中华人民共和国劳动-宜宾学院网

明诚学校英语教师捆绑发展实施方案
根据德城区明诚学校教师发展共同 体实施方案的要求,本着相互学习,共同促进提高
的目的,取长补短,促进课堂教学、教育教学能力提高 。作为骨干教师，在汲取养料的同
时，我们四位骨干教师发挥自身能力，带好三位徒弟，竭尽所能将自己 的能力寻求共同
发展的途径。特制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻，落实领导精 神，紧紧围绕“提高教师专业化水平”开展工作，做专业化发
展型教师。结合本校发展需求出发，遵循骨 干教师成长规律，坚持按需施教、学、研、
用相结合的原则，努力将新教师培养成骨干教师。
二、带教目标
以现代教育教学理论为指导，以教育研究为主线，以各种教育活动为载体，引 导、
激励、帮助新入职教师自主发展。使其成为教育观念新、知识视野宽、智能结构合理、
具有 高尚的师德修养，具备现代教育观，掌握现在教育理论和现代教育手段、方法，具
有较高的实施素质教育 能力，较强的教育能力，较规范的教育科研能力、教育教学个性
鲜明的实践型、研究型教师，在教师队伍 中能起到示范作用的骨干教师。
三、具体要求
1、坚持正确的政治方向，热爱教育事业，具 有强烈的事业心，高度的责任感和高
尚的师德修养。
2、确立正确的教育观、学生观、不断创 新，师德的引导者不仅成为业务上的骨干
教师，更要成为思想上的骨干。
3、拓宽科学文化视野，研修现代教育理论，掌握更丰富扎实的教育教学专业知识。
4、提高 教学水平和说课、评课能力以及活动设计能力，逐步形成具有鲜明个性特
征的，有效的教育、教学风格。 在教学改革中发挥带头示范作用。
5、掌握计算机及其网络为基础的现代化教育技术，能独立获取相关 信息资料，掌
握使用多媒体计算机辅助教学的方法。
6、掌握教科研方法，提高教育科研的能力，撰写论文能在市级以上刊物发表或交
流。
四、团队目标
我们英语组将在这学期间完成一下几项任务：
（一）、完善教研组的各项规章制度（包括教研组常规活动制度；共享资源制度； 备课、作业制度；听课、评课制度）使工作活动系列化，制度化，切实提高教研活动效
率与质量，加 强组内教师之间的沟通。
（1）教研会议定于每周四下午第一二节课。参会人员全体英语教师，地点本办公

室。原则上不接受请假，如需请假提前一天通知教研组长，经同意后方可请假。主持本
组老师学习英 语课程标准，将课程标准的要求运用到实际的教学中去，转变教育教学观
念，促进教改，争取在这一年的 学习中让每位老师都能对英语课程标准进行解读。再次，
组织本组教师开展课题研究活动，教研组长本身 要研究课题，带头进行实验探索，没学
期至少2次对本组教师上专题性研究的课，还要就是组织老师进行 经验的交流，开展互
帮互学的活动，努力提高教师特别是年轻教师的思想和业务素质。召集人：范连鹏， 传
达学校有关英语教师的要求和精神，协调、组织老师们共同学习。会议记录人员：崔媛
媛、何 敏。刘晨老师负责材料的收集和整理。
（2）共享资源制度。本学期我们英语组分来了三位新考选 的大学毕业生，作为刚刚
走出大学校门的年轻教师，有较高的专业知识技能，但是在教学经验和教学资源 方面相
对我们指导教师还是欠缺，所有我们指导教师应将我们多年积累下来的优秀教学资源拿
出 来与新教师进行分享，以达到共赢的目标。指导教师李丽、沈华与年轻教师崔媛媛、
何敏同教一个年级， 在日常的教学、备课中进行资源的共享。指导教师范连鹏、张燃与
年轻教师刘晨同教一个年级，在日常的 教学、备课中进行资源的共享。
（3）备课、作业制度。组内的每位老师都要认真钻研教材，对照 课程标准通读教材，
