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【2020年整理】小学五年级上册语文单元试卷全册

第一学期五年级语文单元检测题
（一二单元）















小
学
五
年





班








姓
名


























考
号





















（测试时间：120分钟）
一、语文基础（40分）
1.写字测试.请工整、美观地抄写下面的句子.（3分）
露从今夜白；月是故乡明.

2.读拼音；写词语.（5分）
jī è yōu fānɡ

qī línɡ nénɡ shū shàn huà
（ ） （ ） （ ） （ ）

3.选出下面带点的字正确的读音；并用“√”表示出来.（3分）
箩筐（luó nuó ló） 低头折节（zhé shé zhē） 唱和（hé hè）
4.辨字组词.（4分）
辨（ ） 魂（ ） 檐（ ） 惧（ ）
辩（ ） 魄（ ） 瞻（ ） 俱（ ）
5.照样子；写词语.（2分）
急匆匆： __________________、__________________
人来人往：__________________、__________________
6.选择恰当的关联词填在句子后面的括号里.（3分）
A、只有……才…… B、只要……就…… C、无论……都……
（1）小时候；我（ ）对什么花；（ ）不懂欣赏. （ ）
（2）桂花树开花的时候；（ ）仔细地在树丛里寻找；（ ）能看到

1 22

那些小花. （ ）
（3）（ ）不来台风；妈妈（ ）可以收几大箩桂花. （ ）
7.按要求改写句子.（4分）
（1）蝴蝶在花园里捉迷藏.（仿写）
小露珠在荷叶上__________________________________.
青蛙在水田里____________________________________. （2）扩句：他走了.____________________________________.
（3）用修改符号修改改病句： 昨天傍晚；下了一夜大雨.
_____________ ____________________________________________.
8．根据平时的积累；完成填空.（8分）
（1）小表弟看书很快；看完问他书里讲什么；谁 做了什么；却讲不清楚.我们都
说他读书真是__________________________ ___.
（2）老师经常让我们多读课外书；多积累好词好句；这样对写作有很大的帮助.
这 让我想起了杜甫的名言：_____________________________.
（3）莎士比亚说：“书籍是_____________________________.” < br>（4）_________________________,人在天涯______________ _______________.
（5）风一更；雪一更；___________________________ ；故园无此声.
（6）春风又绿__________________ ；__________________________.
（7）浮云终日行；__________________ ；__________________________.
（8）读书有三到；谓_______ _____、____________、______________.

9．仿写句子.（3分）

每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候；我会知趣地放下书走出
去；再走进另一家.


10．语文实践.（5分）
同学们经常说平时功课太忙；没有时间看课外书；你是利用什么时 间怎么样
看课外书的；请用60字左右来谈谈你的经验.


2 22

二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（11分）
我边走边想：“昨天读到什么 地方了？那本书放在哪里？左边第三排；不
错……”走到门口；便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客. 我可以安心了.但我
又担忧那本书会不会卖光；因为一连几天都看见有人买；昨天好像只剩下一两本了.
我跨进店门；暗喜没人注意.我踮着脚尖；从大人的腋下钻过去.哟；把短头
发弄乱 了；没关系；我总算挤到里边来了.在一排排花花绿绿的书里；我的眼睛
急切地寻找；却找不到那本书. 从头来；再找一遍.啊！它在这里；原来不在昨天
的地方了.
急忙打开书；一页；两页；我像 一匹饿狼；贪婪地读着.我很快乐；也很惧
怕——这种窃读的滋味！
11. “急忙打开书； 一页；两页；我像一匹饿狼；贪婪地读着.”这句话运用了
什么修辞手法？这样写有什么好处？（2+2 分）


12.作者的心情是怎样变化的？从文中找一找；然后填在括号里：（5分）
边走边想―（ ）―（ ）―（ ）――（ ）－（ ）
13．“窃读”是一种怎样的滋味？在原文中用“________”划出来.（2分）
（二）课外阅读（19分）
家乡的桥
家乡的桥大都是石桥；造型却千姿百态.最简 单的是过户桥；一块长石板搁
两端；把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥；桥洞和它的倒影 像个
很大很大的圆饼；两边几十级石阶缀上去；形成个大“八”字；一对对石狮子雄
赳赳地屹立 在石柱上.夜里；你撑条小船穿梭其间；那光景；会使你怀疑是不是
进了月亮婆婆的家呢！
家乡小桥的名称也美极了.千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆

