1级建造师考试科目-共青团员年龄

原文
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是 他
们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲
就像在锯床腿。这些话使 我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我
发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地 上铺满
了落叶。
一天早晨，我蹑（niè）手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起
来像一曲悠悠的小令。我在一棵 树下站好，庄重地架起小提琴，像举
行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉
得自己似乎又把锯子带到了树林里。
我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦 极瘦的老妇
人静静地坐在木椅上，平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这
么难听的声音一 定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享
的幽静。
我抱歉地冲老人笑了笑，准 备溜走。老人叫住了我，说：“是我打
扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束 阳光
透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳
朵聋了。如果不介意 我在场，请继续吧。”
我指了指琴，摇了摇头。意思是说我拉不好。
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”
我被老人诗一般的语言打动了。 我羞愧起来，同时有了几分兴奋。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天< br>清晨，我都到小树林去练琴，面对我的听众，一位耳聋的老人。她一
直很平静地望着我。我停下来 时，她总不忘说上一句：“真不错。我的
心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有 过的感
觉。
很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗
的房 间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸
又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木 椅上练琴的。同时，每天清
晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我的听众总是早早
地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子，只看见老人 微笑着靠在木椅上，手指悄悄打
着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲
让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我 得到了哪位名师的指点。我
告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过
1

——她是个聋子。”
“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒 唐！她是音乐学院最有
声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”
……
后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。
在各种文艺晚会上，我有 机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那
时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我的听 众……
练习题
一、在下列句子的错别字下面画“”，并按顺序改在括号里
1、因为我拉的小叶曲在他们听起来，就像是在剧床腿。()
2、我在一颗树下站好，庄重地驾起小提琴，拉响了第一只曲子。
()
3、她慈详的眼睛平静地望着我，向深深的潭水。()
4、每天清晨，我都到小树林去炼琴，面对我的听众，一位耳笼的
老人。()
5、妹妹惊 叫起来：“聋子?多么慌唐!她是音乐学院最有声忘的教
授，曾使乐团的首席小提琴手!你竞说她是聋子 !”()
二、选词填空
只有……才……只要……就……虽然……但是……即使……
也……
1、()跳水，孩子()能绝处逢生。
2、()修筑京张铁路困难很多，()詹天佑毅然接受了任务。
3、这批电视机质量低劣，()商店自己受损失，()不会让顾客吃亏。
4、()多读多练，作文()会进步。
三、请用“静”字组合适的词填入括号里，不能重复
1、请你()下来，再想点办法。
2、我的心渐渐()下来。
3、枪声打破了这乡村夜晚的()。
4、老田()地指挥抢险战斗。
5、自习课上，教室里十分()。
6、哀悼仪式开始了，烈士墓前一片()。
7、这里太嘈杂了，我俩找个()的地方谈谈。
8、从()的小巷深处传来卖汤圆的吆喝声。
9、这是一个远离城市的()的小山村。
10、这么难听的声音一定破坏了这山林中的和谐，一定破坏了老
人正独享的()。
阅读练习题及答案
阅读《的听众》片段，回答问题。
2

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他
们在经受了我数次“折磨”之后下的结论 。在他们听来，我拉小夜曲
就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我
发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满
了落叶。
一天早晨， 我蹑(niè)手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿
佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了 。沙沙的足音，听起来
像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行
一个 隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得
自己似乎又把锯子带到了树林里。
1.“悠”字用音序查字法查 Y ，用部首查字法应查 心 部。
2.从父亲和妹妹对“我”下的结论中，你体会到了什么?
答：我体会到作者的小提琴拉得太差了，听到这样的话，作者的
信心受到了很大的打击。
3.“我蹑手蹑脚”的原因是 怕父亲和妹妹发现“我”还去练琴
4.读文中画“ ”的句子，语段中还有一句话也表达了这种感情，
请用“ ”画出来。
5.用“ ”画出文中的一个比喻句，想想这样写的好处是什么?
答：写出了作者为找到这样安静的环境练琴而心情兴奋，形象地
说明了“我“对拉好琴重新找回了自信。
6.读文中最后一句话，思考：“沮丧”的意思是 灰心失望 “锯
子”是指： 小提琴 ，这两个词语写出了“我” 难过、失去自信 的
心理。
我被老人诗一般的语言打动了。 我羞愧起来，同时有了几分兴奋。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天< br>清晨，我都到小树林去练琴，面对我的听众，一位耳聋的老人。她一
直很平静地望着我。我停下来 时，她总不忘说上一句： “真不错。我
的心已经(感觉、感受、感悟)到了。谢谢你，小伙子。”我心 里洋溢着
一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧 闭门窗
的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸
又痛，汗水湿透了衬 衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清
晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我的听 众总是早早地
坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我
也常常忘记她 是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着
节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 ……
我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲
让专修音乐的妹妹感 到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
3

我告诉她：“是一位老 太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不
过—她是一个聋子。”
“聋子?!”妹妹 惊叫起来，“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有(名
望、威望、声望)的教授，曾是乐团的首席小提琴 手，你竟说她是聋子!”
1、联系上下文，说说“声望”的意思：为众人所仰望的名声。
2、在文中找出下列词语的反义词(3分)
偶尔(常常) 众多() 凶恶(慈祥)
3、“我又开始在家里练琴”的原因是找回了自信，促使“我”努
力练琴的动力来自于老人对我的鼓励 。
4、作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么?请用文
中的一句话说明： 我又开始在家里练琴了。“我”的一曲《月光》奏鸣
曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊是因为 “我”以 前拉小提琴拉得很
差，像锯床脚一样，但是我的琴技突然突飞猛进，教导“我‘的还是
最有名望 的小提琴家。所以妹妹才会大吃一惊。
5、 作者“一直珍藏这个秘密”中 “秘密”指什么?
答：每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。
6、文章写“我”在拉琴 的过程中，老人自始至终“很平静地望着
我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是(D)
A. 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D. 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
7、为什么说“我”的琴声给她带来快乐和幸福?
答： 在老人热情的鼓励下，“我 ”的琴技在不断地提高，这正是
老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。
8、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢?
答：在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴
声，“我”和她是用音乐在相互交流。
9、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?这一句主要
是人物的(神态)(动作)描写。
答：从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读
出了老人为“我”琴技的点 滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出
的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
10、看完短文，你觉得老人是个怎样的人?你有什么想对她说的?
答：看完短文，我觉得老人是个爱护、鼓励年轻人成才的德高望
重的老人。
我想对她说：
11、联系上下文，用“ ”选择最恰当的词。
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12、如果你是作者，听了妹妹的话后你会怎么样做呢?
答：我会大吃一惊，接着问妹妹：‘怎么 我从来没发现，她竟然是
教授，我拉了那么难听的音乐给她听，真是太糟糕了!
十八、阅读《的听众》片段，回答问题。
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有几分 兴奋。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天
清晨，我都到小树林 去练琴，面对我的听众，一位耳聋的老人。她一
直很平静地望着我。我停下来时 ， 她总不忘说上一句 “ 真不错 。
我的心已经感受到了 。 谢谢你 ， 小伙子 。” 我心里洋溢着一种从
未有过的感觉。

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