2019-2020年人教版语文六年级上下册精读课文课后习题
七年级家长会班主任发言稿-学年小结
2019-2020年人教版语文六年级上下册精
读课文课后习题
班级：六（
）班 姓名：
1.山中访友
1.读读下面的句子，体会这样写的好处。
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧上站了几百年了
吧？
答：
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：
3.草虫的村落
1.读读下面的句子，体会下面句子的意思。
甲虫音乐
家们家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵；像灵泉一
般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于一切音
乐，这是只有虫子
们才能演奏出来的。
答：
5.詹天佑
1.读读下面的句子，体会下面句子的意思。
（1）詹天佑
经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有
一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’这类说法不
该出自工程人员之口。”
答：
（2）遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一
定要把它修好；否则，不但
惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉
信心。
答：
6.怀念母亲
1.读句子，注意加点的部分，联系上下文回答问题。
（
1）我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母
亲也频来入梦。（“频
来入梦“是什么意思？你知道祖国母亲“频来
．．．．
入梦”的原因吗？）
答：
（2）然而着凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓地，有说
．．．．
不出的味
道，浓浓地糊在心头。（为什么我在想故乡、老朋友时，心
里感到凄凉，却又是甜蜜的？）
答：
11.唯一的听众
1.读句子，回答问题并联系上下文体会句子的意思。
（1）我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在
场，请继续吧。（老人真的“耳朵
聋了”吗？她为什么说自己的“耳
朵聋了”？）
答：
（2）有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记
她是聋子。（“我”为什么
会忘记她是聋子？）
答：
（3）他慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（为什么“我”
觉得老人的眼睛像“深深
的潭水”？）
答：
13.只有一个地球
1.读下面句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。
（1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，
本来是可以不断再生的，长
期给人类作贡献的。
．．
答：
（2）科学家已经证明，至少在一地球为中心的40万亿千米的范围内，
．．
没有适合
人类居住的第二个星球。
答：
15.少年闰土
1.读下面句子，联系上下文，再说说对句子的理解。
（1）啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所
不知道的。
答：
（2）他们不知道一些事，闰土在海边时，他们和我一样，只看见院
子里高墙下的四角的天空。
答：
18.我的伯父鲁迅先生
1.读下面句子，联系上下文，再说说对句子的理解。
（1）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了
伯父这句话，我又羞愧，
又悔恨，比挨打挨骂还难受。
答：
（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻
子碰扁了。”
答：
21.老人与海鸥
1.读下面句子，注意加点的词语，联系上下文，再说说对句子的理解。
（1）海鸥依他的节
奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有
．．．．．．
声有色的乐谱。
．．．．．．
答：
（2）他们大生命夹着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞
．．．．．．
动的
白色旋涡中脱出身来。
．．．．．．
答：
23.最后一头战象
1.读下面句子，联系上下文，再说说对句子的理解。
（1）它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
答：
（2）嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵
石上，久久凝望着清波荡漾
的江面……发出震耳欲聋的吼叫。
答：
六年级下册精读课文课后习题
班级：六（ ）班 姓名：