这是爱-qq名言

人教版五年级语文上册重点课文要点解析

1《窃读记》
1课文以 “窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和
藏身于众多顾客、借雨 天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复
杂滋味，表现了“我”对读书的热爱 和对知识的渴望。
2理解句子
①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。
比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼；
一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
这句话是课文的中心句。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。窃：在本文
中指 “只读不买。”
快乐：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的 担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种
复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，
我的心里却 高兴地喊着：“大些！再大些！”
对比：发愁的表情和快乐的内心
写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书
架。
作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，
却在 两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。窃读收获了知识与智慧。
⑤这时，我总会想起国文老师 鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
“吃饭长大”是指身体的物质需求；“ 读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育
的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不 断增长的人，才是健康成长的人。
⑥我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟 ，把短发弄乱了，没关
系，我总算挤到里边来了。 一系列的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了“我”
对读书的如饥似渴。

3《走遍天下书为侣》
1《走遍天下书为侣》将书比喻为家、故地、另一个人、朋友、伴侣， 表达了爱书人与书之
间的关系亲密，阅读所带给人的收获和精神享受。

2作者 选择一本书陪伴自己旅行的理由：作者认为一本书就像一个朋友，就像自己的家，是
自己的伴侣，是一处 随时想去就去的故地，就像与自己同行的另一个人，不管看多少遍，总
能从中发现新东西。

5《古诗词三首》
1《泊船瓜洲》全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京 也只隔着几座山。
春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。A这首诗表达了作者对家 乡的
思念和不知何时才能回到家乡的惆怅的思想感情。
B最能表达作者思想感情的一句诗：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2《秋思》全诗的大 意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，
表达自己思乡怀亲的心情，可是要 说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆
写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送 信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
A全诗表达了诗人客居他乡，对家乡亲人深切的思念。 < br>B“秋风”给人的感觉是萧条、凄凉，在诗中更能表达诗人羁泊异乡的孤独寂落和思乡怀亲
的心情 。
3《长相思》词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐
篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁
思念起故乡来 ，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
A这首词叙写了戍边打仗的将士，在北方的风雪声里 因思念家乡夜不成寐，抒发了作者思念
家乡的感情。
B词分上下两阙，上阙写将士深夜羁旅野 外，离家乡远，行军艰难，下阙写将士夜不成寐、
思念家乡。
4这三首诗词都表达了思乡之情 ，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》是叙事抒情，《长相
思》写景与叙事相结合，来表达作者的思想感 情。

6《梅花魂》
1课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事。
直接表达这种感情：①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。
②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。
间接表达这种感情：①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气
②临走送我墨梅图 ③到船上送我带着梅花的手绢等。
2课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达 了外祖父对祖国的思念
和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出 中心。
3“梅花魂”中“魂”指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”这也正是中华民族的民族精
神。“秉 性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。
4“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的
诗句；“春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《 山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代

对人的尊称）；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细 如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的
句子。

9《鲸》
1《鲸》是一篇说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
2说明方法：
①不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）
②目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重
的鲸，约十七 米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举
起手来还摸不到它的上腭， 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 运
用列数字、举例子、作比较的说明方法
③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花
园里 的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。（打比方）

11《新型玻璃》
夹丝网防盗玻璃 ： 自动报警，防盗
夹丝玻璃:非常坚硬，不易破碎,适于高层建筑使用
变色玻璃:能随着阳光的强弱而改变颜色, 调节室内光线,起着“自动窗帘”的作用。（打比
方）
吸热玻璃： 吸热，阻挡冷空气，使室内冬暖夏凉
吃音玻璃：消除噪音，使噪音强度减弱，举例子、列数字、运用拟人的手法进行形象的说明，

13《钓鱼的启示》
1《钓鱼的启示》中，我得到的启示是：“道德只是个简单的是与非的问 题，实践起来却很
难。”终生的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要 是从
小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”
2理解句子：
“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的
“鱼”。” 这句话中，诱惑人的“鱼”是指：吸引人的，让人喜欢的事
物，如：金钱、地位、名利……甚至是那些暂 时能带来一点方便的事。
举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱 ，去归还，还
是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？

15《落花生》
1《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，告诉我们，人要做 有用的人，不
要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没
有好处及贡献。）

2全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议 花生。其中，议花生是课文的重
点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。
3许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。
4理解句子：
花生的好处很多，有 一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红
嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使 人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成
熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须 挖起来才知道。 А爱慕之心：
心中产生喜爱、羡慕的感情。
В这句话运用了对比 的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、默默
无闻、不计较名利。

17《地震中的父与子》
1《地震中的父与子》通过对人物外貌、语言和动作的描写，歌颂了 伟大的父爱，赞扬了深
厚的父子之情。
2“了不起的父与子”要从“父”与“子”两个方面来理解。
①说父亲了不起，是因为：这位父亲为了儿子，决不放弃，冒着危险，抱着
坚定信念，不顾劝 阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同伴，实
现对儿子的承诺。表现了父亲的 坚忍不拔，决不放弃，恪守诺言，有责任感。
②说儿子了不起，是因为：在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，
没有食物，只有恐 惧与危险。他在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到
父亲的救援时，他首先想到的是 让同学出去，同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自
对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大 的父爱。

