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六年级语文上册选读课文复习题

姓名
一、林海
1、填空。作者是按（ 岭 ）、（ 林 ）和（ 花 ）
三方面来描写 大兴安岭美景。本文作者(老舍)，我们还学
过他写的的（《猫》）、（《母鸡》）、（《趵突泉》）、 （《草原》）
2、指出下面句子各使用什么修辞手法。
（1）每条岭都是那么温柔。 ( 拟
人 )
（2）虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，
可是谁也不孤 峰突出，盛气凌
人。 ( 拟人 )
（3）这里是落叶松的海洋。 ( 比
喻 )
（4）看，“海”边上不是还有些白的浪花吗? ( 反
问 )
3、按原文填空。
( 目之所及 )，哪里都是( 绿的 )。( 的确 )
是林海，( 群岭起伏 )是林海的波浪。多少种( 绿颜
色 )呀：( 深 )的，( 浅 )的，( 明 )的，( 暗 )
的，( 绿得难以 )形容。
二、祖国，我终于回来了
1、根据课文内容填空：我是中国人，我可以放弃这
里的一切，放弃（金钱），放弃（地位）， 放弃（名誉），
但不能放弃（祖国）。这是我国杰出的科学家（钱学森）
所说的。他热爱祖国， 才华出众。
2、听写词语 名誉 放弃 间谍 折
磨 迫害 公愤
募捐 保释 屈服 会晤 移民
局 拘留所 无休止
三、小抄写员
《小抄写员》的作者是（意大利）作家（亚米
契斯），课文选自他 写的日记体小说（《爱的教育》）我
们还学过他写的（《争吵》）主人公叫（叙利奥），课文赞
扬了他（体贴父亲、爱父亲、勇于承 担家庭重任）的美
德。 四、城市之肺
四、《城市之肺》是一篇（说明文），作者是（苏联 ）
的（索科洛夫），课文以（发现问题）、（解决问题）的顺
序，讲了（树木花草）对（城市） 的作用，阐明了“城市
之肺”给人们带来（欢乐）和（健康），说明了（绿化城
市）的重要性。
五、军神
被德国医生沃克称为“军神”的元帅是（刘伯承），
绝不仅仅是因为做 眼睛手术时表现出的（钢铁般的意志）。
他文武双全，戎马一生。他领导晋冀鲁豫野战军，用小米
加步枪，战胜了全美械装备的国民党军队；千里跃进大别
山，令蒋介石惊慌失措，心惊胆寒；与华东野 战军合作，
导演了百万雄狮下江南的一幕。他创办的国防大学是中国
的最高军事学府，被誉为“ 将军的摇篮”。他为祖国的解
放和建设事业，献出了毕生的心血，立下了不朽的功勋。
六、我们的方阵
《我们的方阵》的体裁是（诗歌），课文通过写我们

的方阵走向（天安门广场）时的所感、所想。表达了作者
（吴珹）对（新时代）、（新生活）的赞美，以 及对（美好
未来）的向往。
七、军犬黑子
1、《军犬黑子》一文写了军犬黑子 在一次特殊训练
时，被训导员和战士们（欺骗），从此再也不相信任何人
的故事，人们这才发现 (哪怕是只狗,也是要尊严的!) 因
此我们要(热爱动物、尊重生命、善待生命！)
2、根据意思写词语
辨不清是非，摸不着头脑 （ 迷惑 ）
打垮，打散 （ 击溃 ） 灰心失
望 （ 沮丧 ）
心里一点也没触动。指对应该关心、注意的事情毫不
关心，置之不理。 （ 无
动于衷 ）
3、找出课文中训导员表情变化的词语：
（害怕——哭——热泪滂沱）
八、看戏
《看戏》一课描写了群众观看京剧表演 大师（梅兰芳
先生）演出（《穆桂英挂帅》）的场面，赞美我们社会主义
国家里的热情观众和热 情艺术家。京剧堪称（国粹），是
中华民族文化的（瑰宝）。它以其丰富的内容，完美的形
式， 精湛的技艺，达到了我国戏曲艺术发展的高峰，在国
际上享有崇高的声誉。