3 22

驼桥……大人们告诉我；元宝桥、骆驼桥；是人们根据它们不同的形状 叫出来的；
而震龙桥、娘娘桥；就跟民间传说有关系了；至于如意桥；是从唐朝诗人王维的
诗句 “流水如有意；暮禽相与还”中撷（xié）取而来的.有趣的是；在青石上
凿就的桥名的字体也各不相 同；或篆（zhuàn）或隶或楷或草；有的飘逸潇洒；
有的刚劲雄健；跟桥相衬相映；又平添了几分情 趣.记得有一年清明节我跟外婆
做船扫墓去；每过一桥；我大声地念一遍桥名；接着就听外婆讲一个这桥 的故事.
几十里水路百座桥；外婆的故事足足可装一条船！
家乡的桥是我们的乐园.整个炎热 的夏天；我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；
我们把桥当做跳水台；比跳水本领；练胆量；我们在桥边钓鱼 、摸螺；碰得巧；
还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了；荡一条小船进桥洞；舒展四肢平躺
着；那凉丝丝的风；轻轻荡漾着的水波；转眼就把你送入梦乡……
14．“数”字按部首查字法应查（ ）部；按音序查字法应查（ ）.“数”
字的读 音有“shù；shǔ”；字义有：①查点；②列举；③比较起来最突出.它在
文中“最漂亮、最有气派 的数单拱桥”一句中应读（ ）；释义应为（ ）.
（4分）
15．从文中找出下列词语的反义词.（2分）
信任——（ ） 复杂——（ ）
16．按短文内容填空：（4分）
元宝桥、骆驼桥；是 根据______________叫出来的；______________、
__________ ____跟民间传说有关；如意桥是从唐朝诗人______________的诗句中
撷取出来的.
17．文中第三自然段是围绕哪句话写的？用“______________”画出来（1分）；再说说它们是从哪几个方面来具体写的？（3分）
_____________________ ________________________________________________________________________________________________ _____________________
18．判断下面句子；是拟人句的画“√”；不是的画“×”.（2分）
①几十里水路百座桥；外婆的故事足足可装一条船！ （ ）
②一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上. （ ）
19．你读了这篇文章有什么感受？（3分）

4 22

_________
_________
三、习作（30分）

题目：________________的我
要求：1、用一个词概括自己某个方面的特点；写在题目的横线上. 2、选择
一两件最能表现这个特点的事例；有条理地写下来.做到内容具体；语言通顺.

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2015—2016学年第一学期五年级语文单元检测题
（三四单元）
（测试时间：120分钟）















小
学
五
年





班








姓
名


























考
号





















一、语文基础（40分）
1．写字测试.请把下面的诗句端正、美观地抄写在横线上.（3分）
春风能解冻；和煦催耕种.

2．读拼音；写词语.（5分）
chuí zhí fèi bù chuānɡ lián bù rónɡ zhēnɡ biàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
3. 比一比；再组词.（4分）
嫌（ ） 澡（ ） 钩（ ） 翼（ ）
歉（ ） 燥（ ） 钓（ ） 冀（ ）
4．把下列词语补充完整.（4分）
气象（ ）（ ） （ ）（ ）大物
（ ）（ ）不舍 （ ）（ ）力尽
5．给下列句子填上恰当的关联词.（4分）
（1）鲸睡觉的时候；（ ）听到什么声响；它们（ ）立即四散游
开.
（2）（ ）遇到任何困难和挫折；他（ ）能坚持不懈地学习.
（3）这次远足活动（ ）丰富了我们的学习生活；（ ）使我们增长了
不少知识.
（4）（ ）是一道非常简单的计算题；他（ ）认真对待.
6. 读句子；说出它的修辞手法.（4分）
（1）难道我们可以生存在一个没有水的环境？ （ ）
（2）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”. （ ）
（3）博物馆可以采用；银行可以采用；珠宝店可以采用；存放重要图纸、文
件的建筑物也 可以采用. （ ）

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（4）我们的操场只有巴掌大；哪够我们全校师生一起活动？ （ ）
7.按要求写句子（3分）
（1）信赖；能创造出美好的境界！（改成反问句）
_ __________________________________________________ _______
（2）小鸟叽叽喳喳地叫.（改为拟人句）
______________________ ____________________________________