19《“精彩极了”和“糟糕透了”》
1《“精彩极了”和“糟糕透了 ”》按时间顺序，讲述作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的
评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透 了”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是
“得意洋洋”，而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起 来”。母亲的评价是针对“我”
七八岁就会写诗这件事，并不多想诗本身的质量如何；父亲的评价注意的 诗本身的质量。这
两种评价有一个共同的出发点——爱。
2“幸运”：既拥有母亲慈祥的爱， 鼓励式的爱，激励自己满怀信心地前进；又拥有父亲严
厉的爱，严格要求的爱，使自己不至于被一时的成 功冲昏头脑。这两种爱同时存在，自己才
能健康成长。
3“在成长的过程中能够谨慎地把握住 生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：
不会自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下 ，不断前进。
4多年后，我成功的因素有：1〉母亲的鼓励，激励自己满怀信心地前进；2〉父亲的严 厉、
严格要求，使自己不至于被一时的成功冲昏头脑；3〉自己对这两种爱的平衡。其中，最重
要的是：自己对这两种爱的平衡。

21《圆明园的毁灭》

1《圆 明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损
失，接着介绍了圆明 园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了
圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍 了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应，表达了对祖国文化
的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国 耻，增强振兴中华的责任感、使命感。
2不可估量：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”这个 词语说明圆明园的毁灭损失
巨大，无法计算。

22《狼牙山五壮士》
1 课文按照事情发展的顺序，讲述了：接受任务(略）——痛击敌人(详)——引上绝路(略）
——顶峰歼 敌(详)——跳下悬崖(详)五部分内容。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨
敌人、勇于牺牲的革 命精神和英雄气概。
2理解句子：
①为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩 钉截铁地说了一声“走！”带头向
棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
A这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
B一个 “走”字，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民
深切的爱，表现出崇 高的自我牺牲精神。
C“斩钉截铁”：比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。
D这句话 没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。
说明他们和班长的 想法是一致的。
②顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸 去。
山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
这是一句比喻句，把石头比作“雹 子”，说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这
两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌 人血战到底的英雄气概。
③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ “这声音”指的是：五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产
党万岁！ ”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与
爱，是五壮士英勇顽强 、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力
量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿 女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进
行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。

25《长征》
1本诗是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的。全诗生动地概述了二万五千里长 征的艰难历
程，赞颂了中国工农红军不畏艰险、藐视困难、勇往直前的革命英雄主义和革命乐观主义精< br>神。诗眼是不怕，描述的五幅图画是：1〉腾越五岭山2〉疾跨乌蒙山3〉巧渡金沙江4〉飞
夺泸 定桥5〉喜踏岷山雪。
2这是一首七律诗，分首联、颔联、颈联、尾联。
3诗意：

红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势
磅礴，可 在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着
两岸高耸的山崖，给人 以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸
定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁 索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险
悲壮）。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的 岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
4万水千山：这里的“千”、“万”都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险
多。
5等闲：平平常常的意思。
6三军：泛指全军。

26《开国大典》
1开国大典：创建国家的重大典礼。典礼：郑重举行的仪式。
2本文记叙了1949年10月 1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的
诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华 人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。
3课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始 前会场上的情况；然后讲典礼的主体部
分——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣 读中央人民政府公告；接
着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。

积累运用
1一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不可间断。（《三国志》陈寿）
2读书破万卷 ，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。(杜甫《奉赠韦左丞二十二
韵》)
3书犹药也，善读之可以医愚：是对会读书重要性的比喻说法。（刘向）
4黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟：在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就
迟了，应该珍惜时光。(颜真卿《 劝学》
5读书有三到，谓心到、眼到、口到：谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。(朱熹的《训学斋规》)
6悠悠天宇旷，切切故乡情：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
7浮云终日行， 游子久不至：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。（游子：
李白。拿浮云比游子，是说他 们的行踪都是飘浮不定的。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。）
8落叶他乡树，寒灯独夜人：他乡的 树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡
的孤独的人啊。
9明月有情应识我，年 年相见在他乡：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们
都能在他乡相见。
10家 在梦中何日到，春生江上几人还：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那
春天的江面上来来往 往的人，有几个是回去的呢？
11江南几度梅花开，人在天涯鬓斑白了：记不清东南的梅花开了有多少 次了，离开家乡的
我已是双鬓斑白了。

12世上无难事，只怕有心人（谚语） ：只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，
困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有：“世 上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事
在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”
13欲要看究竟，处处细留心：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细
观察。 欲：想，究竟：结果，原委；留心：注意。
14虚心万事能成，自满十事九空：虚心能帮助你把许许多 多的事办成功；而自以为是，骄
傲自满，那十件事中可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就 很小了。虚心：不
自以为是，能够接受别人的意见，自满：满足于自己已有的成绩。这句话从正反两方面 说明
了虚心学习的重要。
15滴水能把石穿透，万事功到自然成：滴水可以穿石，只要有恒心 ，不怕花时间和力气，
坚持努力下去，事情就一定能做成功。滴水：一滴一滴往下落的水，功：功夫和力 量，自然：
理所当然。
16宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来：宝剑的锋利，需要经过反复磨 练才能形成，梅花的
清香是经历了严冬的考验才换得的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验 。锋：
锋利，磨砺：摩擦使其锐利，比喻磨练；苦寒：极端寒冷，严寒。和这句话谚语相似的说法
还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。
17兄弟敦和睦，朋友笃信诚：兄弟之间要崇尚和 睦，朋友之间要注重诚信。敦：忠厚；笃：
忠实。
18孝在于质实，而不在于饰貌：孝敬父母 在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做
得十分周全。
19爱亲者，不敢恶于人；敬亲 者，不敢慢于人：要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母，
不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己 的父母，必须敬天20非淡泊无以明志，非宁静
无以致远：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无 法达到远大目标。
21《卜算子.咏梅》写于1962年冬，意思是：风风雨雨刚把春天送走，漫天飞 雪又迎春天来
到。看悬崖已结下百丈坚冰，凌寒霜却盛开花枝艳俏。虽艳俏却不同桃李争春，只把那春消
息向人间预报。等鲜花光灿灿开遍山野，那梅花在花丛摇曳含笑。