高考生物知识点光合作用与呼吸作用
分享爱-剪纸的历史
光合作用与呼吸作用
1、呼吸作用的本质是氧化分解有机物,释放能量,不一
定需要氧气,
分为有氧呼吸和无氧呼吸。
2、有氧呼吸的反应
,
第一阶段在细胞质基质 进行,原料是糖类等,产物是 丙酮酸 、
氢 、 ATP
,第二阶段在线粒体 进行,原料是丙酮酸和水 ,产
物是 C0
2
、ATP 、氢
,第三阶段在线粒体进行,原料是 氢 和
氧 ,产物是 水、 ATP
,第一、二阶段的共同产物是氢 、 ATP,
三个阶段的共同产物是 ATP
。1mol葡萄糖有氧呼吸产生能量 2870
KJ,可用于生命活动的有1161 KJ(
38molATP),以热能散失 1709 KJ,
无氧呼吸产生的可利用能量是 61.08
KJ( 2 molATP),1molATP水
解后放出能量 30.54 KJ 。
式:
场所
发生反应
葡萄糖
酶
2丙酮酸
+
[H]
+
少量能量
产物
丙酮酸、[H]、释
放少量能量,形成
第一阶细胞质
段
基质
少量ATP
第二阶线粒体
段
基质
ATP
第三阶线粒体
[H] +
O
2
酶
H
2
O +
大量能量
2丙酮酸
+ 6H
2
O
酶
少量
6CO
2
+ [H] +
能量
CO
2
、
[H]、释放少
量能量,形成少量
生成H
2
O、释放大
1
8下载文档可编辑
段
内膜
量能量,形成大量
ATP
3、写出2条无氧呼吸反应式
C
6
H
12
O
6
C
6
H
12
O
6
2C
2
H
5
OH(酒精)+2CO
2
+能量
2C
3
H
3
O
3
+能量
无氧呼吸的场所是细胞质基质,分 2个阶
段,第一个阶段 和有氧 呼吸的相同,是由
葡萄糖分解为 丙酮酸 ,
第二阶段的反应是由丙酮酸分解成CO
2
和酒精
或转化成 C
3
H
3
O
3
(乳酸)
。熟
悉95页图。
4、影响呼吸速率的外界因素:
1、温度:温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影
响细胞的呼吸作用。
温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温
度范围内,温度越低,细胞呼吸越弱;温度越高
,细胞呼
吸越强。
2、氧气:氧气充足,则无氧呼吸将受抑制;氧气不足
,则有氧呼
吸将会减弱或受抑制。
3、水分:一般来说,细胞水分充足,呼吸作用将
增强。但陆生植
物根部如长时间受水浸没,根部缺氧,进行无氧呼吸,
产生过多酒精,可使根部
细胞坏死。
4、CO
2
:环境CO
2
浓度提高,将抑制细
胞呼吸,可用此原理来贮藏
2 8下载文档可编辑
水果和蔬菜。
5、呼吸作用在生产上的应用:
1、作物栽培时,要有适当措施保证根的正常呼吸,如疏松土壤等。
2、粮油种子贮
藏时,要风干、降温,降低氧气含量,则能抑制呼
吸作用,减少有机物消耗。
3、水果、蔬菜保鲜时,要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓
度,抑制呼吸作用。
6、光合作用的的探究历程
①、1648年海尔蒙脱(比利时),把一棵2.3kg
的柳树苗种植在一
桶90.8kg的土壤中,然后只用雨水浇灌而不供给任何其他物
质,5年后
柳树增重到76.7kg,而土壤只减轻了57g。指出:
植物的物质积累来自水
②、1771年英国科学家普里斯特利发现,将点燃的蜡烛与绿色植
物一起放在密闭的玻璃罩内,蜡烛不
容易熄灭;将小鼠与绿
色植物一起放在玻璃罩内,小鼠不容易窒息而死,证明:植
物可以更新空
气。
③、1785年,由于空气组成的发现,人们明确了绿叶在光下放出
的气体是氧
气,吸收的是二氧化碳。
•
1845年,德国科学家梅耶指出,植物进行光合作用
时,把光能
转换成化学能储存起来。
④、1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理
的绿色叶片一半暴光,
另一半遮光。过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,发现遮光的
