三年级作文教案-3经典
gxu-高考体育分数线
内容重要，教学必读
小荷1028作文狗新生代2.0版本／2013秋季／三级教材班
教案全集（第3课）
◆出品人／冯斌（河马国王）
（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出
版。除授权之实验区（校）
外，请勿转发或摘抄。）
小荷作文狗教材教案：《九百秒交换写（上）》
（三级203）
一、本课用时与教学阶段
1、本课用时：90分钟
2、教学阶段：
①热一热：傻大姐作文与想象（约10分钟）
②引一引：知识与技能讨论计划（约10分钟）
③赏一赏：文场大练兵例文与范作（约32分钟）
④测一测：“交换写”考考考我来答答答（约8分钟）
⑤练一练：当场做；（约20分钟）
⑥帮一帮：作业不求人（约10分钟）
⑦拓一拓：随你看不看
二、本课名称与代号
1、本课名称：《九百秒交换写（上）》
2、本课代号：三级203
三、傻大姐作文与想象
略，详见教本及实录
四、教学目的
小组合作；两人完成；特定词语；训练造句
五、教学趣点
趣点1：本课
采用“九百秒交换写”的形式，以合作的训练方式培养学生组词造
句能力。“交换写比赛
”以小组配合论英雄，不同于学校作文，定使学员耳目一
新。
趣点2：本课训练题目为“小荷拟声写”，抓住儿童趣点，例文荒诞有趣。
六、练习早知道
1、口头造句“小荷拟声写”
2、九百秒交换写“小荷拟声写”
七、教学步骤
1、【热一热】·傻大姐作文与想象（约10分钟）
◆可由老师逛街的故事，引入本课傻大姐想象题；
◆一般选两题即可，以实际课堂情况为准。
2、【引一引】·知识与技能讨论计划（约10分钟）
◆建议选择三题左右进行提问，讨论时需讲解；
◆问题须与本课内容衔接；
◆可当场让孩子说说一些描绘声音的词。
3、【赏一赏】·文场大练兵例文与范作（约32分钟）
◆教师阅读“小荷拟声写”例文，能够更好地表现拟声词的特点。
◆讲解例文时，老师可突出写作主题《校园荒诞篇》。
◆进行“小荷拟声写”口头练习。可分
组比赛，制造比赛气氛，老师可当场点评。
点评以想象的、荒诞的为佳。
◆充分利用“引而不
发”的优势，引出“交换卡”，如“这张卡片是小荷独创的
一种练习方式，它很神奇，据说练过这张卡片
的学员写作文能提速30%，甚至更
多„„”
◆“交换写卡”由组长代为发放。
◆学员拿到卡后，先填写姓名等信息，以免漏填。
◆介绍“交换写比赛八规则”（也可讲解交
换卡上的规则，但要化开来讲，与教
本上的规则一致）及“交换写八不准”，讲解时可举例说明，同桌两
人为一组，
不建议自由组合，如出现人数落单，可由老师进行安排。
◆进行模拟比赛，让学员实际操作一遍，加深了解。
4、【测一测】·“交换写”考考考我来答答答（约8分钟）
◆逐题讲解，教师提问，学员回答；
◆在教学过程中，老师进行题目的指导。
5、【练一练】·当场做（约20分钟）
◆讲解本次交换写题目，“小荷拟声写：XX篇”，可仿例句写作。
◆每句写作字数有标准，不可少于标准字数。
◆给学员3分钟构思时间，构思期间不可说话，有问题举手。
◆在开始比赛前，老师倒数54321，开始！
◆交换写期间不可说话，有问题举手，老师亦不可大声说话。
◆第一组完成内容后，其他组继续写作，直到前五组全部产生，则比赛结束，其
余小组停笔。
◆老师可带领学员进行简单的手部放松。
◆交换写比赛以小组为单位，小组取胜，该组学员都可获奖。
◆教师当场为全班前五组发奖，
并挑出其中写得较好的，进行现场朗读及点评；
若时间较紧，也可当场发奖，下节课点评。
◆切忌全文朗读，朗读学员作品时读几句即可，尽可能多地读到学员文章。
◆也有学员未达标但文章精美，老师也可进行发奖鼓励。
6、【帮一帮】：作业不求人（约10分钟）
