借组词并造句1
生日快乐英语-工作报告结尾
借组词并造句
借组词并造句
篇一:
如何教年级组词造句 指导学生造句方法种种
一、扩词法。先指导学生
组词扩词，然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈
祥的面庞”，再用这个短语造句就比较方便了。
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二、词意法。先让学生用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。例如:
非??不可??，先让学生用“一定”造句，然后用非??不可??代进去，就行了。
三、反
例法。有些词语造句如果不事先提醒学生，学生极容易出错，可以采用
“反例法”。如“一??就??”
造句时，先出示反例。如“红红一早就起来读书，他是
非常用功的”。指导学生明确句子中“一”与“就
”没有构成紧密关系，所以这个句
子是不符合要求的。由于老师提前提醒，学生造句时一般不会进入这个
“误区”。
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四、情境法。造句时，老师可创造一些情境。如用“
喜气洋洋”造句时，启发学
生想想“在什么情况下，我们的表情是喜气洋洋的,”然后让学生叙述一些令
人喜气洋
洋的情境，甚至让学生来表演，这样学生就能造出生动的句子。
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五、修辞法。此法是规定学生要运用比喻、拟人、排比等修辞手法
来造句。如用
“迷糊”一词造句时，要求学生运用比喻。学生造出了“我从电视上看了孔繁森事迹
的报道，激动得泪水迷糊了我的眼睛，心像刀绞一般难受。”
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六、复句法。此法要求学生在造句时恰当地运用关联词语。如用“不约而同”一
词造句，有的学生造出“
大家不约而同地说”的句子。这个句子虽也是对的，但不够
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具体，
欠生动，因此我让学生用上“无论??都??”，结果学生造出了“邓小平爷爷出
现在大家面前，无论男
女老少都不约而同地鼓掌欢呼。”
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七、比较法。有些词语易与
它的近义词混淆，所以造句前应引导学生运用比较的
方法分析它们之间的细微差别，这样造出的句子才会
正确。如“发现”“发觉”两词
造句，首先引导他们进行辨析，就不大会出错了。
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八、变序法。为了开拓思维，可以要求学生把词语放在句子的不同
位置，充当句
子的不同成份，分别造句。如要求学生把“希望”一词放在不同的位置造句。经过指
导，学生造出如下句子:
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?我希?望?星期天过得快活些，不再埋头在作业堆中。
?我们少年儿童是祖国的希望等等。
造句的方法一般有以下几种。
1.
在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造:
“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2.
用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用
“鸦雀无声”造句:
“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都
不敢出了。
”这就把“鸦雀无声”写具体了。
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3. 有的形容词造句可以
用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对
比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:
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“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调
了讲卫生是一种美德。
4. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:
2
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“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。” 5.
用关联词造句，必须注意词语
的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
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6. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用
“增添”造句，可
以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方<
br>便多了。
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最后应提醒同学们的是，造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子 造句分为好几
种:
1,关联词造句,首先要明白这个关联词的意思,比如不但而且表示各加的意思
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2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如:
年轻貌美，这是形容年轻的姑娘篇二:
小学二年级组词造句 尺寸--
这个衣服是多大尺寸呢, 益虫--蜻蜓是益虫，我们
要保护它。
表彰--
这次期末总结会，老师表彰了王小明。
豹子--豹子是跑得最快的动物。渠道--
地里的庄稼要靠渠道里的水灌溉。
井沿--我们不要在井沿旁玩。
国际
--英语是一门国际性语言。
写信--我正在给远方的爸爸写信。
葫芦
--有一部动画片叫做《葫芦兄弟》。 芦苇--在白洋淀有很多芦苇。
瓜藤--
西瓜是结在瓜藤上的。
盯着--不要一直盯着电视，会坏眼睛的。 邻居--
我的邻居家有一棵枣树。
障碍--路上有很多障碍物，影响交通。 泰山--
泰山是我国著名的风景区。
徒弟--西游记里唐僧有四个徒弟。
