二十八星宿吉凶-美世留学

氧气浓度对呼吸作用的影响

1、有氧呼吸：C
6
H
12
O
6
＋6
H
2
O
＋6O
2

6CO
2
＋12
H
2
O
＋能量
酶


2
、无氧呼吸

3、氧气浓度对呼吸作用的影响

一、如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O
2
吸收量和CO
2
生成量的变
化，请据图回答：

（1）图中曲线QR区段CO
2
生成量急剧减少的主要原因是 。
（2）由纵轴、CO
2
生成量和O
2
吸收量共同围成的面积所代 表的生物学含义
是 。
（3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO
2
与无氧呼吸
释放的CO
2
相比 （填一样多或更多、更少），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是
无氧呼吸的 。
（4） 在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是 。你认
为氧浓度应调节到 点的对应浓度。
答案：（1）随着氧气浓度的增加，抑制了无氧呼吸释放CO
2
（2）代表随着氧气
浓度增加，无氧呼吸释放的CO
2
的总量 （或者图中 阴影部分的面积表示CO
2
总释放
量与O
2
吸收量的差值，即无氧呼 吸释放CO
2
量，因而可代表无氧呼吸的强度）（3）
一样多 13 （4）抑制有氧呼吸，减少有机物的消耗
解析试题分析：有氧呼吸总方程式中，氧气与二氧化碳 系数相等，气体交换相
对值讲对于氧气就是吸收值，对于二氧化碳就是释放值。P点吸收氧气等于释放二
氧化碳，说明只发生有氧呼吸，如果有无氧呼吸，由于发酵只产生二氧化碳不吸收
氧气，二氧化 碳应多于氧气。有氧呼吸产生的能量多，CO2少，用二氧化碳释放量
粗略估计有机物的消耗，估计呼吸 强度。R点在最低值附近。其实二氧化碳的气体
相对交换值（纵坐标）等于有氧呼吸产生的二氧化碳加上 发酵（高中也称无氧呼吸）
产生的二氧化碳。若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释 放的
CO
2
与无氧呼吸释放的CO
2
相比，这里有氧呼吸强度较 弱，而无氧呼吸又受氧气的抑
制。根据无氧呼吸消耗的1摩尔葡萄糖产生2摩尔CO2，而有氧呼吸消耗 的1摩尔
葡萄糖产生6摩尔CO2，可知，产生等量的CO2，则有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧
呼吸的13；在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，减少氧气的含量
把氧气含量控制在R 点左右，这时有氧呼吸比较弱，无氧呼吸受抑制即少量氧气不

能产生很高的有氧呼吸强度，却能强力的抑制有氧呼吸。。
考点： 本题以细胞呼吸 的两种类型为核心命题点，考查了有氧呼吸、无氧呼吸
随氧气浓度变化的特点，综合考查了学生解读曲线 、根据已经曲线画未知曲线的能
力心脏解决相关实际问题的能力。
点评： 解题时就 注意：Q点只进行无氧呼吸，P点只进行有氧呼吸，B点有氧
呼吸、无氧呼吸释放的CO2量相等。R点 释放的CO2量最少，此时有利于蔬菜运输。

二、如图表示某种植物的非绿色器官在不同的 氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变
化，请据图回答：

（1）图中曲线QR区 段CO2生成量急剧减少的主要原因是______________________。
（2）点的 生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围
成的面积所代表的生物学含义 是________________________________________。
（3）在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。
（4）若图中的A B段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸
释放的CO2相比_______ __（填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗
的葡萄糖量是无氧呼吸的________ 倍。
（5）在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是______________ ____。
你认为氧浓度应调节到____点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，试说明理由
__________________________________________________ ______。
（1）氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制
（2）P氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量
（3）所绘曲线应能表现下降 趋势，并经过Q、B以及P点在X轴上的投影点。如图
（点线）所示