◆讲解《荷练本》“练习一”；
◆布置《荷练本》“练习二”、“练习三”；
◆收缴图文赏析本。
7、【拓一拓】：随你看不看
略
八、下课的话
◆各位同学，
今天我们学习了“九百秒交换写”，这种写作形式为小荷所独创，
形式新颖。本课的最大亮点就是：小组
配合！
◆今天，我们不以文章质量为美，我们以小组配合论英雄，最大限度地锻炼了我
们的下
笔速度和团队合作能力。
◆同时，今天的交换写题目“小荷拟声写：XX篇”，让我们知道了写作的素
材就
在我们身边，留心身边的事物，去观察、发现，将所见所闻融入到我们的作品中
去，文章就
充满了趣味。
◆今天是我们第一次进行“九百秒交换写”的练习，没有获奖的小组也不要气馁，
老师相信，只要经过更多的课堂练习，你一定能在今后的“九百秒交换写”比赛
中得到更好的成绩。
◆今天的“最佳组合奖”是某某某和某某某这一小组，让我们再一次用热烈的掌
声祝贺他们。
◆回家后，可以告诉爸爸妈妈你今天在“九百秒交换写”中发生的有趣故事，也
可以试着让爸爸
妈妈也来一场“交换写比赛”。
◆本周作业是《荷练本》练习二、练习三，不会写可以打电话给老师。
（注：1、本课为《九百秒交换写课（上）》，此种形式新颖，培养学员团队合作
能
力，让孩子有团队意识，有合作精神。因此，在模拟训练中，应让孩子充分了
解交换写的规则和操作方法
，确保每个学员都能无误完成。2、对于在“九百秒
交换写比赛中”没有获得名次的小组，老师应给予足
够的鼓励，如小组成员因此
而产生矛盾，老师应及时调节。针对未获奖小组，老师可根据实际情况，再特
设
一至两个奖项，如“团结互助奖”、“共同进步奖”等。）
九、本课课品
◆小荷迷你奖状
◆《荷教本》三级
◆《荷练本》三级
◆《获奖喜报》
◆“九百秒交换写卡”
注：本课教本16页，附三“什
么叫拟声写”，误为“什么叫曲折写”，已作笔改。
如有未改者，请自行修改。特告！
（以下没有内容）
内容重要，教学必读
小荷1028作文狗新生代2.0版本／2013秋季／三级教材班
教案全集（第3课）
◆出品人／冯斌（河马国王）
（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出
版。除授权之实验区（校）
外，请勿转发或摘抄。）
小荷作文狗教材教案：《九百秒交换写（上）》
（三级203）
一、本课用时与教学阶段
1、本课用时：90分钟
2、教学阶段：
①热一热：傻大姐作文与想象（约10分钟）
②引一引：知识与技能讨论计划（约10分钟）
③赏一赏：文场大练兵例文与范作（约32分钟）
④测一测：“交换写”考考考我来答答答（约8分钟）
⑤练一练：当场做；（约20分钟）
⑥帮一帮：作业不求人（约10分钟）
⑦拓一拓：随你看不看
二、本课名称与代号
1、本课名称：《九百秒交换写（上）》
2、本课代号：三级203
三、傻大姐作文与想象
略，详见教本及实录
四、教学目的
小组合作；两人完成；特定词语；训练造句
五、教学趣点
趣点1：本课
采用“九百秒交换写”的形式，以合作的训练方式培养学生组词造
句能力。“交换写比赛
”以小组配合论英雄，不同于学校作文，定使学员耳目一
新。
趣点2：本课训练题目为“小荷拟声写”，抓住儿童趣点，例文荒诞有趣。
六、练习早知道
1、口头造句“小荷拟声写”
2、九百秒交换写“小荷拟声写”
七、教学步骤
1、【热一热】·傻大姐作文与想象（约10分钟）
◆可由老师逛街的故事，引入本课傻大姐想象题；
◆一般选两题即可，以实际课堂情况为准。
2、【引一引】·知识与技能讨论计划（约10分钟）
◆建议选择三题左右进行提问，讨论时需讲解；
◆问题须与本课内容衔接；
◆可当场让孩子说说一些描绘声音的词。
3、【赏一赏】·文场大练兵例文与范作（约32分钟）