了解教材的内容和各个单元每篇课文在全册教材中的地位。明确哪些是重点句型，对 教
材上的习题都能自己做一遍，对教材内容和习题如何相互配合做到心中有数。其次每个
课时均 要有教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、家庭作
业设计、教学反思。再次 ，每一环节或是任务设置前必须考虑能否发展学生的技能，发
展学生的什么技能、教案中应体现简单的目 标达成。利用周四教研时间对组内的备课进
行展评，相互学习，取长补短。以达到共同进步。课堂作业（ 学生A本作业）：每周一
次。要求每堂课课上都要有作业内容（即：每堂课上写的练习部分）。可用“四 线格”英
文本，但是全体要统一。严禁布置简单的脱离教材的内容。家庭作业（学生B本作业）：
每周两次。要求学生回家独立后完成，第二天上交的作业，内容要与当天的教学内容密
切相关，巩固知 识重点、培养学生运用知识能力。可用“四线格”英文本，也可用练习册，
但是要求必须按照每单元、每 课时内容对应当天所学相关知识点，做到学练统一。作业
用笔要求 三年级用铅笔书写。 四年级开始到 六年级用钢笔（蓝色墨水或碳素墨水）书
写。教师批改作业一律用红钢笔或者红圆珠笔，批改符号大小要 适中、批语要恰当具有
激励性、日期要用英文的正确书写格式（总体不超出两个四线格）。教师批改作业 要做
到：书写具有示范作用、认真批阅、逢错必改。作业等级统一用A等、B等、C等、D
等， 此标记写在每次作业的右下方（即：教师批语、日期的最后面）
（4）为实施课程改革和提升教学 质量，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，
最终达到资源共享，我们英语组实行听课、评课制度， 要求保证听课数量，做好听课记
录，本组老师每学期听课不少于15节，听课人必须在听课笔记上认真做 好记录，听课
记录主要包括教学实录和教学评价两个方面。教学实录主要是围绕“教学环节，教学内容和学生活动”进行，包括听课时间、学科、班级、执教人、课题等，教学过程包括教
学环节和教学 内容，以及教学时采用的方法。教学环节的时间安排，学生活动情况，教
学效果。完善听课的形式，可以 独立听课，集体听课，新教师与指导教师跟班听课，骨
干教师示范课，校外学习听课，观摩优质课堂教学 录像课。鼓励和倡导年轻教师随机听
课和自主听课。听课人必须对所听的课与授课者进行交流点评，授课 者要做好记录。集
体听课（年级组或是教研组听课）必须组织研讨和评课，每位听课者必须发言，并有专
人做好记录。取长补短，相互促进，共同提高，评课教师认真填写评课记录表留作学校
材料。听 评课召集人：范连鹏。记录人：李丽、沈华。材料整理和存档：张燃
（二）、制定团队业绩目标，让英语组这个优秀的团队做到人人有目标，人人有方法，

人人有干劲。
（1）一是大力开展集体备课活动。利用每周四下午的教研组活动，根据学习内 容确定
本组集体备课的主题和内容，成员们踊跃发言，共同备教材、备教法、备学生、备生成。
燃烧众人拾的柴火，使火焰更高。活动结束后，教研组长把讨论内容进行整理、记录，
集体备课教案轮流 指定一名教师撰写，其他成员共用。用共案试课以后，成员们再分别
在后面记录下课后反思，在旁边记录 下个性化批注。再次利用教研时间分析优势和不足，
然后再次修改，待达成共同方案，每位教师轮流上课 ，听课，评课。从中评选出组内教
学能手。学期末，对组内教学能手评出“期末标兵”。在老师们反复磨 练和反复指教中达
到对教师成才的锻炼，对教师优秀课例磨练的力度，直到教师扎实掌握课改精髓，熟练
运用集体智慧的教学模式，形成务实高效课堂，并推荐其参加区、市级优质课和基本功
