三八妇女节手抄报-贵州银行

小学四年级奥数试题及答案：鸡兔同笼（A）
小学四年级奥数试题及答案：鸡兔同笼（A）
年级 ______班 _____ 姓名 _____得分 _____
1.某校有100名学生参加数学竞赛,平均分是63分，其中男
生平均分是60分,女生平均分是70分,男同学比女同学多
________人.
2.有 黑白棋子一堆,其中黑子的个数是白子个数的2倍,如果
从这堆棋子中每次同时取出黑子4个,白子3个 ,那么取出
________次后,白子余1个,而黑子余18个.
3.学生买回4个篮球5 个排球一共用185元,一个篮球比一个
排球贵8元,篮球的单价是________元.
4 .小强爱好集邮,他用1元钱买了4分和8分的两种邮票,共
20张.那么他买了4分邮票______ __张.
5.松鼠妈妈采松子,晴天每天采20个,雨天每天可采12个,它
一连采了112 个,平均每天采14个,这几天中有________天是
雨天.
6.一些2分与5分的硬币 共299分,其中2分的个数是5分个
数的4倍,5分的有________个.
7.某人领 得工资240元,有2元,5元,10元三种人民币共50张,
其中2元和5元的张数一样多,那么10 元的有________张.
8.一件工程甲独做12天完成,乙独做18天完成,现在由甲先做若干天后,再由乙单独完成余下的任务,这样前后共用了16天,
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甲先做了_______天.
9.买一些4分、8分、1角的邮票共15张，用币100分最多
可买１角的______张。
10.买一些4分与8分的邮票共花6元8角,已知8分的邮票
比4分的多40张,那么8分的 邮票有______张.
二、分析解答题:
11.鸡兔共200只,鸡的脚比兔的脚少56只,则鸡有几只,兔有
几只?
12. 有一辆货车运输2019只玻璃瓶,运费按到达时完好瓶子数
目计算，每只2角,如有破损,破损1个瓶 子还要倒赔1元,结
果得到运费379.6元,问这次搬运中玻璃损坏了几只?
13.某次数 学测验共20题,做对一题得5分,做错一题倒扣1分,
不做得0分.小华得了76分,问他做对几题？
14.甲乙两人射击,若命中,甲得4分,乙得5分;若不中,甲失2
分,乙失3分,每人各射 10发,共命中14发,结算分数时,甲比乙
多10分,问甲、乙各中几发?
---------------答 案----------------------
一、填空题答案:
1. 40人
女生: (63 100-60 100) (70-60)=30(人)
男生: 100-30=70(人)
70-30=40(人)
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2. 8次
由黑子的个数是白子个数的2倍,假如每 次取出白子2个(黑
子的一半)的话,那么最后余下黑子18个，白子应余下18 2=9
（个）
现在只余下一个白子,这是因为实际每次取3个比假设每次
多取一个,故共取(9-1) (3-2)=8(次)
3. 25元
(185-4 8) (5+4)+8=25(元)
4. 15张
(20 8-100) (8-4)=15(张)
5. 6天
(112 14 20-112) (20-12)=6(天)
6. 23个
299 (2 4+5)=23(个)
7. 10张
(10 50-240) [10-(2+5) 2]=40(张)
[ 240-(2+5) (40 2)] 10=10(张)
8. 4天
把这项工程设为36份,甲每天做3份,乙每天做2份,甲先做4
天,乙再做12天才完成.
9. 6张
假如都买4分邮票,共用4 15=60(分),就多余100-60=40(分).
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买一张1角邮票,可以认为40分换1角,要多6分,40 6=6……4,
就多买6张.最后多余4分,加上一张4分邮票,恰好买一张8
分邮票.
10. 70张
4分:(680-8 40) (8+4)=30(张)
8分:30+40=70(张)
二、分析解答题.
1. 兔76只,鸡124只.
兔:(200+56 2) (2+1)=76(只)
鸡:200-76=124(只)
2. 17只
(0.2 2019-379.6) (1+0.2)=17(只)
3. 16题
76分比满分少24分.做错一题少6分,不做少5分,24分只能
做 错4题,那么没有没做,16题做对.
4.甲中8发,乙中6发.
假设甲中10发,乙就中14-10=4(发).甲得4 10=40(分),乙得5
4-3 6=2(分).此题条件甲比乙多10分相差(40-2)-10=28(分),
甲少中1发,少4+2 =6(分),乙可增加5+3=8(分). 28 (8+6)=2.
10-2=8(发)……甲.
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼
儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重 复，面红耳赤；有的声
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音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣 服，扭身子。总之，
说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，
偏向差生。一是 和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼
儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼< br>儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注
重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在 课堂教学中，改变过
去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的
约束，多采取自 由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当
众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话< br>有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励
他把话说完、说好，增强其说话的勇气 和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求
每个幼儿在说话 时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会
用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，
提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿
说话胆量也在不断提高。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确
模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我 在教学中，注
意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师
的语言，我对幼儿说话 ，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有
致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼
儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是
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让他 重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，
用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿 边听边记，
边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，
听句子辩正误，听故事讲 述故事，听谜语猜谜底，听智力故
事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼
儿 学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记
忆，又发展了思维，为说打下了基础。14-8 =6(发)……乙.
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿
阅读训练工作 ，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期
抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情
况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故
事。我和家长共同配合，一道训练， 幼儿的阅读能力提高很
快。
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