人教版小学语文五年级上学期第17课教案
滑铁卢大学宿舍-工会工作计划
备教材
17、地震中的父与子
教学目标
知识与技能：
1.认识8个生字，会写11个生字，正确读写、理解词语。
2.有
感情地朗读课文；积累文中的佳句；领悟作者抓住人物外貌、
语言、动作进行描写，反映人物思想品质的
表达方法。
3.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上
汲取的力量。
过程与方法：
通过朗读课文，合作探究掌握本课知识。
情感态度与价值观：
培养学生体会父爱。
教学重难点：
从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上
汲取的力量。
课时安排：二课时
备学生
备教程
任务、要求：主要是读书——求„„印象、兴趣„„
查工具书——求音准（第二次还不会读的字要求“注音” ）
写写生字——求印象（一边写一边读）
记录——
指示、指导自学（正式讲读之前1-5周，至少自学3次）
调查，个别教（早自习或它时）——做记录：
1，见《语文书》；
2，见《练习册》；
3，见 手机或其它
预习（正式讲读之前1-2天）
任务、要求：读书——求正确、流利
查工具书——求断词断句基本正确、重点词义略知一二
做《练习册》——求自觉主动认真
（选择T123„„）
课前观看“大地震
视频”
播放360浏览器“收藏夹”之“五年级课文朗读”
粘贴——《语文书》双横线、四方格生字
正课 第一课时
一、
导入——
3分钟左右
指名——
创设情境，揭示课题
（
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二、读课文——
5分钟左右
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以中等生、差生为主
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）
三、学习生字新词——
5分钟左右
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粘贴——《英才教程》-词语解释+近、反义词
粘贴——《语文书》课后习题
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重点：普遍有理解困难的
四、讲读课文——
22分钟左右
听-说-
读-写，注重“双基”，精讲精练
（视具体情况，选择是否利用课件进行教学）
重点训练项目：指导抑扬顿挫、有感情地朗读课文
相机介绍作者、背景
相机指导朗读课文
相机学习课后习题、《练习册》 （不少于5~8分钟）
五、练习——
5分钟左右
内容：随机选择
正课 第二课时
一、回顾，检查，纠正，导入—— 5
分钟 左右
二、再读课文—— 5
分钟 左右
达到正确、流利、有感情地朗读课文
三、再讲课文——
15
分钟 左右
抓住重点，突破难点
随机作业，提高拓展
选择《练习册》、《长江作业本》重要的讲解
四、独立完成《长江作业本》若干题目，
当堂批改，评价—— 10
分钟 左右
五、“一对一”优辅差—— 3
分钟 左右
六、总结—— 2
分钟 左右
粘贴——《练习册》
粘贴——《英才教程》课后题解
课后反思：
导学：切勿“脚踩西瓜皮”
重点抓：基础
着眼：语文素养+应试