武汉科技专修学院-办公经费申请报告

《吃蚕蛹》一

前几天，邻居给我家送来些蚕蛹，让我们炸着吃。我看到那些 黑糊糊的在盆
里蠕动的蚕蛹，不由得打了个冷[ ]，起了一身鸡皮疙瘩。心想：这些小东西
放在外面会不会变成蛾子？吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞？„„我不敢
[ ]想下去了。因为这些东西长得太吓人了，跟书上画的一模一样。
这天，爸爸炸了一些让我们 尝尝。我看见爸爸吃的可香啦！心里也想吃。爸
爸见我这副模样，便让咬一个尝尝。我闭着眼，屏着气咬 了一口。哇„„好难吃！
我发誓再也不吃蚕蛹了！
今天，爸爸又炸了一些蚕蛹，不知 怎么回事，“馋虫”又在我肚子里张开了
小嘴儿，脑袋朝上，想吃蚕蛹了。我使劲向下沿着口水，实在[ ]制不住自己
了，便找爸爸要了几个，咦？这次怎么比上次好吃呢？我顾不得这些了，又找爸
爸 要了几个。开[ ]我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃。
我吃得津津有味。
噢□我敢吃蚕蛹喽□蚕蛹不仅味美□而且还含有许多营养呢□
1、 给带点字选择正确读音，并画“√”。
炸 （zhà zhá） 模（mó mú） 朝（cháo zhāo）
2、 写出下列词语的反义词。
睁——（ ） 吐——（ ） 放纵——（ ）
3、在“[ ]”内选择正确的字画上“√”。
[战 站 占] [再 在]
[课 刻 克] [始 使]
4、请你解释。
蠕动：
津津有味：
5、给最后一自然段加标点。
6、（1）文中的“我”开始是怎么吃得，感觉如何？用“ ”在文中标出。


（2）后来又是怎么吃？用“ ”在文中标出。

7、生活中你有没有类似的体会，写一写。

《花的启示》二

1、在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。
2、牵牛花一 向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身
体是那样（①а薄弱ь柔弱с脆弱）， 仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春
棒总是把根深深扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风 暴雨的侵袭下，
顽强地生长着。
3、春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边 、色彩艳丽的花朵，
它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（②a夸耀b夸奖）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也（③a张开b托出）一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外
淡雅，但它并没有为 此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的清香。这香气令人欲
醉，招惹蜂飞蝶舞。
4、一进入金 色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最
后只结下几粒（④a干枯b干瘪）的种 子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只
留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就 又（⑤a破b出）
土萌发。
5、在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取 得了一点成绩
就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有
的 人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对
未来充满信心。这是两种截 然不同的人。
6、花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头
脑的，他会决定自己怎能样做人。
7、亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？

1、从文中括号里各选取一处最合适的词，用横线标出（5分）


2、从文中找出下面几个词语的反义词，对应写在下面：（3分）
扎实 （ ）
坚强 （ ）
勇往直前 （ ）
3、如果把文章分为两个部分，下面划分中哪种是正确的，请在后面的括号里打
（2分）

①第一、二节为一部分，第三到第七节为第二部分。（ ）

②第一到第四节为一部分，第五到第七为第二部分。（ ）

③第一到第五节为一部分，第六到第七为第二部分。（ ）

4、判断一下，下 面对句子牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的
花朵的缩句练习中，哪一句最合适，在句后 括号中用（2分）

①牵牛花开出了一朵朵花。（ ）

②牵牛花开花。（ ）

③开出花。（ ）
5、判断下面二组句 子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面
括号里用（4分）

①a 、文中写了郁金棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并
不炫耀自己，只是默默地发出 浓香。（ ）

b、文中写了郁金棒三个特点，一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二 是并不
炫耀自己，只是默默地散发着浓香；三是秋天留下茎，春天再萌发。（ ）

