信息管理与信息系统就业前景-下雪的作文

（部编）六年级上册语文（课文内容）阅读理解

1、草原(节选)
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清
鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一 曲，表示我满心的愉快。在天
底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也
是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边
的绿毯绣上了白色的大花。那些小 丘的线条是那么柔美，就像只用绿
色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，愿久立四望，又想坐下低吟一
首奇丽的小诗。在这境界里 ，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像
在回味草原的无限乐趣。
【问题】
1.作 者为了说明草原景色美，把草原比作________，把草原上的羊群
比作__________想象 一下，草原上的羊群还可以比作________
2.画线句中，“不用墨线勾勒”写出了小丘___ ______的特点，
________写出了草原上小丘颜色的浓重，________写出了草原一 望无
际、与天相接的特点。
3.作者是按__________的顺序来描写草原景色的。
4.如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢?
__________________ ________________________________________

2、草原(节选)
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客
都 盘腿坐下，谁都有礼貌，维都又那么亲热，一点儿不拘束，不大一
会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊 肉。干部向我们敬酒，七十岁
的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬这时候，鄂
温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方又稍有点儿羞涩，来给客人们唱

民歌我们同行的歌 手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，
都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑 。
【问题】
1.“也不知怎的，就进了蒙古包”说明作者忙着____________没有注
意。“听者总会露出会心的微笑”表现出_______________________。
2.阅读选文，下列说法不正确的一项是( )
A.说鄂温克族姑娘们“大方”是指她 们的动作落落大方，不拘束;说
她们“羞涩”是指她们脸上稍带些害羞的表情
B.选文描述了主人在蒙包内热情款待来客的情景
C.“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”从侧面表现出双方语
言不通，沟通不顺畅
3.主人的热情好客表现在哪些方向?简单写一写
___________________ _______________________________________
4.如果你是当时宾客中的一员，当七十岁的老翁向你敬酒时，你会说
些什么?
__ __________________________________________________ ________

3、丁香结(节选)
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解， 何以古人发明了丁香结
的说法，今年一次雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花
蕾。 小小的花圆圆的，鼓鼓的如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是
丁香结。
丁香结，这三个字给 人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它
们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事 ，一件
完了一件又来。所以丁香结年年，结，是解不完的;人生中的问题也
是解不完的，不然， 岂不太平淡无味了么?
【问题】

1.古人发明丁香结的说法，其原因是什么 ?用“____”在选文中画出
相应句子。
2.你能写出哪些关于“丁香”的名句?(请写出两句)
(1)_____________ _______________________________
(2)___________ __________________________________
3.画“___”的句子 运用了______的修辞手法，这样写的好处是
________________________ _______________
4.“结，是解不完的。”这里的“结”的意思是______________
5.你从“ 人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么”
这句话中感悟到了什么？写一写。
__________________________________________________ __

4、狼牙山五壮士（节选）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，望着群众和部队主 力远去的方向他
们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激
动地说:“ 同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人
手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像 每次发起冲锋一样，第
一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山
上响 起了他们壮烈豪迈的口号声:
“打倒日本帝国主义!
“中国共产党万岁!”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河
【问题】
1.把文中画线的句子改写成转述句。
________________________ _______________________________
2.“这声音惊天动地，气壮山河”的原因是( )

A.五壮上的声音非常大，传得非常远，人们都能听到。
B.五壮上的英雄事迹非常感人，令人敬佩
C.壮士的声音是中国人民抗击日寇的力量源泉，振奋人心。
D.五壮士的精神打动了在场的每一个人。
3.给这几段文字添加一个小标题:______________
4.用“___”画出描写战士们跳下悬崖的句子。想象一下，他们当时
心里在想什么。 ________________________________________________ _______

5、狼牙山五壮士(节选)
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托 大树和岩石向敌人射击。山
路上又留下了许多具敌人的尸体，到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临
下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了， 只有胡福才手里还剩下一颗手榴
弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时，石
头像雹子一样，带着五位壮士 的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人
头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
【问题】
1.“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的目的是___________
.请给选文写一个合适的小标题:__________________
3.对选文画“____”的句子理解不正确的一项是( )。
A.该句写出了战士们对敌人的仇恨
B.该句写出了战士们要与敌人战斗到底的决心
C.“像雹子”写出了石头的沉重，杀伤力强

4.从选文中，我们感受到了五 位壮士的英勇。请写几句话，表达你对
他们的敬佩之情。
________________ ___________________________________________