（3）开运动会那天；校园里飘着五颜六色的红旗. (用修改符号修改病句)

8．根据平时的积累；完成填空.（8分）
（1）夏风草木熏；__________ .___________ ；____________ .
（2）宝剑锋从磨砺出；
.
（3）你的同学小华写不出作业；这时候你会用____________________ ________________________________________________ 这句谚语来劝告他.
（4）小明每天都认真学习；一步一脚印；因为他相信____________________ < br>______________________________________________（ 请写出一句谚语）
9.语文实践（5分）
我知道说明文的说明方法有_________ ___、___________、________、
________等；我会用________ ______________说明方法来介绍我的文具盒：
_________________ __________________________________________________ __
____________________________________________ _________________________
____________________ _________________________________________________
二、阅读理解（30分）
(一)课内阅读（12分）
噪音像一个来无影去无踪的 “隐身人”；不像烟尘和废水那样可以集中起来
处理.尽管这位“隐身人”难以对付；人们还是想出了许 多制服它的办法.“吃音
玻璃”就是消除噪音的能手.临街的窗子上如果装上这种玻璃；街上的声音为4 0
分贝时；传到房间里就只剩下12分贝了.
10．给下列加点字选择正确的读音.（2分）

7 22

（1）无影无踪（zōng zhōng） （2）隐身人(yǐn yǐng)
（3）临街 (lín líng ) （4）玻璃 ( lí li )
11．填空.（7分）
此段写的是“ 玻璃”；文中还向我们介绍了 ___、 _____、
三种玻璃；这三种玻璃分别能起到 _；
； 的作用.
12．本文是一篇 文；在介绍这些玻璃时；作者运用了 ___________、
_________等多种说明方法. （3分）
（二）课外阅读（18分）
雪花飘呀飘……
清晨起来；拉开窗帘；一个银亮的世界展现在我眼前.我一看见这纯 白的雪
片；就只想尽快扑进这雪白的世界.
妈妈送我走出家门；并三番五次地dīng zhǔ( )我路上小心.我只顾
观赏雪景 自然觉得妈妈啰嗦 回去吧 真烦人 便头也不回地上路了.
“妈妈；快；快拉我跑！”
雪地中一位 年轻的母亲拉着身后的小女儿跑着；笑着.忽然,母亲脚下一滑；
摔倒在雪地上.我忙跑过去拉起她；她 却顾不上自己；而是马上扶起坐在地上的
小女儿.女儿也很懂事地给妈妈拍去头发上的雪；轻轻地问了一 声：“妈妈；您疼
不疼？”母亲yóu zhōng( )地笑了；笑得那么舒心.望着雪片 纷飞中的
母女俩紧紧相偎的身影；我的脑海里立刻映出了十年前似曾相识的一幕：那时；
我也十 分乖巧地为妈妈拍雪；扶妈妈走路.可十年后同样的雪天；我却只顾自己
的xìng zhì( )；把妈妈的关心搁在一边.也许妈妈并未留意我的话；但
十七岁的我应该理解父母的苦心.因为在他们 眼里我永远是个长不大的孩子.
也许刚才的那位母亲摔得很重；可小女儿简单的一句“妈妈； 您疼不疼”；
便已化解了她的疼痛.不管外界多冷；一股暖流也会涌上心头；这便是世界上最
动 人的xīn wèi( )；也是像雪一样纯的真情.
雪花飘呀飘；我目送那对母女 远去；便急切地回转身；我要回家对父母说：
“爸爸妈妈；雪大路滑；当心啊！”
13．根据拼音；在括号里写上正确的词语.（4分）