②
a、文章的中心是借花喻人，赞扬了脚踏实地、勇往直前的人；批判了有了成绩
喜 欢炫耀自己、遇到困难又畏缩不前的人。（ ）

b、文章的中心是着重赞扬了郁春棒，批判了牵牛花。（ ）
6、请模仿第五自然段结构，写句子。（4分）
有的人 骑在人们的头上 ，有的人


有的人把名字刻入石头想不朽，有的人


7、请你简要回答文章结尾的问题。（2分）

《语言的魔力》三
一天中午，在巴黎街头， 一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她
佝偻着，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁 ，立着一块木牌，上面写
着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在
街上乞讨。诗人走到老人跟前 俯下身子问道 老人家 今天给你钱的人
多吗 听到有人询问，老人长叹一声，说：“我······今天什么也没得
到。”
诗人听了，拿出 笔，悄悄地在木牌的那行字前面加了几个字“春天到了，”
他把身上的钱全给了老人，说“这够你吃一顿 饭了。”
晚上，这位诗人又经过了这条街，他看到来往的行人经过这块木牌时，大都
停下来。 无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏
出一枚枚铜币送到老人手里。就连 衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜板交给老人。
诗人远远看着，脸上露出欣慰的神情。
“春天 到了，我什么也看不见。”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，
竟产生了这么大的魔力！是啊，春 天多么美好，但是，对于双目失明的人来说，
仍是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人 呢！诗人的语言，用
美好衬托出不幸人的更加不幸。这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情呢？
1，为本文划波浪线处补上标点。
2，把文中最后一句话换个说法，意思不能变。

3，老妇人早晚乞讨的结果相同吗？原因是什么？


4，读完这篇文章，你明白了什么？（用一句话表达）

《鹬蚌相争》四 < br>蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，既
有死蚌。”蚌亦谓鹬曰 ：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，
渔者得而并禽之。
1，为加点的字选择正确的解释。
（1）蚌方出曝（ ）
A.方向、方位 B.方法、办法 C.副词，正在 D. 两船并行
(2)今日不雨（ ）
A.雨水 B. 下雨
(3)两者不肯相舍（ ）
A. 舍弃，放弃 B. 房屋 C. 施舍
2,解释句子。
（1）今日不雨，明日不雨，既有死蚌。


（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。


3，这则故事说明了一个什么道理？

《以勤奋为起点》五
我在少年时 代，曾看见过不少天资聪明、敏锐过人的学生，可是，有些人自
以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他 们的“天才”一天天地暗淡下去，落得
一事无成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的 例子也不少见，
有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根问底，终于在
攀登科学高峰的道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：
“天才”并不可靠，只有 勤奋才靠得住。
，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作
中， 相信“天才”， 相信勤奋。 这样，你们 能看到掌握科学文
化知识的艰巨性，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学 习和工作的难关，锻炼成
攀登科学高峰的勇士。
在向四个现代化的雄伟目标进军的时代，少年 儿童是我们未来的希望所在。
然而，我们现在希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋 作为
自己的起点！（本文作者：华罗庚）
练一练
1、 换偏旁组字再组词。
例：炼：练（练习）
拣（拣菜）
伟：＿（ ） 优：＿（ ）
＿（ ） ＿（ ）
锐：＿（ ） 视：＿（ ）
＿（ ） ＿（ ）
2、 从下列关联词语中，选择合适的，填到文中的横线上。
因为 因此 不但„„而且„„
与其„„不如„„ 只有„„才„„
只要„„就„„
3、 文章的最后一句话在全文中起什么作用？

《月光曲（节选）》六
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅 屋里的一切好像披上了银纱，显
得格外清幽，贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按 起琴键
来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的
微云，忽然，海面上刮 起了大风，卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花，一个连
一个朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看看妹妹，月光 正照在她那恬静的脸上，照着她
睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了他从来没有看到过的景象，在 月光照
耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离 开了茅屋，他
飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹得曲子——《月光曲》记录了下来。
练一练
1、下面是对贝多芬《月光曲》的4种理解，选出理解正确的一项 （ ）
A、用舒缓—悠扬—激越的音乐变化，表现了大海的变化。
B、用沉郁—突变—高昂的音乐变化，表现了大海的变化。
C、用舒缓—悠扬—激越的音乐变化，表现了月光的变化。
D、用沉郁—突变—高昂的音乐变化，表现了月光的变化。
2、选出下列描写中不属于联想的一项 （ ）
A、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
B、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
C、被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。
D、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
3、“等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。”这句话中“苏醒”的含义
是 ；表达作用是 。
4、下面的诗句哪一项与节选的课文的意境最吻合？选出理解正确的一项
（ ）
A、月落乌啼霜满天。
B、海上明月共潮生。
C、新月似钩涛声动。
D、唯见江心秋月白。

