[20XX年秋新人教版部编本六年级上册语文教学工作计划] 人教版六年级上册语文书
做父亲-好书伴我成长作文
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[20XX年秋新人教版部编本六年级上册语
文教学工作计划]
人教版六年级上册语文
书
20XX年秋新人教版部编本六年级上册语文教学工作计划 一、本
班情况分析：
本班共X
X人。孩子经过了五年的语文学习，学生有了主动积累好词
佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所
提高。大部分孩子已经
养成了良好的学习习惯，积累了一定的学习方法，对语文的学习有着
浓厚
的兴趣。本学期要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子
的对待语文学习的自信心；
教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和学生的学习效果。
二、上期教学反思：
上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试，考试所反
馈的信息，给了我们信心，
也给了我们诸多的反思：
1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养；
2、内修外练，提高教学质量；
3、提高文本解读的质量；
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4、不断训练学生的思维能力。
三、本期教材分析 新人教版部编本六年级上册语文教材于20XX
年秋期正式试行。本册教材按专题组
织单元，共八组，依次是: 感受
自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕<
br>中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册要求
会写180个字。要求会写的
字，安排在精读课文后，以方格的形式排
列。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课
文中
不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次
出现时注音。其他部分
中出现的生字不再注音。生字注音采用在生字
的头顶上直接注意的方法。为便于识字，课文中的生字注本
音;一些
在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的
提示。
四、教学目标 （一）识字与写字: 1.有较强的独立识字能力。
本册教材没有安排
识字，要求会写180个字。累计认识常用汉字3000
个，其中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。.能用毛 笔书写楷
书，在书写中体会汉字的优美。
（二）阅读: 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联
系上下文和自己的
积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效
果。
2.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领
2
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悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作
出自己的判断。
3.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场
景、人物、细节，说
出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会
诗人的情感。
受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容
和情感。
5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己
的阅读面。
（三）习作: 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心
观察周围事物的习惯，有意识地丰富
自己的见闻，学会围绕中心写文
章，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
2.内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要， 分段表
述。
3.学写读书笔记和常见应用文。
4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改。
（四）口语交际: 1.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
2.交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
五、本期教学要抓好的语文教学重点：
（一）教材总体教学要求 1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。
2、加强综合学习和运用。
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3、强化学生自主地进行学习。
（三）教材教学要点 1、学法和习惯 （1）独立完成识字学词任
务
（2）独立积累名言警句、古诗句。
（3）能独立阅读课文。
（4）学会阅读。
（5）保持良好的阅读习惯。
（6）会修改习作，养成良好的习作修改习惯。
2、积累
（1）书写速度不低于20字分。
（2）错别字小于等于1% （3）背诵大于等于15篇
（4）习作
大于等于8次 （四）十一册的学习要点 1、识字学词的练习。
2、阅读 （1）自测阅读质量。
（2）写好自读笔记。
摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效 批注笔记：落实指导，
要求语言简练，准确表达
提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线
等表示 侧重归纳概括和书面语言表达能力训练
心得笔记：有感而
发，没有固定格式 注重整体感受，不作注解
（3）把作品放在社会
背景中去理解，通过阅读认识社会。
（4）培养学生质疑的能力。
（5）查找资料。
（6）了解写作方法，理清层次 （7）细节描写 （8）由此及彼
读文章。
（9）省略号的用法。
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（10）借助词典阅读。
（11）围绕题目来叙述的方法 3、习作
（1）结合课文说明的道
理，联系自己的生活实际，练习写日记。
（2）仿写、扩写、续写。
（3）学习课文的写法 （4）标点符号的表情达意
（5）修改习
作 六、研究课题及研究课 研究课题《小升初学生阅读能力的培养》
七、教学进度安排 周次 起止日期 课时 教学内容 备注 1 9月2日
—9月6日 6
开学第一课 1、草原 2、丁香结 2号开学式 2 9月9
日—9月12日 5 3、古诗词三首
4*、花之歌 习作：变形记 中秋放
假1天 3 9月16日—9月20 6 语文园地 日
第一单元测试 5、七
律.长征 4 9月23日—9月27日 6 6、狼牙山五壮士 7、开国大曲
8*
灯光 口语交际：演讲 5 9月29日—9月30日 2 习作：多彩的活动
语文园地
国庆放假7天 6 10月8日—10月11日 5 第二单元检测
9、竹节人 10、宇宙生命之谜
7 10月14日—10月18日 6 11*故宫
博物院 习作：
让生活更美好
语文园地 8 10月21日—10月25日 6 12、桥 13、
穷人 14*在柏林
口语交际：请你支持我 9 10月28日—11月1日 6
习作：笔尖流出的故事 语文园地
快乐读书吧 15、夏天里的成长 10
11月4日—11月8日 6 16、盼
习作例文：爸爸的计划、小站 习作：
围绕中心意思写 11 11月11日—11月15日 6
17、古诗三首 18、
只有一个地球 19*三黑和土地 12 11月18日—11月22日 6
20*青
山不老 口语交际：意见不同怎么办 习作：学写倡议书 语文园地 13
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11月25日—11月29日 6 21、文言文二则 22、月光曲
23*京剧趣
谈 口语交际：聊聊书法 14 12月2日—12月6日 6
习作：我的拿
手好戏 语文园地 24、少年闰土 15 12月9日—12月13日 6
25、
好的故事 26*我的伯父鲁迅先生 27*有的人——纪念鲁迅先生 16
12月16日—12月20日 6 习作：有你，真好 语文园地 综合复习 17
12月23日—12月27日 6 综合复习 18 12月30日—1月3日 5 综
合复习
元旦放假1天 19 1月6日—1月10日 6 综合复习 20 1月
13日—1月17日 6
综合复习、期末检测
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