增城松田学院-日记50字大全

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1．（2011海南高考）关于细胞呼吸的叙述，正确的是
A.种子风干脱水后呼吸强度增强
B.土壤淹水可导致根系发生厌氧呼吸
C.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖
D.小麦种子萌发过程中需氧呼吸逐渐减弱
2（09全国II卷1）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是
A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行
B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸
C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸
D.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用
－
3.(2011·深圳质检 )下表是植物不同器官的呼吸速率(单位鲜重在单位时间耗氧量μL·g
1
·h)。
植物器官
根
胡萝卜
叶 440
大
麦
果肉
苹果
果皮

据表分析下列说法错误的是 （ )
95 根 960～1480
30
呼吸
速率(O
2
)
25
植物器官
种子
(浸
泡15
h)
叶 266
胚乳 76
胚
呼吸
速率(O
2
)
715
－1
A.同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异
B.种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛
C.测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子内自由水含量
D.不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关
4．（2010佛山质检）在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应( )
A．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行
B．既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行
C．只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行
D．只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行
5.一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通 入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量
如表所示。下列叙述错误的是
a
0.9
0.9

b
1.3
0.7

c
1.5
0.6
( )
d
3.0
0
氧浓度(%)
产生CO
2
的量(mol)
产生C
2
H
5
OH的量(mol)

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A.氧浓度为a时，只进行无氧呼吸
B.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO
2
为0.6 mol
C.氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵
D.氧浓度为d时，只进行有氧呼吸
6.下面关于细胞呼吸的叙述正确的是 ( )
A.线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
B.水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度
C.绿藻细胞中有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质
D.细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与才能释放储存的能量


24．在水稻叶肉细胞呼吸作用过程中，细胞质基质、线粒体基质代谢的共同点是（ ）
A 都产生[H] B 都产生CO2 C 都受温度的影响 D 都释放大量的能量
25 .现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，
产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气 浓度为a时( )
A.酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸
B.用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是23
C.酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧气
D.有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是1∶2

26.右图是一个验证绿色植物 进行光合作用的试验装置。先将这个装置放在暗室中24小时，
然后移到光下。瓶内盛有氢氧化钠溶液， 瓶口密封。
（1）数小时后摘下瓶内的叶片，经处理后加碘数滴，而叶片
颜色无变化，证明叶片中 ，说明了 。
（2）摘下瓶外一片叶片，经处理加碘液数滴，则叶片颜
色 ，说明 。
（3）瓶内氢氧化钠的作用是 。
（4）将盆栽植物先放在暗处24小时的作用是 。
（5）实验中，用 来溶解叶片中的叶绿素，用
来检验淀粉的生成。

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27.(2010·南通质检)下图Ⅰ表示人体有氧呼吸的过程，其中①～③表示相关过程，甲、
乙表示相应物质。请据图回答：

(1)图Ⅰ中物质乙表示 ，过程②的正常进行，还需要 作为反应物。
(2)图Ⅰ中热能产生的意义在于

。
(3)运动员短跑后会出现肌肉酸痛现象，主要原因是肌细胞中产生了乳酸，图Ⅱ中代表乳酸浓度变化的曲线是 。现代健身提倡进行有氧运动，请举出一个具体的例子
并说明此运动类型的优点： 。

28.如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O
2
吸收量和 CO
2
生成量的变化，
请据图回答：

(1)图中曲线QR区段CO
2
生成量急剧减少的主要原因是 。
(2)P点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO
2
生成量和O
2
吸收量共同围成的
面积所代表的生物学含义是 。
(3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO
2
随氧气浓度变化而变化的曲线。
(4)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO
2
与无氧呼吸释放的CO
2
相比 (填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄
糖量是无氧呼吸的 倍。

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(5)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的
是 。你认为氧浓度应调节到 点的对应浓度时，更有
利于蔬菜的运输，试说明理由 。
29.（11深圳质检）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实
验。请分析作答：
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生C O
2
。
现提供若干套(每套均有数个)实验装置，如图Ⅰ(A～D)所示：


①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。
有氧条件下的装置序号： ；无氧条件下的装置序号： 。
②装置中C瓶的作用是 ，B瓶中澄清的石灰
水还可用 代替。
(2)乙兴趣小组利用图 Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，
探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置
编号为Ⅲ)如何设计 ？


























。
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
装置中红色液滴的移动现象
序号
装置Ⅱ
1
2
3
a
c不移动
e
装置Ⅲ
b不移动
d
f
结论
只进行有氧呼吸
只进行无氧呼吸
既进行有氧呼吸，又
进行无氧呼吸

③若酵母菌消耗的O
2
为3 mol，而释放的CO
2
为9 mol，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄
糖的量是有氧呼吸的 倍。

