小学生作文我的梦想-助学金申请书格式

苏教版小学语文六年级上册课文知识点整理
培养良好的学习习惯(11)
1 、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。2、搜集资料的途径
有：看报刊、采访、上网 、参观有关展览。3、搜集资料常用的方法有：做摘抄
笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
第一单元知识点
1、我们爱你啊，中国
1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作 者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富
饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱， 全诗按总分总
的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖 国的热爱）。第
二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物
迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，
我想用这些成语来赞美 祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里
河山。
2、郑成功
1、《 郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功
收复台湾
，
建设
台 湾
的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飞 郑成功 林则徐 张自忠 戚
继光 霍去病 郑 和
当代民族英雄：鲁 迅 钱学森 邓稼先 许海峰 邓小平
3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰 侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，
台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国 内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还
规定高山族子弟读书可以免除徭 役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这
句话在全文中起 总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
3、把我的心脏带回祖国
1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国 他乡不忘亡国

之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品
有《革命练习曲》、《 悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、课后第4 题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦
永远不要忘记自己的祖国。b、“弥 留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐
说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
5、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 与世长辞：辞，告别。
4、古诗两首
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快
诗”。这首诗描写了诗 人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了
诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。”这一句准确地
表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
（3）全诗体现了一个“喜”字，从“ 初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白
日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到 诗人因听到大唐军队收复
失地而欣喜。
2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以 遗嘱的口吻，表达了作者对
收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥 一身报国有万
死，双鬓向人无再青——陆 游
我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同
（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》
杜甫《春望》 文天祥《过零汀洋》
4、带点字：△妻子：妻子和孩子。 △漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。
指高兴得不能读书了。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，
本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。 ◇王师：这里指 南宋军队。
◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。
◇： 无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。
5、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传 来收复蓟北的消息，刚听到这
个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里 去了；
我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，

趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，
一路顺流之下， 一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的 统
一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，
不要忘了把收 复中原的事告诉你们的父亲。
6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通 过“喜”
来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》
是通过 “悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国
的统一。
练习1
1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的
会歌，这支歌 真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大
祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，
如蒙古族（ 那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维
吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗 族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、
傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）
第二单元知识点 5、负荆请罪
1、《负荆请罪》是历史小话剧， 课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。
剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部 分侧重写的人物是廉颇。
剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活
动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，
讲述了战国时期 赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请
罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不 计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉
颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是 背着荆条去
请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。
2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。
3、蔺相如：深明大义 宽容大度 廉 颇：光明磊落 知错就改
6、船长
1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈 尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到
“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客 和船员有
秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，

歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
2、课文作者是维克多·雨果，法国 文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰
西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》 、《笑面人》、《九三年》。
3、课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿 童的人性
美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听
从他的指 挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇
高品格的讴歌与赞美。（2）这句话 是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡
的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍 己救人，又一次
表现他的高尚品格。
5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不 昧、见义勇为、尊敬长
辈、宽容大度等等。
7、爱之链
1、《爱之链》这篇课文是 一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。
课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇 人帮助女店主，女店主关爱丈夫
乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助 ，告诉
人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
2、课文为何用“爱之链”作题目 ：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店
主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱 ，也必定会得到别
人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。
3、乔依：助人为乐、无私奉献。
练习2
1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和 小说集，多次获得全国图书“金钥
匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做 一些事情，
努力使自己的心灵变得充实、美丽。
2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国 真写的《我不期望回报》这首诗中的
一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们 想到了一句
歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
3、采访是人际交往中的 一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要
有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要 明确解决什么问题。（2）
确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4 ）记
录重要的内容。
第三单元知识点

8、小草和大树
1 、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生
活压力下，坚持学习，尝试写 作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭
到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂 起头来，与
两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成
为震动英国 乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个
妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强 意志，同时也让我们感受到
她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。
2、夏洛蒂·勃朗特《简爱》 艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》 安恩·勃朗
特《艾格尼斯·格雷》
3、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗 的顽强意志和不
屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用
汗水和心 血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有
具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有 精彩的人生。
4、课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，
意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。（2）
从作者比喻中可体会出夏洛蒂· 勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈
的意志。
5、课后第4题。从勃朗特三姐妹身上受到的 启发有：要敢于和保守观念、
偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意 志，
不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。
6、背诵最后一个自然段。
7、节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。
嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。 要
强好胜：好，喜欢。
事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。 大名鼎鼎：鼎鼎，盛
大的样子。形容名气很大。
脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。
寥寥无几：寥寥 ，形容数量少。非常稀少，没有几个。惴惴不安：惴，忧愁，恐
惧。形容因害怕或担心而不安。
孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。
9、轮椅上的霍金

