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光合作用与呼吸作用液滴移动问题小结

一、
细胞呼吸类型

1、
有氧呼吸的过程


2、
无氧呼吸的过程


二、
测定呼吸作用的类型（假设呼吸底物全部为葡萄糖）


实验原理：吸收氧气与释放二氧化碳的比值差异

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有氧呼吸吸收的氧气和释放的二氧化碳的量相等，而多释放的二氧化
碳来自于无氧呼吸。

装置1

液滴左移

液滴不动

液滴左移

装置2

液滴不动

液滴右移

液滴右移

实验结论

种子只进行有氧呼吸

种子只进行无氧呼吸

种子既进行有氧呼吸又进行
无氧呼吸

三、
测定呼吸作用速率


呼吸作用以单位时间的氧气消耗量为指标

1、
若要消除物理因素引起的气体 体积变化，应设置对照组。（排除
种子本身对实验结果造成干扰，故用煮熟的种子作对照）

2、
若用绿色植物做实验材料，则需要在遮光条件下进行实验。

四、
净光合速率的测定

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图一

1、
NaHCO3溶液的作用：保证了容器内CO2浓度的恒定，满足 了绿色
植物光合作用的需求。

2、
净光合速率的测定：植物光合作用释气体 压强放氧气，使容器内
增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内液滴右移的长度即为净光合
速率 。

3、
条件：整个装置必须在光下进行。

4、
呼吸速率的测定：将装置置于黑暗条件下，可测得呼吸速率。

真光合速率=净光合速率+呼吸速率
五、
比较光合速率和呼吸速率的大小（如图一）

实验结果

实验结论

说明光照较强，光合作用强度大于呼吸
①液滴右移

作用强度，释放氧气使瓶内气压增大。

②液滴左移

说明光照较弱，光合作用强度小于呼吸
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作用强度，吸收氧气使瓶内气压减小。

说明在此光照强度下，光合作 用强度等
③液滴不移
于呼吸作用强度，释放氧气等于吸收氧
动

气，瓶内气压不变。

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【练习】

1、图为探究绿色植物光合作用

速率的实验示意图，装置中

0.6m
0.2m
位置
针
的碳酸氢钠溶液可维持瓶内

水毛
小烧
光

的二氧化碳浓度。该装置放

在20℃境中。实验开始时，

针筒的读数是0.2mL，毛细

管内的水滴在位置X。30分

钟后，针筒的容量需要调至

玻璃< br>绿色
碳酸氢钠
0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问< br>题：

（1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速
率是 -----mLh。

（2）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因
是 ---------- -------------------------------------。

（3）
假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会
大幅度下降，原因是
- -------------------------------------------------- --------
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-----。

（4）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0．6mL
读数处。在另一相同实验装置 中，若只将温度提升至30℃，针筒容
量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较 两个实
验可以得出什么结论。

2、
如图表示研究NaHCO3溶液浓度影响 光合作用速率的实验，下列说
法错误的是( )


A.将整个装置放在光下，毛细
管内的红色液滴会向左移动

B．将整个装置 置于暗室，一段
时间后检查红色液滴是否移
动，可以证明光是光合作用的
必要条件
C．当NaHCO
3
溶液浓度不变时，在B内加入少量蠕虫（异养需氧），对红色液滴移动不产生明显影响

D．为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含NaHCO
3
) 的
烧杯中

【呼吸类型的判断方法】

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气体变化特点

判断方法

实例

不消耗O
2
，无CO
2
释只进行产生乳酸的无氧呼吸 ，马铃薯块茎的无
放

装置1、2气体体积均不变

所氧呼吸

酵母菌的无氧呼
不消耗O
2
，但产生只进行产生 酒精的无氧呼吸，
吸

CO
2

装置1气体体积不变，2增大


CO
2
释放量等于O2
消只进行有氧呼吸，装置1气体人体细胞的有氧
耗量

VCO2VO2
＝

43

CO
2
的释
VCO2VO2
放量大于
＞

O
2
消耗量

43

VCO2VO2
＜

43

【习题答案】

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体积减小、2不变

呼吸

有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡
萄糖的速率相等

酵母菌在不同O2
无氧 呼吸消耗葡萄糖速率大
浓度下的细胞呼
于有氧呼吸

吸

无氧呼吸消耗葡萄糖速率小
于有氧呼吸

1、（1）0.8 （2）植物同时进行细胞呼吸，消耗了氧气 （3）凡
士林阻塞部分气孔，使供应叶的二氧化碳减少，限制光合作用的碳反
应

（4）凡士林阻塞部分气孔，使供应叶的二氧化碳减少，限制光合作
用的碳反应

2、C


（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收
获，努力就一定可以获得应有的回报）


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