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功夫--在学习上我们要下很大的功夫。 识字一 宜人--
黄山风景区景色宜人。
千层饼--妈妈会做非常好吃的千层饼。 尽力--
这次考试虽然没有考100分，但我尽
力了。 染色--衣服是在工厂里被染色的。叠被子--
我8岁就会自己叠被
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子了。
翠绿--
翠绿的竹子很漂亮。
凉爽--秋天的天气很凉爽。
强壮--
我们要多参加体育活动有个强壮的身体。 稻谷--金灿灿的稻谷是农民伯
伯种出来的。 登山--
登山是一个很不错的户外运动。 华山--华山的山势非常险
峻。
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1秋天的图画 地图:我们祖国的地图像一个雄鸡。 梨树--水果园有许多梨树。
铁笼--小兔子被关在铁笼里。
浪费--我们要爱惜粮食，不要浪费。
高粱--我家地里种了许多高粱。
燃烧--燃烧的火把照亮了前面的路。
15小柳树和小枣树 红枣--红枣是非常有营养的食品。 深浅--
如果不知道河水
深浅就不要轻易下水。 光秃秃--到了冬天，树上的叶子都落了，光秃秃的。
忍不
住--每天中午的时候，我都忍不住想早些吃饭。 虽然--
虽然你是三好学生，可是也
不要骄傲。 乘车--乘车出外旅行，要注意交通安全。
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思考--遇到数学难题，要动脑筋思考。
16风娃娃 抽水--这个抽水机卖800元。继续--下课玩了10分钟
后，上课后我们继续学习。
吸取--我们要吸取这次失败的教训。
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大夫--大夫说吃药后要多休息。
汗水--
跑了10圈后，我满身都是汗水。
驾驶--开车要先到驾校考驾驶本。表示--
这个表示你已经成功了
。
风筝--我在商店买了个蝴蝶风筝。
失踪--这几天怎么都见不到你，失踪好几天。 伤口--伤口出血后，要预防发
炎。责任--
坚守岗位是你的责任。 勤劳--勤劳的人们画出秋天的图画。
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17 酸的和甜的 酸菜--在饭店，我最喜欢酸菜鱼这个菜。 葡萄--秋天架上的葡
萄都熟了。
狐狸--狐狸是一个狡猾的动物。
羊肉串—昨天我在大街上看到一个卖羊肉串的。 强迫—如果你不写作业我就强
迫你写。
等待—我们都在等待好消息。
硬币—昨天我丢了一个五角的硬币。
语文园地4 茶叶---茶叶卖80元一斤。
水泡—洗衣机里有很多水泡。
吃饱—当你吃饱饭后，不要马上跑步。
长袍—说相声的穿着传统长袍。
皮鞭—骑马需要皮鞭吗, 火炮—在以前的战争中，火炮的威力很
大。
识字5 移动—中国移动的手机信号在山区非常好。
计谋—诸葛亮用计谋实现了
七擒孟获。篇三:
5 14
小学一年级组词造句练习题 小学一年级组词造句练习题 练习题
1:
一、生字小魔术。
1、加一笔组成新字，再组词。
大——( )( )
卜——( )( ) 口——( )( ) 木——( )( ) 2、减一笔组成新字，
再组词。
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天——( )( ) 日——( )( ) 个——( )( )
令——( )( ) 二、读一读词语，再
分类写一写。
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小猴 兔子 爸爸 高山 妈妈 田野 小狗 白鹅 奶奶 街道 爷爷 学
校
妹妹:
________________________________ 小猫:
________________________________ 平原:
________________________________
三、填空补充词语。
( )材( )用 争( )恐( ) 七( )八( ) ( )顾( )盼 ( )惊( )险
凶( )吉( ) 练习题
2:
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一、我会填(
)清水秀鸟语( )香( )紫千红 和( )细雨五颜( )色春暖花( ) ( )回
大地 百花(
)放 柳( )花红
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二、在( )里填上合适的字 一(
)手 一( )书 一( )牛 一( )路 一( )鲜花 一( )
瓜地一( )小兔 一( )鱼
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三、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音)
前____ 冷____快____ 马
虎____ 细____ 大____
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四、把下面的字去掉一笔，变成新字，再组词 自( )( ) 禾( )( ) 去( )( ) 鸟( )(
)
电( )( ) 天( )( ) 领导:
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我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。
革命:
我们要做中国革命事业的接班人。
在导游的带领下，我们终于走出了一望无际的大森林。
解放:
毛主席带领红军解放了全中国。
想念:
我常常想念在乡下的姥姥姥爷。
远在美国读书的表哥很想念家里的人。
时刻:
对于老师的教诲，他时刻都不敢忘记。
像:
细细的春雨像春姑娘纺出的线。
圆圆的池塘像一面大镜子。茫茫的草原像无边无际的地毯。
我们的生活像彩虹
一样美丽。弯弯的月亮像小船。
圆圆的月亮像玉盘。(来自:.cnbOthwIn. 博 威 范
文
网:借组词
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并造句) 常常:
王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。 非常:
同学们都非常喜欢上美术课。
仔细:
7 14
小明做作业很仔细。
高兴:
儿童节到了同学们都很高兴。
马上:
小猪听了，马上把尾巴画得有粗又大。
连忙:
小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。 立刻:
小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。 已经:
小蝌蚪找到妈妈的时候，已经变成了小青蛙。 多么:
我多么想天天都受到老师的表扬啊!