1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍
金在自 己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的
艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知 世界，勇敢顽强地挑战命运，为科
学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强 的
人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。
2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》
3、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、
桑兰
4、说说霍金的非凡之处，即课后第4题。从以下方面来组织语言回答：
（1）在受到病魔的 残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。（2）取得的成
就。（3）忘我工作的事例。（4）回答记者提 问的事例。
5、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有
很多： 手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一
颗感恩的心……从霍金的回答中 ，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱
怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视 命运，乐观向上，真不
愧是令人折服的强者。
6、背诵课文1、2、8、11自然段。
11、一本男孩子必读的书
1、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家 一本三代相传的
书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的
环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》
是一本男孩子必读的书 ，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难
不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括 起来，他遇到的困难主要有三
方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。
2、《鲁滨逊漂流记 》作者英国作家丹尼尔·笛福。在书中的一句名言：“害怕危
险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对 于这句话的理解是：一个具有大无罪
冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一 个英雄。（课
后习题2）
3、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日 记》、《男生
日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

练习3
1、前人 说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开
声音去读你的草稿。正如老舍先生说： 我写作中有一个窍门，一个东西写完了，
一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念得顺不 顺？准不准？别
扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要念。就是把全
篇稿子放到口头说说看看。
2、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都 国家法律
的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等
就是专 门为保护我们少年儿童而制定的法律。
3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的 努力，更离不开
亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。
第四单元12、姥姥的剪纸
1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，
围绕“喜鹊登 枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，
表现了“我”对姥姥的深切怀念之情 。
2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对
我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。
3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良 、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受
欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求 必应。
4、课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间
长， 长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们
在生活中也是这样，只要肯花 时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。 5、刁
难：故意使人为难。 挑剔：过分严格地在细节上指摘。
耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。调皮蛋：是对调皮孩
子的昵称。
13、牛郎织女
1、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔
河
相望 ，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。《牛郎织女》
的故事表达了勤劳善良的劳 动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏
美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良 的人们的深深同情。它与《梁
山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。

2、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成
的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理
想，表达了劳动人民的思想感情 。
3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，
正如苏 轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。
4、人物素描：
牛郎——心地善良、勤劳 能干、重情义，向往美好生活。织女——心地善良，心
灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老牛 ——知恩图报，善解人意，勤
劳。王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。
14、安塞腰鼓
1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述 了安
塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震
撼人心的力 量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—
腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出 “静—闹—静”的表演过程。
2、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面； 好在鼓声
的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。3、“一声渺远的鸡啼”
表 现了对明天充满了希望。
5、课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们 的健壮、
朴实与活力。（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）“震撼”、< br>“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官
与心灵上的震撼 ，展现了强烈的生命力。6、课后习题4：“好一个安塞腰鼓”这
句话在文中出现了4次，着力强调，充 分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震
撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰 鼓的独特激情。
练习4
1、课外俗语：
（1）长他人志气，灭自 己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3）
一方水土养一方人，一方人说一方话。（4） 麻雀虽小，五脏俱全。
2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对
方说清楚。解释时要注意以下几点：（1）
向谁解释
，注意称呼和礼貌用语；（2）< br>解释什么
，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（3）
怎样解释
，也就 是
解释要注意方式方法，寻找适当时机。

第五单元知识盘点
15、青海高原一株

柳

1、《 青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青
海高原上一株神奇的柳树，经 过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成
就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟 大的生命力，表现了作者
的敬畏和赞颂之情。
2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作 品有《信任》、《渭北高原，关于
一个人的记忆》、《百鹿原》。
3、积累有关“柳”的诗句。
4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……
5、背诵最后一个自然段。
6、背诵边塞诗：《凉州词》、《从军行》、《夜上受降城闻笛》等。
7、课后习题三：（1 ）这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，
它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存 下来，而且居然枝繁叶茂，生机
盎然。作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯， 坚持
抗争、顽强生存的品格。（2）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以
得到这样的 启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直
充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和 韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
8、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在 青海高原上。”
句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它
生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望
而生畏”是因为柳树不 抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的
敬意。
9、“命运给予它的几乎是九 十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿
阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给 我们的启示是：在人生的道
路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象 的
毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。
10、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了 许多笔墨写到家乡灞河边的柳，
目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青 海高原
这株柳让人望而生畏的生命力。
16、草原
1、《草原》是著名作家老舍先 生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如
画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。