3
8下载文档可编辑
那一半叶片没有发生颜色变化,曝光的那一半叶片则呈深蓝
色。证明:绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
⑤、1880年,德国科学家思吉尔曼用水绵
进行光合作用的实验。
证明:叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,氧是叶绿体
释放出来的。
⑥、20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了
光合作用。第一
组相植物提供H
2
18
O和CO
2
,释放的是
18
O
2
;第
二组提供H
2
O和C
18
O,释放的是
O
2
。光合作用释放的氧全部
来自来水。
7、
叶绿体色素吸收 可见光,主要吸收红橙光和 蓝紫 光,(叶绿素a
和叶绿素b
主要吸收蓝紫光和红橙光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收
蓝紫光),光反应的场所是 叶绿体类囊体膜上
,(因为所有色素和
所有光反应的酶都在囊状结构上),原料是 水,ADP、Pi ,动力是
光
能 ,产物是 氧、氢和ATP ,暗反应场所是 叶绿体基质 ,原料
是
CO
2
,动力是 ATP水解释放的能量
,产物是有机物(CH
2
O)和
C
5
,光反应为暗反应提供
还原剂氢 和ATP(能量),CO
2
被还原前
先要进行固定
,C
3
化合物一部分 被还原为有机物 ,另一部分又
变成 五碳化合物 。光合作
用的总反应式:CO
2
+H
2
O(CH
2
O)
+O
2
。自然界最基本的物质、能量代谢是光合作用 ,光合作用产生
的氧气来自
H
2
0 ,有机物中的O来自 CO
2
。光合作用的意义:1.
制
造有机物,固定太阳能,为其他生物提供物质和能量需要,2.
制造氧气,维持O
2
与CO
2
的平衡,使好氧生物得以发展3.形成O
3
4 8下载文档可编辑
层,使生物由水生向陆生进化。熟悉103页图。
8、光合作用的过程:
条件
光
反
应
阶
场所
物质变
化
光
光、色素、酶
在类囊体的薄膜上
酶
水的分解:H
2
O → [H] + O
2
↑
ATP的生成:ADP + Pi
→ ATP
段
能量变
化
条件
暗
场所
反
物质变
应
化
阶
能量变
段
化
总反应式
光能→ATP中的活跃化学能
酶、ATP、[H]
叶绿体基质
酶
CO
2
的固定:CO
2
+ C
5
→ 2C
3
C
3
的还原: C
3
+ [H] →
(CH
2
O)
ATP
ATP中的活跃化学能→(CH
2
O)中的稳定化学能
光能
酶
CO
2
+ H
2
O
O
2
+ (CH
2
O)
9、提高农作物产量的重要条件之一,是提高农作物对光能的利
叶绿体
用率。要提高农作物的光能的利用率的方法有:
1)延长光合作用的时间
2)增加光合作用的面积(合理密植,
间作套种)
3)光照强弱的控制
4)必需矿质元素的供应
5)CO
2
的供应
(温室栽培多施有机肥或放置干冰,提高二氧化碳浓度)。
5 8下载文档可编辑
影响光合作用速度的曲线分析及应用
因素
图像
关键点的含义
在生产上的应
用
单光A点光照强度为0,此(1)适当提高
因照时只进行呼吸作用,光照强度
子强释放CO
2
的量,表明(2)延长光合
影度
此时的呼吸强度。AB作用时间
响
段表明随光照强度加(例:轮作)
强,光合作用逐渐加(3)对温室大
强,
CO
2
的释放量逐渐棚用无色
减少,有一部分用于透明玻璃
光合作用;
B点时,(4)若要降低
呼吸作用释放的CO
2
光合作用
全部用于
光合作用,则用有色
即光合作用强度=呼玻璃。如用
吸作用强度,称B点红色玻璃,
为
光补偿点(植物白则透红光
天光照强度应在光补吸收其他
偿点以上,植物才能波长的光,
正常生长)。BC段表光合能力
明随着光照强度不断较白光弱。
加强,光合作用强度但较其他
不断加强,到C点以单色光强。
上不再加强了。C点
为光合作用的饱和
点。
光OA段表明随叶面积适当间苗、修