6、开国大典(节选)
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，
传到大江南北，使全中国人民的心 一齐欢跃起来。
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钽，新中国的
国旗五星红徐 徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这
鲜红的国旗。五星红旗升起了，表明中国人民从此 站起来了。
【问题】
1.联系课文可以知道，“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是“
”_______________________________________这句话。
2.“传到长城内外，传到大江南北”的意思是_________________
3.对“中国人民从此站起来了”一句的含义理解不正确的一项是
( )
A.新中国成立了，中国人民从此当家做主了
B.新中国成立了，中国人民从此不再受帝国主义的削和压迫了
C.新中国成立了，中国人民从此不需要再弯腰走路了
4.如果你是当年参加开国大典的群众 队伍中的一员，看着五星红旗冉
冉升起，你一定心潮澎。请用一两句话表达自己的心情。
__ __________________________________________________ _____

7、开国大典(节选)
丁字形 的广场汇集了从四方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众
的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提 着红灯。进入会场后，按
照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来
的 铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就点奔会场。郊区的
农民是五更天摸着黑起床，行四五十里 路赶来的。到了正午，天安门
广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
【问题】
1.“早上六点钟起，就有群众的队伍入场了”说明了人们__________
的心情。
2.“一下火车就直奔会场”中的“直奔”可以换成“迈向”吗?为什
么?
____ __________________________________________________
3.阅读画“____”的句子，我想到了两个体现人多的四字词语:
___________、__________
4.关于选文的大意，下列说法正确的一项是( )。
A.群众队伍很早就入了场
B.广场汇集了从四面八方来的群众
C.到了正午，广场已经成了人的海洋
D.群众队伍包括工人与农民
5.“郊区的农民是五页天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的 ”假设
你是他们当中的一员，请用一两句话表达自己的激动心情。
____________ __________________________________________

8、竹节人(节选)

①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开 的裂缝，
像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
③仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大
的。
④把穿着九个竹 节的鞋线嵌入课桌裂缝里在下面一拉紧，那立在
裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，又腿张胳膊，威风 凛凉，跟现
今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
⑤将鞋线一松一紧，那竹 节人就手舞之、身摆之地动起来。两个
竹节人放在一起，那就是是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦 ，
也永不会倒下。
⑥有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的
傻样子，挺着肚子净挨揍。 < br>⑦竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，
号称“齐天小圣字歪至斜斜刻在竹 节人背上，神气!
⑧找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上就成了窦尔敦
的虎头双钩 大王”刻在竹节人的胸口，神气！
【问题】
1.从文中找出下列兵器名称的实际物品。
(1)金箍棒_____________________
(2)虎头双钩___________________
2.第①段画线句子使用的修辞手 法是________，表达效果是
______________________________ _______________________
3.从第⑤段的画线词语“手舞之、身摆之”“没 头没脑”“不知疲倦”
的描写中，你能体会首要重点表达的是( )
A.竹节人非常可爱，很好玩。

B.竹节人不受控制，不能做出灵巧的动作游戏很无聊，不能吸引“我
们”。
C.游戏很无聊，不能吸引“我们”。
D.制作竹节人时需要注意的地方。
4.⑦、⑧段末尾都有“神气”，这运用了什么修辞手法?有什么好处?
_________ _________________________________________________

9、竹节人(节选)
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还 跺
脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，
便一哄作鸟兽散。 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟
同桌在课桌上又搏将起来，这会儿， 嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们
肩膀上探过来 ，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
【问题】
1.“常要等老师进来，才知道已经上课”说 明_________________。
“这会儿，嘴里不便咚锵”是因为____________ _______________
2.老师看出的“破绽”不包括( )。
A.后面的同学伸长脖子“观战”
B.将课本竖起来，给自己玩游戏打掩护
C.后面的同学恨不能亲自动手玩游戏
3.用“_____”画出具体描写“意兴依然不减”的句子。
4.展开想象，描写一下竹节人“打仗”时的动作和场面。
_______________ ___________________________________________

10、宇宙生命之谜(节选)
为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定机用宇 宙飞船对火作近
距离的观测1971年，美国发射的“水手9号”字宙飞船进入了环绕
火星飞行 的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利
天文学家观察到的所谓“运河”，原来一连串 的暗环形山和暗的斑点。
通过近距离观测还发现，前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，
并不是由于植物的生长和枯造成的，而由于风把火星表面上的土吹来
吹去，才造成了颜色明暗的变化。
科学家们还发现，火星是一个常干燥的星球在它的大气中然找
到了水汽，但量极少，只有地球上 沙漠地区的百分之一火星的大气层
非常稀，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少;火星表面温度很< br>低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能低御紫
外线和各种宇宙线的照射，所 有这些因素都说明，在火星上生命难以
存在。
【问题】
1.对选文中画“____”句子的信息的提取，下列选项最准确的一项是
( )
A.通过观测，(科学家)发现了火星表面颜色明暗变化与风有关
B.(科学家)通过观测发现了火星颜色明暗变化与植物关
C.通过观测，(科学家)发现了火星表面颜色明暗变化的真正原因是风
吹起火星表面的尘土
2.阅读选文第二自然段，结合课文内容，完成下表。
生命产生的必要条件 火星上的环境
必要的水分
适当成分的大气
适合生物生存的温度
3.请用一句话简要概括这两段文字的内容。
_____________________ _____________________________________

