人教版小学六年级语文上册第25课《伯牙绝弦》
邓卓-十堰市中考成绩查询
人教版小学六年级语文上册第25课《伯牙绝弦》学案
学习目标：
1、朗读课文。背诵课文。
2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。
3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。体会音乐艺术的无穷魅力。
学习重点：
凭借课文注释和工具书读通、读懂内容，在此基础上背诵积累。
学法提示：
1、查字典或对照文中注视，解释词语，说出句子的完整意思。
2、根据句子的意思来正确流利地读通课文。根据情况，教师范读课文。
3、了解课文内容后
，指导学生读文、背诵课文。再读中感受朋友之间相互理解和欣赏的真
挚友谊，感受音乐的无穷魅力。
一、课前预习
1、初读课文，我能扫清文字障碍。
（1）、读题目，“伯牙绝弦”中的“绝”的意思是（
），“伯牙绝弦”的意思是
（
）。
（2）、读3—5遍课文，我能把带有拼音的字读正确，记在心里，然后给下列字注音：
弦（ ） 哉（ ） 兮（ ）
峨（ ）
（3）、我能把文中难写的字写得既正确又美观：
2、我能根据文中句子的意思，把文章读得正确流利，并能用“|”把读法在文中标注出来。
伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若
泰山！”志在流水
，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期
死，伯牙谓世再无知音，乃破琴
绝弦，终身不复鼓。
3、对照注释，查字典、读课文，我能理解课文每一个词、每一句话的意思，并能
把句子中
省略的部分补充完整。
⑴、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
．．
。
⑵、伯牙所念，钟子期必得之。
．
⑶、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
．
。
4、对比阅读，加点字的意思分别是：
善鼓琴
钟子期善听 善哉
．．．
5、读了几遍课文后，让我最感动的几句话是：
6、我有几点疑问想与老师讨论。
Α：我理解词语的方法是：
a、查字典。 （ ） b、看注释。（ ） c、联系上下文
（ ）
d、先理解句子中重点的字，再连起来理解。（ ）
Β、本课中我认为难写的字是 我采用的方法是
。
С、课文我读了 ，知道全文的意思是通过：
a、大声得朗读。 （ )
b、先读，读熟后再看课文注释和查字典。（
）
c、默读，边读边看课后的注视或查字典。（ ）
d、先通过看课文注释或查字典，知道了文章大意后，再大声得朗读来进一步理解。（ ）
二、课堂合作探究
1、从何处可以看出”伯牙善鼓琴”、“钟子期善听”的？找出文中原句，说说你的感受。
2、终于有一天，伯牙遇到了自己的知音钟子期！面对如此善听的子期，面对这样难得的知
音，
伯牙又是一种怎样的心情？他一定会对子期说什么？
3．既然说伯牙善鼓琴，那
么他的琴声一定不只表现了高山流水，除了峨峨泰山、洋洋江河，
他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？
4．引导学生进行语言的拓展和运用：假如现在你是子期，当“伯牙鼓琴，志在
清风”，透过
伯牙的琴声，你感受到那徐徐的清风了吗？于是你怎么赞叹？
当“伯牙鼓琴，志在明月”，透过伯牙的琴声，你看见那皎皎的明月了吗？于是你怎么赞叹？
5．一起想象这样一幅画面：伯牙正在鼓琴，子期正在听琴。当伯牙鼓琴志在杨柳、志在春<
br>雨、志在云雾、志在炊烟„„子期会怎样赞叹？引导学生以排比句的形式说句子。
6、再读课文，想一想：伯牙和钟子期为什么互称知音?找出文中原句，读一读，说一说自
己的
理由。
7、伯牙为何破琴绝弦？对此你有何感受？
8．子期死，伯牙怎么就会认为世上再无知音了呢？
9．子
期死了，伯牙又要回到过去的生活中了，没有知音，无人理解的日子，他已经不堪承
受。这种无人能够倾
诉的痛苦，最后以一种极端的方式表现了出来：破琴绝弦，终身不复鼓！
在这里伯牙“绝”的仅仅是“弦
”吗？他在断绝琴弦的同时也断绝了什么？
10、面对伯牙的痛苦与绝望，你想对他说什么？将你的想法写下来。
11、我能把这篇古文改写成小故事，生动地讲给别人听。
三、拓展延伸
根据括号里的注释，读懂下面文言文小故事，再完成练习。
楚人有涉
（渡）江者，其剑自（从）舟中坠于水（掉到水中），遽（急忙）契（刻）其
舟，曰：“是（这）吾剑之
所从坠（掉下去的地方）。”舟止，从其所契者（刻着记号的地
方）入水求之（寻找剑 ）
舟已行矣，而剑不行，求剑若此（这样），不亦惑乎？
1、这是个成语故事，题目叫
。
2、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
这里的“若”的意思是：
。
这句话的意思是：
四、课堂达标训练
1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的
⑤极、最
伯牙绝
．
琴（ ） 斩尽杀绝
．
（ ）
绝
．
处逢生（ ）
美妙绝
．
伦（ ）
绝
．
大多数（ ） 悬崖绝
．
壁（ ）
善：①擅长、善于
②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好伯牙善
．
鼓琴（
洋洋兮若江河（
） 心怀不善
．
（ ）
多愁善
．
感（ ）
善
．
始善终（ ） 英勇善
．
战（ ）
2、句子停顿不恰当的一句是：（ ）
①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
②善哉，洋洋／兮若／江河！
③伯牙／所念，钟子期／必得之
④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
3、按课文内容填空并回答问题。
☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“
”
①句子含义：
②从这个句子我体会到
☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃 。
①句子含义：
②从这个句子我体会到
语文大观
古今交友的名言名句和成语
☆有朋自远方来，不亦乐乎
☆四海之内，皆兄弟也
☆君子之交淡如水 ☆士为知己者
☆死海内存知己，天涯若比邻 ☆酒逢知己千杯少
☆相识满天下，知音能几人
☆人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之
莫逆之交 管（仲）鲍（叔牙）之交 刎颈之交
忘年之交 患难之交
善
．
哉， ）