部编版六年级语文上册《丁香结》课文知识点
萍乡高专-安庆十中
《丁香结》课文主题思想
本文主要写了作者看到的城外、城里和自己家中的
丁香花，由古人诗词联想到丁
香结并悟出丁香结的说法，最后发出自己的感慨，显露了作者对世事的洞明
和对人生
的洒脱。
每课一题：
1、丁香结具有什么象征意义？
答：丁香结象征生活中解不开的烦恼、愁怨。
2、“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？
答：结，是解不完的；人生中的问
题也是解不完的。生命给你芬芳的丁香的同时，
也给你幽怨的“丁香结”，这就是生活的常态。就因为有
了这永远解不完的结，我们
的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂。这就是作者从容、豁达、积极、乐
观的人
生态度。
《丁香结》课内字词总结
生字组词：
缀：点缀 补缀 连缀 前缀 缀字成文
幽：幽香 幽美 幽静
幽谷 幽林 幽默
雅：雅观 淡雅 优雅 雅致 文雅 雅言
案：书案 伏案 破案 方案 答案 图案
拙：笨拙 手拙 拙见
弄巧成拙 勤能补拙
薄：单薄 淡薄 浅薄 薄弱 轻薄 鄙薄
糊：模糊 糊涂 糊口 糊墙 糊涂虫
恍：恍惚 恍若 恍然大悟
恍如隔世
多音字：
参：cēn参差shēn人参cān参加
差：cī参差chā差别chà差不多chāi出差
形近字:
雅（幽雅）鸦（乌鸦）
薄（单薄）博（博学）
糊（糊涂）湖（湖水）
词语解释:
窥:①从小孔或缝隙里看。②暗中察看。文中形容丁香花的可爱。
潇洒:(神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
朦胧:不清楚；模糊。
幽雅:幽静而雅致。造句：这里环境幽雅恬静，是一个修身养性的好地方。
斗室:指极小的屋子。
伏案:上身靠在桌子上（读书、写字)。
轻灵:指动作轻巧灵活，引申为一种轻松、飘逸的心境。
浑浊:(水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。
笨拙:笨；不聪明；不灵巧。文中指思路不清晰。
莹白:光亮透明的白色。
参差:长短、高低、大小不齐；不一致。
单薄:(身体）瘦弱。
遮掩:遮蔽；遮盖。
妩媚:形容女子、花木等姿态美好可爱。造句：月季花妩媚动人，深为人们喜爱。
花蕾:没有开放的花。通称花骨朵儿。
恍然:形容忽然醒悟。
愁怨:忧愁怨恨。
反义词:
茂盛——稀疏
朦胧——清晰
轻灵——笨拙 参差——整齐
单薄——厚实
平淡——充实
近义词:
格外——特别
茂盛——旺盛
潇洒——洒脱 轻灵——轻巧
参差——凌乱
单薄——瘦弱
遮掩——掩盖 妩媚——妖娆
《丁香结》课后练习答案
一、朗读课文，说说作者是从哪几个方面描写丁香的。
答：作者先介绍丁
香的生长环境（城里街旁、宅院里、城外校园等），然后从丁香的开
形状、颜色、气味等三个方面来描写
丁香的。（形状：星星般的小花；那十字小白花，那样
小，却不显得单薄；许多小花形成一簇，许多簇花
开满一树；小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，
恰如衣襟上的盘花扣。颜色：月光下白的潇洒，紫的朦胧；花墙
边两株紫色的，如同印象派
的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来；最先映人眼帘的，也是那一片莹
白，白下面透
出参差的绿。气味：淡淡的幽雅的甜香；香气直透毫端）
二、读句子，回答括号里的问题。
1、最好的是图书馆北面的丁香三角地
，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇
洒，紫的朦胧。（找出描写丁香的词语，再仔细读读句子
，说说：这样写有怎样的表达效果？）
答: 描写丁香的词语: 白的潇洒，紫的
朦胧。这样写表了作者对丁香的喜爱，同时也感
受到了作者因丁香而带来的欢愉。
2、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，<
br>线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。(雨中的丁
香具有
怎样的特点？想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？)
答：雨中的丁香具有妩媚（姿态美好、可爱、吸引人）、朦胧、如梦如幻的特点。雨中
的丁香呈现出与
平时不一样的景象，雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，给人
一种梦幻、迷离、朦胧的感觉
，让人仿佛是在欣赏一幅印象派的画作（景物轮廓模糊，色彩
交错渗透，有朦胧之感），久久回味，妙不
可言。在作者眼里，丁香和微雨连在一起，能创
造出一种具有独特韵味的美，所以才会这样说。
三、“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
答：作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。每个人一辈子或许有许多不顺心的事，一
件完了一件又来，所以丁香结年年都有。但作者一反古人的情感，没有一味地哀愁，更没有
抱怨生活的
想法，而是对人生有了更深刻的领悟。结，是解不完的；人生中的问题也是解不
完的。正因为解不完，人
生才不至于平淡无味。因此我们既有赏花的情调，又有解结的心志。
生命给你芬芳的丁香的同时，也给你
幽怨的“丁香结”，这就是生活的常态。所以当我们遇
到不顺心的事时，不应自暴自弃、怨天尤人，而是
要乐观面对。既然人生的问题解决不完，
何不豁达乐观一些呢？平顺的路固然好走，可也失去了行走的乐
趣。人生的意义或乐趣不就
是在这不断地解决人生问题的过程中产生吗？有了这解不完的结，我们的生活
才有乐趣，我
们的明天才更灿烂。