2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话
剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。
3、理解“蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯
碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太 阳。这句话的意思是：蒙汉
两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，
面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。
4、“嗯，刚吃过。（
回味
似 的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指
吃过东西以后，留在口腔中的余味。“在这种境界 里，连骏马和大牛都有时候静
立不支，好像
回味
着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指对经历或接触过的
事情重体味。
5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为 主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”
每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤 ”是“那大慕”
的主要内容。
17、麋鹿
1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国 珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传
奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。 2、麝鹿为何又称作“四不像”。
3、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。
4、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白
鳍豚等。 5、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所
以又被称作“四不像 ”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋
鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候， 角的各枝尖都指向后方，它的尾巴
是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是 棕红色的，
冬季为棕灰色。6、“……是麋鹿野生
放养
的理想场所。”中的“放养”侧 重于自
然生态环境下的自由生长。“只有……乌邦寺动物园里
饲养
的18头麋鹿生长良
好……”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。
“数十头麋鹿被陆续
盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往
欧洲。“流落在国外的麋鹿大部 分
相继
死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一
个死去”。
7、悄无声息： 没有一点声音、动静。销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文
中指麋鹿极少，几乎绝迹。
漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。 颠沛游离：生活困苦，流落

他乡。
第六单元知识盘点18、给家乡孩子的
一封信
1、《给家乡孩子的信》是一封书信， 作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚
的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感， 给人以人生启迪。
2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
3、巴金 原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作
中国作家协会主席，作品有激流三 部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、
《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》 。
4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻
一多、冰心 、老舍、艾青。
5、课文习题2。(1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的< br>情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。
(2）“终于”强 调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追
求”之后得来的。
19、钱学森
1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘 祖
国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻
不忘祖国的高尚 情怀。
2、中国导弹之父——钱学森 交响乐之父——海顿 炸药之父——诺贝尔
活字印刷术之父——毕升
杂交水稻之父——袁隆产 世界光纤之父——高锟 飞机之父——莱克
兄弟
中国原子弹之父——钱三强 两弹元勋——邓稼先 几何之父——
欧几里德
3、背诵钱学森的话及所表达的感情。
4、课后第4题。(1）表达了钱学森的一片爱国感情 ，他牢记自己的祖国是中国，
他要为祖国人民多做实事。
(2）表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。
5、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在 放在第6自然段的后面，，把它放在
文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念 ，增强表达
的效果。

20、詹天佑
1、《詹天佑》课文记叙了詹天 佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者
要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务 的事迹，表现了詹天佑
是一位杰出的爱国工程师。
2、京张铁路从北京到张家口，全长200公里， 是联系华北和西北的交通要道。
3、课文 写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作
者依次写了勘测线路、开凿隧道、 设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的
杰出才能和爱国精神。
4、居庸关：从两端同时向中间凿进。 八达岭：中部凿井法。青龙桥路段：设
计“人”字形线路，要求会画示意图。
5、“……一些 帝国主义国家就出来阻挠，他们都要
争夺
这条铁路的修筑权”中的
“争夺”是指争相夺 取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。
“帝国主义者谁也不肯让谁，事情
争持
了好久得不到解决。”这句中的“争
持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国 家都想控制我们的北部，竞
相强词夺理，让事情僵持下来。
21、鞋匠的儿子
1、 《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出
身贫寒，但面对态度傲慢、 自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的
智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴 。
2、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865
年4 月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称
赞他为“新时代国家统治者的楷模” 。
3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽
容大度和谦逊的人格魅力。
4、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现 了林肯宽宏大度
的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”
表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。
5、课后第三题。参议人员对林肯的态度由 尴尬——羞辱— —大笑——静默——
赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得
了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。
6、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这 个房子塌下去”，“我所希望的是
它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。这句话中“裂开的房子” 就是指当

时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这
句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。
7、有关“宽容”的名言。（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。—
—屠格涅夫
（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——孟子（3）有时宽容引起的道
德震动地处罚更 加强烈——苏霍姆林斯基 练习6 《大风歌》是西汉刘邦
所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。