《灯光》七
1 夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。她那柔 和的金黄色
的光芒，像轻纱一样笼罩着大地。她在天空中飘呀，飘呀。夜渐渐深了，一家家
的灯 火相继熄灭了，人们进入了梦乡。
2 夜更深了，月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。忽然， 她发现有一盏
灯还亮着，那灯光和天上的星光相互辉映。月亮姑娘好奇地探头一望，只见那明
亮 的灯光下有一位老师，她面前放着厚厚的一摞学生作业本。这位老师正在埋头
批改学生作业。她改得那么 认真，那么仔细，连一个小小的错误也不放过。额上
渗出了细小的汗珠，她也顾不上擦。咦，她怎么笑了 ？月亮姑娘又往前探了探头，
啊，她改到了一篇好文章。哟，怎么又皱眉了？咳，原来是批到了“淘气大 王”
的胡涂作业。
3 啊，这就是老师的甘和苦。在这盏“长明灯”下，她的双鬓银丝不 断增多，
她的额上皱纹逐渐加深。为了孩子们的成长，她在默默地、无私地奉献着她的每
一分光 。
4 月亮姑娘叹息着悄悄离去，她不忍心打扰老师的工作。
5 啊，夏天的夜晚 是多么宁静！月亮是那么柔和，星星是那么闪烁迷人。老
师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔和，更迷人 。
1．用“△”给短文分段。
2．概括第二、五自然段段意。
________________________________________________ _____________________
_________________________ ____________________________________
3．用“~~~~”画出文中点明中心思想的句子。
4．为什么说：“老师屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和，更迷人”？

________ __________________________________________________ ___________
___________________________________ __________________________

《母亲的珠宝》八
在 几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲
康妮黎亚走过来对他们说：“亲 爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做
客，她还会向我们展示她的珠宝。”
下午，那 个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上
的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链， 发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。
兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件素的 外套，身
上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石
的光芒 。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。
□你们想看看我其他的珠宝吗□富有的女人问□
她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女 士打开盒子，里头有成堆的像
血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一 样耀
眼的钻石。
这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多
好啊！”
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：“，告诉我，康尼黎亚，
你真的这么
穷吗？什么珠宝都没有吗？”
康尼黎亚坦然地笑道：“，不，我当然有珠宝，我的珠宝比拟的更贵重。”‖
客人睁大眼睛□是吗□快拿来让我看看吧□
母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上
骄傲的表情以
及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年
的这一幕。
1在“（ ）”里填上合适的词语。
（ ）的光芒 （ ）的饰品
（ ）的翡翠 （ ）的钻石
2 为文中划横线的句子加上合适的标点
3 在下列词语的错别字下面画上横线，再把正确的字写在括号里。
拆射（ ） 辨子（ ） 羡暮（ ）
根据分好段落，写出段落大意。
第一段：

