甘肃招警考试-山东外事翻译学院

ATP和细胞呼吸
ATP、细胞呼吸

[判一判]
1．ATP的组成元素为C、H、O、N、P，其中A的含义是指腺嘌呤，P代表磷酸基团 ( )
2．ATP的结构简式为A—P～P～P，且远离腺苷的高能磷酸键易断裂也易形成
4．根尖分生区产生ATP的细胞结构只有线粒体













( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
3．ATP、ADP、叶绿体、线粒体、核糖体等物质和结构中一定含核糖，而酶中一定不含核糖
5．叶绿体产生ATP必需有光，线粒体产生ATP必需有氧
6．有光条件下只有叶绿体能产生ATP，有氧条件下只有线粒体能产生ATP
7．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应
8．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度
9．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质




10．人体剧烈运动时，CO
2
O
2
＞1，即CO
2
既可在线粒体又可在细胞质基质中产生 ( )

1．如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是 ( )

图1 图2
A．图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键
B．ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量
C．ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的，能量是不可逆的
D．酶1、酶2具有催化作用，不受其他因素的影响

1．下列有关ATP的结构与功能的叙述中，正确的是 ( )
A．ATP分子脱去了两个磷酸基以后的剩余部分就成为DNA的基本组成单位中的一种
B．ATP与ADP的转化过程是可逆反应
C．ATP称为高能化合物，是因为第二个磷酸基很容易从ATP上脱离释放能量
D．催化ATP与ADP相互转化的酶不同

2．细胞内糖分解代谢过程如图所示，下列叙述错误的是 ( )
A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④
B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②
C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多
D．乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]

2．如图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，下列相关叙述中正确的是( )


- 1 - 7

ATP和细胞呼吸
①图解中的a、b两物质依次是H
2
O和O
2
②图解中(一)(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体
③图解中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖 ④1分子丙酮酸经过(二)(三)两阶段可产生6分子水
⑤图示过程在有光和无光的条件下都能进行 ⑥用
18
O标记葡萄糖，则产物CO
2
中会检测到放射性
⑦若葡萄糖进入线粒体，可在酶的作用下生成CO
2
和H
2
O
A．①⑤⑥ B．①③⑥⑦ C．②③④⑦ D．②④⑤⑥

3．某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量（乙烯能够催熟）的变 化如下图所示，t
1
、t
2
表
示10 ℃～30 ℃之间的两个不同温度。下列分析正确的是( )

A．与t
1
相比，t
2
时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏
B．与t
2相比，t
1
时乙烯产生最高峰出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏
C．t< br>1
、t
2
条件下呼吸速率的变化趋势相似，t
1
＞t
2
，t
1
时不利于叶片贮藏
D．t
1
、t
2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t
1
＜t
2
，t
1
时不利于叶片贮藏

1．内部因素
(1)植物种类：阳生>阴生 (2)发育阶段：幼苗、开花期>成熟期 (3)不同部位：生殖器官>营养器官
2．外界因素
(1)温度：温度通过影响与呼吸作用相关的酶的活性而影响呼吸作用。一般而言，在一定范围内，呼吸 作用强度随着
温度的升高而增强。
(2)氧气浓度：绿色植物或酵母菌在完全缺氧条件下进行 无氧呼吸，在低氧条件下通常无氧呼吸与有氧呼吸并存，
O
2
的存在对无氧呼吸起抑制 作用。在一定范围内，有氧呼吸强度随氧浓度的增加而增强。关于无氧呼吸和有氧呼
吸与氧气浓度之间的 关系，可用下图表示。

①当氧气浓度=0时，细胞只进行无氧呼吸，Q点对应的纵坐标大小表示无氧呼吸的强度。
② 当氧气浓度在0～10%之间时，有氧呼吸与无氧呼吸共存，随着氧气浓度增加，无氧呼吸强度减弱，有氧呼吸< br>强度增强。
③当氧气浓度大于或等于10%时，无氧呼吸消失，此后只进行有氧呼吸。但当氧气 浓度达到一定值后，有氧呼
吸强度不再随氧气浓度的增大而增强。
④当氧气浓度=C时，有机物消耗量相对较少，在该氧气浓度下保存瓜果蔬菜效果较好。
- 2 - 7