8 22

14．联系上下文；解释下面两个词语的意思.（2分）
三番五次 ：________________________________________________
似曾相识：_________________________________________ _______
15．给第二自然段空白处加上适当的标点符号.（2分）
16．用自己的话概括这篇短文的主要内容.（3分）
_________________ __________________________________________
___ __________________________________________________ ______
________________________________________ ___________________
17．我”为什么要回家对父母说：“爸爸妈妈；雪大路滑；当心啊！”？（3分）
____ __________________________________________________ _____
_________________________________________ __________________
18．从文中标“_________”的句子中你能体会到什么？（2分）
_______ __________________________________________________ __
____________________________________________ _______________
_______________________________ ____________________________
19．如果你是文中的小作者；你会回家对父母说些什么呢？（2分）
__________ _________________________________________________< br>_______________________________________________ ____________
三、习作（30分）
20．从下面的两个题目中选一个写一篇习作.
(1)你看到过哪些发人深省的漫画吗？选一 组介绍给大家；把漫画的大概内容叙
述出来；并写写它给你带来了哪些启示？
(2)以《我想 象中的一节好课》为题；写出你心目中认为最喜欢上、最好的一节
课.（要求：想象要合理；并写出这节 课的好.）

9 22

2015—2016学年第一学期五年级语文单元检测题
（五六单元）















小
学
五
年





班








姓
名


























考
号





















（测试时间：120分钟）
一、语文基础（40分）
1．写字测试.请把下面的一句名言端正、美观地抄写在横线上.（3分）
非淡泊无以明志

2．读拼音；写词语.（5分）
chàn dǒu bào zhà jǐn shèn pò làn bù kān
（ ） （ ） （ ） （ ）
3．比一比；再组词.（4分）
版（ ） 虚（ ） 杉（ ） 誊（ ）
板（ ） 墟（ ） 衫（ ） 誉（ ）
4．猜字谜.（4分）
（1）三人同日来；喜见百花开 （ ）（2）加倍才算多.（ ）
（3）宝玉不在姑娘在.（ ） （4）草堆下面两只狗.（ ）
5．按要求填空.（7分）
（1）外甥打灯笼——（ ） （2）小葱拌豆腐——（ ）
（3）四月的冰河——（ ） （4）孔夫子搬家——（ ）
以上歇后语都是（ ）歇后语；我在课外也积累了同一类型的歇后语：
__________________ __________________________________________________ _
6．照例子；恢复这些成语的原貌.（4分）
例：治结石病广告：大石化小；小石化了—— “石”改为“事”
（1）某热水器广告词：随心所浴 ——（ ）改为（ ）
（2）某服装广告词：衣表人才 ——（ ）改为（ ）
（3）某摩托车广告词：骑乐无穷 ——（ ）改为（ ）
（4）某洗衣机广告词：闲妻凉母 ——（ ）改为（ ）（ ）改为（ ）
7．判断对错；对的打“√”错的打“X”.（4分）

10 22

（1）《慈母情深》的作者是梁晓声.文章赞颂了深沉的母爱. （ ）
（2）“我……我……不能……要你的钱……”这里的省略号的作用是表示内容
省略. （ ）
（3）“今天我非要去一趟书店买那本书不可.”这是一句双重否定句.
（ ）
（4）“他坚定地站起身；向那片废墟走去.”这句话在描写人物时；主要运 用了
动作描写的方法.
（ ）
8．把下列关于诚信、孝敬和立志的名言补充完整；并写出相应的作者或出处.
（4分）
（1）兄弟敦和睦；__________________ （ ）
（2）__________________；不在于饰貌. （ ）
（3）爱亲者；______________；敬亲者；____________ （ ）
（4）非_______________；非________________ （ ）
9．语文实践：（5分）
读了第19课《“精彩极了”和“糟糕透了 ”》；你喜欢课文里的父亲还是
母亲？他们对待孩子的态度有什么不同？你的父母对你的态度是怎样的？ 用自
己的话简单地写一写.
_____________________________ ________________________________________
______ __________________________________________________ _____________
_________________________________ ____________________________________

二、阅读理解（30分）
(一)课内阅读（12分）

现在我已 经有了很多作品；出版了一部部小说、戏剧和电影剧本.我越来越
体会到我当初是多么幸运.我有个慈祥 的母亲；她常常对我说 巴迪 这是你写
的吗 精彩极了 我还有个严厉的父亲 他总是皱着眉头 说 这个糟糕透了
一个作家；应该说生活中的每一个人；都需要来自母亲 的力量；这种爱的力量是
灵感和创作的源泉.但是仅有这个是不全面的；它可能会把人引入歧途.所以还 需
要警告的力量了平衡；需要有人时常提醒你：“小心；注意；总结；提高.”
10．给文中没有加标点的地方加上标点符号.（5分）