六年级语文上册选读课文复习题

姓名
一、林海
1、填空。作者是按（ ）、（ ）和（ ）三方面来
描写大兴安岭美景。本文作者(老舍)，我们还学过他写的
的 《 》 、《 》、《 》、
《 》
2、指出下面句子各使用什么修辞手法。
（1）每条岭都是那么温柔。 ( )
（2）虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰
突出，盛气凌人。 ( )
（3）这里是落叶松的海洋。 ( )
（4）看，“海”边上不是还有些白的浪花吗? ( )
3、按原文填空。
( )，哪里都是( )。
( )是林海，( )是林海的波浪。多少种
( )呀：( )的，( )的，( )的，
( )的，( )形容。
二、祖国，我终于回来了
1、根据课文内容填空：我是中国人，我可以放弃这里的一切，放弃
（ ），放弃（ ），放弃（ ），但不能放弃（ ）。
这是我国杰出的科学家（ ）所说的。他热爱祖国，才华出众。
2、听写词语
三、小抄写员
《小抄写员》的作者是（ ）作家（ ），课文选自
他 写的日记体小说《 》我们还学过他写的
《 》主人公叫（ ），课文赞扬了他
（ ）
的美德。
四、城市之肺
《城市之肺》是一篇（ ），作者是（ ）的
（ ），课文以（ ）、（ ）的顺
序，讲了（ ）对（ ）的作用，阐明了“城市之
肺”给人们带来（ ）和（ ），说明了
（ ）的重要性。
五、 军神
被德国医生沃克称为“军神”的元帅是（ ），绝不仅仅

是因为做眼睛手术时表现出的（ ）。他文武双
全，戎马一生。他领导晋冀鲁豫野战军，用小米加步枪，战胜了全美械装备
的国民党军队；千里 跃进大别山，令蒋介石惊慌失措，心惊胆寒；与华东野
战军合作，导演了百万雄狮下江南的一幕。他创办 的国防大学是中国的最高
军事学府，被誉为“将军的摇篮”。他为祖国的解放和建设事业，献出了毕生的心血，立下了不朽的功勋。
六、我们的方阵
《我们的方阵》的体裁是（ ），课文通过写我们的方阵
走向（ ）时的所感、所想。表达了作者
（ ）对（ ）、（ ）的赞美，以及
对（ ）的向往。
七、军犬黑子
1、《军犬黑子》一文写了军犬黑子在一次特殊训练时，被训导员和战士
们（ ），从此再也不相信任何人的故事，人们这才发现
( ) 因此我们要
( )
2、根据意思写词语
辨不清是非，摸不着头
脑 （ ）
打垮，打
散 （
）
灰心失
望 （
）
心里一点也没触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不
理。 （ ）
3、找出课文中训导员表情变化的词语：
（
）
八、看戏
《看戏》一课描写了群众观看京剧表演大师（ ）演出
《 》的场面，赞美我们社会主义国家里的热情
观众和热情艺术家。京剧堪称（ ），是中华民族文化的
（ ）。它以其丰富的内容，完美的形式，精湛的技艺，达到了我
国戏曲艺术发展的高峰，在国际上享有崇高的声誉。
第七单元巩固测评卷
一、在加点字的正确读音下面画横线（6分）
塑
．
料（sù ù）乐谱
．
（pǔ pù）抑
．
扬顿挫（yì nì日寇
．
（kòu ɡuàn）
香蕉
．
（āo ào） 焦躁
．
不安（zào cào） 姿
．
势（zī cì）
蹲
．
着（dūn zūn） 威风凛
．
凛（lǐn lǐnɡ）
二、按要求填空（12分）
要查
部首查字法 音序查字法
的字
部 再查音 音
请组一个词语写下来

首
炯
抑
啧
鸥




几画




序




节








三、下列词语书写完全正确的一项是（4分）（ ）
A.海鸥 褪色 乐谱 抑扬顿措 B.翅膀 歇落 盘旋 相依相随
C.旋蜗 橱柜 储备 威风凛凛 D.喘息 瞌睡 凝重 焦燥不安
四、选择恰当的词语，用“——”标出（6分）
1.大象是一种很有（灵性 灵气）的动物……它们都能（正确 准
确）地预感到自己的死期。
2.经过一场风波之后，一切（寂静 平静）下来了。
3.波农丁皱着眉头，（伤感 伤心）地说：“它要离开我们去象冢了。”
4.它明显衰老了，想要睁开眼睛显得有些（艰难 艰苦）。
5.老狐狸可能是由于惦记小狐狸，明显地（瘦弱 消瘦）了。
6.每到秋天，松鼠就要开始（储藏 储备）冬粮，这是松鼠的天性。
五、在句子的括号里填上合适的关联词（5分）
1.《最后一头战象》中的故事，（ ）令我们感动，（ ）带给我
们很多启迪。
2.一到冬天，（ ）什么天气，老人（ ）会来到翠湖边喂海鸥。
3.小狐狸（ ）仍旧不吃东西，（ ）在一天天长大。
4.（ ）家里没人，两只狐狸（ ）会从门缝里挤进来，和
正太郎亲近一会儿。
5.（ ）“海鸥老人”不在了，（ ）他的精神一直感动着人
们。
1.嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。（缩句）
。
2.动物是我们的朋友。我们要保护动物。（用恰当的关联词合
成一句话）
3..朋友来到翠湖。（扩句）
4.我们带海鸥来到蔚蓝的大海边。（改为“把”字句和“被”
字句）
改把字句
改被字句
5.两个立新、育才学校的篮球赛打得难解难分。（修改病句）

