五年级奥数辅导计划
2012四川高考语文-心得
奥数兴趣小组（三、五年级）活动计划
发布者：丁卯中心校
查看次数：630 发布时间：2011-04-01 文章来源：原创
丁卯小学奥数兴趣小组（三、五年级）活动计划
一、活动时间：
三年级和五年
级每班两名学生，每周二中午午间辅导时间，如果没有特殊情况，不得迟到和
缺席。
二、活动地点：
南二楼原五（5）班教室。
三：活动目标：
培养
学生创新能力，训练学生的发散思维，拓宽学生视野，开拓学生思路，培养举一反三，
一题多解的能力，
全面开发学生智力。给学有余力的学生提供更多的学习资源，培养学生学
习数学的感情，发展对数学的兴
趣，加强对数学发展历史的了解。
四、活动内容：
第一周——第三周：简便计算；
第四周——第五周：植树问题；
第六周——第八周：图形的剪拼、数图形；
第九周——第十周：余数的妙用；
第十一周——第十二周：数阵问题；
第十三周——第十五周：简单抽屉问题；
第十六周——第十七周：余数的妙用；
第十八周：学期总结、检测。
五：活动措施：
1、本兴趣小组由朱永明老师负责。
2、用多种形式培养学生的数学兴趣，加强数学与生活的联系。
3、以书上思考题和“小数报”为主，开展读报用报活动。
4、充分发挥学生的主观能动性，教师有针对性地做好点拨和辅导。
镇江市丁卯中心小学
2011年2月
奥数兴趣小组（四、六年级）活动计划
发布者：丁卯中心校
查看次数：849 发布时间：2011-04-01 文章来源：原创
丁卯小学奥数兴趣小组（四、六年级）活动计划
一、活动时间：
四年级和六年
级每班两名学生，每周五中午午间辅导时间，如果没有特殊情况，不得迟到和
缺席。
二、活动地点：
南二楼原五（5）班教室。
三：活动目标：
培养
学生创新能力，训练学生的发散思维，拓宽学生视野，开拓学生思路，培养举一反三，
一题多解的能力，
全面开发学生智力。给学有余力的学生提供更多的学习资源，培养学生学
习数学的感情，发展对数学的兴
趣，加强对数学发展历史的了解。
四、活动内容：
第一周——第三周：速算与巧算；
第四周——第五周：逆推法解题；
第六周——第八周：假设法解题；
第九周——第十周：行程问题；
第十一周——第十二周：列方程解应用题；
第十三周——第十五周：质数和合数；
第十六周——第十七周：余数问题；
第十八周：学期总结、检测。
五：活动措施：
1、本兴趣小组由任志祥老师负责。
2、用多种形式培养学生的数学兴趣，加强数学与生活的联系。
3、以书上思考题和“小数报”为主，开展读报用报活动。
4、充分发挥学生的主观能动性，教师有针对性地做好点拨和辅导。
镇江市丁卯中心小学
2011年2月
2011年上社团活动一览表
发布者：丁卯中心校 查看次数：128
发布时间：2011-04-01 文章来源：原创
丁卯中心小学请沧海书画院硬笔书法老师来校做书法讲座
发布者：丁卯中心校
查看次数：196 发布时间：2011-04-01 文章来源：原创
3月9日，丁卯中心小学低
年级语文组请沧海书画院硬笔书法老师来校做硬笔书法讲座。讲座从
写字与书法的关系、习惯的养成与写
字教育、写字教学的核心内容三个方面展开，特别是基本笔
画的写法给老师们很大的启发。丁卯中心小学
重视低年级写字教学研究，本学期制定了低年级语
文教师练字计划，低年级写字课课型研究方案，努力提
高写字教学效率，全面提高学生书写水平。
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丁卯中心小学请沧海书画院硬笔书法老师来校做书法讲座 351K
丁卯中心小学请沧海书画院硬笔书法老师来校做书法讲座 260K
2012年12月小学五年级数学优生辅导
计划
一、目的
为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、成绩优异、
思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实
践能
力强的人才，为学校增光。
二、辅导对象：刘振国 鞠晓辉 孔祥洁 吕杰 郭玉鹏
鞠 敏 明腾飞 明成龙 王杰 张艳芳
三、情况分析
在智力、学习成绩、日常表
现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被
称为优生。由于这些学生认知结构、判断能力
和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不
稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、
单调的生活、成长的烦恼，还有
来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪
体验，产生不良的
心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的
班风
校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生
很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与
日俱增，在
教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的
心理障碍的疏导
四、具体措施
1.改进学习方法，培养自学能力。
2
.着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思
想，鼓励他们大胆
工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们
把科学的学习方法传给大家，达
到全体同学共同进步的目的。
3.平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对
他们的缺点冷嘲热讽，
这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上
、勤奋刻
苦、乐于助人的三好学生。
4.严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一
起来。当优生出现问题时，既要保护
他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这
些错误的严重后果、改
正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严
格约束自
己，虚心向大家学习，不搞特殊化。
5、教师每天给优生布置几道思考题加强训练，要完成一本课外书习题
6.要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于
创新。
7.进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀
高
峰的意志品质。
8、为了使优等生更加先进，对其进行创新教育，使其具有创新意识，创新精神和
创
新能力，并逐步形成创新素质。
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