11 22

11．为什么“我”会觉得我当初是多么的幸运？（3分）

12．填空：（4分）
无论来自母亲的__________________；还是父亲的 _____________；其实都是
____________________________ _________________________________________
_____ __________________________________________________ ____________
（二）课外阅读（18分）
_____________________________

一天；弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了；到医院包扎后；几个同学
送他回家.
在家附近的巷口；弟弟碰见了爸爸.于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看；
一边哭丧着脸诉苦；满以为 会收获一点同情和怜爱；不料爸爸并没有安慰他；只
是简单交代他几句；便自己走了.
弟弟很 伤心；很委屈；也很生气.他觉得老爸一点也不关心他；在他大发牢
骚时；有个同学笑着劝道：“别生气 ；大部分爸爸都是这样.其实他很爱你；只是
不善于表达罢了；不信你看；等你爸爸走到前面的拐弯的地 方；他一定会回头看
你.”
弟弟半信半疑；其他的同学也很感兴趣；于是他们不约而同地停下 了脚步；
站在那儿注视着爸爸的背影.
爸爸依然笃定地一步一步向前走去；好象没有什么东西 会让他回头.可是当
他走到拐弯处；就在他侧身左拐的刹那；好象不经意似的悄悄回过头；很快地瞟了弟弟他们一眼；然后才消失在拐弯后面.
虽然这一切都发生在一瞬间；但那动作却打动了在场的 所有的人；弟弟的眼
睛里闪着泪光.当弟弟把这件事告诉我的时；我也有一种想要流泪的感觉.很久以< br>来我都在寻找一个能代表父爱的动作；现在终于找到了；那就是——拐弯处的回
头.
13．给短文加上标题.（2分）
14．在原文中找出下面的近义词.（2分）
锋利（ ） 不谋而合（ ）

12 22

15．这篇短文主要写了



（3分）
16．请读短文；按要求回答问题.
(1)找出弟弟情绪变化的语句；填在下面的横线上.（3分）
当弟弟碰见爸爸时；弟弟__________________________________
当爸爸走了后；弟弟__________________________________
当爸爸在拐弯处回头时；弟弟_________________________________ _
(2)从弟弟的情绪变化中你体会到了什么？（2分）
_________ __________________________________________________ __________
____________________________________ ________________________________

17．用“

”画出爸爸回头的动作和神态的句子.（1分）认真读读这句；从
这动作和神态中体现了爸爸的性格是
：

（1分）
18．请你用自己的一句话来概括一下短文中的爸爸对自己的孩子的爱.（2分）

19．读了这篇短文；你觉得最感人的是什么？把你的感受写下来？（2分）


三、习作（30分）
20．从下面的两个题目中选一个写一篇习作；题目自拟.
( 1)回忆生活中的点滴；想一想父母对你的爱；回想他们为你做了哪些事？选
一件难忘的事写下来；感情 要真挚.
(2)你和父母发生过什么矛盾；后来是怎么解决的？请写下来；注意写清楚事
情的经过.
2015—2016学年第一学期五年级语文单元检测题

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（七八单元）
（测试时间：120分钟）
一、语文基础（40分）
1．写字测试.请把下面的诗句端正、美观地抄写在横线上.（3分）

青山处处埋忠骨

2. 读拼音写词语.(5分)
zhān yǎng xié shāng qí tú zhǎn dīng jié tiě
（ ） （ ） ( ) ( )
3. 比一比；再组词. （4分）
扭（ ） 秦（ ） 硝（ ） 魄（ ）
钮（ ） 奏（ ） 销（ ） 瑰（ ）
4．把四字词语补充完整.（6分）

励（ ）（ ）治 （ ）荆（ ）棘 （ ）（ ）狂澜
再接（ ）（ ） 任重（ ）（ ） 舍生（ ）（ ）
5．给加点的字选择正确的读音.（3分）
估量（liáng liàng） 玫瑰（guì guī） 悄然落地（qiāo qiǎo）
磨盘（ mó mò） 刹那（shà chà） 统统掠走（tōng tǒng）
6．根据句子的意思给带点的字选择正确的解释.（4分）
端： A、东西的一头；B、事情的开头；C、不歪斜；D、用手平举着拿；
(1)他为人品行端正；是个深受大家欢迎的人.（ ）
(2)这支笔是我的；瞧笔端处还有一个记号呢！（ ）
7．请把下面词语按感情色彩的不同；分两类写下来.（4分）
勇敢 懒惰 胆大妄为 从容镇定
虚伪 聪明 大公无私 老谋深算
表示赞扬的：

