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六上语文重点课文句子的理解（补充部分）
《山中访友》
①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
“ 撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含
着“露水”，在露水 的滋润中还带着一丝甜蜜。我从语句中体会到作者 “山中访友”之行
充满了愉快的好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。

②你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着
一首 首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……
这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招 呼，内容一致，结构相似，是一组排比
句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚 情谊淋漓尽致地表达了出
来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。

③在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲
击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
这句中，“它们”指的是落花和落叶 ，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥
土的过程。时间虽然短暂，却有深意。因为“落红不是 无情物，化作春泥更护花”。大自然
就这样在循环中生生不息。作者从“一块石头”、“一个回声”中感 受到了时间的不断变迁，
生命的往返轮回。


《草虫的村落》
①它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
这是作者奇异的游历所展示的第二个空间， “在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上
的一些小 土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到许多熙熙攘攘
往来的那些黑甲虫村民 。作者想象之丰富，感受之独特。

②现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三 倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什
么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
一幅甲虫“村民们”的 劳动图生动地展现在大家面前。小甲虫是如此的“勤勉”，小小
的身体却能推动“大过身体两三倍的食物 ”，还“行色匆匆地赶着路”。看着它们劳动的场
景，我感受到这些小甲虫们可能是一种家庭的责任感， 使它奔忙着；可能是小甲虫自我价值
实现的快乐感，激发它前进着……

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《詹天佑》
①火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
这是一句 设问句。首先提出如何让火车爬上陡坡的问题，接着用詹天佑设计了一种“人”
字形线路来回答。詹天佑 顺着山势，创造性地设计了一条“人”字形线路，采用两个火车头
一推一拉的办法，解决了火车爬陡坡的 重大难题。这是他对铁路建设作出的杰出贡献，也是
他卓越的创造才能的体现。

② 京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一
个有力的回击。
“回击”，指对攻击者进行反击。修筑京张铁路前，帝国主义者曾千方百计阻挠我国
工程技术人 员修筑，攻击我国任命詹天佑主持修筑京张铁路“是个笑话”，甚至狂称“能在
南口以北修筑铁路的中国 工程师还没有出世呢”。京张铁路提前两年全线竣工，用铁一样的
事实，证明了中国人的聪明才智，长了 中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。句子点明了
修筑京张铁路的结果，再一次说明詹天佑是杰出的爱 国工程师，与首句呼应。

《怀念母亲》
①我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期 在外求学，留在母亲身边的时候不多，
必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊 的影子，因此尽管作者想
努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。
《穷人》
①她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 < br>“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。桑娜探望西蒙，意外地发现西
蒙已经病故 ，留下两个年幼的孩子──一个还不会说话，另一个刚会爬。面对西蒙的悲惨遭
遇，桑娜本能地把两个孤 儿抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这
样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑 娜同情穷人、关心穷人的善良品质。

③……桑娜沉默了。
“沉默”是不做声的意 思。桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默”。第一次是桑娜与渔夫
同时沉默。渔夫回家了，渔网也撕破了， 面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈夫，桑娜不知道
如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择了沉默。而渔夫 还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中，心里
尚存余悸，看到桑娜沉默了，所以也不说话了。第二次是桑娜把西蒙 死去的消息告诉了丈夫，
她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。桑娜的两次沉默，都反映了桑娜善良的心 地。

⑤但桑娜坐着一动不动。

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“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
文章的悬念终于消除，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、
兴奋和快 慰中。这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情，收到了似平静又不
平静的效果，读来给人 以回味的余地，显示出作者高超的艺术表现能力。

《 唯一的听众》
①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。
用“白痴”形容“我”拉小提琴的 水平，这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个沉重的
打击，更要命的是父亲和妹妹只是经受了数次“折磨 ”之后就下了这样定义。为此，“我”
失去了在家里练琴的自信。文章开头直接点明父亲和妹妹的做法， 为下文“我”走出家门，
到林中练琴作了铺垫，同时也与下文老教授的表现形成了鲜明的对比，从侧面赞 美了老人对
“我”的爱护与帮助。

②林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
这句话写出了早晨树林的安静，以 及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。
沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令， 形象地说明“我”对拉好琴重新找回了
自信。正因为如此，“我”才会庄重地架好小提琴，像举行一个隆 重的仪式，拉响了第一支
曲子。
③我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林 中的和谐，一定破坏了这位老
人正独享的幽静。
这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的 心理。“我”希望自己能在这优美的环境
中拉出好听的琴声，可偏偏琴技不争气，那声音“觉得自己似乎 又把锯子带到了树林里”；
不希望有人听见自己在拉琴，却偏偏被老人发现了。文中的两个“一定”，强 调了难听的
琴声带来的后果，突出了“我”的沮丧。说明“我”又一次失去了自信。

④我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我
心里洋溢 着一种从未有过的感觉。
这“从未有过的感觉”就是被人肯定的快乐。而这恰恰来自于老人的陪伴，来 自于老人
的夸奖。老人并不指点“我”如何拉琴，她就用自己的语言帮助“我”重新找回自信，激励“我”刻苦练习。在她的激励下，“我”终于敢在家里练琴了，而且练得十分认真，十分刻
苦。这句 话反映了老人与众不同的教育方法。

⑤“平静的望着我”

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“平静地望着我”这在文中是第三次出现。从 相识的第一天起，老人就一直平静地望着
“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、 鼓励，读出了老人为“我”
琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我” 觉得她的眼睛
像深深的潭水。

⑥“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她 是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首
席小提琴手！你竟说她是聋子！”
妹妹的话道出了 老妇人的真实身份，表现出她对老人的敬仰。妹妹的话，也引起“我”
心灵的震动，激起“我”对老人的 无限敬意与感激。
⑦那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众…… 句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。面对成百上千的观众演
奏小提琴曲， “我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明老人在“我”心目中有着
崇高的地位。句子写出了“ 我”对老人的感激，同时点明了课题。

《只有一个地球》
① 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这里运用了 的说明方法。“渺小”是 微不足道的意思，这句话的意思是说地
球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见， 人类的活动范围是非常有
限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。

③人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，
长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏， 强调了“水
资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现< br>了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的
有限及 面临的危机，从而给读者以警示、提醒。
“本来”可以删除吗？为什么？


④科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住
的第二个 星球。
这句话运用了 的说明方法。“40万亿千米”直观 地表明了范围
之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，
“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”