第七单元知识盘点 22、古诗两首
1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是 用冬夜读书生发的感想来教育
小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做 学问
一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，
才是真正有 学习的人。
《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘
明 净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得
如此清澈，人需要不断读书 ，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏
锐。
3、有关读书的名言。读书破万卷，下笔如有神——杜甫
读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 读万卷书，行万里路—
—刘彝
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 书犹药也，善读之可
以医愚——刘向
少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 莫等闲，白了少年头，
空悲切——岳飞
4、来自古诗的成语：粉身碎骨 山重水复 万紫千红 柳暗花明 春色满园
不拘一格
5、渠：相当于“它”，诗中指方塘。 为：因为。
绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。
23、学与问
1 、《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，
通过哥白尼和沈括的事例 ，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，
教育学生要从小养成勤学好问的习惯。
2、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》

沈 括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学
史上的坐标”。
3、 背诵《大林寺桃花》“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完，
指桃花凋谢，“始”为才 ，刚刚。句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已
凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的 后两句是：长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
4、背诵1、5两个自然段。
5、说说怎样才能真正成为学习的主人。
6、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学 君子之学必好问 三
人行有我师 不耻下问 学而不厌 学而各，问而广，不学不成，不问不知。
24、大自然的文字
1 、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨
识这些文字的意义，从而 引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情
感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空 和脚下的土地两个方面介绍
了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息 ：
辨别
方向，观察气象，了解地质变化。
2、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为
什么》。
3、理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义。
4、了解大自然的各种文字。
25、养成读报的好习惯
1、《养成读报的好习惯》 这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的好处，
以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。
2、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，
放在一定地方； 第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。
3、背诵6、7自然段。 练习7
背诵关于读收的名言及古今贤文（读书篇）。
小学生常用谚语及歇后语
1． 有福同享，有难同当。 2、远亲不如近邻，近邻不抵对门。3． 老乡见老
乡，两眼泪汪汪。 4、在家靠父母，出门靠朋友。5． 交人交心，浇花浇根。

6． 岁寒知松柏，患难见交情。7． 路遥知马力，日久见人心。 8． 朋友千
个少，敌人一个多。9． 酒逢知己千杯少，话不投机半句多。10． 仇人相见，
分外眼红。11． 有缘千里来相会，无缘对面不相识。12． 机不可失，时不再
来。13． 时间像生命，一刻值千金。 14． 无事不登三宝殿。15． 花儿凋
谢不再开，光阴一去不再来。16． 精益求精，艺无止境。17． 一寸光阴一寸
金，寸金难买寸光阴。18． 台上三分钟，台下十年功。 19． 三百六十行，
行行出状元。20． 世上无难事，只怕有心人。21． 水不流会发臭，人不学会
落后。22． 玉不琢，不成器；人不学，不知道。23． 活到老，学到老，一生
一世学不了。24、拳不离手，曲不离口。25.不怕学不成，只怕心不诚。 26． 学
如逆水行舟，不进则退。 27． 内行看门道，外行看热闹。28． 平时不烧香，
临时抱佛脚。 29． 书读百遍，其义自见。41． 好学深思，心知其义。 42． 学
问学问，边学边问。43． 三人行，必有我师。 44． 好记性不如烂笔头。45． 书
本不常翻，犹如一块砖。 46． 读书破万卷，下笔如有神。 48． 人过留名，
雁过留声。 49． 老鼠过街，人人喊打。50． 多行不义必自毙。 51． 家
丑不可外扬。52． 勤劳是个宝，一生离不了。 53． 一分耕耘，一分收获。
54． 鸟美在羽毛，人美在勤劳。 55． 饭来张口，衣来伸手。56． 天上掉
下馅饼来。 57． 真的假不了，假的真不了。58． 明人不做暗事，真人不说
假话。 59． 挂羊头，卖狗肉。60． 见人说人话，见鬼说鬼话。 61． 猫
哭老鼠假慈悲。62． 虚心使人进步，骄傲使人落后。 63． 满招损，谦受益。
64． 取人之长，补己之短。 65． 人非圣贤，孰能无过？66． 强中自有强中
手，能人背后有能人。67． 好汉不提当年勇。68． 大人不记小人过，宰相肚
里能撑船。69． 君子一言，驷马难追。70． 好话一句三冬暖，恶语伤人六月
寒。71． 江山易改，本性难移。72． 滴水之恩，当涌泉相报。 73． 上梁不
正下梁歪。74． 吃人家的嘴软，拿人家的手短。 75． 人心齐，泰山移。76． 众
人一条心，黄土变成金。 77． 不怕一万，就怕万一。78． 人往高处走，水
往低处流。 79． 人在屋檐下，不得不低头。
1、八仙过海 --------各显神通 2、孔夫子搬家——净是书3、打破砂锅--------
问到底 4、和尚打伞 --------无法无天5、虎落平阳--------被犬欺 6、
画蛇添足 --------多此一举7、箭在弦上--------不得不发 8、井底青蛙--------
目光短浅9、大海捞针--------没处寻 10、竹篮打水--------一场空11、打开天
窗--------说亮话 12、船到桥头--------自会直13、飞蛾扑火--------自取灭

