
小时候，爸爸就教我背古诗
，什么“锄禾日当午，汗滴禾下土”、
“野火烧不尽，春风吹又生”，还有“夜来风雨声，花落知多少”
，
当时我还弄不懂句中的意思，只知道念起来好听，不知不觉中已
记下了不少。到渐渐明白句中
的含意，我更是像久旱逢甘露，他
乡遇故知地喜欢上了诗。可以说我是从很小时候开始，就爱上了
诗，爱上了祖国文化史上这颗最璀璨的明珠。
从初唐到晚清，有李白
的豪迈放荡诗，有杜甫的深沉慨叹诗，有
苏东坡的豪放诗，有李清照的幽怨诗，还有龚自珍的疾恶如仇诗
，
无一不向世人展现了我国的文化瑰宝，中华古国的优秀诗篇，为
世人传诵。
一直都很喜欢白居易的《赋得古原草送别》，诗的前半部分歌颂了
小草生命的顽强，后半部分却向我们诉说了友人依依惜别的情景。
原来诗人是借咏野草来抒发离情，诗
人选材之新，角度之奇，让
人慨叹。还有高适的《别董大》，描写两个好友在凉亭里对酒当歌，
相互倾诉离乡别井后各自的宏伟志向。表达游子离开家乡，在异
地怀念亲人好友的诗还有很多很多，“孤
帆远影碧空尽，唯见长江
天际流”，“遥知兄弟登高处，遍插茱荑少一人”……
古诗中包罗了我们想要表达的一切感情，这份古老的盛宴实在太
吸引，太令人神往了
。“书中自有黄金屋”，对我来说，更是“诗
中自有黄金屋”。六年级上册语文课文第六单元作文二
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首
月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似
一江春水向东流。
同学们，你们觉得这首词写得好不好我很喜欢这首词，是因为觉
得它
很美并且充满感情。其实，在我心中，有一个灿烂美丽的世
界，那就是诗词。记得学时一次语文课上，老
师出了一道作文题，
让班里的每位同学写一篇关于春的。我当时心血来潮便用诗歌的
形式写了这
篇。其实，我当时的想法只是想用很简单的语言来表
达想法。但没想到老师不但没批评我，还给我打了优
良的成绩，
并在班上当成范文朗读。这对我来说，真是一种莫大的激励。从
此也与诗词结下了不
解之缘。那次之后，我用课余时间广泛阅读，
走进了诗词色彩斑斓的世界，从此我爱上了诗。
我爱诗词，因为诗给人以美的享受。
好的诗词总是
用高度的概括，精美的语言，优美的韵律来表达一
种情感一个事物。唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰
，仍为今
人所推崇备至，正是因了她的豪放而高雅，精炼而意深。“天街小
雨润如酥，草色遥看
近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清
香;“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，读白居易的《长
恨歌》，
我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月，对影成三
人”，我读出了李白不
得志的抑郁和忧愁。诗以其至情至真高雅绚
丽，震撼了我。
我爱诗，因为诗中蕴含着深刻的做人道理。
“莫等
闲，白了少年头，空悲切。”《满江红》里，岳飞告诉我们
要珍惜时间;“不要人夸颜色好，只留清气满
乾坤”教我们做人要
清清白白;“长风破浪会有时，直接云帆济沧海”李白鼓励我们面
对挫折，
要有不怕困难的信心。
诗词艺术魅力无穷，李白、杜甫、白居易、王维
，无数诗海名家
如一颗颗璀璨的星星，点缀着历史的天空。
《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》，无数的佳作名篇更是文学史
上引以为豪的宝贵遗产。
今天，我们何等有幸能够享受到这笔遗产，请同学们也热爱诗词
吧!去走进诗的美好境界，领略诗的无尽的魅力吧!六年级上册语文
课文第六单元作文三
从很小的时候，我就开始接触到诗了，虽然当时不知道诗是什么
东西。但是，这是父母教给我的任务，那就是每天背诵一首诗，
她要检查，如果背不出来，是要受到惩罚
的。所以，我不得不每
天背诵那些我不知道的东西，不断的重复，很快就可以背出来了。
慢慢的
，我对那些诗产生了一种厌恶的感觉，一看到那些东西就
有种排斥的想法。
上了小学之后，我们的语文课上，也要学诗，我非常的不喜欢，
所以，上语文课，我
就会自己干自己的事，不怎么听课。不过，
每次的语文诗歌默写，我都能过得到满分，因为语文课上的那
些
诗歌，小的时候，父母就让我背了，我一直都很记得。有一次，
语文老师要我去他办公室一趟
，当时，听到这个消息，我有点害
怕，因为学生最怕老师叫家长了，而我从小就家教比较严格，因
此我更加的害怕了。当我走进老师的办公室后，老师亲切的叫我
到她的身边来，问了一下我的情况，而
且她对我也比较好奇，因
为
她也知道我上课没怎么听课，但是每次的默写我都能得满分。于<
br>是我告诉她这些诗小的时候父母就让我背过了，现在深深地印在
我的脑海里。然后
她又问我知道这些诗歌的意境不?我摇摇头说不
知道。于是她耐心地给我讲解，我听得非常入神。从那以
后，以
后的每堂语文课我都听得很认真。因为我真正的领悟到了诗歌的
美。
从此，诗歌一直伴着我同行，从小学到初中我都非常喜欢诗歌，
我喜欢诗歌背后的意
境，喜欢它的美。