合的不断增大,光合作剪,合理施肥、
物
面用实际量不断增大,A浇水,避免陡
A
光合作用实际量
积
质
·
点为光合作用面积的长,封行过早,
B
饱和点,随叶面积的使中下层叶子
干物质量
的
·
增大,光合作用不再所受的光照往
量
增强,原因是有很多往在光补偿点
C
叶被遮挡在光补偿点以下,白白消
·
以下。OB段干物质量耗有机物,造
呼吸量
随光合作用增强而增成不必要的浪
O
2
4 6 8
叶面积指数
加,而由于A点以后费。温室栽培
光合作用量不再增植物时,可增
加,而叶片随叶面积
加光合作用面
的不断增加OC段呼积,合理密植
吸量不断增加,所以是增加光合作
干物
质积累量不断降用面积的一项
低如BC段。植物的叶重要措施。
面积指数不能超过C
点,若超过C点,植
物将入不敷出,无法
生活下去。
二CO
2
是光合作用的原温室栽培植物
氧料,在一定范围内,时适当提高室
化CO
2
越多,光合作用速内CO
2
的浓度,
碳率越大,但到A点时,如释放一定量
浓即CO
2
达到饱和时,的干冰或多施
度
就不再增加了
有机肥,使根
部吸收的CO
2
增多。大田生
产“正其行,
通其风”,即为
提高CO
2
浓度、
增加产量
温光合作用是在酶催化(1)适时播种
度
下进行的,温度直接(
2)温室栽培
影响酶的活性。一般植物时,白
植物在10℃~35℃天适当提高
下正常
进行光合作温度,晚上
用,其中AB段适当降温
(10℃~35℃),随温(3)植物“午
度的升高而逐渐加休”现象的
6
8下载文档可编辑
叶
龄
矿
质
元
素
多图
因像
子
影
响
强,B点(35℃)以上
光合酶活性下降,光合作用开始下降,
40℃~50℃光合作用
几乎完全停止
OA段为幼叶
,随幼叶
的不断生长,叶面积
不断增大,叶内叶绿
体不断增多,叶绿素
含量不
断增加,光合
作用速率不断增加。
AB段为壮叶,叶片的
面积、叶绿体和叶
绿
素都处于稳定状态,
光合速率也基本稳
定。BC段为老叶,随
叶龄的增加,
叶片内
叶绿素被破坏,光合
速率也随之下降
矿质元素是光合作用的产物——
葡萄糖进一
步合成许多有机物时所必需的物质。如缺少
N,就影响蛋白质(酶)的合成;缺少P
就会影
响ATP的合成;缺少Mg就会影响叶绿素的合
成
原因之一
农作物、果树
管理后期适当
摘除老叶、残
叶及茎叶蔬菜
及时换新叶,
都是根据其原
理。又可降低
其呼吸作用消
耗有机物
合理施
肥可促
进叶片面积增
大,提高酶的
合成率,提高
光合作用速率
含P点时,限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子,随
义
其因子的不断加强,光合速率不断提高。当到Q点时,横坐
标所表示的因子,不再是影响光合速率的因子
,要想提高光
合速率,可采取适当提高图示的其他因子
应温室栽培时,在一定光照强度下,白天适当提高温度,增加
用
光合酶的活
性,提高光合速率,也可同时适当充加CO
2
,进一
步提高光合速率。当温度适宜时,
可适当增加光照强度和CO
2
浓度以提高光合作用速率。总之,可根据具体情况,通过增
加光照强度,调节或增加CO
2
浓度来充分提高光合效率,以
达到增产的目的
CO
2
的含量很低时,绿色植物不能制造有机物,随CO
2
的含
量的提
高,光合作用逐渐 提高 ;当CO
2
的含量提高到一定程度时,光合作
用的强度不再随CO
2
的含量的提高而 提高 。光照强度:在一定范围
内,光合速
率随光照强度的增强而加快,超过光饱合点,光合速率反
而会下降。温度:温度可影响酶的活性。
10、自养生物:可将CO
2
、H
2
O等无机物合成葡萄糖等有
机物,如
绿色植物,硝化细菌(化能合成)
异养生物:不能将CO
2
、H
2
O等无机物合成葡萄糖等有机物,
7 8下载文档可编辑
只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动,如许多动物。
11、请自行比较光合作用与呼吸作用。
(学习的目的是增长知识,提高
能力,相信一分耕耘一分收
获,努力就一定可以获得应有的回报)
8
8下载文档可编辑