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答案：
一、 1、B 2 、D
3、解析：由表格数据可看出：同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异。
种子细胞呼 吸作用是产生ATP的唯一途径，所以，由胚与胚乳的呼吸速率数值可知：
胚的能量代谢较旺盛。细胞的 代谢强度与其自由水含量有关，所以，测定大麦种子呼
吸速率前先浸泡。生物的结构决定功能，不同植物 的同类器官呼吸速率不同，与其结
构及功能均有密切的关系。答案：D
4、解析：葡萄糖分 解为丙酮酸是呼吸作用的第一阶段，有氧呼吸和无氧呼吸都进行
该过程，是在细胞质基质内进行的，不能 在线粒体内进行；呼吸作用的进行与光照无
关。 B
5．解析：如果无C
2
H
5
OH产生只有CO
2
产生，则说明酵母菌只进行有氧呼吸，如氧
气浓度为d时的呼吸方式。如果产生的CO
2
和C
2
H
5
OH摩尔数相等，则说明酵母菌
只进行无氧呼吸，如在氧气浓度为a时的呼吸方式。如果产生的CO2
的摩尔数大于
C
2
H
5
OH的摩尔数，说明酵母菌同 时进行了有氧呼吸和无氧呼吸两种呼吸方式，如氧
气浓度为b和c的呼吸方式。氧气浓度为b时，通过无 氧呼吸产生的CO
2
为0.7摩尔，
剩余的0.6摩尔是有氧呼吸方式产生的。氧气浓 度为c时，有氧呼吸产生0.9摩尔的
CO
2
，消耗0.15摩尔葡萄糖，无氧呼吸消 耗0.3摩尔葡萄糖，故C错误。
答案：C
6．解析：线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有 线粒体的细胞也能进行有氧呼吸；水
果贮藏在完全无氧的环境中，无氧呼吸加强，水果贮藏只有在低氧环 境中才能将损
失减小到最低程度；绿藻细胞属于真核细胞，有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线
粒体内膜、线粒体基质；细胞进行无氧呼吸分解有机物时，不需要氧气的参与。
答案：C
二、24 AC
25 BC解析：由图数据和细胞呼吸的反应式可计算出：
1 C
6
H
12
O
6
＋6H
2
O＋6O
2
―→6CO
2
＋12H
2
O

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1 6 6
x y 15－6
3
得x＝ y＝9 < br>2
1C
6
H
12
O
6
―→2CO
2
＋2C
2
H
5
OH
1 2 2
3 6 6
酵母菌既进行无氧呼吸也进行有氧呼吸；用于无氧呼吸的葡萄糖比例为23；有氧呼
吸消耗 的氧气为9 mol。
三、 26 （1）无淀粉，光合作用需要CO2作原料
（2）变蓝，光合作用需要光和CO2作原料
（3）除去CO2
（4）消耗掉叶片的营养物质
（5）热酒精 碘液
27解析：从图Ⅰ可知，物质 乙为有氧呼吸，第2阶段产物，故为CO
2
，此阶段需消
耗水，呼吸作用产生的热能可 用于体温的维持。人体无氧呼吸产物为乳酸，不仅可引
起肌肉酸痛，而且放能少，若慢跑等有氧运动则可 避免此现象发生。
答案：(1)二氧化碳 水 (2)维持人体正常的体温 (3)C 如慢跑等，优点是不至于
细胞因无氧呼吸产生大量乳酸，使肌肉酸痛乏力
28解析：解题时应 注意：Q点只进行无氧呼吸，P点只进行有氧呼吸，A点有氧呼
吸、无氧呼吸释放的CO
2量相等，R点释放的CO
2
量最少，此时有利于蔬菜运输。
答案：(1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制
(2)氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO
2
总量
(3)所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B以及P点在X轴上的投影点。如图所
示

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(4)一样多 13
(5)降低氧浓度，减少有机物的消耗 R 此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧
呼吸，蔬菜中的有机物消耗较少
29 解析：(1 )在探究酵母菌进行有氧呼吸产生CO
2
时，检验产生的CO
2
可以用澄清< br>的石灰水，在向装置中通入空气时，为排除空气中CO
2
对实验结果的干扰，需要先通过10%的NaOH溶液除去CO
2
，所以实验装置的顺序为C→A→B(或C→B→A →
B)。在无氧条件下，不需要通入空气，所以装置只需要D→B即可。(2)在探究酵母菌
的 细胞呼吸类型时，可以根据液滴是否移动及移动方向来判断细胞呼吸的类型。在设
计对照实验时，可以将 10% NaOH溶液换成蒸馏水，其他设计同装置Ⅱ。若酵母菌
进行有氧呼吸，消耗氧气，产生的CO
2
被NaOH溶液吸收，导致装置Ⅱ内气压下降，
液滴左移；若酵母菌进行无氧呼吸， 不消耗氧气，产生的CO
2
被NaOH溶液呼吸，
不会引起装置Ⅱ内气压的改变，液滴 不动。根据有氧呼吸的反应式可知，每消耗1 mol
氧气产生1 mol CO
2
，消耗16 mol葡萄糖；根据无氧呼吸的反应式可知，每产生1 mol
CO
2
需消耗12 mol葡萄糖。根据题目信息，消耗3 mol O
2
，释放CO
2
9 mol，可知
有氧呼吸产生CO
2
为3 mol，无氧呼吸产生CO
2
为6 mol。则酵母菌有氧呼吸消耗的
葡萄糖量为12 mol，无氧呼吸消耗的葡萄糖量为3 mol。故无氧呼吸消耗的葡萄糖量
是有氧呼吸的6倍。
答案：(1)①C→A→B(或C→B→A→B) D→B ②吸收空气中的CO
2
，排除其对实验结
果的干扰(其他合理答案亦可) 溴麝香草酚蓝水溶液(不可有错别字) (2)①装置Ⅲ
除用等量清水代替10% NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同 ②a向左移 d向右移
e向左移 f向右移 ③6