ATP和细胞呼吸
⑤因为氧气吸收量等于有氧呼吸产生CO< br>2
的量，所以，两条实线间的距离可表示无氧呼吸的强度，当两曲线重
合时(距离为0) ，无氧呼吸强度为0。
(3)水：在一定范围内，细胞的含水量越高，细胞呼吸作用越强。
(4)CO
2
：在一定范围内，环境中CO
2
浓度越高，细胞呼吸越弱。
3．细胞呼吸原理的实践应用
(1)用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸。
早期通气——促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种


繁殖
(2)酿酒 时

后期密封发酵罐——促进酵母菌无氧呼吸，


利于产生酒精


(3)食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。 < br>(4)土壤松土促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素的吸收供应能量；无土栽培时要及时通 入空气，避
免因无氧呼吸产生酒精而烂根。
(5)贮存粮食、水果的条件——低氧(不是无氧 )、低温；但二者差别在含水量方面，粮食要晒干入库，水果要保持一
定湿度。
(6)提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。

3．关于细胞呼吸的叙述，正确的是 ( )
A．种子风干脱水后呼吸强度增强
B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸
C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖
D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱

4．某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如右图)。下列分析错误的是
A．滴管中冒出气泡是反应产生CO
2
的结果
B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中

1．本实验的鉴定试剂及现象
试剂
澄清石灰水
溴麝香草酚蓝溶液
（酸性）重铬酸钾溶液
2.探究酵母菌细胞呼吸的方式
(1)步骤
鉴定对象
CO
2

CO
2

酒精
实验现象
变混浊(据变混浊程度可确定CO
2
多少)
蓝→绿→黄
(据变色的时间快慢确定CO
2
的多少)
橙色→灰绿色
( )
- 3 - 7

ATP和细胞呼吸

②检测CO
2
的产生，组装实验装置

③检查酒精的产生——橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇发生化学反应，变成灰绿色

3．注意问题
(1)甲图中Na（OH）溶液的作用是什么？
吸收空气中的CO< br>2
，保证通入石灰水的气体中的CO
2
全部来自酵母菌的细胞呼吸，从而排除空 气中CO
2
对实
验结果的干扰。
(2)怎样保证乙图中通入石灰水的CO
2
全部来自酵母菌的无氧呼吸？
实 验开始时，应将D瓶密封后放置一段时间，以消耗完瓶中氧气，然后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确
保通入石灰水的CO
2
全部是由酵母菌无氧呼吸产生的。
(3)在实验过程中发现甲组石灰水变浑浊，很快又变澄清，为什么？
后续通入的CO
2
会和刚产生的CaCO
3
沉淀反应，形成了Ca(HCO
3
)< br>2
，因而石灰水变混浊后，很快又变澄清。
如用溴麝香草酚蓝水溶液检测，就可避免这种 现象。

4．下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正确的是 ( )

A．两个装置均需要在黑暗条件下进行
B．装置乙在Ⅲ瓶处可检测到有酒精生成
C．装置乙中应让Ⅱ瓶先静置一会再与Ⅲ瓶连接
D．装置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ瓶处的CO
2


补充：据CO
2
释放量和O
2
消耗量判断细胞呼吸状况
在 以C
6
H
12
O
6
为呼吸底物的情况下，CO
2< br>释放量和O
2
消耗量是判断细胞呼吸类型的重要依据，总结如下：
(1)无C O
2
释放时，细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不发生变化，如马 铃薯块
茎、甜菜的块根的无氧呼吸。
(2)不消耗O
2
，但产生CO
2
，细胞只进行产生酒精的无氧呼吸，此种情况下容器内气体体积增大，如酵母菌的
- 4 - 7