6.听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相
．．
随。（用加点词仿 写句子）

七、把下列句子排成一段通顺的文段（5分）
（ ）我们经常结伴到这里来游泳，在河里戏水，在水底下
石头边摸鱼，可有意思了。
（ ）假如一方胜利了，另一方也从不嫉妒、吵闹，大家都
兴高采烈。
（ ）我的故乡有一条河，叫“清水河”。
（ ）现在回想起来，还是那么甜蜜。
（ ）一次，我们在水里打水仗，为了取胜，我们打得可激
烈了。
八、积累运用与口语交际（5分）
1.唐代李贺写了一首《马诗》，请把这首诗补充完整。
大漠沙如雪， 。 ，快走
六、按要求完成句子（12分）

踏清秋。 做树虎的动物没有走。据 记载，树虎是非常怕人的。工人们深感奇
2.动物是人类的朋友，而不是人类的天敌，我们要保护动物。 怪，不明白这些树虎为什么不走。
你在这点上做得怎么样？今后打算怎样用实际行动来保护动物？他们 找来动物学家桑普。他的话让工人们吃惊，他说一定有一
试着把你的想法写出来。 只树虎被树胶粘在了树上，所以其它的树虎才不走。
大家仔细搜寻，果然发现树干上有一只树虎。原来，一千只树


九、阅读（25分）
（一）课内阅读（7分）
象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹 ，混合着一股皮革、硝烟、
战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的座垫，四周镶
着 一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去，象鞍已经
破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象 鞍，平添了一股英武豪迈
的气概。
1. 给下面的多音字注音并组词。（3分）
似 混 奇
2.写出下面词语的近义词。（2分）
奇特——（ ） 破旧——（ ） 英武——
（ ） 气概——（ ）
3.这段话深情地赞颂了什么？

。
（二）课外阅读（18分）
善良的动物
一百年前，人们在亚马孙河两岸砍伐树木时 ，发现一种十分奇
特的现象：在电锯的轰鸣声中，所有的动物都逃离了，唯有一种叫
虎里，总会 有一只被树胶粘住，从此再不能动弹。让人感动的是，
一动不动的树虎仍然能在世上活很多年。因为周围 的树虎都会来轮
番喂它。伐木工人听了如此说法被深深感动，他们将整棵树移到森
林的深处。于 是，所有的树虎也都跟着迁移了。
但多少年后，树虎还是在世上灭绝了。因为它的皮毛非常昂贵。于是，有人先将一只树虎用胶粘在树上，其他树虎便相继跟来，寻
食喂养这只不能动的树虎。善良使 它们纷纷落入猎人的圈套，被贪
婪者一网打尽。
一只北极鼠，被猎人的夹子夹住了后退，夹子 又被缠在了树上，
除了等死，北极鼠别无选择。但它没死，直到一年后，它的后退脱
落，一瘸一 拐地逃生了。而这一年中，总会有几只母鼠来喂养它。
于是，人们又利用北极鼠的善良，将北极鼠捕获。 慢慢地，北极鼠
同样也被灭绝了。
南非沙漠里还有一种动物叫沙龙兔，沙龙兔之所以能在沙漠 里
成活而没有干死，完全是一种团结的精神。沙漠每两年才会下一次
像样的雨水，这对于任何生 命都极为珍贵。每次下雨，成年的沙龙
兔都会跑上几十里，不吃不喝，不找到水源绝不回来。每次它们都
能把好消息带给大家。它在返回来时，连洞也不进，因为沙漠中的
雨水有时会在一天内蒸发掉。 这是沙龙兔两年中唯一的一次正经补
水。于是，为争取时间，平日很少见到的沙龙兔群集的景象出现了。
大队大队的沙龙兔，会在这只首领的带领下，跑上几十里去喝水。

而那只成年 沙龙兔，一般都会在到达目的地后，因劳累而死去。
又是人类，利用沙龙兔的这一特点，故意设置假水源 ，当大批沙龙
兔到达地点后，却发现那里根本没有水而渴死。于是，捕猎者便不
。
4.为什么说“只有人类做着灭绝善良的事”？

费吹灰之力地将它们装入口袋。
动物的善良与奉献精神，让人类感动；而人类的残忍，却让人
类自己胆寒。据世界动物组织的调查表明，许多动物，如此善良、
如此献身的精神，正是它们繁 衍的需要。这种善良与献身，是它们
能代代相传、永远生存下去的基础。世上没有任何天敌能够战胜善< br>良。只有人类做着灭绝善良的事。
1.找出文中的近义词。（4分）
狠毒——（ ） 寻找——（ ） 灭亡——
（ ） 贪得无厌——（ ）
2.文中列举的几种动物的善良表现在哪里？（6分）
（1）树虎的善良表现
在
。
（2）北极鼠的善良表现
在
。
（3）沙龙兔的善良表现
在
。
3.是不是所有的人都做着“灭绝善良”的事？请用文中的事实
作说明。（3分）