评选活动 。骨干教师冲出区级比赛，进入市级比赛，年轻教师争取在区级比赛中获得优
秀名次。该环节为本学年课 改工作的重点。再次就是勤于学习，树立终身学习的观念，
努力力提高自身文化内涵，丰富知识结构，不 断更新教育观念，逐步提高教育教学活动
的质量，联系实际开展教育科研，积极撰写教育论文，在学期末 完成自己至少一片论文，
切实提高自身理论水平和业务水平。
（2）在组内优秀教师的带领 下，组织有效的教研活动，合理分工，反复磨课，利用集
体的智慧，打造精品课堂，不断探索。学生是课 堂的主人，如果在具体教学中落实，为
学生创造更多学习活动的空间？开展“研究课”创设智慧型的课堂 ，学导性的课堂，积
极思考如何使用培优补差的妙招来互通有无，班级内是否出现了两级分化，怎样解决 两
级分化的问题。对于小学生来说，良好的学习习惯的培养是至关重要的，良好的开端是
成功的 一半，所以老师在开始上课之前，除了要让学生知道认真听讲，积极参加活动之
外，还要帮助学生养成课 后复习巩固的习惯，老师可以利用微信、电话、qq等通讯手段
汇报和检查学生的朗读情况，并用奖励措 施来进行评价。
五、具体内容
（一）指导教师具体做法：
范连鹏
(1) 制定本学期教学计划和教学进度表，保质保量完成学校安排的一年级三班
和四班、二年级八班、 五年级二班和六年级三班的教学计划，因地制宜地指导高段
学困生找到适合自己的学习方法，提高学习成 绩。上个学期四年级二班英语平均分
为86.02分，兄弟学校的平均分为89.45分，差距为3.4 5分，准备在本学期期中
期末考试平均分中争取缩小差距，力争赶上兄弟学校的平均分，上个学期五年级 三
班的平均分为74.26分，兄弟学校的平均分为86分，差距为12.26分，差距比较
大 ，准备在本学期期中考试平均分中缩小差距，力争在期中考试时把差距缩小到
10分以内，在期末考试中 力争缩小到8分以内。对于一二年级的英语儿歌课要增
强低段学生学习英语的学习兴趣。确保所地段学生 保持英语学习的兴趣和爱好。
(2)做好英语组排头兵的带动作用，主动和徒弟开展谈心活动，在 平时的教学交
流中了解徒弟对于课堂教学的困惑，及时排解徒弟的困惑所在，答疑解惑。帮助徒
弟制定成长计划，帮助徒弟不断提高教育教学能力，使徒弟首先在本学期的课堂教

学中能灵活自如的驾驭课堂，给徒弟提高优质课例，让他们能完整顺利的上好一节
达标的优质课。
(3)参加校、区级教研活动，对于德城区组织的优质课积极参加，力争冲出区级
比赛，进 入市级比赛。对于学校组织的听课评课活动，也要抓住机会达到锻炼的目
的，并且要上好师傅示范课。积 极地指导徒弟的备课，每个月至少听徒弟2节课，
并给出详尽的指导，帮助徒弟提高课堂的教学能力。上 示范课，听徒弟课，共同研
讨，相互学习，帮助徒弟选定示范课，并给予指导。交流教学案例，提出意见 ，及
时整改。随时随地教育，研究教材、教学、提高专业技能，指导徒弟在校内刊物上
发表自己 的教育教学实践案例和反思。
(4)及时的听取徒弟工作汇报制度，将本月辅导徒弟的情况首先向 有关领导汇报
并形成简要书面材料。争取利用一个学期的时间使所带徒弟的课堂教学提高一个档
次，帮助徒弟落实小班额分组教学的模式。加强学生的组织化合作，已到达兵教兵，
一带一，一托二的学 生管理模式。
(5)制定复习计划，撰写学生寄语及班主任工作总结。
李丽
(1)真抓实干，切实提高教学成绩。科学制定本学期教学计划和教学进度表，保质
保量完成学校安排的 一年级五班和六班、二年级六班、五年级一班和三年级三班的
教学任务，注重培养孩子良好的学习习惯， 因生而异地指导高段学困生找到适合自
己的学习方法，提高学习成绩。第一，五年级情况及目标：上学期 四年级一班英语