表示贬低的：

8．判断下面的说法是否正确,对的打“√”；错的打“×”（4分）
（1）《七律·长征》中的“七律”是说毛泽东第七次写长征.（ ）

14 22

（2）“天安门广场已经成了人的海洋”用了拟人的修辞手法.（ ）
（3）“金沙水拍云涯暖”中的“暖”暗示红军巧渡金沙江后的欢乐心情.
（ ）
（4）《卜算子·咏梅》是毛主席在读了宋代诗人陆游的同题词后写下的一首词.
（ ）
9．你能用合适的关联词把下面的两句话合并成一句话吗？（2分）
①菜地里有瘦长的丝瓜 菜地里有矮胖的冬瓜
______________ __________________________________________________ ____
②中国强大 圆明园不会被毁灭
__ __________________________________________________ ________________
10．口语交际（5分） 有人说：“台湾只是一个小岛；统一不统一无所谓.”你认为这种说法正确吗？
如果这个人就在你的 面前；你准备怎样对他说？



二、阅读理解（30分）
(一)课内阅读（12分）
圆明园中；有 的殿堂；也有 剔
透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”；也有象征
着 的山乡村 野.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的；
如；海宁的安澜园；苏州的狮子林；杭州西湖的平湖秋月、 雷峰夕照；还有很多
景物是根据古代诗人的诗情画意建造的；如；蓬莱瑶台、武陵春色.园中不仅有民族建筑；还有西洋景观.漫步园内；有如漫游在天南海北；饱览着中外风景名
胜； 其间；仿佛置身在幻想的境界里.
圆明园不但建筑宏伟；还收藏着最珍贵的历史文物.上自先秦时代的 青铜礼
器；下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝.所以；它又是
当时世界上最大的 、 .

15 22

11.我能按查字典的要求填空.（2分）

“ 剔”按音序查字法应先查大写字母
______
；再查音节
______
；按 部首
查字法应先查
______
部；再查
______
画.
12．我能把这两个自然段补充完整.（6分）
13．我知道画直线句子的作用是：
___ _______.
（1分）
14．这篇课文主要讲圆明园的毁灭；为什么还要把它的美写得这么具体呢？（3
分）


（二）课外阅读（18分）
我不能忘掉祖国
1908年；宋庆龄15岁；就进了佐 治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学；她是
个文静而沉思的女孩子.
宋庆龄虽然身在国外；但她 时时刻刻关心着国内的情况；她常对同学说：“我
不能忘掉祖国；我对祖国充满了理想和希望！” 她想到将来要为穷苦的祖国人民
做事；就更加勤奋地学习.
有一次；班里要讨论历史方面的问题；她认真地（搜 收）集资料；认真地
思索；做了充分准备.
在讨论会上；一位美国学生站起来发言.他说：“ 我认为历史的发展是难以估
计的.你们看；那些所谓文明古国；譬如亚洲的中国；已经被历史淘汰了；人 类
的希望在欧洲；在美洲；在我们这里……”
这时；坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头.她紧锁双眉；耐心地听着美
国同学的发言. < br>那位同学刚讲完；宋庆龄就站起身来.教室里立刻静下来了.宋庆龄显得有些
激动；但她仍然用（ 温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的；但它
永远属于亿万大众.具有五千年文明历史 的中国；没有被淘汰；也不可能被淘汰.
有人说中国像一头沉睡的狮子；但它决不会永远沉睡下去.总有 一天；东亚睡狮

16 22

的吼声将（震动 振 动）全世界！因为它有广阔的土地；勤劳的人民；悠久的
历史；富饶的物产；有无数革命志士；为了它的 振兴正在进行着（坚 艰）苦
卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声.大家交口称赞：“说得好；以理服人.”“这些话多
么有力量！”
15．在括号里选择正确的字或词打上勾.（2分）
16．联系上下文解释带点的词语在文中的意思.（2分）
淘汰——

交口称赞——

17．请写出短文的主要内容：（4分）


18．阅读课文；回答问题.
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰；也不可能被淘汰”的理由是什么？(3分)


（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（4分）

（3）读了这篇短文；你有什么收获？（3分）


三、习作（30分）
19．从下面的两个题目中选一个写一篇习作；题目自拟.
(1)题目：童年 ______________
要求：写出你童年的一次趣事；把事情经 过写清楚；也可以写这件事使你明白了
什么.请补充题目后再写作文；字数不小于400.
( 2)你阅读了不少文章；一定有许多感受；请选择一篇印象最深的文章；联系你
生活实际写一篇读后感. 题目自拟.

