英语的自我介绍-中秋节日记

人教版小学语文五年级上册第三单元整体
规划

一、精品模块：人教版小学语文课文单元
二、课程学段：五年级上册第三单元
八、研究背景
科学技术日新月异的发展，对说明文的内容提出了更多更新的要
求。 以“从动植物的生存中感受生命的神奇与伟大”、“挑战神奇的自
然，感受先人的努力”、“崭新的人与 自然的关系、环境问题”等为主
题的说明文，越来越受到人们的关注。通过由浅入深、循序渐进的学习，可以引发学生对自然、对环境产生更多的关心与思考。说明文教
学应是开阔学生视野，启迪学生 思考，渗透新教育理念的良田沃土。
怎样把教育的目的、效果与学生不同的认知发展水平相结合？我认为
应该运用“立足点高，落脚点低”的教学观念，把探究的触角延伸到课
外。
九、单元文本研读
本组课文的学习主题是“学习基本的说明方法，尝试运用说明的
方 法介绍事物”。围绕主题本组教材共安排了四篇培养学生科学素
养、人文素养的说明文、一次口语交际、 一次习作训练和一次“回
顾．拓展练习”。《鲸》和《松鼠》介绍了鲸和松鼠的一些知识，向
学 生开启了一扇探索动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些
新型玻璃的特点和用途，以使学生感受 科学技术的神奇和威力；《假

如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，阐释了了灰尘与 人类的重
要关系。
编者选编本组教材的目的，一方面是为了让学生了解一些科学知
识 ，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉
性；另一方面是要引导学生学习说明文 基本的说明方法（包括列举数
字、举例子、打比方、做比较等）体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。
在选文后面，编者还安排了“鲸”的小资料、介绍了博物学家布
封 以及他的《自然史》；“回顾与拓展”中，“课外书屋”为学生推
荐了《森林报》的多本科普性读物，这 样的编排，旨在引导学生拓展
阅读，丰富知识，同时在大量阅读中感悟“基本的说明方法”。
教材安排的口语交际内容为“小小推销员”，要求学生推销介绍
一种商品；习作内容是介绍一种物品，旨 在通过说写练习，尝试运用
基本的说明方法，练习用准确的语言来介绍事物的特点。

十、学情分析
五年级的学生喜欢探究未知世界，喜欢想象，喜欢新的科学技术。他们正处于形象思维向抽象思维发展的过渡阶段，根据学生思维发展
的规律，我们在教学中，要鼓励 学生在讨论和交流中敢于发表自己的
看法，做出自己的判断。对于说明文的方法让学生由感受到表达到初
步运用。