平均分为84.23分，优秀率82.4%，及格率86.3%，兄弟学校的平均分为8 9.45分，
差距为5.22分，力争在本学期期中期末考试中缩小与兄弟学校的差距，不及格人
数减少2-3人，优秀率提高到90%。第二，本学期三年级三班是新接任班级，三年
级英语也是英语 的起步期，力争不让每一个孩子掉队，养成书写工整，卷面整洁的
好习惯。注重学生英语听说能力，让学 生敢于开口说英语，讲英语，与何敏、崔媛
媛两位新老师共同努力，力争三年级英语整体成绩不掉队。第 三，对于一二年级的
英语儿歌课要增强低段学生学习英语的学习兴趣，通过英语歌谣、儿歌、动画配音，
达到孩子们乐学、热学英语的目的。
(2)勤奋思考，主动帮助，提高教育教学水平。第 一，精心指导徒弟备好课，认
真查阅教案，给予悉心指导并签注（口述）指导意见。每学期重点指导（审 阅）5
节备课教案。第二，每月听徒弟的课不少于2节并做好记录，按照一节好课的评价
标准评 课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见（可以由徒弟记录整理），学期末整
理留存。同时，指导徒弟上好 本学期的新手亮相课。第三，认真审查徒弟批改作业、

检测试卷情况是否认真 ，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学
期重点审查批改情况至少2次。第四，每学期 指导徒弟写出一篇高质量的教学设计
（或课堂实录、教学案例、课件）。
(3)大胆创新 ，细心研磨课例，提升专业的教科研能力。首先，近期要认真精心
准备11月份全国信息技术与教学融合 优质课比赛，竭尽全力争取拿到好名次。第
二，积极参加德城区组织的优质课、基本功比赛，发挥全力， 力争冲出区级比赛，
进入市级比赛。第三，对于学校组织的听课评课活动，认真备课，反复磨课，珍惜< br>每一次讲课锻炼的机会，从每一个细节出发，上好师傅示范课。第四，认真撰写教
学反思和教学随 笔，与徒弟共同探索教育教学论文的写作，共读一本教学论著，每
月交流一次心得体会。
(4）保持耐心，树立信心，调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟
解决教学中存在的问 题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

张燃
（1）制定本学期教学计划和教 学进度表，保质保量完成一年级一班、一年级二班、二
年级七班、四年级四班和六年级二班的教学计划。 以“六认真”严格要求自身教学，努
力保质保量地完成教学任务，想尽办法不让每个同学掉队。上学期三 年级四班的平均分
是94.32分，及格率100%，优秀率89.1%，是年级第一名，但和兄弟学校 相比，并不占
优势。新学期四年级四班转入五名新同学，英语基础都不理想，属于学困生。但是由于学生们都是学了一年英语，基础差距不大，在老师的帮助下可以尽快追赶。所以本学期
四年级四班要 力争保持年级第一名，努力追赶排名靠前的兄弟学校。上学期五年级二班
的平均分是88.8分，及格率 95%，优秀率87.5%,是年级第一名，和兄弟学校相比，处
于一般水平。新学期六年级二班转入七 名同学，英语基础比较差，且难追赶，所以本学
期六年级二班要力争保持年级第一名，尽量缩小与兄弟学 校的差距。在日常教学中，要
把重点放在新转入学生的跟踪学习中，提供必要的补课，积极与家长联系， 家校合作，
帮助新转入学生尽快适应新学校，缩小与其他同学的英语学习差距。对于一二年级的英
语儿歌课以培养学生学习英语的兴趣为首要任务，确保每个学生都爱上英语课，爱学、
乐学英语。 < br>（2）做好骨干教师的示范作用。作为一名工作十年的小学英语教师，自己不能满足于