亡 14、百米赛跑--------分秒必争15、拔苗助长--------急于求成 16、仇
人相见--------分外眼红17、芝麻开花--------节节高 18、新官上任--------三
把火19、瞎子点灯--------白费蜡 20、兔子尾巴--------长不了21、偷鸡不成
--------蚀把米 22、王婆卖瓜--------自卖自夸23、老虎屁股--------摸不得
24、老鼠过街--------人人喊打25、麻雀虽小--------五脏俱全 26、墙上茅草
--------随风两边倒27、三十六计--------走为上计 28、塞翁失马--------焉知祸
福29、韩信点兵——多多益善 30、丈二和尚 --------摸不着头脑31、有借
有还--------再借不难 32、猫哭耗子 --------假慈悲33、饺子破皮--------露了馅
34、对牛弹琴 --------白费劲35、板上订钉--------跑不了 36、竹笋出土--------
节节高37、钉头碰钉子--------硬碰硬 38、狗咬吕洞宾--------不识好人心39、
关公走麦城--------骄必败 40、铁打的公鸡--------一毛不拔41、鸡蛋碰石头
--------不自量力 42、姜太公钓鱼--------愿者上钩43、脚踏西瓜皮-----滑到哪
里是哪里 44、泼出去的水--------收不回45、门缝里看人--------把人看扁了 46、
骑驴看唱本--------走着瞧 47、十五个吊桶打水——七上八下 48、肉包子打狗
--------有去无回49、留得青山在--------不怕没柴烧 50、司马昭之心--------路人皆
知51、泥菩萨过河--------自身难保 52、外甥打灯笼--------照旧（舅）53、千里
送鹅毛--------礼轻情意重 54、王八吃年糕--------铁了心55、小葱拌豆腐--------
一清二白 56、小和尚念经--------有口无心57、周瑜打黄盖--------两厢情愿
58、赶鸭子上架--------吃力不讨好59、擀面杖吹火--------一窍不通 60、瞎子戴
眼镜--------装饰61、猴子捞月亮--------空忙一场 62、秀才遇到兵--------有理讲
不清63、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮 64、小和尚念经——有口无心65、和
尚训道士--------管得宽 66、过年娶媳妇 --------双喜临门
67、聋子见哑巴--------不闻不问68、铜钣上钉铆钉--- 一是一，二是二69、里弄
里扛竹竿--------直来直去70、苦水里泡黄连-------- 苦上加苦71、猪鼻子里插葱
--------装象 72、只许州官放火----- 不许百姓点灯73、猪八戒照镜子-------里外不
是74、放风筝断了线-------- 没指望了75、池塘里的风波--------大不了 76、谈
心不点灯－－说黑话77、顶风顶水划船--------硬撑 78、到火神庙求雨--------
找错了门79、鲁班门前耍斧--------有眼无珠 80、出太阳下暴雨--------假情（晴）
81、挂羊头卖狗肉--------虚情假意 82、担着胡子过河--------谦虚过度83、唱歌不
看曲本--------离谱 84、泰山顶上观日出－－高瞻远瞩85、提着灯笼砍柴－－明
砍 86、提着马灯下矿井－－步步深入87、跳上舞台凑热闹－－逢场作戏
88、大姑娘坐轿——头一回89、推小车上台阶－－一步一个坎 90、螃蟹过街

——横行霸道91、借了一角还十分－－分文不差 92、聋子耳朵——摆设93、
擀面杖吹火——一窍不通 94、鹬蚌相争——渔翁得利95、窗户边吹喇叭——
名声在外 96、螳螂捕蝉——黄雀在后97、上鞋不用锥子——针（真）行 98、
关公放曹操——念旧情99、程咬金的斧头——就这三下子 100、孔明斩魏延—
—借刀杀人101、二十一天不出鸡——坏蛋 102、刘备访贤——三顾茅庐103、
冰糖煮黄莲——同甘共苦