17 22

2015—2016学年第一学期五年级语文期末测试题（一）
（测试时间：120分钟）
一、语文基础（40分）















小
学
五
年





班








姓
名


























考
号





















1．写字测试.请工整、美观地抄写下面的两个四字词语.（3分）
大义凛然 披荆斩棘


2．读拼音写词语.（5分）
jǐn shèn cí xiáng zhān yǎng zhòu méi fèi xū

3．辨字组词.（4分）

檐（ ） 绎（ ） 竞（ ） 祥（ ）
瞻（ ） 译（ ） 竟（ ） 详（ ）
4. 查字典；填空.（3分）
“挠”用音序查字法；应先查音序（ ）；再查音节（ ）；如果用部首查
字法；先查部首（ ）；再（ ）画.“挠”的意思有：①用手轻轻地抓；②使
别人的事情不能顺利进行；③弯曲；比喻屈服.“阻挠”一词中；“挠”字应选第
（ ）种解释； 在“不屈不挠”一词中应选第（ ）种解释.

5.把成语补充完整；看看有什么发现,填空.（4分）
牵（ ）挂（ ） 大显（ ）（ ） （ ）灵（ ）巧；我发现所填
写的词语是 ；我还能写出这样的成语 .
6．按要求写诗句.（6分）
（1）《泊船瓜洲》中表达诗人思乡情的诗句是：______________；_____________ _.
（2）《秋思》中写风的诗句是：____________________；_______ ___________.
（3）毛泽东赞扬红军战士的诗句是： ； _____.
7．根据平时的积累；完成填空.（6分）
（1）爱亲者；不敢恶于人； , .
（2） ；万事功到自然成.
（3）悠悠天宇旷； .

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（4）许多人用“ ； ”
的诗句来告诫我们年轻时不努力；老时将一事无成.
（5）写一副你喜欢的对联：
_________________________________________________
8．判断题.对的打“√”；错的打“×”.（2分）
（1）汉字的演变过程是：甲骨文 →隶书→ 小篆 →金文→ 楷书 → 行书→草
书 . （ ）
9.按要求改写句子.（4分）
（1）我们已经是五年级学生了；怎么能辜负父母对我们的期望呢？（改为陈述
句）

（2）学习了《落花生》一文后；懂得了做人的道理.（用修改符号在原句上修改
病句）
（3）秋天；树叶飘落.（改写成比喻句）

（4）做笔记锻炼了我的记忆力.做笔记增强了我的理解能力.（用关联词把两句
话合并成一句 话.）

（2）在《新型玻璃》一课中；“吃音玻璃”是消除噪音的能手. （ ）
10．这学期；你一定读了不少好书吧；把你喜欢的书名写下来：
《 》、《 》、《 》.选择其中你最喜欢的一本
推荐给你的同学并说说理由：
（3分）
二、阅读理解（30分）
(一)课内阅读（10分）
鲸跟牛羊一样用肺呼吸；这也说明它不属于鱼类.鲸的鼻孔长在脑袋顶上；
呼气的时候浮出海面；从鼻 孔喷出来的气形成一股水柱；就像花园里的喷泉一样；
等肺里吸足了气；再潜入水中.鲸隔一定的时间必 须呼吸一次.不同种类的鲸；喷
出来的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的；又细又高；齿鲸的 水柱是
倾斜的；又粗又矮.有经验的人根据水柱的形状；就可以判断鲸的种类和大小.
——节选自《鲸》
11．这段话介绍了鲸区别于鱼类的一大特征是 （ ）（1分）
A．胎生 B． 用肺呼吸 C．哺乳动物