以取得的成 绩，还要不断积累自己的内生力，突破自己。我要积极参加学校、区、市各
级的教学、教研活动，认真钻 研教法、学法，让每个孩子都爱学、乐学英语。定期观摩
学习各级各类的优质课，认真准备学校的骨干教 师示范课，给新入职教师做好示范。做

好日常教学反思工作，认真写好教学随 笔，力争在各类杂志期刊中发表。积极与家长做
好沟通工作，家校合作，帮助共同促进学生们英语水平的 提高。
（3）做好骨干教师的传带工作。我在以前的工作中积累了很多的宝贵经验。我会努力
做到与新入职教师常沟通、多沟通，帮助他们解决在教学中、工作中遇到的问题与困难，
积极地指导新入 职教师备课，每个月至少听他们的课2节，并给出详尽的指导，帮助他
们尽快提高课堂的教学能力，在学 校“新手亮相课”，区级比赛中脱颖而出。
(4)及时配合英语组各项工作的开展，做好骨干教师和徒弟工作的所有材料的收集和整
理。
沈华
（1）制定本学期教学计划和教学进度表，认真完成学校安排的一年级七班和八班、二年级四班和五班、六年级一班的教学计划，针对低年级学生争取教会26个英文
字母并培养他们学 英语的兴趣。，对于高年级学生增强其独立学英语的能力，帮助
其找到适合自己的学习方法，提高学习成 绩。上个学期三年级一班英语平均分较低，
这学期争取前进两个名次，缩小和其他班级学校的差距，力争 赶上兄弟学校的平均
分。上个学期五年级一班的平均分为76.67分，兄弟学校的平均分为86分，差 距
比较大，准备在本学期期中考试平均分中缩小差距。
（2）先做好自己，给新教师起到 带头作用。积极参加学校、区里的教研活动，自
主学习，钻研教材，探求教法。多向名师以及组内的其他 教师学习，观摩优秀课堂
并为讲一节优质课做准备，力争能讲市级优质课，轻松驾驭课堂。做好家校沟通 ，
提升英语学科在家长心目中的地方，引发他们的重视，提高 我们班级以及学校的
英语综合水平。
(3)发挥老教师的引领作用，给新教师提供教学经验， 并引导他们主动交流学习。
和他们共同观摩讨论优秀课例，指导新教师备课，每个月至少听新教师2节课 ，并
给出详尽的指导，帮助新教师提高课堂的教学能力。上好示范课，并和新教师一起
磨课，相 互学习，并写好微格观课报告，以及讲课反思。
(4)创新课堂，探索新的教学方法，及时的听取新老 师的课堂反馈，同构一节课，
新老师老教师各以自己的方式进行讲解，并在本组内交流探讨，取其精华去 其糟粕。
同时将活动情况以书面材料向组长领导汇报。争取利用一个学期的时间使所带徒弟
能上 一堂优质课。
（二）新教师
何敏
作为一名新教师同时也是应届毕业生，虽然是英语专业，但是并没有在学校教书的经

验，所以需要学习的地方很多。 作为三年级二班，四班，五班的英语教师，感觉责任
重大，因 为孩子们刚刚接触英语，基础很重要，比如一遍一遍的强调字母的书写，大小
写对应，但是很多学生还是 出错。
（1）对三年级的学生严格要求，养成书写工整，卷面整洁的好习惯。 不放弃任何一个学生，尽力培养低段学生的英语学习兴趣，注重英语发音和听力，让学生敢于开口说
英语，用好导 学和试卷，让学困生也要按时完成作业，努力提高优等生的成绩。
（2）课上及时强调作业出现的问题，让学生学会改错。
（3）有问题及时与班主任和家长联系，作业家长签字，及时了解学生学习情况。
（4）在教 学中出现的问题和困惑，比如如何教单词，讲课的流程，早读如何上等多向
组长，骨干教师请教，听取他 们的建议和忠告。
自我规划
（1）我将积极参加教学研究工作,做好笔记，向前辈请教学习。争取每月至少听1
次 老师的课，比如优质课，讲练课，示范课等，多向组长请教，做好听课记录，取长补
短，自己也积极让老 师听自己的课，询问意见，做好记录和反思，争取每次都有进步。
