人教版六年级语文上册各单元单元教学计划
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人教版六年级语文上册第一单元教学计划
单元主题
单元内容
口语交际•习作一 回顾•拓展一
1、会写19个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。
3、了解作者在课文中所用的联想和想象等写作手法，比喻、拟
单元目标
人等修辞手法，引导学生从不同角度去了解大自然的魅力。
4、培养学生热爱自然的美好情操
，品味优美的语言，通过背诵、
练笔等形式不断丰富语言的积累。
1、会写19个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文中运用的各种写
重点
作手法以及修辞手法。
教学
3、激发学生热爱自然的美好情操。
理解课文中用到的各种写作手法，从各个角度了解大自然的魅
难点
力。
教学准备 图片、相关声像材料、课件
1、山中访友 2课时
2、山雨 1课时
3、草虫的村落
2课时
课时安排
4、索溪峪的“野” 1课时
口语交际•习作一
2课时
回顾•拓展一 2课时
1
感受自然
1、山中访友 2、山雨 3、草虫的村落 4、索溪峪的“野”
人教版六年级语文上册第二单元教学计划
单元主题
单元内容
口语交际•习作二 回顾•拓展二
1、会写19个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。
3、感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热
单元目标
爱祖国的思想感情。
4、为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国。
5、通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。
1、会写19个生字。
重点
教学
难点
2、通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。
教学准备
图片、相关声像材料、课件
1、詹天佑 3课时
2、怀念母亲
2课时
3、彩色的蝴蝶 1课时
课时安排
4、中华少年
1课时
口语交际•习作二 2课时
回顾•拓展二
2课时
2
祖国在我心中
1、詹天佑 2、怀念母亲
3、彩色的蝴蝶 4、中华少年
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受中华儿女报效祖国、
为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。
1、激发学生的爱国情感。
人教版六年级语文上册第三单元教学计划
单元主题 心灵之歌
1、穷人 2、别饿坏了那匹马
单元内容 3、唯一的听众
4、用心灵去倾听
口语交际•习作三 回顾•拓展三
1、会写18个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。
3、感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，
单元目标
树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
4、学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物
形象，抒发真情的写作方法。
1、会写18个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受文中人物的美好心灵，
重点
体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意
教学
用自己的爱心帮助别人的风尚。
难点
学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形
象，抒发真情的写作方法。
教学准备
图片、相关声像材料、课件
1、穷人
2课时
2、别饿坏了那匹马 1课时
课时安排
3、唯一的听众
2课时
4、用心灵去倾听 1课时
口语交际•习作三
2课时
回顾•拓展三 2课时
3
人教版六年级语文上册第四单元教学计划
单元主题 珍爱我们的家园
1、只有一个地球 2、鹿和狼的故事
单元内容 3、这片土地是神圣的
4、青山不老
口语交际•习作四 回顾•拓展四
1、会写18个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。
3、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人
类应珍惜资源，保护环境。
单元目标
4、把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读
书方法，加
深对课文内容的理解。
5、鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自
己的力量。
1、会写18个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，能
重点
运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的
理解。
教学
1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人
类应珍惜资源，保护环境。
难点
2、鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自
己的力量。
教学准备 图片、相关声像材料、课件
1、只有一个地球
2课时
2、鹿和狼的故事 1课时
3、这片土地是神圣的
2课时
课时安排
4、青山不老 1课时
口语交际•习作四 2课时
回顾•拓展四
2课时
4
人教版六年级语文上册第五单元教学计划
单元主题
单元内容
口语交际•习作五 回顾•拓展五
1、会写19个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。
单元目标 3、读懂课文，感受鲁迅先生的崇高精神，体会含义深刻的句子。
4、学习描写人物的基本方法。能运用这些方法完成写人的作文。
5、发展收集、整理信息的能力。
1、会写19个生字。
重点
教学
难点
教学准备
2、读懂课文，感受鲁迅先生的崇高精神，体会含义深刻的句子。
学习描写人物的基本方法。能运用这些方法完成写人的作文。
图片、相关声像材料、课件
1、少年闰土 2课时
2、我的伯父鲁迅先生
2课时
3、一面 1课时
课时安排
4、有的人 1课时
口语交际•习作五
2课时
回顾•拓展五 2课时
初识鲁迅
1、少年闰土 2、我的伯父鲁迅先生 3、一面
4、有的人
5
人教版六年级语文上册第六单元教学计划
单元主题
单元内容
轻叩诗歌的大门
诗海拾贝 与诗同行
1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。
能搜集并按一定标准给诗歌分类。
2、能背诵诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会是
单元目标 人的情感。
3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅
力。
4、能写简单的活动总结。
1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。
能搜集并按一定标准给诗歌分类。
重点
教学
2、能背诵诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会是
人的情感。
难点
教学准备
通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。
图片、相关声像材料、课件
1、浏览本组教材，讨论和制定活动计划
1课时
2、共同阅读诗歌
3课时
课时安排 3、为通过各种途径搜集诗歌进行分类 2课时
4、举办交流大会 1课时
5、些简单的活动报告 1课时
6
人教版六年级语文上册第七单元教学计划
单元主题 人与动物
1、老人与海鸥 2、跑进家来的松鼠
单元内容 3、最后一头战象
4、金色的脚印
口语交际•习作七 回顾•拓展七
1、会写19个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。
单元目标
3、用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达
的感情。
4、学习作者将这种真是情感写真实、写具体的方法。
1、会写19个生字。
重点
教学
的感情。
难点
教学准备
学习作者将这种真是情感写真实、写具体的方法。
图片、相关声像材料、课件
1、老人与海鸥 2课时
2、跑进家来的松鼠
1课时
3、最后一头战象 2课时
课时安排
4、金色的脚印 1课时
口语交际•习作七
2课时
回顾•拓展七 2课时
2、用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达
7
人教版六年级语文上册第八单元教学计划
单元主题
单元内容
口语交际•习作八 回顾•拓展八
1、会写8个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。
3、欣赏音乐、绘图、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，
培养热爱艺术的情操。
单元目标
4、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前
看到的和内
心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受
的方法。
5、积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情。
1、会写8个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文
会背诵。
重点
教学
2、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前
看到的和内心的
想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受
的方法。
欣赏音乐、绘图、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，
难点
培养热爱艺术的情操。
教学准备 图片、相关声像材料、课件
1、伯牙绝弦
2课时
2、月光曲 2课时
3、蒙娜丽莎之约
1课时
课时安排
4、我的舞台 1课时
口语交际•习作八 2课时
回顾•拓展八
2课时
艺术的魅力
1、伯牙绝弦 2、月光曲 3、蒙娜丽莎之约
4、我的舞台
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