4 .臭氧层能紫外线和各种宇宙线的照射，护地球上的生物，但是目前
空调、电冰箱用的解冷剂，工业气， 汽车相飞机的尾气都在破坏着臭
氧层，请你写一句宣传语，呼呼人们保护氧层。
______ __________________________________________________ __

11、桥(节选)
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突 然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是
个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界
【问题】
1.“水渐渐蹿上来，放肆地添着人们的腰。”从“蹿、舔”中我们能
够感受到_______ _____这种感受还可以从文中的__________________
一句中体会出来。 2.文中画线句子是对人物的动作、语言、_________描写，写出了老
汉动作的_____ ___、形象的____________，表现出老汉__________
的高贵品质。
3.当木桥轰然倒塌时，老汉似乎要喊:_________________________

4.生活中有许多像老汉一样的人，如勇斗歹徒的退伍军人吕保民、排
雷战上杜富国 。他们都有着牺牲小我、无私奉献的精神。你想对他们
说些什么呢?
___________ ________________________________________________

12、桥(节选)
木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛，最后，只剩下他和小伙子。
小子推了老汉一把，说:“你先走了。”老汉吼道“少废话，快走”
他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声唱了。小伙子被洪水吞没了
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他
一片白茫茫的世界。___________________________________
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭莫。
她来祭奠两个人
她丈夫和她儿子
【问题】
1.“木桥开始发抖，开始苦地呻吟”所表达的意思是< br>_________________________这样写的好处是_______________ ___
2.“一片白茫茫的世界”是怎样的景象?联系上下文，在文中横线上
填写合适的话， 使其与上下文意思连贯。
3.“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什
么?_______________________________________________ ______
4.关于《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是( )

A.构思新颖别致，设置悬念，前后照应
B.通过心理描写表现人物的精神品质
C.大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力
5.文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。
___________________ _________________________________

13、穷人（节选）
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他啦?……
不，还没来!……为什么把他们抱过 来啊?……他会揍我的!那也活该，
我自作自受…嗯，揍我一顿也好!”
门一声，仿佛有人进来了，桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人!上帝，我为什么要这 样做?……如今叫我怎么对他
说呢?……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
【问题】
1，选文画“____”部分是对桑娜的_______描写，表现出了桑娜
____________的心情。
2.选文第一自然段中的几个省略号的作用是( )
A.表示说话断断续续 B.表示语意的跳跃
C.表示内心思维的时断时续 D.表示说话结结巴巴
3.从“嗯，揍我一顿也好”可以看出_______________所以，这句
话应该读出( )的语气(填序号)。
A.缓慢 B.激昂 C.坚定有力 D.悲伤无奈
4.用简洁的语言概括选文的内容。
__________________ _____________________________________

5 .同学小鹏说:“桑娜不经思考就把西蒙的两个孩子抱回家，说明她
也有缺点，是个做事考虑不周的人， ”对于这一说法，你怎么看?
________________________________ ________________________

14、夏天里的成长(节选) 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳
跃的长，活生生的看得见的长。你在 棚架上看瓜藤，一天可以长出几
寸;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，
几天不见，就长满了苔藓；一 片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜
畦，邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有 了
妈妈的一半大。
【问题】
1.用简洁的语句概括选文的主要内容。
_ __________________________________________________ ______
2.哪些原因可以促使夏天生物“飞快地长”?在下面相关的原因后面
打“√”
(1)雨水充沛( ) (2)气温适宜( )
(3)施肥适当( ) (4)阳光充足( )
3.对选文画“___”句子理解不正确的一项是( )
A.作者用“三天时间即开花结果”来体现生物成长快速
B.夏天虽然生物成长速度快，但“三天时间即开花结果”显然不符合
事实
C.句中的“昨天、今天，明天”指具体时间，形象地表现了生物成长
的快速
4.请在选文最后再续写一句话，表现生物成长的快速。
________________ _______________________________________