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12．根据短文内容；下面说法正确的一项是（ ）.（1分）
A．鲸吸气时浮上海面；喷出水柱
B．鲸吸气时潜入水中；喷出水柱
C．鲸呼气时浮出海面；喷出水柱
13．对句子“鲸隔一定的时间必须呼吸一次.”说法正确的一项是（ ）.（2
分）
A．“必须 ”说明鲸一定要隔一些时间呼吸一次；句子用上“必须”；体现
了作者用词的准确、科学.
B．句子有没有“必须”都可以；意思都一样.
C．鲸要隔很长时间才需要呼吸一次.
14. 文中划线的句子用了 说明方法；这样写的好处是

（3分）
15．请概括上面文段的主要内容.（3分）


（二）课外阅读（20分）
小白帽里的橘子
①那是个秋高气爽的下午；我骑着车去 给外婆送橘子.路上；车篓中的橘子
散发着清香；弥漫在空中；沁人心脾.我想：“这些句子肯定个个甜 ；外婆尝了
准高兴！”
②车行至一个十字路口；被红色信号灯拦住了.我停下来朝四周不经意 地望
了望；不远处的花丛中；蝴蝶飞舞；实在有种不可言喻的美！一会儿；交通信号
灯变成了绿 色；我正要骑车前行；突然发现花丛旁有一顶小白帽.那顶小白帽特
别显眼.于是；我跳下车来；捡起小 白帽.可就在我抓起帽子的同时；一只美丽的
大蝴蝶从帽子下飞了出来.我急忙挥舞帽子想捉住它；可已 经来不及了.这时；我
意识到帽子是有人特意放在这儿的；帽子里用红线绣着“红星幼儿园沈翔”几个< br>字.
③我拿着小白帽；想到孩子好不容易捉到的蝴蝶却让我放跑了；一定非常失
望.我 感到很惭愧；默默地站在原地.突然；我想到了橘子！于是；我赶紧从车篓
里拿出两个橘子.橘子在阳光 下显得更加可爱；表皮好像镀上了一层金；那股清
香也随风四溢.我把橘子用帽子盖上；然后用小石头压 住了帽檐.我如释重负；重
新跨上了车.这时；从远处传来一个小男孩的声音：“是真的；妈妈；在我帽 子
下面；真有只大蝴蝶.”我回头一瞧 一个男孩手拿着一个白色的昆虫网用劲拉
着身旁的母亲说 我一掀帽子 你就用网扣 咦 帽子上怎么压着石头 小男
孩一脸迷惑.看到这儿；我急忙骑车走了；继续送我的橘子.
④路上；我心里一直在想象小男孩打开帽子时的情景：

⑤想到这儿；我不由得笑出了声.我极目远眺；几十只或是数量更多的白色
蝴蝶在百花 丛中飞舞追逐；车篓中依然散发着橘子的香味……

16．联系上下文内容；理解下面的词语.（2分）
不可言喻

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如释重负
17．为什么“我”会感到惭愧并默默地站在原地？（3分）


18．第三自然段“橘子在阳光下显得更加可爱；表皮好像镀上了一层金；那股
清香也随风四溢 ……”作者为什么把这个时候的橘子写得这么可爱？（3分）


19．读下面的句子；用“极目远眺”造句.（2分）
“我极目远眺；几十只或是数量更多的 白色蝴蝶在百花丛中飞舞追逐；车篓中依
然散发着橘子的香味……”


20．请在第四自然段中画横线的地方填写“我”想象到的内容.（3分）

21．给第三自然段中画了波浪线的句子空白处加上标点.（2分）

22.用简练的语言填空；概括文章主要内容.（3分）
文章是按照 顺序写的.先写了我骑车去给外婆送橘子；再写了
；然后写了 ；最后
写了我在路上想象着小男孩打开帽子的情景.
23.文章主要表达了作者怎样的思想感情？合适的答案是（ ）.（2分）
A.表达了作者爱护小动物的思想感情.
B.表达了作者爱护童心、珍惜孩子感受的情感.
C.表达了作者具有很强的环保意识.
三、习作. (30分)
同学们；我 们在本学期进行了《遨游汉字王国》的语文综合性学习.在这次
综合性学习中；你们班开展了丰富多彩的 活动吗？你和同学围绕这次综合性学习
发生了一些有趣的事情吗？请围绕《遨游汉字王国》的语文综合性 学习；写一篇
文章；题目自拟.




















题 目














































































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400字












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