（2）作为新教师要写好详细的 备课，有不懂的多问老师，让自己也能上出令人满意
的优质课，争取一学期上一节公开课。
（3）进一步熟悉英语教材，提高课堂教学效率。尽快让自己成熟起来，具有良好的
驾驭课堂的能力，能 够在学校里讲出出色的课，然后能够入选有资格参加区里，市里的
比赛。我将尽最大努力，减少学困生的 数量，提高优秀及格率，减少两极分化。
崔媛媛：
本人于2015年6月毕业于山东理工大 学。本科四年主修英语专业，辅修会计学。在校
期间取得了大学英语六级、英语专业四级、英语专业八级 等紫相关专业证书。毕业后虽
没有立即投入教育事业，但也一直在学习相关教育学、心理学的知识，不断 拓充自己对
教育的认识和理解，时刻为成为一名合格的人民教师做准备。
目标：
1.提前一天做好备课，学生作业全改全批，每周听一到两节优质课，课后做好教学反
思。
2.三年级学生成绩争取达到平均分以上；四年级学生成绩争取在保持稳定前进的基础
上，提高2到3个 百分点，减少学困生的数量。
3.积极参与相关教育主题活动。
实施：
1. 提前一天将第二天要上的课备好，对于所讲知识结构有系统清晰的把握，写好教案；
学生作业和导学做到 全改全批，及时总结归纳学生出错点及知识盲点，课堂上进行突出
强调，多重复重要的单词句型；每周听 一到两节其他老师的优质课，做好听课笔记，总
结反思自身优缺点；每节课结束后进行教学反思，形成文 字，及时更正教学中的不足之
处，循序渐进。
2.利用好英语晨读时间，让学生对于单词、课 文有进一步地加深和巩固；利用好听写及
提问时间，了解学生知识盲点，查漏补缺；在考试中学会总结反 思，发现问题，并及时
解决问题。
3.积极参与教育相关话题讨论，主动参与相关课程比赛，在实践中不断成长。
刘晨
我是英语组的刘晨，我本科毕业于江西师范大学英语专业，是山东大学的在职研究生。
我入 职之前在一所中职院校有一定的教学经历。对于小学高年级的英语教学，我有以下
几点个人规划：

在个人能力方面，我将认真备课，讲好校长预约课，扎实自己的英语基 本功，争取
上好一次优质课。我教四年级二班，五年级三班，和二年级的三个班。对于所教的四年
级和五年级，我希望其及格率能够达到百分之八十，优秀率达到百分之三十以上，在全
年级排名能达到 前两名。在课堂上，着重提高他们的字母规范程度，以及听力水平，还
有书写规范。尽最大努力，将学生 的平均分提高2-3分，减少学困生的数量，提高优秀
率和及格率。二年级的几个班我将做好英文字母的 教学工作，并且向他们播放一系列的
英文电影，提高他们对英语学习的兴趣。我将做好作业练习，导学练 习，和试卷的批改
工作，积极参与优秀作业的展览，优秀教案的展览，多听一些优质课和老教师的课，并
做好听课记录。上完课及时做好教学反思工作，做好每一节课的备课工作，做好备教材，
备学生 ，备教法。多关注学困生，帮助他们制定相应的适合他们自己的英语学习计划，
提高他们的英语成绩。另 外，我要上好新手亮相课，积极参与小组，年级以及学校组织
的各种教研活动，积极参与集体备课。并认 真准备说课以及说课课件，按照七说的要求
准备说课稿。相信通过我的努力，我一定会在教学成绩和个人 能力方面切实得到提高，
在今后的英语教学和英语教研工作中取得更大的成绩。
六、指导教师人员分工
范连鹏：所有骨干教师带徒弟工作的协调、组织、领导工作。传达 学校关于骨干
教师师徒发展共同体的相关要求和精神。每学期利用教研时间召开骨干教师带徒弟交流会不少于2次。
李丽、沈华：骨干教师带徒弟工作的督导。骨干教师带徒弟交流会的会议记录。
张燃：做好骨干教师和徒弟工作的所有材料的收集和整理。


德城区明诚学校英语组
2017年9月26日