15、盼（节选）
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像 是敲
着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上(眺望 张望)着。望
着望着又担心起来 :要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗?最好
还是留到明天吧。
说来也怪，雨(果真 果断)像我希望的那样停了。四周一下子变
得那样(平静 安静)我推开窗子，凉爽的空气扑了过来 ，还带点儿
腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;
路灯照着路旁 的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑞。可雨点要是淋
在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。 我扑到自己的床上，
一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
【问题】
1.用“”画去文中括号里不正确的词语。
2.“雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗， 好像是敲着鼓点逗引
我出去。”句中运用了的修辞手法，突出了__________________ ___
3.画“_____”的语句表现了“我”______________的心情。请用
“ ”画出描写雨后景色的句子。
4.雨点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢?发挥你的想象，写
写。
____ __________________________________________________ ____

16、只有一个地球(节选)
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天 际遨游时遥望地球，映
入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围
裹着 一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命
的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲，
但是，在群星璀的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的
星球，同茫茫宇宙相比，地球是 小的，它只有这么大，不会再长大。

【问题】
1.用一句简洁的话概括选文的主要内容。
______________________ __________________________
2.画“____”句中的“纱衣”指的是( )。
A.地球表面的云层
B.地球表面的大气层
C.地球上的海洋
D.地球上的原始森林
3.选 文第二自然段运用的说明方法包括______和_______，生动地体
现出了地球的“小”。
4.选文把地球比作“母亲”和“摇篮”，说明了地球____________
5.地球很 美丽，但却正在遭受严重的污染。请说说环境污染给你的生
活带来了哪些影响。(至少三方面)
_________________________________________________ ___________

17、只有一个地球(节选)
有人会说，宇宙空间不是 大得很吗，那里有数不清的星球，在地
球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，
没有适合人类居第二个星球。人类不能 指望地球被破坏以后再移居到
别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多想，例如，在火星或 老月球上建造移
民基地，但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有
多少人能够 去居住呢?
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员
遨游太空目睹地球 时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的
各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充、我们要精心地保
护地球，保护地球的生态环境。让 地球更好地造于我们的子孙后代吧!
【问题】
1.用“____”画出选文的中心句。 < br>2.“四十万亿千米”直观地表明了____________。“至少”一词强调
了_____ ______________，“四十万亿千米”以外的情况还不能确定
体现了说明的严谨性。
3.说说你对“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这句
话的理解。
_ __________________________________________________ ___
4.下列现象不属于人类破坏地球生态环境的行为的一项是( )
A.乱砍滥伐森林，破坏自然生物栖息环境
B.滥用农药，污染土地和地下水
C.设想在月球上建造移民基地
5.联系生活实际，举例说说我们应该如何有效地保护地球。
______________________________________________ ________

18、书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛)一轴，尤所
爱，锦囊轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰:“此画斗牛也牛斗，
力在角，尾搐入两间，今乃掉尾而 斗，谬矣。”处士笑而然之。古语
有云:“耕当问奴，织当问婢”不可改也。
【问题】
1.本文的作者是宋朝的________，我们还学过他的诗歌____________

2.解释下列加点字词的含义。
(1)一日曝书画 曝：________
．
(2)今乃掉尾而斗 乃:________
．
(3)处士笑而然之 然之:______
．．
3.这则故事给你的启示是什么?请联系生活实际写一写。
_________________________________________________ _____

19、月光曲(节选)
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里 的一切好像披上了
银纱，显得格外清。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的
月光，按 起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，亮正从水天相接的地方
升起来。微波粼粼 的海面上，霎时间洒满了银光月亮越升越高，穿过
一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷 起了巨浪被月
光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，
月光正照在 她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到
了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照下 的波涛汹涌的大海。
【问题】
1.用“____”画出联想的内容。
2.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，分别是:____________、
_________________、___________________。
3.为什么说盲姑娘仿佛也看到了她从来没有看到过的景象?
______________ ________________________________________
4.联系课文想一想贝多芬为什么能够创作出《光曲》，请你从贝多芬
的角度猜猜他的想法。
______________________________________________ __________

20、月光曲(节选)
皮鞋匠静静地听着。他好像面 对着大海，月亮正从水天相接的地
方升起来。微波粼粼的海面上，实时间洒满了银光。月亮越升越高，< br>穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上制起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一 个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看
妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她 仿佛
也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌
的大海。
【问题】
1.下面对《月光曲》旋律变化的理解正确的一项是( )
A.舒缓→悠扬→激越 B.抑郁→悠扬→激越
C.舒缓→突变→激越 D.舒缓→激越→突变
2.“照着她睁得大大的眼睛”说明__________________________
3.下列描写中不属于联想的一项是( )。
A.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云
B.微波粼粼的海面上，霎时间酒满了银光
C.月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛
4.皮鞋匠听着月光曲，联想到了波 涛汹涌的大海。当参加升旗仪式，
听着国歌的声音，你会产生什么样的联想?简单写一写。
_ __________________________________________________ ____

21、少年闰土(节选)
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许 五色的贝壳;西瓜有
这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有
青蛙似的两个脚……