第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
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2013版《概论》课程 第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 集体备课
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务、
一、调整内容
（一）删除原教材中的第一节 “中国特色社会主义建设道路的初步探索” 的全
部内容；
（二）第二节 社会主义的根本任务，这一节中的内容包含的三个标题：解放和
发展生产力；大
力发展科学技术；坚持科学发展是新修改的内容；
（三）第三节 中国特色社会主义的发展战略，这一
节内容是在原教材第六章，
社会主义初级阶段理论的第三节“社会主义初级阶段的发展战略”原有两个内
容
的基础上新增了第三个内容：实现中华民族伟大复兴的中国梦。
二、课程说明
第一节 社会主义的本质
一、 社会主义本质理论的提出和科学内涵
前言部分以
改革开放为节点，总结前后的历史经验和教训得出共同的结论就是对
于“什么是社会主义、怎样建设社会
主义”这个问题没有完全搞清楚。明确搞清
楚这一问题的关键就是要在坚持社会主义基本制度的基础上，
进一步认清社会主
义的本质。
【个人理解】社会主义本质的认识大体经历了四个阶段，马克思
、恩格斯的“空
想到科学”对社会主义认识到列宁“从理论到实践”的第二次社会主义认识，第
三次“一国到多国”的社会主义实践到从传统到特色的社会主义全新认识。
1.
社会主义本质理论的提出（增加了1985年8月，会见外宾）；
（1）1980年5月，邓小平第一
次使用“社会主义的本质”概念。他说：“社会
主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解
，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”【涉及到社会主义本质的核心和内容】
（2）1985年8月21日邓小平第二次使用“社会主义本质”概念
邓小平说：“对内搞活
经济，是活了社会主义，没有伤害社会主义的本质。”【从
经济的层面探讨社会主义本质】
（3）1986年9月回答美国记者提问时，论述到社会主义的根本原则
邓小平说：“社会主
义财富属于人民，社会主义的致富是全民共同致富。社会主
义原则，第一是发展生产，第二是共同致富。
”【成为社会主义本质论断的雏形】
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社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 集体备课
（4）1990年12月邓小平第三次提到“
社会主义本质”概念邓小平说：“社会主
义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东
西。”【正式提到
了社会主义本质的内容】
（5）1992年初邓小平那巡讲话，第四次提出
“社会主义本质”概念邓小平说：
“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极
分化，最
终达到共同富裕。”【明确提出社会主义本质论断】
2. 社会主义本质的科学内涵
（明确指出，“社会主义与资本主义不同的特点就是
共同富裕，不搞两级分化。”）
第一、生产力层次：社会主义根本任务是发展生产力(突出生产力的首要基础地
位)
是社会主义本质的内在要求；是解决社会主要矛盾的要求；是巩固社会主义
制度的要求；是提高人民生活
水平的要求。
第二、生产关系层次：社会主义根本方向
改革生产关系也是发展生产力；社会关系是生产关系为基础的社会关系。
第三、目标层次：共同富裕是
社会主义的最终目标(在目的和目标的层次上揭示
社会主义的本质)
是社会主义根本原则；是社会主义优越性的体现；是社会主义本质内容。
第四、社会主义本质体现了三个层次统一
①解放生产力与发展生产力的统一；
②生产力与生产关系的统一；
③发展生产力与实现共同富裕的统一；
④目的与手段的统一；
⑤社会主义发展过程与最终目标的统一。
二、
社会主义本质理论的重要意义（更加精炼）
第二节 社会的根本任务
一、
解放和发展社会生产力
1.高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础
2.解放生产力是为促进生产力的发展开辟道路
3.解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务
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二、大力发展科学技术
1.论断的演进
（1）马克思提出科学技术是生产力的一部分，生产力中包含科学的论断；
（2）1953年毛泽东提出要学习先进的科学技术来建设我们的国家；
（3）1956年周恩来提出了“向科学进军”的口号；
（4）1958年，毛泽东又提出现在要一个技术革命，把党的工作重点放到技术革
命上来；
（5）1988年，邓小平明确提出了“科学技术是第一生产力”；
（6）江泽民提出了“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”；
（7）胡锦涛提出科学技术“是推动人类文明进步的革命力量”；
（8）习近平提出“科技兴则民族兴，科技强则国家强”
进一步强调了大力发展科学技术的极端重要性。
2.科教兴国战略与人才强国战略
科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。
科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标
志。
科教兴国，将科技实力转化为现实生产力。
人才强国，把我国由人口大国转化为人才资源强国。
（三）坚持科学发展
1.论断的演进过程
邓小平提出“发展才是硬道理”；
江泽民提出“发展是党执政兴国的第一要务”；
十六届三中全会强调，要坚持以人为本，实现全面可持续的发展；
十七届五中全会提出坚持发展是硬道理的本质要求就是要坚持科学发展。
2.科学发展观的内涵
第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法
是统筹兼顾。
【个人理解】
（1）关于发展，既是指经济发展，又包括社会的全面发展；既是指当前的发展
，
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又包括可持续发展；既是指社会全面进步，又包括人的全面发展；
（2）关于“以
人为本”中的“人”，就是生活在具体的、现实的社会生活中、与
他人结成各种社会关系，从事各种社会
实践活动的人：第一，是指全体社会成员，
即马克思说的“每个人”、“一切人”；第二，指广大的人民
群众，人民群众是“人”
的主体和核心。
(3)
关于“以人为本”中的“本”，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广
大人民的根本利益：
第一，满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平；
第二，发展为人民，发展靠人民，发展成果由人民共享。
（4）关于“人的全面发展”， 第
一，不断提高人民群众物质文化生活水平和健
康水平；第二，要尊重和保障人权，包括公民的政治、经济
、文化权利；第三，
要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质；第四，创造人们平
等发展，充分发挥聪明才智的社会环境。
第三节 中国特色社会主义的发展战略
一、“三步走”发展战略
1、“两步走”的设想（周恩来）
2、三步走战略
3、第三步战略目标的新“三步走”战略部署（“两个一百年”的奋斗目标）
二、全面建成小康社会
1、三个台阶（p122）十六大以后的10年，我国成功地迈上了三个大的台阶
2、全面建设小康社会的新要求：经济、政治、文化、生活、生态。
三、实现中华民族伟大复兴的中国梦
1、中国梦的提出：2012年11月29日，习近平参
观“复兴之路”展览时提出了
“中国梦”就是中华民族的复兴。
【深刻揭示了近代以来中国历
史发展的主线，形象描绘了中华民族不懈奋斗的历
史过程，集中展现了中国特色社会主义的宏伟愿景。】
2、中国梦的思想内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福
中华民族的昨天：“雄关漫道真如铁”；
中华民族的今天：“人间正道是沧桑”；
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中华民族的明天：“长风破浪会有时”。
3、中国梦的实现途径
实现中国梦，必须坚持中国道路（中国特色社会主义道路）
实现中国梦，必须弘扬中国精神
（爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神）
实现中国梦，必须凝聚中国力量（全国各族人民大团结的力量）