（4）一样多13
（5）降低氧浓度，减少有机物的消耗 R点 此时有氧呼吸强度较低，同时又
抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗较少
解析: 本题以细胞呼吸的两种类型为核心命题点，考查了有氧呼吸、无氧呼吸随
O2浓度变化的特点，综合考查 了学生解读曲线、根据已知曲线画未知曲线的能力以
及解决相关实际问题的能力。解题时应注意：Q点只 进行无氧呼吸，P点只进行有氧
呼吸，B点有氧呼吸、无氧呼吸释放的CO2量相等，R点释放的CO2 量最少，此时有
利于蔬菜运输。
三、如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2
的释放量和O
2
吸收量的变
化，请据图回答：(注：实线表示O
2
吸收量；虚线表示CO
2
释放量)

(1)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的呼吸作用方式是__________。
(2 )说明无氧呼吸强度与O
2
含量之间的关系__________________。
(3)实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有__________。
A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸
B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制
C．B点时，植物无氧呼吸强度最弱
D．B点时，植物呼吸作用最弱
(4)AB段表示CO
2
释放量减少，其原因是__________。
(5)图中阴影部分的面积代表____________________。
(6)当外界 氧含量为4%～5%时，该器官CO
2
的释放量相对值为0.6，而O
2
的吸 收量相
对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的_1.5_倍。

(7)由此可见保存水果、蔬菜应注意( )
A．控制空气流通，使氧含量保持在10%
B．控制空气流通，使氧含量保持在5%
C．不让空气流通，抑制有氧呼吸
D．保持通风良好，抑制无氧呼吸
答案：(1)无氧呼吸和有氧呼吸 (2)无氧呼吸强度随O
2
含量的升高而逐渐减弱
(3)B、D (4)氧气含量逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸仍十分
微弱 (5)不同氧浓度下的无氧呼吸强度 (6)1.5 (7)B
解析：该植物既可进行有氧呼吸，又可 进行无氧呼吸，用方程式表示如下：C
6
H
12
O
6
＋6O
2
＋6H
2
O→6CO
2
＋12H
2
O＋ 能量，C
6
H
12
O
6
→2C
2
H
5
OH＋2CO
2
＋能量。由此可知，有氧呼
吸中，氧气的吸收量等于CO
2
的释放量；无氧呼吸只释放CO
2
，而不吸收O
2
，酵母 菌
在不同氧浓度含量下，CO
2
的总释放量为无氧呼吸和有氧呼吸中CO
2< br>释放量之和，而
有氧呼吸中CO
2
的释放量等于O
2
的吸收量 ，所以无氧呼吸中CO
2
的释放量等于总CO
2
的释放量与O
2的吸收量之差。(1)氧含量为10%以下时，CO
2
的释放量曲线高于O
2的
吸收量曲线，说明无氧呼吸、有氧呼吸两种方式同时存在，如果只有有氧呼吸，则
CO< br>2
的释放量与O
2
的吸收量相等，两曲线应重合。(3)B点时，该器官释放C O
2
的量最
少，说明有机物分解得最少，即呼吸作用最弱。C点时，CO
2< br>释放量等于氧气的吸收
量，说明此时只进行有氧呼吸，此时的无氧呼吸强度为0，即无氧呼吸被完 全抑制。
因此将B点理解为无氧呼吸最弱是不对的，B点表示无氧呼吸与有氧呼吸之和最弱，
即 呼吸强度最弱。(5)图中阴影部分的面积表示CO
2
总释放量与O
2
吸收量 的差值，即
无氧呼吸释放CO
2
量，因而可代表无氧呼吸的强度。(6)当外界氧气浓 度4%～5%时，
该器官O
2
的吸收量相对值为0.4，所以有氧呼吸过程中CO2
的释放量相对值也为0.4，
则无氧呼吸过程中CO
2
的释放量相对值 为0.6－0.4＝0.2。由下式可分别求出无氧呼
吸和有氧呼吸过程中消耗葡萄糖的相对值：x＝0 .1，y＝
C
6
H
12
O
6
→2C
2H
5
OH＋2CO
2
＋能量
1 2
x 0.2
C
6
H
12
O
6
＋6O
2
＋6H
2
O→6CO
2
＋1 2H
2
O＋能量
，＝1.5。

1 6
x 0.4