ATP和细胞呼吸
无氧呼吸。
(3)当CO
2
释放量=O
2
消耗量时，细胞只进行有氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不变化， 但若将CO
2
吸
收，可引起气体体积减小。
(4)当CO
2
释放量>O
2
消耗量时，细胞同时进行产生酒精的无氧呼吸和有氧呼吸，如酵母菌在不同O< br>2
浓度下
的细胞呼吸，此种情况下，判断哪种呼吸方式占优势，可分析如下：
VCO
2
4
①若＝，有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。
VO
2
3
VCO
2
4
②若>，无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大 于有氧呼吸。
VO
2
3
VCO
2
4
③若<，有氧 呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸。
VO
2
3
典例 将含酵母菌的葡萄糖 溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO
2
和O
2
体积变化的
相对值如图。下列叙述正确的是 ( )
A．甲条件下，细胞呼吸的产物除CO
2
外，还有乳酸
B．乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
C．丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少
D．丁条件下，产物中的CO
2
全部来自线粒体
典例 下列有关ATP的叙述中，正确的是 ( )
A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B．光合作用产物中的化学能全部来自ATP
C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D．细胞连续分裂过程中，伴随着ATP与ADP的相互转化
答案
判一判 1.× 2.√ 3．× 4．× 5．× 6.× 7.× 8．× 9．√ 10．×
典例1 D 对位1 D典例2 B 对位2 A典例3 C 对位3 B 典例4 D 对位4 C
典例 D 典例 D
ATP、细胞呼吸
（综合测试）
一、选择题
1．酶和ATP在生命活动中至关重要，以下关于酶和ATP的叙述中正确的是( )
A．具有催化功能的酶都由氨基酸通过脱水缩合形成
B．ADP合成ATP时，能量储存在远离A的第三个高能磷酸键内
C．寒冷时，ATP可以水解成ADP和Pi，同时释放能量维持体温
D．酶在合成时需要ATP，ATP在水解和合成时也需要酶
2．生物体内葡萄糖代谢过程的图解如下，据图可知下列
有关说法正确的是( )
A．反应①②④都可在人体细胞中进行
B．无氧条件下，酵母菌只能进行③过程
C．反应①②必须在有氧条件下进行
D．上述反应均在线粒体内完成
3．生物学中 常利用物质与特定试剂混合后，呈现出特定的颜色进行物质鉴定。下列四个实验现象中都有绿色出现，
有 关叙述不正确的是( )
．
- 5 - 7

选项
A
B
C
D

所用试剂
橙色的重铬酸钾溶液
健那绿染液
溴麝香草酚蓝水溶液
甲基绿和吡罗红混合液
ATP和细胞呼吸
待测材料
酸性条件下与乙醇混合
活的口腔上皮细胞
随二氧化碳浓度增加
HCl处理的口腔上皮细胞
颜色变化
溶液呈现灰绿色
线粒体呈现蓝绿色
混合液由黄变蓝再变绿
核区被染成绿色
4．测定下列哪一项可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式( )
A．有无酒精生成
C．有无有机物消耗
B．有无水生成
D．O
2
消耗量与CO
2
生成量的比值
5．检测酵母菌细胞呼吸作用的产物，下列描述正确的是( )
A．如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸
B．如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸
C．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO
2

D．酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色
二、非选择题
6 ．如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O
2
吸收量和CO
2
生成 量的变化，请据图回答：

(1)图中曲线QR区段CO
2
生成量急剧减少 的主要原因是_______________________。
(2)P点的生物学含义是无氧呼 吸消失点，由纵轴、CO
2
生成量和O
2
吸收量共同围成的面积所代表的生物 学含义是
__________________________________________ ________。
(3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO
2
随氧气浓度变化而变化的曲线。
(4)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO
2
与无氧呼吸释放的 CO
2
相比____________(填
“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧 呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的________倍。
(5)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋 中充入氮气，目的是________________________________。你认为氧浓
度应调节到____________点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，试说明理由_________ __________________________
___________________ __________________________________________________ ___________________。




DACDC
6答案：(1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制
- 6 - 7

ATP和细胞呼吸
(2)氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO
2
总量
(3)所绘曲 线应能表现下降趋势，并经过Q、B以及P点在X轴上的
投影点。如图(点线)所示
(4)一样多 13
(5)降低氧浓度，减少有机物的消耗 R 此时有氧呼吸强度较低，
同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗较少


- 7 - 7