。
十、写作（20分）
你喜欢动物吗？你养过小宠物吗？就你和你最喜欢的小动物
之间发生的故 事写一篇文章，500字左右，结构完整，内容具体。












六年级语文你上册第七单元测试题（新人教版）
（卷面整洁：2分）
一、把下面的句子抄写在横线上，看谁写得最美观。（4分）
长途跋涉 抑扬顿挫 无
影无踪 漫不经心

二、看拼音，写词语。（8分）
rì kòu mái zànɡ qǐ pàn yù
è bó ā
( ) ( ) ( )
( )
qì ɡài è pǔ ānɡ āo èn ěr
yù lónɡ
( ) ( ) (
) ( )
三、比一比，再组词。（10分）
寇( ) 祥( ) 慨
( ) 综( ) 浴( )
冠( ) 详( ) 概
( ) 踪( ) 欲( )
碑( ) 搏( ) 饼
( ) 躁( ) 抑( )
牌( ) 博( ) 迸
( ) 燥( ) 仰( )
四、默写《马诗》。（5分）

马诗
[唐]
，。
，。
五、指出下列省略号在句中的作用。（6分）
A、语意未尽 B、话未说完 C、列举省
略
1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独角”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……。（ ）
2、它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！
（ ）
3、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相
随……（ ）
六、读句子，回答问题。（10分）
1、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成 了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
（1）“肃立不动”是什么意思？海鸥为什么要肃立不动？（2分）

（2）这句话中把海鸥比成了什么？（1分）

（3）从这句话中，你体会到了什么？（2分）

2、它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴
们躺在一起？
（1）嘎唆为什么没有去祖宗留下的象冢，而要选择和并肩战
斗的同伴们躺
在一起？（3分）

（2）联系全文，你想对嘎唆说些什么？（2分）

七、回顾课文内容，选择恰当的词语填空。（只填序号）（4
分）

通过本单元的学习，我们认识了的海鸥，的小松鼠，
的战象，还有的狐狸一家，它们是我们亲密的朋友。动物和我们一
起
组成了丰富、美丽、和谐的世界。
A、知恩图报 B、勇猛忠诚 C、活泼可爱 D、重
情重义
八、语言实践。（3分）
据报道，一些动物园 的部分动物，因长期吞食游客扔的包装食品及
杂物，腹中长了结石。；这严重影响了动物的健康，管理人 员不得
不给它们施行手术。
针对这一现象，请你为动物园管理处拟一条标语，奉劝游客爱护动
物。语言要简明、得体，使游客乐于接受。（不超过20字）


九、理解课文，回答问题。（18分）
画眉
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕
捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地 想起童年时代发生的
一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常
把一些野 生的活物捉来放在笼子里，而那件事发生以后，这种兴致
就被抛得无影无踪了。
我家在林子边 上，每当日落黄昏，便有美洲画眉来到林间歇息和唱
歌。那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么 优美的曲调来。
我当机立断，决心捕捉一只小画眉鸟，放到我的笼子里，让它为我
一人歌唱。
果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。
但后来它安静下来，承认了 这个新家。站在笼子前，聆听我的小音
乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我 把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼
子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一 口吞咽下去。当然，画眉
妈妈是知道这样比我喂它的孩子要好得多。看来，我是件皆大欢喜
的好 事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经
无声无息地躺在笼子 的底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了
什么事情。 我想，我的小鸟不是已得到了精心的照顾吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟.威利来看望我的父亲，在我家小
住。于是，我就把那小可怜儿 的可怕厄运告诉了他。听后，他作了
精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现了它的孩子被关进笼子< br>后，就一定要喂小画眉鸟足以致致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子
死了总比活着做囚徒好些。”我 听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任
何生物都 有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1、结合上下文写出下面词语的意思。（4分）
色彩斑斓：
美妙绝伦：
2、“那件事发生以后，这种兴致就被抛得无影无踪了。”这句话
中“那件事”是指：；
“这种兴致”是指：。（4分）
3、第6自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子的底层， 死了”。
这是因为。画眉鸟妈妈之所以要毒死自己的孩子，是因为
。（4分）
4、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关进笼子里”呢？（3分）

5、在生活中，你遇到过类似的事情吗？你觉得应该怎样对待动物？
（3分）


十、作文。（30分）
通过本组课文的学习，我们看到动物 丰富的情感世界：
生活中，我们接触过一些动物，阅读报刊杂志时，我们读到过很多
关于动物的 故事……今天，我们来写一写自己经历或知道的有关动
物的故事……
1、题目自拟；2、内容具体，语句通顺；3、情感真挚。