◆教师阅读“小荷拟声写”例文，能够更好地表现拟声词的特点。
◆讲解例文时，老师可突出写作主题《校园荒诞篇》。
◆进行“小荷拟声写”口头练习。可分
组比赛，制造比赛气氛，老师可当场点评。
点评以想象的、荒诞的为佳。
◆充分利用“引而不
发”的优势，引出“交换卡”，如“这张卡片是小荷独创的
一种练习方式，它很神奇，据说练过这张卡片
的学员写作文能提速30%，甚至更
多„„”
◆“交换写卡”由组长代为发放。
◆学员拿到卡后，先填写姓名等信息，以免漏填。
◆介绍“交换写比赛八规则”（也可讲解交
换卡上的规则，但要化开来讲，与教
本上的规则一致）及“交换写八不准”，讲解时可举例说明，同桌两
人为一组，
不建议自由组合，如出现人数落单，可由老师进行安排。
◆进行模拟比赛，让学员实际操作一遍，加深了解。
4、【测一测】·“交换写”考考考我来答答答（约8分钟）
◆逐题讲解，教师提问，学员回答；
◆在教学过程中，老师进行题目的指导。
5、【练一练】·当场做（约20分钟）
◆讲解本次交换写题目，“小荷拟声写：XX篇”，可仿例句写作。
◆每句写作字数有标准，不可少于标准字数。
◆给学员3分钟构思时间，构思期间不可说话，有问题举手。
◆在开始比赛前，老师倒数54321，开始！
◆交换写期间不可说话，有问题举手，老师亦不可大声说话。
◆第一组完成内容后，其他组继续写作，直到前五组全部产生，则比赛结束，其
余小组停笔。
◆老师可带领学员进行简单的手部放松。
◆交换写比赛以小组为单位，小组取胜，该组学员都可获奖。
◆教师当场为全班前五组发奖，
并挑出其中写得较好的，进行现场朗读及点评；
若时间较紧，也可当场发奖，下节课点评。
◆切忌全文朗读，朗读学员作品时读几句即可，尽可能多地读到学员文章。
◆也有学员未达标但文章精美，老师也可进行发奖鼓励。
6、【帮一帮】：作业不求人（约10分钟）
◆讲解《荷练本》“练习一”；
◆布置《荷练本》“练习二”、“练习三”；
◆收缴图文赏析本。
7、【拓一拓】：随你看不看
略
八、下课的话
◆各位同学，
今天我们学习了“九百秒交换写”，这种写作形式为小荷所独创，
形式新颖。本课的最大亮点就是：小组
配合！
◆今天，我们不以文章质量为美，我们以小组配合论英雄，最大限度地锻炼了我
们的下
笔速度和团队合作能力。
◆同时，今天的交换写题目“小荷拟声写：XX篇”，让我们知道了写作的素
材就
在我们身边，留心身边的事物，去观察、发现，将所见所闻融入到我们的作品中
去，文章就
充满了趣味。
◆今天是我们第一次进行“九百秒交换写”的练习，没有获奖的小组也不要气馁，
老师相信，只要经过更多的课堂练习，你一定能在今后的“九百秒交换写”比赛
中得到更好的成绩。
◆今天的“最佳组合奖”是某某某和某某某这一小组，让我们再一次用热烈的掌
声祝贺他们。
◆回家后，可以告诉爸爸妈妈你今天在“九百秒交换写”中发生的有趣故事，也
可以试着让爸爸
妈妈也来一场“交换写比赛”。
◆本周作业是《荷练本》练习二、练习三，不会写可以打电话给老师。
（注：1、本课为《九百秒交换写课（上）》，此种形式新颖，培养学员团队合作
能
力，让孩子有团队意识，有合作精神。因此，在模拟训练中，应让孩子充分了
解交换写的规则和操作方法
，确保每个学员都能无误完成。2、对于在“九百秒
交换写比赛中”没有获得名次的小组，老师应给予足
够的鼓励，如小组成员因此
而产生矛盾，老师应及时调节。针对未获奖小组，老师可根据实际情况，再特
设
一至两个奖项，如“团结互助奖”、“共同进步奖”等。）
九、本课课品
◆小荷迷你奖状
◆《荷教本》三级
◆《荷练本》三级
◆《获奖喜报》
◆“九百秒交换写卡”
注：本课教本16页，附三“什
么叫拟声写”，误为“什么叫曲折写”，已作笔改。
如有未改者，请自行修改。特告！
（以下没有内容）