认真: 姐姐正在认真地做作业。
笔直:
我们的学校门前有一条笔直的公路。
特别:
今天老师表扬了我，我特别高兴。 爱吃:
爸爸爱吃苹果。
金灿灿:
金灿灿的阳光照亮了大地。 胖乎乎:
胖乎乎的熊猫正在吃竹子。
一点也不:
今天的天气一点也不好。
都:
小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 也:
妈妈喜欢唱歌，我也喜欢。
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看见??在??:
我看见妈妈在洗菜。
只有??才??:
只有好好学习，才能取得好成绩。 无论??都??:
她无论听谁说话，都只听半句。一??就??:
小红放学一回到家就自己做作业。
那么??那么??:
小青蛙是那么聪明，那么勇敢。
一边??一边??:
王二小一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。来??去??:
小鸟在天空中飞来
飞去。
有的??有的??还有的??:
下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。篇二: 组词造句 组词造句
1. 毛2.
元示(表示)鸣字表示鸟叫的意思。
3. 写4. 从羊(小羊)小羊在山上吃草。
5. 林明(明天)明天可能会下雨。
6. 舌尖(尖叫)7.
未欠(哈欠)小红上课总打哈欠。小丽在院
子里大声尖叫。8. 合 9. 吓
吹(吹风)爸爸站在阳台上吹风。 10. 11. 12. 青
(青山)青山一座连着一座。
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13. 对(对面)对面有一家书店。
14.
叶 红(红色)苹果是红色的。
15. 把它们放好吧～间(时间)时间是很宝贵的。
16. 少(很少)同学不及格。处
(到处)春天来了，到处是鸟语花
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9 14
香。
17. 18. 书包回家。
春(春天)春天来了。
19. 学(学习)
更(更加)考试之后，他学习更加努力了。 20.油(油画)这幅油画
画得真好。
2
1. 22. 好。乎(黑乎乎)四周黑乎乎的。(几乎)他考试不及格
，
母(母亲)23. 鸡(小鸡) 地(轻轻地)妈妈为了不吵醒我，轻
轻地走路。
24. 站(车站) 空(空气)这里的空气很新鲜。 25. 妈妈很高兴。篇三:
一年级上册生字组词和造句 (小人)(人口)(大人) 大人: 爸爸是大人。
口
(开口)(人口)(出口)(路口)(门口) 门口: 我家门口有一只猫。
八
(八天)(八只)(八人)(八个)(八月) 八只: 树上有八只小鸟。
目
(目标)(耳目)(目光) 目光:
妈妈的目光投向远方。
上
(上下)(上课)(桌上)(上面) 上面: 桌子上面有一本书。
马
(马上)(小马)(上马)(马儿) 马儿: 马儿在草地上跑。(日出)(日子)(日落)(生
日)
生日: 今天是爸爸的生日。
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月 (月儿)(月光)(月亮)
月亮:
今晚的月亮很圆。
刀 (刀子)(菜刀)(小刀) 小刀:
我有一把小刀。
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小
(小刀)(小马)(小雨)(小气)(小花) 小花: 草地上有许多小花。
山
(高山)(小山)(山上) 山上: 山上有许多树。
火
(大火)(小火)(火花)(火车) 火车: 我和妈妈去坐火车。(我的)(自我)(我们)
我们:
我们是小学生。
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我的:
我的书包很大。
土 (土地)(泥土)(土豆) 土豆: 我爱吃土豆。
云
(白云)(云朵)(乌云)(云彩) 白云: 天上有一朵白云。
云朵:
天上有许多的云朵。
大 (大小)(大人)(长大)(大山) 大人: 我不是一个大人。
长大:
我已经长大了。
(禾苗)(禾田) 禾苗:
田里的禾苗长大了。
习 (见习)(学习)(习惯)(温习)(复习) 学习:
我正在学习。我要向老师学习知
识。
有 (没有)(所有)(有趣)(拥有)
没有: 我家里没有种花。
有趣:
这本书真有趣。
乐
(快乐)(可乐)(乐观)(乐意) 可乐: 我喜欢喝可乐。
快乐:
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14
我每天都很快乐。
同
(共同)(相同)(同学)(一同)(同样)(同桌)同学:
小明是我的同学。
一同:
我和妈妈一同出门。(木材)(木头)(树木) 木头: 这里有许多木头。
我们要爱护花草树木。
开 (开水)(开门)(开口)(开始) 开水:
我在喝开水。
开门:
我帮爸爸开门。
水
(开水)(喝水)(河水)(口水) 河水: 这里的河水真干净。
喝水:
我在喝水。
耳 (耳朵)(木耳)(耳目)(耳边) 耳朵: 我的耳朵很大。
木耳:
我喜欢吃木耳。
雨
(大雨)(小雨)(雨水)(雨滴)(雨衣)(雨伞)
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