第二段：
4 用“ ” 画出文中一个比喻句。
5 短文第2、3自然段对人物进行了什么描写？采用了什么修辞方法？

6母亲的珠宝是什么？

7 假如你是那位客人，听到康尼黎亚的话，你会想些什么，说些什么？写下来。

《小猪胖胖》九
1去年暑假，我去乡下的奶奶家，熟悉了小猪胖胖。
2它长的确实很胖，足有几十斤重，走路 时，脖子下那一大团肥肉总是一晃一晃
的，大大的肚子左右摇摆，走动起来显得很吃力。他还有两只扇形 的大耳朵，鬃
毛油黑发亮，屁股后的那条细细的小尾巴在吃食时，总是快活地甩来甩去，真可
爱 。
3胖胖是散养的，生活的可快活了。奶奶每天都喂它三遍，每次吃食，他都像跟
谁抢似的， 不把肚子吃得滚圆，决不罢休。要是吃够了，就会用它那长长的嘴巴
把食槽里的食拱的到处都是。这时候 ，奶奶就会气的给它一巴掌，它则夹着小尾
巴跑得远远的，然后站住，瞪着小眼睛超奶奶看，那样子好像 是为自己的恶作剧
而得意哩！
4我发现胖胖常在树干上蹭来蹭去，原来它是蹭痒痒！我便过去 帮它挠，胖胖非
常乐意。挠着挠着，他便“扑通”一声倒在地上，闭上眼睛享受起来。当我挠到
它的腿根时，它还会跷起来让我挠，嘴里舒服的打着呼噜。小猪胖胖真会享受啊！
5胖胖真可爱，我真喜欢小猪胖胖。
1 辨字组词
休（ ） 抢（ ） 瞪（ ） 浇（ ） 跟（ ）
体（ ） 枪（ ） 澄（ ） 挠（ ） 根（ ）
2 写出下列词语的反义词。
熟悉——（ ） 舒服——（ ） 喜欢——( )
3 造句。
可爱——
4 用“‖”将短文分成三段。
5 从哪儿看出小猪胖胖很胖？用“ ”画下来。
6 用“ ”画出第3自然段的重点句。
7 “我”发现胖胖常在树干上蹭来蹭去，“我”便 ，可以看出“我” 。
8 你认为小猪胖胖哪儿最可爱？写一写。

《牧羊狗》十
在欧洲北部和美洲北部，都有 人饲养一些牧羊狗来牧羊。当羊群在草原上吃
草或者行进的时候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡视着。 当一只调皮的羊跑羊
群之外的时候，牧羊狗就会把它赶回来当野狼来袭击的时候，牧羊狗就拼命与狼搏斗保护羊群。狗和羊不常常是冤家对头的吗？为什么牧羊狗却对羊这样好呢？
原来那些地方的牧羊 人，常常让小牧羊狗吃母羊的奶长大，这样一来，牧羊狗对
于一同成长的羊，就十分富有感情，竭尽全力 加以保护。这是人的力量使牧羊狗
从小改变了性格。
1 照样子，写成语。
雄赳赳
2看拼音，写词语。
xún shì xí jī jié jìn quán lì
( ) ( ) ( )
3 把句子换一种说法。
这是人的力量使牧羊狗从小改变了性格。


4 文中画“ ”的句子是（ ）。
1反问句 2设问句 3疑问句
5 牧羊狗的作用是什么？


6是什么力量是牧羊狗从小改变了性格？


7 你认为人的力量还可以改变什么？写一写

《苍蝇和蜜蜂》十一
如果你将6只蜜蜂和6只苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶底朝着窗户，会
发生什么呢？ 你会看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死；
而苍蝇则会在不到两分钟 之内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空——正是由于蜜蜂对
光亮的喜爱和智慧才导致了它们的死亡。
蜜蜂以为出口必然在光线最明亮的地方，它们不停的重复着这种合乎逻辑的
运动。但是这种超自然的神 秘之物，它们在自然界中没遇到过这种突然不可穿透
的“大气层”。而它们的智力水平越高，这种奇怪的 障碍就越显得无法接受和不
可理解。
那些愚蠢的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光 的吸引，四下乱飞，
结果误打误撞地碰了好运气；这些头脑简单者总是在智者消亡的地方顺利获救。因此，苍蝇得以最终发现那个正中下怀的出口，并因此获得自由和新生。
1 写出下列词语的反义词。
喜爱——（ ） 简单——（ ）
2 为下面加点的字注音。
瓶颈（ ） 逃逸一空（ ） 力竭（ ）

3 辨字组词
透 （ ） 障（ ） 撞（ ）
绣 （ ） 樟（ ） 幢（ ）
4 蜜蜂在哪找出口？结果如何？


5 苍蝇在哪找出口？结果如何？


6 什么导致蜜蜂死亡？


7请你评价一下蜜蜂